【新课标】 部编版语文二年级上册《8 古诗二首 望庐山瀑布》导学案

8 古诗二首

教案设计

设计说明

本课中的两首古诗分别是唐朝诗人王之涣的《登鹳雀楼》和唐朝诗人李白的《望庐山瀑布》。读了之后，我们会被诗中所描绘的大自然的壮丽景象和磅礴气势所深深陶醉。《登鹳雀楼》是一首五言绝句，前两行写景，营造了景色辽阔，气势雄浑的意境；后两行寓理于诗，写出诗人积极向上的精神，道出了只有站得高才能看得远的人生哲理。《望庐山瀑布》是一首七言绝句，它是李白游历庐山时写下的一首风景诗。这首诗抓住瀑布的动态美，运用比喻、夸张等修辞方法，再现了庐山瀑布的雄伟与壮丽。全诗有声有色，有动有静，有景有情，抒发了作者对大自然的赞美之情，充分体现了诗人的浪漫情怀。两首诗都气势磅礴，意境深远，是千古传诵的佳作。《语文课程标准》指出：要引导第一学段的学生诵读浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。学习古诗，重在朗读、背诵，在反复诵读中，感悟诗歌的韵味和意境的美好。因此，在本课的教学设计中，创设特定的情境，在反复诵读中，引导学生感悟诗的意境，体会作者对祖国大好河山的喜爱和赞美之情。在此基础上，引导学生交流其他古诗，激发学生对优秀传统文化的热爱，丰富学生的积累。

课前准备

教师准备：制作本课课件，准备生字词卡片、有关瀑布的其他古诗。

学生准备：预习课文，尝试朗读。搜集一两首跟瀑布有关的其他古诗。

课时安排

2课时。

教学过程

第一课时

一、创设情境，导入新课

1．创设情境：小朋友喜欢旅游吗？你去过哪些地方？今天，老师要带大家到山西的永济市去玩一玩。(课件出示鹳雀楼)看，这里有一座楼，多高哇，数一数，有几层？听导游介绍，这座楼上常有一种叫鹳雀的鸟儿在上面休息，所以，

它有一个好听的名字——鹳雀楼。(教师板书，学生齐读)

2．简单介绍鹳雀楼的背景及诗人： 其实这座楼本来并不出名，但有位著名的诗人登上了鹳雀楼，并把自己的所见、所思写了下来，使这座楼声名远扬。这位大诗人就是王之涣(688—742)，他是盛唐时期的诗人，字季淩，晋阳(今山西太原)人。代表作有《登鹳雀楼》《凉州词》等。

8.古诗二首

课题古诗二首课型新授课

设计说明《语文课程标准》对低年级古诗阅读提出了明确的要求：展开想象，

获得初步的美感体验。《古诗二首》蕴含了诗人王之涣奋发向上、积极进

取的精神和诗人李白对祖国大好河山的热爱之情。由此，本导学案重点

在于在朗读中，让学生理解诗句意思，体会诗人情感。

学前准备1.制作多媒体课件。（教师）

2.预习二首古诗，试着理解诗意，查阅相关资料。（学生）

课时安

排2课时

教学过程

第一课时

学习目

标1.指导学生正确、流利、有感情地朗读、背诵《登鹳雀楼》。2.体会这首古诗的节奏和韵味美，理解古诗的意思。3.在理解古诗意思的基础上，体会“只有站得高，才能看得远”的道理。

4.学习诗人奋发向上、积极进取的精神。

学习重点理解诗意，体会诗中蕴含的积极向上的情感。

学前准

备1.制作多媒体课件。（教师）

2.积累描写祖国壮丽景色的古诗；预习《登鹳雀楼》，试着理解诗意，查

阅相关资料。（学生）

教学环

节导案学案达标检测

一、图片

话题，导

入新课。

（用时：5分钟）1.提问：我国古代四大名楼有：鹳雀

楼、黄鹤楼、岳阳楼

和滕王阁。同学们会

背关于它们的古诗

吗？2.播放幻灯片，

展示鹳雀楼的图片，

简介鹳雀楼。1.思考问题，回忆学过的古诗内容，回答提问。2.听老师讲解，了解鹳雀楼。1.填空。（1）王之涣是代诗人。（2）鹳雀楼旧址在省。

二、初读

古诗，整

体感知。

（用时：

15分钟）1.借助工具书，读准生字字音。2.自由朗读古诗，注意断句，并结合课文插图，从字面上初步理解诗句的意思。3.启发和鼓励学生用查字典和联系上下文的方法，解释字的意义。有不懂的字词可以提问，老师在幻灯片中标出。

4.小组讨论，让

学生在理解字义的

基础上,用自己的话

说一说诗句的意思，1.认读生字词。2.自由读古诗，自主尝试解释诗句意思。

3.小组讨论诗句

的意思，达成共识。全

班交流、展示结果。2.给下列生字选择正确的读音，打“√”。楼（lóu nóu）依（yì yī）尽（jìn jìnɡ）

二年级语文上册教案 8《古诗二首》部编版

一、教学内容

本节课我们将学习二年级语文上册的第八课《古诗二首》。这两首诗分别是《望庐山瀑布》和《绝句》。通过这两首诗，我们将深入了解古诗的韵律美、意境美，以及诗人如何通过简练的文字描绘出大自然的壮丽景色。

二、教学目标

1. 让学生掌握两首古诗的基本内容、韵律和意境。

2. 培养学生对古诗的欣赏能力，提高语文素养。

3. 引导学生体会诗人观察大自然、描绘美景的能力。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：理解古诗的意境，体会诗人的情感。

2. 教学重点：掌握两首古诗的基本内容、韵律和意境。

四、教具与学具准备

1. 教具：PPT、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程

1. 导入：通过PPT展示庐山瀑布和春天的美景，引导学生观察并表达自己的感受，激发学生对大自然的热爱。

细节：让学生描述瀑布的壮观和春天景色的美丽，为新课的学习做好情感铺垫。

2. 新课导入：引导学生学习《望庐山瀑布》。

a. 朗读古诗，感受韵律美。 b. 解析古诗，理解诗句含义。

c. 体会诗人描绘瀑布的手法，感受大自然的壮丽。

3. 例题讲解：以《望庐山瀑布》为例，分析古诗的韵律和意境。

a. 分析韵律：让学生找出诗句中的押韵字，理解古诗的韵律规律。

b. 分析意境：通过提问，引导学生描绘诗句中的画面，体会诗人的情感。

4. 随堂练习：让学生模仿《望庐山瀑布》的诗句，创作一首描绘春天美景的小诗。

a. 学生独立创作，教师巡回指导。

b. 交流分享，共同评析。

5. 学习《绝句》。

a. 朗读古诗，感受韵律美。

b. 解析古诗，理解诗句含义。

c. 体会诗人描绘春天美景的手法，感受大自然的生机。

六、板书设计

1. 《望庐山瀑布》

韵律：押韵字、规律

意境：画面描绘、情感体验

2. 《绝句》

【 导语】部编版⼆年级上册语⽂第8课安排的是两⾸古诗，分别是唐朝诗⼈王之涣写的《登鹳雀楼》和唐朝诗⼈李⽩写的《望庐⼭瀑布》。两⾸古诗都⽤凝炼精妙的语⾔描写了祖国雄伟壮丽的⾃然风光，意境深远，极具画⾯感。准备了以下内容，希望对你有帮助!

【篇⼀】部编版⼆年级上册语⽂第8课《古诗⼆⾸》课⽂原⽂ 登鹳雀楼

【唐】王之涣

⽩⽇依⼭尽，黄河⼊海流。

欲穷千⾥⽬，更上⼀层楼。 望庐⼭瀑布

【唐】李⽩

⽇照⾹炉⽣紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

【篇⼆】部编版⼆年级上册语⽂第8课《古诗⼆⾸》教案：登鹳雀楼 教学要求

1．学会6个⽣字。认识4个字。

2．正确、流利地朗读课⽂。背诵课⽂。

教学重点、难点

学会本课⽣字。朗读、背诵课⽂。

课前准备

本课⽣字卡⽚，朗读课⽂录⾳带

教学时间

1课时。

教学过程

⼀、谈话提⽰课题

同学们还记得黄河吗？它是我国第⼆⼤河。从青海省流出，经过四川、⽢肃、宁夏、内蒙古、陕西、⼭西、河南等省区，在⼭东流⼊渤海。在黄河流过的⼭西永济县有⼀座的⾼楼，叫鹳雀楼。（板书部分课题：鹳雀楼）⼀千多年前的⼀个傍晚，诗⼈王之涣登上这座楼，看到远处太阳正在慢慢地落下，楼下滔滔的黄河⽔奔流东去，兴奋不已，写下了⼀⾸诗（板书“登”完成课题）《登鹳雀楼》。

齐读课题。注意读准“登”字。

这座楼后来被黄河⽔冲毁，但是这⾸诗，却⼀直受到⼈们的喜爱。

⼆、范读课⽂

三、⾃学课⽂。教师巡视指导

要求：

1．借助汉语拼⾳把课⽂读通顺。

2．画出本课要求掌握和要求认识的字，读准每个字⾳。 四、检查⾃学情况

1．认读⽣字。

楼　⼊　穷　⽬　更　层

登　鹳　雀　依

2．朗读课⽂。（指名朗读，齐读）

五、了解课⽂⼤意，指导朗读

1．登上鹳雀楼，诗⼈看到了什么？（指导看图：远处，太阳靠近⼭头，慢慢地落下去。楼下，黄河⽔奔腾着，流向⼤海。）

2．读诗句：

⽩⽇／依⼭／尽，

黄河／⼊海／流。

教师⽰范读出⼣阳⼣下、河⽔滔滔的情境，再学⽣反复练读。