黑龙江省哈尔滨市第三中学2018年高三语文第三次模拟考试题

黑龙江省哈尔滨市第三中学2018年高三语文第三次模拟考试题

8 / 238 黑龙江省哈尔滨市第三中学2018年高三语文第三次模拟考试题

本试卷共150分，考试时间150分钟。考生作答时，请将答案写在答题卡上，在本试卷上答题无效.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回.

注意事项：

1．答题前,务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上,认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。

2．答题时使用0.5毫米黑色签字笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按题号在各题的答题区域(黑色线框）内作答,超出答题区域书写的答案无效.

4．请保持卡面清洁，不折叠,无破损。

一、现代文阅读(35分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题,9分）

阅读下面文字，完成1-3题。

以生态文明视角发现乡村的价值

①看待乡村，人们习惯用工业文明的视角，也就是以工业化、城市化标准衡量乡村,最常见的评价指标是规模效益。在这样的视角下，乡村的生产和消费似乎都变得不“经济",也无法成为人们获取经济利益的场域。因此,在一些人看来,乡村只能依附于城市。然而，当我们换个评价体系，以生态文明的视角看待乡村时，就会发现它在现代社会的独特价值。

②事实上,跳出依附视角就能发现,乡村文明以尊重自然、敬畏自然为基础，无论是生产方式、生活方式，还是信仰与习俗，都维系着人与环境、人与自然的和谐。乡村完全可以发展可循环利用的智慧农业，而不是依靠化肥、农药、除草剂伤害环境或“有水快流”的掠夺性农业.乡村生活，也可以相对超脱“时间就是金钱”的经济属性,寻求与大自然更合拍的生活节奏,缔造有利于生态、生活和生命健康的生活状态。更重要的是，乡村具有传统文化的保存功能,可以成为刻板都市生活的精神后花园。

③ 黑龙江省哈尔滨市第三中学2018年高三语文第三次模拟考试题

9 / 239 如果说，工业文明理念让人们更注重生产结果，更追求财富,生态文明理念则给予生产和生活过程同等重视,因而更能发掘生命的意义，洞察生活的幸福。现在乡村建设的问题，不少是因为人们习惯于把城市文明机械地移植到乡村，诸如“用城市建设的思路改造乡村"“就地城市化”等想法，其实是把城市问题复制到了乡村,甚至用一个存在问题的模式替代了乡村最美好的东西。

④比如，把城市的垃圾处置方式移植到乡村后，乡村生产与生活之间的有机循环被消灭了。在乡村，农民生产的绝大多数东西都可以得到有效的综合利用，生活垃圾以及动物的粪便,更可以变成有机肥回到农田。可惜,这一有机循环文化在错误的理念支配下被消灭了,于是出现了秸秆焚烧、动物粪便污染以及垃圾收集、运输、填埋等问题。

⑤乡村有自身的发展规律，以生态文明的理念去理解，乡村像是一座尘封的宝库.怀着一颗敬畏的心去对待它、体会它,就会发现其中不可替代的价值.1992年,1575名科学家曾发表了一份《世界科学家对人类的警告》，开头就说：“人类和自然正走上一条相互抵触的道路。”这正与工业时代的过度索取有关。

⑥生态文明视角下的乡村，承载了中国传统中“天人合一"的生活哲学，始终哺育着田园牧歌式的生活理想。农民的明哲适度,似乎是永恒的。乡村的自然、自足、自养、自乐，是乡村生活的最大魅力；顺应自然、有限利用资源、可持续发展以及智慧产业，则是乡村的最大财富。因此，新型的城乡关系，一定是尊重城乡差异基础上的互补关系。而美丽乡村建设,也正是要把乡村建设得更像乡村,而不是用城市替代乡村，或在乡村复制城市。

（作者系中国农业大学社会学系主任、农民问题研究所所长朱启臻,文章有删改）

1．下列关于“生态文明视角下乡村的价值”的阐释正确的一项是（ ）（3分）

A．乡村文明以尊重自然、敬畏自然为基础,在各方面都维系着人与环境、人与自然

的和谐。 黑龙江省哈尔滨市第三中学2018年高三语文第三次模拟考试题

10 / 2310 B．乡村可以发展可循环利用的智慧农业,以此改进依靠化肥、农药、除草剂的掠夺 黑龙江省哈尔滨市第三中学2018年高三语文第三次模拟考试题

11 / 2311 性农业。

C．乡村生活，也可以超脱“时间就是金钱”的经济属性,缔造与大自然一样慢的生

活节奏。

D．农民的明哲适度似乎永恒，乡村的自然、自足、自养、自乐，应是乡村生活的最

大魅力。

2．下列关于文章论证的分析，不正确的一项是（ ）(3分）

A．第一段先从反面指出以工业文明视角看待乡村的偏颇,再正面提出观点，自然而

令人信服。

B．第三段先将工业文明与生态文明的理念进行了比较，之后指出了目前乡村建设存

在的问题。

C．第四段承接第三段，举例论证了若违背有机循环的文化理念会使乡村出现生态灾

难的观点。

D．第五段引用科学家们“对人类的警告”，旨在说明工业时代的过度索取也会影响

乡村文明。

3．根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是（ ）(3分）

A．如果我们不再只用规模效益的指标衡量乡村，那么或许会发现乡村在现代社会的

独特价值。

B．一旦乡村具有的保存传统文化的功能丧失,那么刻板的都市生活就丧失了它的精

神后花园。

C．因为人们习惯于把城市文明机械地移植到乡村，所以常常把城市存在的问题也复

制到乡村。

D．建设美丽乡村,应该把乡村建设得更像乡村,而不是在乡村复制城市,或用城市

替代乡村. 黑龙江省哈尔滨市第三中学2018年高三语文第三次模拟考试题

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（二)文学类文本阅读（本题共3小题,14分）

阅读下面文字,完成4—6题。

古镇陶心

杨安鸿

①路过铜川王益区时，听说附近有个村落因“陶炉陈列”得名，且是耀州窑唯一尚在制瓷的旧址.耀州瓷曾伴随驼铃走向世界，不看看，我觉得是一种遗憾。站在塬顶远眺，入镇一条小路，忽下忽上、忽左忽右,路一边住人家,路那一边，平平的房顶,高高的烟囱.窑上叠窑，人家上有人家，是古镇建筑的风格和特色.当时叫我极惊诧的,却是古镇的颜色。

②夏日的陈炉，不缺郁郁蓊蓊的绿色.可我感觉，有红地毯铺在地上，有红绸缎舞在塬上，有红灯笼挂在眼前，甚至有審火蔓延脚边。这里砌窑的红砖，长、宽、高都比别处要大，这让身体结实、祖业厚实、人心笃实的愿景，更加显眼更加强烈.然而，加重和放大红色的,却是肥嘟嘟，像极了腰鼓、水桶的一种物件.懂行人说，那叫匣钵。有人家用它砌成四面院墙，圆鼓鼓叠加红彤彤，宛若好客的笑脸四处绽放。也有人家用来装饰了门楣和窗棂，小日子看着热乎乎、暖烘烘的。最多见的，是填上泥土作了花盆，里面的红辣椒、绿蒜苗迫不及待要调剂人们生活似的疯长。

③瓷器抟泥成型,转轮就制，亦如幼苗破土。宿命的陶冶和烈火的考验面前，是匣钵父兄样将瓷器揽进怀里，悉心庇护，同甘共苦，成全一种温润如玉的质,成就一份流光溢彩的美，也成长了一抹引人注目的赤子朱色。红，是烈火真金的红，是磊落胸怀的红，是劳苦功高的红，也是鞠躬尽瘁的红.我为匣钵在陈炉的当红肃然起敬。我感动陈炉人知恩图报、不离不弃的善良。

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13 / 2313 ④有一院落，祖孙二人在家,奶奶在窑洞前摘韭菜，八九岁的孙子趴在炕上，面前摆了书本，眼睛瞅着电视。三个游客屋里屋外一番参观，提出要为老人照相。也许，对生活的满足无需额外形式的展示,也许,孙子刚放下书包等着吃饭呢，老人笑而不语，连连摆手。他们诚恳又急切，说都是美术学院的老师,感慨黄土文化的厚重，想把典雅烂漫的陶瓷艺术、质朴纯真的窑洞文化，也想把好客热情的陈炉人一并摄录下来，带给学生……我敢肯定，绝不是这番话，而是他们面上的神色，让她放下手上的菜，忙着整理毫不凌乱的头发。谁知，孙子隔墙能看见一样，大声提醒“我饿得很,你快做饭嘛”。这一幕令我想起，有一次到一处名胜旅游，朋友的茶水喝干了,找景区的商店续杯开水，连着被几家拒绝，遂感叹人心不古.我当时倒理解店主们的为难，现在也理解这率真的小家伙：每天面对无数的人，每个请求都不加拒绝的话，举手之劳也是浩繁的工程。足足有十来分钟，老人像个群众演员，拘谨而听从指挥，孙子则用高一声低一声“别照了”“快做饭”的叫唤,表达要回到正常生活轨道的期盼。我不知道,日后这些美术老师会不会告诉自己的学生,当时伴随快门欢快响起的，还有一遍一遍轻言细语的安慰，有一声一声在炕头不断制造的“抗议"。同学们！包括了画面之外的声音与互动，才是这一帧民俗图画的完整内容。

⑤陈炉几乎家家烧瓷器售瓷器，却少见拼命推销和围堵兜售，店主似乎都有更重要的事做。我准备新买一把茶壶，掌柜的蹲在街边，举着护眼面罩，电焊一扇橱窗。我挑选好,他报完价扭头接着干。我是习惯讨价还价的，他再不回头，瓮声瓮气传出一句“我没多要你的”。我们吃饭的隔壁，是同一老板娘经营的瓷器门面。吃饭的人多，隔壁很难照顾，有人问价，她斜身从侧门扫一眼,有人还价，她大喊“没有多要你的”，然后，咯咯直笑，仿佛对还不成价表达歉意。不专门看管,多是盈手可握的玩意儿，不怕顺手牵羊?她像听说不可思议的一件事，“那怎么可能”，咯咯又笑.

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14 / 2314 ⑥镇上有家供游客体验做陶的陶吧。一个小女孩在拉坯轮前体验。随着木轮的旋转,泥胎在手中帽子样长高。手随泥走，泥随手变,每个变化都引起小姑娘一声尖叫。小姑娘不时地停下,满是泥的小手背在身后，嘴吸吮着妈妈手里的饮料。她旁边的那个五十多岁的工人,却一下也没有停止手上的动作，浇水，翻搅,再稀释，再翻搅,瞅时机，将泥送到小姑娘手边。汗水打湿的鬓角和胳膊,随着动作闪闪发亮……最后，工人将小姑娘的“作品”用微波炉加热定型，以便小姑娘带回家去。这样真好！共同的劳动成果被凝聚固定了，汗水和热情有了见证的载体。我想,会不会有那么一天，在家中某个地方,这件稚嫩的作品，突然闯入她的眼帘,小姑娘，或者,已经长成大姑娘的她，一下回忆起这个夏天,回忆起古镇陈炉的这一幕，意识到，留在“作品"里的，其实是古镇人的陶心啊。（有删改)

4．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）

A．作者描写“古镇的红色”,既是陈炉的窑砖、匣钵构成的基本色调，又烘托出古

镇人的形象特征。

B．作者通过以小见大来表达情感，如通过老奶奶答应照相这件生活小事，表达了对

质朴人情的赞美之情.

C．作者写掌柜专注电焊，瓮声瓮气对待买瓷器的顾客这一内容，目的是为了突出古

镇人的粗犷豪爽的性格。

D．文章采用比喻、拟人、排比等多种修辞手法，描写细腻；在叙事过程中细节传神。语言生动形象，富有感染力。

5．作者为什么在第四段讲述“有一次到一处名胜旅游"的经历?（5分)

答:

6．结合全文，概括并分析古镇人的“陶心”表现在哪些方面?（6分）