后备干部推荐表

包河区后备干部推荐表

姓 名 性 别 出生年月

照 片 民 族 籍 贯 出 生 地

党 派 及

加入时间 参加工

作时间 健康状况

专业技

术职务 熟悉专业

有何专长

学 历

学 位 全日制

教 育 毕业院校

系及专业

在 职

教 育 毕业院校

系及专业

现 任 职 务

简

历

主

要

表

现

家

庭

主

要

成

员 称谓 姓 名 出生

年月 政治面貌 工作单位及职务

推

荐

单

位

意

见

（盖章）

年 月 日

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干部考察推荐表

篇一：干部民主推荐表

A

干部民主推荐表

B

干部民主推荐表

篇二：民主推荐表

股级后备干部民主推荐表

备注：推荐1至2名。

干部考察民主测评表

单位：

2、在综合评价和使用意见项目内只能在你认为恰当的栏内打一个“√”，多则无效； 3、附推荐理由（以下空白处填写）

1

篇三：干部推荐、测评会议

民主推荐和考察工作基本程序及要求

一、准备工作

单位指派两名 政治 素质过硬，组织原则性强的干部组成考察组，具体负责干部民主推荐和考察工作的实施。按参加民主推荐会人员数量印制民主推荐表和民主测评表。

二、民主推荐、测评工作 【推荐】干部考察推荐表-实用word文档

1、参加民主推荐会的人员一般包括：所在单位全体干部、下属及内设机构主要领导成员、部分管理服务对象代表。

2、会议议程：

由考察组负责人向与会人员介绍干部推荐的有关情况，讲明推荐条件、范围等要求。

分发民主推荐表，由与会人员填写。

收回民主推荐表，对推荐情况进行统计，并公布推荐情况。 对推荐得票数超过到会人员半数的人选进行测(来自: : 干部考察推荐表 )评，分发民主测评表，由与会人员填写。

收回民主测评表，对测评情况进行统计。

三、考察工作

1、根据推荐和测评情况，将得推荐票数超过到会人数一半以上，且民主测评

综合 评价“不称职”票低于30%的人选列为考察对象。

2、张贴考察预告。

3、考察组与单位领导班子成员、中层干部、部分机关干部(机关干部人数较少时可以安排机关全体干部都参加考察座谈)和管理服务对象代表进行个别座谈，分别听取他们对考察对象德、能、

勤、绩、廉等方面的反映和评价，同时了解考察对象个人存在的不足。并要求参加座谈的人员表明是否同意推荐考察对象作为拟任人选的意见。做好座谈记录。

教育部人事司关于选拔驻外后备干部的通知

文章属性

• 【制定机关】教育部

• 【公布日期】2005.06.02

• 【文 号】教人司[2005]181号

• 【施行日期】2005.06.02

• 【效力等级】部门规范性文件

• 【时效性】现行有效

• 【主题分类】人力资源综合规定

正文

教育部人事司关于选拔驻外后备干部的通知

（教人司[2005]181号）

部内各司局、直属单位、直属高校，有关省、自治区、直辖市教育厅（教委）：

为加强驻外教育干部队伍建设，适应新形势下教育外事工作发展的需要，我部定于近期进行教育驻外后备干部选拔工作。有关事宜通知如下：

一、选拔范围和拟任岗位

选拔范围为部机关司局、直属单位、直属高校、部分省级教育行政部门和省属院校。拟任岗位为驻外使（领）馆教育处（组）、常驻联合国教科文组织代表团一秘及以下外交官后备干部人选。

二、选拔标准

1、政治立场坚定，拥护党的路线、方针和政策，能够认真学习和实践邓小平理论和“三个代表”重要思想，具有与时俱进、开拓创新的思想作风和工作作风，一般为中共党员。

2、热爱并熟悉教育和外交工作，对国家外交和教育方针、政策和基本情况有一定的了解，有一定的党政和外事工作经验。

3、组织纪律性强，廉洁奉公，正确对待国家、集体和个人三者利益的关系，善于团结合作，群众基础好。

4、语言与专业要求：

①具有大学本科以上文化程度的英语、法语、德语、俄语、日语、阿拉伯语、意大利语、荷兰语、西班牙语、葡萄牙语、希伯莱语、丹麦语、芬兰语、瑞典语、波兰语、保加利亚语、泰国语等语种专业人选；

②其他专业，尤其是高新技术和教育研究类专业人选。要求有国外学习或工作经历、在国外取得硕士以上学位并且能够熟练掌握一门以上外语，语种不限；

③在省属高校的选拔仅限于非英语语种干部人选。

5、身体健康，相貌端庄，年龄不超过45周岁。同时具备中共党员、非英语语种、有党政及驻外工作经验等条件者可适当放宽年龄要求，但不超过50周岁。

领导班子和领导干部

年度考核民主测评推荐表

章丘市教育体育局

2015年1月

领导班子民主测评表（表一）

单位： 2015年1月

类别 评价要点 评价等次 班子

主要特点 班子

存在问题 好 较好 一般 差

总体评价

思想政治建设 政治方向、政治鉴别力和敏锐性、全局观念以及贯彻执行党的路线、方针、政策的情况；班子整体团结协调，分工协作，执行民主集中制，艰苦奋斗，开拓进取的情况

领导

水平 贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，总揽全局，围绕中心，科学决策的情况；维护学校安全稳定，处理复杂局面和应急管理情况；求真务实，攻坚克难，开拓创新的情况；贯彻执行《干部选拔任用条例》，选人用人，知人善任的情况

工作

实绩 年度教育各项任务目标完成情况；推进素质教育、构建有效课堂、强化学校管理和学校内涵提升、改革创新促进教育发展情况；转变工作作风、提高工作效率情况

完成重点任务 完成重点任务情况和应急事件处理情况

党风廉政建设 加强思想道德和纪律教育，健全完善廉洁从政规章制度，履行廉政职责，廉洁自律，执行党风廉政责任制的情况

注：请在评价等次对应栏目内划“√”。在班子“主要特点”和“存在问题”栏分别填写班子主要特点和存在问题。

领导干部民主测评推荐表（表二）

单位： 2015年1月

姓名 职务 总体评价

主要优点或不足 优秀 称职 基本

称职 不称职

注：请在“总体评价”相应栏目内划“√”。在“主要优点或不足”栏目内写明优点和不足。 领导干部“四德”考核测评表（表三）