八年级下册物理实验专题

八年级下册实验总结

实验1探究阻力对物体运动的影响

１．让同一小车从斜面同一高度由静止滑下的目的：使小车到达水平面的速度相同

２．改变小车阻力大小的方法：在水平桌面上铺粗糙程度不同的材料

３．控制变量法的应用：实验时控制小车从斜面同一高度由静止释放，改变接触面的粗糙程度，观察小车运动距离的远近

４．转换法的应用：小车从同一高度由静止下滑后，通过比较小车在水平面运动距离的远近来比较阻力的大小，运动的距离越远，阻力越小

５．科学推理法的应用：如果水平面绝对光滑，小车运动时不受阻力作用，将做匀速直线运动

６．比较小车在不同水平面上运动距离，总结结论：小车所受的阻力越小，在水平面运动的距离越远

７．推理小车在光滑水平面上的运动情况：若水平面绝对光滑，小车运动时受到的阻力为零，小车将保持原来的速度做匀速直线运动

８．小车运动到斜面底端继续运动的原因：小车具有惯性

９．小车最终在水平面停下来的原因：受到摩擦力（阻 力）的作用

１０．小车运动过程中能量的转化：从斜面滑到水平面的过程中，重力势能转化为动能和内能；在水平面上由运动到静止的过程中，动能转化为内能

１１．小车沿水平面运动时的受力分析：水平方向受到与运动方向相反的阻力作用，竖直方向受到重力和支持力作用，且重力和支持力是一对平衡力

１２．判断小车在不同水平面上运动时克服阻力做功的大小：小车的机械能全部克服阻力做功，所以克服阻力做功的大小均相等

１３．实验评估：多次测量过程必须保证小车从斜面同一高度由静止释放，且斜面的粗糙程度不变

１４．测量小车在水平面运动时受到的阻力的方法：用弹簧测力计沿水平方向拉着小车在水平面上做匀速直线运动，读出弹簧测力计示数

１５．利用本实验装置还可进行的实验：探究动能与速度的关系

实验结论：①物体受到的阻力越大，在水平面上运动得越近，阻力越小，运动得越远；

②若物体不受阻力，物体的运动速度将不会减小，将永远做匀速直线运动

实验 ２ 研究影响滑动摩擦力大小的因素

１．猜想滑动摩擦力的大小与压力、接触面粗糙程度有关

２．测量滑动摩擦力的方法：用弹簧测力计水平拉动物块，使其做匀速直线运动，根据二力平衡可知，滑动摩擦力的大小等于拉力的大小

４．控制变量法的应用

（１）探究滑动摩擦力的大小与压力的关系：控制接触面的粗糙程度不变，改变物块对接触面的压力，比较 弹簧测力计的示数变化；

（２）探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系：控制压力不变，改变接触面粗糙程度，比较弹簧测力计的示数变化

６．根据实验数据绘制图像：先标出各点，然后用平滑的曲线依次连接各点

７．分析滑动摩擦力与压力的定量关系：滑动摩擦力大小与压力的大小成正比

８．平衡力和相互作用力的判断

９．实验方案设计：探究滑动摩擦力的大小与接触面积的关系：保持接触面粗糙程度和压力大小不变，将木块平放、竖放、侧放，比较木块匀速运动时弹簧测力计的示数变化

１０．实验评估：

（１）得出“接触面积越小，滑动摩擦力越小”的错误结论的原因：没有控制压力不变；

（２）得出“物块运动的速度越大，滑动摩擦力越大”的错误结论的原因：木块做变速运动时，弹簧测力计的示数并不等于摩擦力的大小；

（３）弹簧测力计的示数不稳定的可能原因：①没有匀速拉动木块；②接触面的粗糙程度不均匀；

（４）弹簧测力计不沿水平方向拉动木块时弹簧测力计的示数与摩擦力的大小关系：弹簧测力计的示数不等于滑动摩擦力，因为两个力不是一对平衡力

１１．实验存在的不足

（１）不容易保证木块一直做匀速直线运动，导致弹簧测力计示数不稳定；

（２）弹簧测力计在运动中不方便读数，误差较大

１２．实验改进优点（将弹簧测力计一端固定，拉动长木板，木块处于静止状态，受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，弹簧测力计示数等于摩擦力

① 不需要控制木板做匀速直线运动，便于操作；

②弹簧测力计示数稳定便于读数

１３．摩擦力大小的判断

（１）逐渐增大拉力，木块始终静止：摩擦力变大；

（２）物体在相同水平面加速、减速运动时：滑动摩擦力大小不变；

（３）只改变接触面积：滑动摩擦力大小不变

１４．实验结论在生活中的应用 实验结论：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力和接触面的粗糙程度有关．接触面所受的压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力就越大．

实验 ３ 探究二力平衡的条件

１．实验器材

（１）定滑轮的作用：改变力的方向

（２）质量相同的若干钩码：改变力的大小

（３）用小车或卡片及较光滑水平面的原因：减小摩擦力对实验的影响

（４）卡片的作用：卡片方便剪开，便于探究平衡的两个力是否作用在同一物体上

（５）选用质量较轻的卡片的原因：减小重力对实验的影响，保证二力作用在一条直线上

２．控制变量法的应用

（１）探究平衡的两个力是否大小相等：保持两个力在同一条直线上、方向相反，改变两端托盘里钩码质量，判断小车或纸片是否处于平衡状态；

（２）探究平衡的两个力是否在同一条直线上：保持两边钩码质量相同，扭动小车或纸片，观察小车或纸片是否处于平衡状态；

（３）探究平衡的两个力是否作用在同一物体上：保持两个力作用在同一条直线上，两边钩码质量相等，用剪刀剪开纸片，观察纸片是否处于平衡状态

３．选择静止作为研究状态的原因：操作方便，便于观察实验现象

４．多次实验的目的：寻找普遍规律

９．评估选用不同实验器材对实验的影响：评估用木块、小车、轻卡片、钩码、弹簧测力计等对实验的影响

实验结论：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且作用在同一条直线上，这两个力就彼此平衡．

实验 4 探究影响压力作用效果的因素

１．猜想压力的作用效果与压力和受力面积有关

２．主要实验器材：海绵、小桌、砝码等

３．转换法的应用：通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果

４．控制变量法的应用

（１）探究压力的作用效果与受力面积的关系：控制压力大小一定，改变受力面积大小，观察海绵的凹陷程度；

（２）探究压力的作用效果与压力大小的关系：控制受力面积大小一定，改变压力大小，观察海绵的凹陷程度

５．比较不同条件下海绵的凹陷程度，总结影响压力作用效果的因素

６．压力的作用效果：使物体发生形变

７．选用海绵的原因：海绵易于变形，实验现象明显

８．替代海绵的材料：沙子、橡皮泥等较易发生形变的材料

９．压强大小的比较：海绵凹陷程度越深，压强越大

１０．实验方案评估：得出“压力作用效果与受力面积无关”错误结论的原因：没有控制压力不变

实验结论：压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关．①压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；②受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显．

实验 5 研究液体内部的压强

１．实验前 Ｕ形管液面应调平：若不相平，可能是软管中有 气体，应拆除软管重新安装，使Ｕ形管两侧液面相平

２．实验前检查装置气密性的方法：用手按压金属盒上的橡皮膜，观察 Ｕ形管中两边液柱是否变化，若液柱明显发生变化，则气密性良好

３．转换法的应用：通过观察 Ｕ形管两边液面的高度差来比较压强的大小，高度差越大，液体压强越大

４．控制变量法的应用

（１）探究液体内部的压强与方向的关系：控制金属盒在同种液体的同一深度，改变金属盒的方向，观察 Ｕ形管液面的高度差

（２）探究液体内部压强与深度的关系：控制金属盒在 同种液体中，金属盒方向不变，改变金属盒的深度，观 察 Ｕ形管液面的高度差

（３）探究液体内部压强与液体密度的关系：控制金属 盒在相同深度，金属盒方向不变，改变液体的密度，观 察 Ｕ形管液面的高度差

５．比较不同条件下 Ｕ形管压强计两侧液面的高度差 总结影响液体内部压强的因素

６．液体压强的计算（用公式 ｐ＝ρｇｈ）

７．探究液体压强大小与盛液体的容器形状的关系：无关

８．判断 Ｕ形管是否为连通器：Ｕ 形管不属于连通器

９．实验现象分析

（１）探头移动方向的判断：改变液体密度，为使液体压强不变，若密度增大，探头应向上移动；若密度减小，探头应向下移动；

（２）保持深度不变，将水换成盐水，Ｕ形管两侧高度差的变化情况：变大

１０．判断深度和液体密度均不同时能否进行探究：不能，因为不符合控制变量法的要求

１１．应用实验结论解释生活现象

实验结论：

①液体内部向各个方向都有压强；

②液体内 部的同一深度，各方向压强都相等；

③在同种液体内部，深度越大，液体压强越大； ④在深度相同时，液体的密度越大，液体压强越大．

实验 6探究浮力的大小跟哪些因素有关

１．浮力的大小可能与物体排开液体的体积、液体的密度和物体浸没在液体中的深度有关

２．测量浮力大小的原理：称重法（Ｆ浮 ＝Ｇ－Ｆ示 ）

３．实验材料的选取：

（１）物体体积的选取：体积稍大些，浮力变化明显，便于观察弹簧测力计的示数变化；

（２）液体体积要适量：能测出物体排开液体的最大体积，且物体不能接触到容器底部

５．控制变量法的应用：

（１）探究浮力大小与物体排开液体体积的关系：控制液体密度相同，改变物体排开液体的体积，观察弹簧测力计的示数；

（２）探究浮力大小与液体密度的关系：控制物体排开液体的体积相同，改变液体密度，观察弹簧测力计的示数；

（３）探究浮力大小与物体浸没在液体中的深度的关系：使同一物体浸没在同种液体内不同深度处，观察弹簧测力计的示数

８．换用不同液体进行多次测量的目的：使结论具有普遍性

９．根据浸没前后浮力的变化总结结论

１０．Ｆ示 －ｈ图像（如图甲）、Ｆ浮 －ｈ图像（如图乙）分析：随着物体逐渐浸入液体中，测力计示数不断减小，浮 力变大，物体完全浸没后，所处深度不断增加，测力 计示数不变，浮力不变

１１．探究浮力大小与物体重力的关系：使体积相同、重力不同的物体分别浸没在同种液体的相同深度处，观 察弹簧测力计的示数

１２．实验误差分析：若先将物体放入水中测拉力，再测量物体的重力：所测浮力偏大

１４．实验方法的改进（如图）：实验时将弹簧测力计固定在铁架台上，使物体悬在空烧杯中，向烧杯中逐渐加水，可以保证弹簧测力计的示数稳定，方便读数

１５．Ｆ浮 ＝ρ液 ｇＶ排 的应用（注：物体完全浸入液体或水中时，各物理量的计算）