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法学大专毕业论文摘要关键词：法学大专；教育现状；问题；发展对策一、引言法学大专教育是我国高等教育体系的重要组成部分，旨在培养具备一定法律素养的应用型人才。
然而，在当前法治建设的大背景下，法学大专教育面临着诸多挑战。
本文将从法学大专教育的现状、问题及发展对策三个方面展开论述。
二、法学大专教育现状1. 教育体系：我国法学大专教育体系主要包括普通高等专科学校、高等职业技术学院等。
这些院校在法学教育方面具有一定的优势，如师资力量、教学设施等。
2. 课程设置：法学大专课程设置较为全面，涵盖了法学基础理论、法律实务、法律文书写作等课程。
3. 师资队伍：法学大专师资队伍整体素质较高，具有丰富的教学经验和实践经验。
4. 学生就业：法学大专毕业生在就业市场上具有一定的竞争力，主要就业方向包括律师事务所、法院、检察院等。
三、法学大专教育存在的问题1. 课程设置不合理：部分法学大专院校课程设置过于理论化，缺乏实践性，不利于学生实际能力的培养。
2. 师资力量不足：部分法学大专院校师资力量薄弱，难以满足教学需求。
3. 实践教学环节薄弱：法学大专实践教学环节相对薄弱，学生缺乏实际操作能力。
4. 就业指导不到位：部分法学大专院校就业指导工作不到位，导致毕业生就业困难。
四、法学大专教育发展对策1. 优化课程设置：根据市场需求，调整课程设置，增加实践性课程，提高学生的实际操作能力。
2. 加强师资队伍建设：引进和培养具有丰富实践经验的教师，提高教学质量。
3. 强化实践教学：加强实践教学环节，让学生在实践中掌握法律知识和技能。
4. 完善就业指导：加强就业指导工作，帮助学生顺利就业。
五、结论法学大专教育在我国法治建设中具有重要作用。
面对当前法学大专教育存在的问题，应采取有效措施，优化教育体系，提高教育质量，为我国法治建设培养更多优秀法律人才。
[1] . 法学大专教育现状及对策研究[J]. 法学教育研究，2020，(2)：4550.[2] . 法学大专实践教学探讨[J]. 法学教育研究，2019，(3)：52.[3] . 法学大专毕业生就业现状及对策研究[J]. 法学教育研究，2018，(4)：7075.[4] 赵六. 法学大专教育改革与发展研究[J]. 法学教育研究，2017，(5)：8085.[5] 孙七. 法学大专教育质量评价体系构建[J]. 法学教育研究，2016，(6)：9095.法学大专毕业论文摘要关键词：法学大专；教育现状；问题；改进策略一、引言法学大专教育是我国高等教育体系的重要组成部分，其培养目标是为社会输送具备基本法律知识和实践能力的应用型人才。
⼤专法律专业毕业论⽂范⽂ “法律”是中国专业学位研究⽣培养制度中的⼀种专业，属于法学类专业的⼀种，法律专业在⾼等教育当中通常在研究⽣、本科、专科学历层次中开设。
下⽂是店铺为⼤家整理的关于⼤专法律专业毕业论⽂范⽂的内容，欢迎⼤家阅读参考! ⼤专法律专业毕业论⽂范⽂篇1 论仲裁员职业道德规范体系的建构 摘要仲裁⽇益成为⼀种重要的解纷⽅式，作为仲裁重要组成的仲裁员的职业道德规范体系的建构已迫在眉睫。
我国仲裁员职业道德规范体系的建构应当结合我国的实际情况，包括：忠实诚信、公平正义、清正廉明、勤勉敬业。
论⽂关键词仲裁员职业道德公正忠实勤勉 “仲裁的全部价值在于仲裁员。
”这句国际、国内仲裁界⼴为⼈知的名⾔正反映出，仲裁员的职业道德和素养对于仲裁职业的重要性。
但是，⽬前我们国家并没有⼀个统⼀的职业道德规范体系，⽽是由各地仲裁机构以仲裁员守则、管理办法的形式零散地作出某些规定。
从仲裁职业的长远来看，有必要建⽴统⼀的仲裁员职业道德规范体系。
我国仲裁员职业道德规范体系的建构要从我国的实际出发，通过考察和分析，我们认为仲裁员的职业道德规范应当包括：忠实诚信、公平正义、清正廉明、勤勉敬业。
⼀、仲裁员职业道德规范的概述 厘清相关的概念内涵是研究仲裁员职业道德规范体系建构的基础。
(⼀)职业道德 社会分⼯孕育出职业，职业正是职业道德产⽣的基础。
⽣产⼒不断的发展不仅要求⼈们具备专业知识和技能，还要求⼈们具备⼀定的道德观念，情感。
因此，为了长期的利益和信⽤，各类职业群体依据⽇常社会道德的基本要求，逐步形成了职业道德。
职业道德是指“全部从业⼈员在职业⽣活中应当遵守的⾏为准则，涵盖了从业⼈员与任职⽬标、职业与从业⼈员、职业与职业之间的关连”。
职业道德具有其独特的特点：⼀是特定性。
职业道德只在特定范围内适⽤。
⼆是稳定性。
职业道德是职业在长期发展过程中形成的固有稳定性。
三是多样性。
职业道德表现⽅式多种多样，因⾏业⽽异。
四是纪律性。
法学专科毕业论文范文摘要：随着我国法治建设的不断深入，法学教育的重要性日益凸显。
法学专科教育作为法学教育体系的重要组成部分，培养了大量具备基本法律知识和技能的应用型人才。
本文以法学专科毕业论文为研究对象，通过分析法学专科毕业论文的特点、写作要求以及常见问题，旨在为法学专科学生提供写作指导，提高毕业论文质量。
关键词：法学专科；毕业论文；写作要求；常见问题一、引言二、法学专科毕业论文的特点1. 实践性：法学专科毕业论文强调理论与实践相结合，要求学生在论文中运用所学法律知识分析实际问题。
2. 规范性：法学专科毕业论文的写作格式、内容要求等都有一定的规范性，需严格按照相关规定执行。
3. 创新性：法学专科毕业论文要求学生在论文中提出自己的观点和见解，具有一定的创新性。
三、法学专科毕业论文的写作要求1. 选题：选题应结合自身兴趣和专业方向，具有一定的研究价值和现实意义。
3. 研究方法：根据论文主题选择合适的研究方法，如案例分析、实证研究等。
4. 论文结构：论文结构应完整，包括摘要、关键词、引言、、结论等部分。
5. 语言表达：语言表达应准确、简洁、流畅，避免语法错误和错别字。
四、法学专科毕业论文的常见问题1. 选题不当：选题过于宽泛或过于狭窄，缺乏研究价值和现实意义。
2. 文献综述不足：对相关文献了解不够，导致论文缺乏理论依据。
3. 研究方法单一：仅采用一种研究方法，缺乏全面性和深入性。
4. 论文结构混乱：论文结构不合理，逻辑性不强。
5. 语言表达不规范：语法错误、错别字较多，影响论文质量。
五、结论[1] . 法学专科毕业论文写作指导[M]. 北京：法律出版社，2020.[2] . 法学专科毕业论文写作教程[M]. 上海：上海人民出版社，2019.[3] . 法学专科毕业论文写作技巧[M]. 广州：广东人民出版社，2018.法学专科毕业论文范文摘要：法学专科教育在我国高等教育体系中占据重要地位，其毕业论文作为对学生综合能力的全面考核，对学生的未来职业发展具有重要意义。
大专法律毕业论文优秀范文法律是由享有立法权的立法机关行使国家立法权，依照法定程序制定、修改并颁布，并由国家强制力保证实施的基本法律和普通法律总称。
下文是店铺为大家整理的关于大专法律毕业论文的内容，欢迎大家阅读参考!大专法律毕业论文篇1浅谈公共利益的法理学比较与认识摘要随着我国各法的不断修订，十余年间“公共利益”一词在法条中的出现率有了上升，上自最高效力的《宪法》，如2004年修正关于国家征收个人私有财产的前提要件，下到各类部门法的法条完善，如行政诉讼法中的环境公益诉讼、经济法中维护公共利益的反垄断行为等。
从中不难看出，公共利益一词，在法律领域内与私人利益和行政权力的关系密不可分，一方面公民个人利益的维护离不开公共利益这一范围，另一方面，政府行使权力时必须权衡公共利益，否则会失信于众，可谓是一把双刃剑。
此外，公共利益在各国法律中虽然频繁出现，却少有明确定义和说明，正如陈新民对其的最大认识，就是“其概念的不确定性”，主要因为“利益内容的不确定性”和“受益主体的不确定性” 两方面原因。
正确认识和把握公共利益，有助于解析该词在法理学中的重要意义，理性判断，更好的维护自身应然权利。
关键词公共利益私人利益行政权力一、公共利益的概念解析以法理学的角度来讲，研究公共利益，需要从法的基本要素去解析，即去认知和了解法的原则、规则以及概念。
如何形成对公共利益的法律概念，就要从社会现象和事实入手，以法理的角度去将其概括和描述，理清其内涵和外延范围，同时，借助各大学家对公共利益所形成的见解，总结归纳出公共利益概念的共性认识，形成科学的判断标准。
(一)外国学者理论“公共利益”最早可以追溯到公元前5 ～6 世纪的古希腊，城邦国家制度在古希腊孕育了一种“整体国家观”，这种观点将公共利益作为整个国家统治的重要纽带，古希腊许多学者认为公共利益是整个城邦社会中所依存的一元化、抽象化的价值，是全体社会成员的共同追求。
在《理想国》一书中，柏拉图将“公共利益”定义为“统治者的利益就是真正的‘公共利益’”，他认为在作为整体的城邦制度中，整个国家的追求即符合人民的追求，公共利益也就是统治者的利益。
法学的专业毕业论⽂范⽂ 法律教育作为培养法制国家中法律⼈才的主要途径，不仅要关注法律⼈才职业技能的培养，更要关注法律⼈才职业道德素质的塑造。
下⾯是店铺为⼤家整理法学的毕业论⽂相关内容，欢迎参阅。
法学的专业毕业论⽂范⽂篇⼀ 摘要：对于⼤学⽣⽽⾔，各种社会危害频繁出现，对⼤学⽣的伤害越来越⼤，因此法律教育显得尤其重要。
在⾼校教育过程中应该要积极加强法律教育，加强对法律教育的全新认识，提⾼教师的综合能⼒以及法律⽔平，从⽽实现对⼤学⽣的正确引导。
关键词：法律教育;新视⾓ 引⾔随着经济全球化和我国改⾰开放的不断深⼊发展，我国的教育也逐渐实现现代化，素质教育是当前各个院校发展过程中的重要趋势。
在素质教育过程中，应该要以提升学⽣的综合能⼒素养为⽬标，法律教育是当前素质教育过程中的⼀个⼗分重要的部分，对于学⽣法制观念的提升有积极的促进作⽤。
⾼校教育是⼀种综合性教育，对于⾼校学⽣的综合能⼒⽔平的提升有⼗分重要的意义，在⾼校教育中应该要不断渗透法制知识，帮助⾼校学⽣提⾼法治⽔平，能够为⾃⼰的⼯作和提供更多的保障。
⼀、法律教育的意义 1.法律教育有助于提⾼学⽣的法律意识 ⾼校学⽣⾯临的学习和压⼒都⽐较⼤，⾯对复杂的外部环境，很多学⽣⾃⾝的分辨能⼒较差，对于社会中存在的各种危险不能有效地应对。
加强法律教育对学⽣法律意识的提升有⼗分重要的意义，⽐如在法律教育过程中，对⾼校学⽣宣讲⼀些法律常识，使得学⽣在遭受类似的侵害时有⼀定的防范意识，可以⽤法律武器来保护⾃⼰。
2.法律教育的发展有利于⼈⽂精神的弘扬与升华 法律教育与⼈⽂精神是两个相互影响的主体，法律教育有助于对各种⼈⽂精神进⾏弘扬和升华。
当前我国正在提倡法治中国建设，法治的精神在于实现社会公正与平等，使得⼈可以成为⼀个独⽴、有尊严的个体。
在⾼校教育过程中加强法律教育，可以对⼈⽂精神进⾏弘扬，有利于⾼校学⽣不断提⾼⾃⼰的综合⽔平。
当前，⾼校学⽣对法律教育的认识还不够。
法学专科毕业论文随着社会的发展和法律体系的不断完善，法学作为一门研究法律现象及其规律的学科，其重要性日益凸显。
本文旨在通过对法学专科教育的深入分析，探讨法学专科毕业生在法律实务中的应用和发展方向。
首先，法学专科教育的目标是培养具有扎实法律基础知识和基本技能的应用型法律人才。
在课程设置上，法学专科教育注重理论与实践的结合，通过案例分析、模拟法庭等教学方法，使学生能够将理论知识应用于实际工作中。
其次，法学专科毕业生在法律实务中的应用主要体现在以下几个方面：一是在基层法律服务中，法学专科生可以担任法律顾问、调解员等角色，为民众提供法律咨询和纠纷解决服务；二是在法律援助工作中，法学专科生可以参与到法律援助案件的处理中，为弱势群体提供法律帮助；三是在企业法律事务中，法学专科生可以担任法务人员，协助企业处理合同、知识产权等法律问题。
然而，法学专科毕业生在法律实务中也面临着一些挑战。
例如，由于学历层次相对较低，法学专科生在就业市场上的竞争力可能不如本科生或研究生；此外，法律实务工作对专业知识和实践经验的要求较高，法学专科生需要通过不断学习和实践来提升自己的专业能力。
为了应对这些挑战，法学专科毕业生可以采取以下措施：一是积极参加各种法律实务培训和资格考试，提高自己的专业水平；二是通过实习、兼职等方式积累实践经验，增强自己的实际操作能力；三是关注法律行业的最新动态，不断更新自己的知识体系，以适应法律实务工作的需求。
总之，法学专科教育为社会培养了大量的法律人才，法学专科毕业生在法律实务中发挥着重要作用。
通过不断学习和实践，法学专科生可以不断提升自己的专业能力，为社会法治建设做出更大的贡献。
法学大专毕业论文法律是以规定当事人权利和义务为内容的，对全体社会成员具有普遍约束力的一种特殊行为规范(社会规范)。
下文是店铺为大家整理的关于法学大专毕业论文的范文，欢迎大家阅读参考!法学大专毕业论文篇1我国行政规制理念改进的原因与基本要求党的十八届三中全会通过的《全面深化改革若干重大问题的决定》(以下简称《决定》)指出:“科学的宏观调控,有效的政府治理,是发挥社会主义市场经济体制优势的内在要求。
”行政规制作为现代政府治理手段之一,在政府对微观经济的管理中,发挥着越来越重要的作用。
政府应该管理哪些事情,哪些不该管,怎么去管?如何避免行政规制的不力或过度,是依法行政面临的最大课题。
一、目前我国行政规制存在的主要问题在应对市场失灵时,政府为了社会公共利益应当主动介入规制,随时充当“替补队员”。
政府在行政规制过程中,一方面要尊重市场自由化,另一方面要强化规制责任与义务,避免规制不作为或过度,损害私人利益和社会公共利益。
目前在一些经济和社会领域政府的行政规制存在一些问题。
第一,迫于市场化改革的需要,不愿意介入行政规制,表现出行政不作为,消极规制;第二,虽然主动介入规制,但规制的手段主要是强制命令,忽视被规制者的权益,往往造成规制过度,侵犯公民基本权利。
行政规制的主要问题反映了政府在应对“市场失灵”过程中,也出现“政府失灵”的问题。
随着行政合同、行政指导、行政规划、行政奖励等方式在行政规制领域得到运用,行政规制行为不再仅仅是强制与命令,而是赋予了合作、服务和参与等内涵。
因此,行政规制理念的改进就是推动政府由“消极规制”向“积极规制”转变,由“不作为”向“积极作为”转变,由“管制职能”向“服务职能”转变。
二、行政规制的含义行政规制,又称为政府规制、政府管制、政府调节、行政监管,源于英文“government regulation”。
目前,我国行政法学界对于行政规制概念还缺乏统一的定义。
江必新教授认为:“行政规制是特定行政主体所采取的,直接影响市场主体及其市场行为的,设定规则、制定政策、实施干预措施等行政活动的总称。
大专法学毕业论文_法学大专毕业论文大专法学毕业论文范文篇1浅谈中职生法制教育的不足及加强措施法制是法律制度的总称。
统治阶级以法律化、制度化的方式管理国家事务，并严格依法办事的一种原则，也是统治阶级按照自己的意志通过国家权力建立的用以维护本阶级专政的法律和制度。
其基本含义是：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。
法制教育是指对青少年(主要是未成年人)进行以预防违法犯罪为目的的一切教育活动，既包括预防刑事犯罪行为的法制教育，又包括预防一般违法行为的法制教育，还包括维护青少年合法权益内容的教育，甚至还包括寓于公民道德教育和民族精神教育中有关法制教育的教育等。
中职学校培养的学生，是直接步入社会生产领域的建设者和接班人，他们法治素养的优劣会直接影响到自身的生存与发展，而他们正处于人生观、价值观形成的关键时期，这期间如何进行有效的道德素质教育，法治素养教育，学会做人之道，真正成为对社会有用，德、智、体全面发展的有用人才，是当前我国职业教育中的重要课题。
一、目前中职法制教育发展的特点当前的中等职业学校，学生素质参差补齐，原因有三：一是某些家庭在教育上的空档或者家庭教育与社会教育(特别是社区教育)、学校教育衔接上的断档、脱节以及社区德育缺位等现象严重影响了未成年人法制教育的效果。
二是在小学、初中阶段学校存在重智育、轻德育的现象，进而导致部分学生被边缘化，道德品质和法制意识缺位。
三是社区中一些网吧经常违规接纳未成年人，甚至留宿未成年人彻夜上网，使未成年人深受网络色情、暴力游戏的毒害，形成网瘾等问题。
如何实现后进生的转化是摆在我们面前的重要问题，职业中学法制教育任重道远。
此外，在教学生活管理方面来看，中职学校与普通学校相比管理上比较宽松，社会交往、网络普及的影响的程度也很大，这都会使中职学校在学生法制教育管理方面出现了困局，而目前，我国青少年的违法犯罪的现象呈上升趋势，问题越来越严重，因此，教师要重视起中职法制教育发展的相关特点，对于法制教育相关的问题进行积极解决显得格外重要，刻不容缓，所以分析解决中职法制教育的困局是非常必要的，对于整个社会的法制教育工作具有很重要的意义。
专科法律专业毕业论文专科法律专业毕业论文随着社会的发展和进步，法律专业的需求越来越大。
作为一名专科法律专业的学生，毕业论文是我专业学习的重要组成部分。
在这篇文章中，我将分享我对专科法律专业毕业论文的一些见解和体会。
一、选题的重要性选题是毕业论文的第一步，也是最关键的一步。
一个好的选题能够为后续的研究提供方向和动力。
在选择论文题目时，我们应该结合自己的兴趣和专业知识，选择一个既有研究价值又能够展示个人能力的课题。
同时，我们还应该考虑到实际可行性和资源的可获取性，避免选取过于复杂或无法完成的课题。
二、文献综述的重要性在进行毕业论文研究之前，我们需要进行文献综述，即对已有研究成果进行梳理和总结。
文献综述的目的是了解当前领域的研究现状和存在的问题，为我们的研究提供理论依据和参考。
通过文献综述，我们可以发现前人的研究方法和观点，从而避免重复或错误的研究方向。
三、研究方法的选择在进行毕业论文研究时，我们需要选择合适的研究方法。
研究方法的选择应该基于研究目的和研究对象的特点。
常见的研究方法包括实证研究、案例研究、文献分析等。
不同的研究方法有不同的优劣势，我们应该根据实际情况进行选择，并合理运用这些方法进行研究。
四、数据收集与分析在进行毕业论文研究时，我们需要进行数据收集和分析。
数据收集可以通过问卷调查、实地观察、文献搜集等方式进行。
在数据收集之后，我们需要对数据进行整理和分析，以便得出有价值的结论。
数据的分析方法可以包括统计分析、质性分析等。
通过合理的数据收集和分析，我们可以为论文的结论提供有力的支持。
五、论文写作与结构论文写作是毕业论文的最后一步，也是最重要的一步。
在写作过程中，我们应该注意论文的结构和逻辑。
一篇好的论文应该包括引言、文献综述、研究方法、数据分析、结果讨论和结论等部分。
同时，我们还应该注意语言的准确性和表达的清晰性，避免使用模糊的词语和复杂的句子。
在写作过程中，我们可以参考一些优秀的法律论文，学习其写作风格和结构。
法学专科毕业论文范文在法学专科阶段，写一篇毕业论文是必不可少的一项任务。
毕业论文是对学生在法学专业知识、理论和实践能力的一次全面检验，也是对学生在专业学习过程中所取得的成绩和收获的一次总结。
因此，如何撰写一篇优秀的法学专科毕业论文成为了每一位法学专业学生所面临的重要课题。
首先，一篇优秀的法学专科毕业论文应该具备严谨的逻辑思维和清晰的表达能力。
在论文的写作过程中，要对所选择的研究对象进行充分的调研和分析，确保论文的立论和论证有力有据，避免主题的偏离和论证的空泛。
同时，在表达上要力求简洁明了，避免出现冗长的叙述和复杂的句式，让读者能够轻松地理解论文的内容和观点。
其次，一篇优秀的法学专科毕业论文应该具备独到的观点和深刻的思考。
在选择论文的研究课题时，要有自己的独特见解和深入思考，避免选择已经被大量研究和讨论过的课题，以免论文显得缺乏新意和独特性。
同时，在论文的写作过程中，要对所选择的课题进行深入的分析和探讨，尽量从不同的角度和层面展开论证，使得论文的观点和结论更加丰富和有说服力。
最后，一篇优秀的法学专科毕业论文应该具备严谨的学术态度和规范的引用标注。
在论文的写作过程中，要严格遵守学术规范，尊重他人的学术成果，不得抄袭和剽窃他人的观点和成果。
同时，在引用他人观点和文献时，要严格按照规范的引用格式进行标注，确保论文的学术性和权威性。
综上所述，一篇优秀的法学专科毕业论文需要具备严谨的逻辑思维和清晰的表达能力，独到的观点和深刻的思考，以及严谨的学术态度和规范的引用标注。
只有在这些方面都做到位，才能写出一篇真正优秀的法学专科毕业论文。
希望每一位法学专业的学生都能够在毕业论文的写作过程中，充分发挥自己的专业知识和学术能力，写出一篇令人满意的毕业论文。
大专法学专业毕业论文浅析大学生法治思维培育的策略一、法治思维的内涵法治思维是人们以法治理念为指导、依照法律的逻辑规则，运用法律规范、法律原则和法律精神观察、分析和解决社会问题的思维方式。
其基本内涵包括六个方面的内容：一是合法非法的思维。
即在观察、分析和解决社会问题时，要根据法律来进行合法与非法的预判，包括目的是否合法、权限是否合法、内容是否合法、手段是否合法，要把合法性评价放在优先位置考虑。
二是法律权威的思维。
宪法和法律的尊严高于一切，法律面前人人平等，一切组织和机构都必须在宪法和法律范围内活动。
在这个意义上，法治思维同时也是以制约和监督公权为核心内容的思维，要让权力在阳光下运行。
三是人民主权的思维。
法治是民主的法制，人民主权是民主的本质体现。
因此，法治思维也成为人民主权思维的本质要求。
在立法做决策时要吸收人民的参与，充分体现人民意志，做到执法为民、司法为民。
四是权利义务的思维。
法律问题说到底就是权利义务的问题，法律关系就是权利义务关系。
管理者与被管理者之间、社会主体彼此之间，都是权利义务的关系。
法律的价值在于保障权利，义务是为了保护权利而存在的，责任因义务而设定。
尊重他人权利是法治思维的表现，侵犯他人权利则是人治思维的表现。
五是正当程序的思维。
无程序则无正义，正当程序是保障实体正义的基础，被称为“看得见的正义”。
违反程序同样构成违法。
程序思维要求将社会中已经存在的各种冲突按照法定程序办理，严禁恣意行使权力，保障程序参与者的平等。
程序正义是制度正义最为关键的组成部分，也是保障实现个案实体正义最有力的制度性条件，在此意义上说，对程序问题的重视程度，恰恰是识别一个人、一个社会是否真正接纳了法治原则这一个文化公理的最佳方式。
六是逻辑推理的思维。
从法律方法论的角度看，法治思维就是把法律作为修辞讲法说理，运用法律逻辑规则、法律论证规则和法律解释规则等进行思维决策，探寻用法治的方式解决现实社会中的纠纷与问题〔3〕.二、大学生法治思维培育的主要路径大学生“法治思维”的形成过程就是大学生不断学习法律知识、不断进行法律实践，观事察物、论人说理，以法律作为衡量和评判的准绳，从而逐步养成法治思维习惯的过程。
一树立法律至上的法治理念，培植法治认同感法治理念是培育法治思维的基础，而法治思维又是自觉运用法治方式的前提。
法治思维就是要运用法律至上的理念去观察、分析和解决一切涉及法律性的社会问题。
法律是否拥有至上的地位，是区分一个国家究竟是人治还是法治的根本标准。
法律至上体现了对法治的认同。
法治认同是对现行法律所持的一种敬畏、信赖并积极认同的态度。
没有对法治认同的心理基础，任何社会都不能迈进法治社会的门槛。
对于大学生而言，法治理念不仅是法律素质的核心内容，而且也是法律知识、法律意识、法律观念外化为法律素质的桥梁。
坚持法律至上，就要模范地遵守法律的规定，切实地维护法律的权威;树立正确的权力观，摒弃人治思维和官本位的错误观念;加强监督，将权力关进制度的笼子，抵制权大于法、以权压法的现象，重拾包括大学生在内的社会公众对法治的信心。
同时，大学生要树立正确的法治观，增强运用法治思维和法治方式的意识。
法治思维的核心是如何看待法治，厘清法治的内涵。
法治与人治、专制对立，是运用法律治国理政的方式。
法治的基本内涵是法律至上、人权保障、依法行政、司法公正。
约束公权、保障私权始终是法治的精髓。
建设社会主义法治，就是要坚持走中国特色社会主义的法治道路。
中国特色社会主义法治是党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。
大学生只有牢牢树立这样的法治观，才能增强运用法治思维和法治方式的意识。
二营造良好的法治环境，让追求公平正义成为最大共识大学生法治思维的培育，离不开良好法治环境的保障。
法治环境包括社会法治大环境和校园法治小环境。
从社会法治大环境来说，要崇尚法治价值在解决重大社会问题中的作用，弘扬法治文化传统，提升法治价值的影响力，坚持依法办事;推进依法行政，在利益多样、观念多元的今天，只有善于运用法治思维、选择法治手段，法治环境建设才会进入良性循环的轨道;深化司法体制改革，牢固树立司法公平理念，将每一次办案变为说服引导公民相信和尊崇法律的过程，在化解矛盾纠纷过程中体现法律价值，让依法表达诉求、维护权益成为公民的自觉选择，让依靠法律、信任法律、认同法治成为全社会的情感归依;努力营造有利全社会成员知法守法的法治氛围，让厉行法治、追求公平正义成为全体社会成员的最大共识，形成不愿违法、不能违法、不敢违法的社会法治大环境。
从校园法治小环境来说，高校的管理水平和法治状况会直接或间接地影响到大学生对法治的信念，进而影响到大学生法治思维、法律素质的形成。
因此，高校管理者要秉承依法治校，努力实现高校管理的法治化，营造校园法治氛围。
要以人为本，依法建立以大学章程为核心的内部管理制度，畅通大学生处分申诉制度等救济途径，健全校务公开制度、学代会制度等各项管理规定，内容上改变过去重义务、轻权利的做法，程序上做到公开、公平、公正;充分利用校内广播站、电视台、校报、黑板报、宣传栏、校园网等媒体，介绍相关法律法规，传播法律文化，宣传法治人物典型事迹，营造良好的校园法治小环境。
三开展多元化实践性教学，加强大学生法治思维的训练目前，《思想道德修养与法律基础》是高校对大学生进行法制教育的主渠道，日常思想政治教育工作是高校对大学生进行法制教育的主阵地。
提升大学生法制教育的实效性，应该树立重法律知识传递更重法治思维培养和法治方式运用的新理念，以法治思维训练为向导，开展多元化法律实践性教学。
在课堂法律实践性教学中，突出多媒体教学手段，生动地呈现出生活中的重大法律案件，让大学生融入案件的不同角色，归纳案情，尝试理解相关的法律知识，提出、分析和解决相应的法律问题。
在校园实践性教学中，可以结合课堂法律理论教学内容，收看“法治的力量---年度法治人物评选暨颁奖盛典”,精选中外优秀法治题材的影片，举办“影像中的正义电影周”,举行“与法同行”法律知识竞赛，开展“法律在我身边”调研活动，指导学生开展模拟法庭实践教学等，逐步养成用法治眼光观察问题、用法治方式解决问题的意识和能力。
在社会实践性教学中，开展“旁听法庭审判”,让大学生对所学的法律知识、法律运用有直观的体验，提高学习法律的兴趣;组织“法律进社区”,提供学法用法的用武之地;参观监狱，听取服刑人员真诚悔过的心声，远离犯罪，增强守法意识;与司法机关进行合作，建立法律实践教学基地，有效地开展基地实践活动。
大学生法治思维的培育是一个系统工程，不仅需要高校的主动担当，更需要全社会、家庭的齐抓共管，才能与大学生自我教育形成合力，真正取得成效。
参考文献：〔1〕陈瑞华.看得见的正义〔M〕.北京：中国法制出版社，2000.序言.〔2〕郑成良.论法治理念与法律思维〔J〕.吉林大学社会科学学报，2000,4.〔3〕陈金钊.对“法治思维和法治方式”的诠释〔J〕.国家检察官学院学报，2021,2.试谈道德法律在和谐社会中的结合思考摘要：道德与法律是社会发展中不可或缺的力量之一他们在社会生活中是辩证统一的关系。
在经济发展如此迅速的情况下，有些道德所提倡的行为已经开始为法律要求。
道德法律化是一个必然的过程，而法律道德化也将成为一个必然的趋势，道德法法律化与法律道德化，都将转化为更高的道德权利与道德义务。
二者的合理发展为我国建立和谐社会提供了条件。
关键词：道德法律和谐社会但无论是哪种学派都无法否认道德与法律两者之间存在很深的联系。
道德与法律的关系是中国传统文化中的一个非常重要的话题。
“礼法合一”与“明德慎罚”都表明在中国传统文化的各方学派中都认为道德与法律存在其必然联系。
马克思主义中的法学认为：法律与道德的关系是辩证统一的，两者之间不仅相互联系而且相互区别，彼此之间还能够渗透相互转化。
在和谐社会中道德与法律的关系日益密切的今天。
在党的十六届四中全会中出现了构建和谐社会的伟大构想。
而和谐社会的基本特征总的来说就是：“公平与正义、诚信与友爱、安定且有序、并且充满活力、民主法治以及人与自然的和谐相处”。
这充分说明了道德与法律的关系。
社会主义的本质要求就是民主与法治的实行，反对社会的无序化。
法治化的顺利进行是和谐社会正确运行的基本保障。
和谐社会在本质上也是道德社会和谐社会是在所有人互相关心互相爱护的一种环境。
而这样的环境构成的基础是诚信与友爱。
所以在和谐社会的构成中，法律与道德是密不可分的，我们必须赋予和谐社会其特定的内涵还需要法律与道德的支持。
在构建和谐社会的过程中研究道德与法律具有一定的现实意义。
一、和谐社会中道德与法律的结合是必然的1.道德法律的起源。
从我国古代开始道德与法律就已经是分不开的了。
从汉朝实行对于儒家制度的推崇以来，开始实行由法制体系向道德体系转变;唐朝则实行“德礼为政教之本，刑法为政教之用”把道德与法律进行有机结合，从而实现法律的道德化。
古语中我们可以知道礼节在法律之前形成，法律是礼节的条文形式这也就是礼则入刑的原理。
在那时道德与法律就已经形成了密不可分的渊源。
道德与法律的起源可以归纳为：法律是由道德转化而来，法律历经了道德法、独立法与混沌法几个阶段。
纵观历史可以看出法律终将归于道德。
并且法律也源于道德，两者之间是不可分割的。
2.道德对于法律的补充是建设和谐社会的需要。
和谐社会的追求是和谐。
但和谐社会的建立需要用法律作为它的保障。
但仅仅依靠法律是不够的。
所以在和谐社会的建立中不仅使用法律还要使用道德与宗教来弥补法律的不足。
与法律相比道德与宗教都是注重培养人的内心但并不是每个人都信仰宗教并且不同宗教也有不同要求但并非每个要求所发挥的作用都是积极的，而道德则克服了这些缺陷。
因为即使是不讲道德的人也无法否认道德的正确性。
而且到的对于人的内心调整并没有消极性。
所以在构建和谐社会的过程中应该对法律进行道德补充，用道德补充法律漏洞。
在构建和谐社会中法律要争取法治地位到的争取德治地位。
这是建设和谐社会的必然选择。
二、道德法律在和谐社会中的结合方式1.和谐社会的实现需要道德法律一同发挥作用。
随着社会经济体系的发展人们的交际范围日益扩大，社会不能仅仅只靠道德来对人们的行为进行约束。
只有依靠法律进行有效地监督才可以保证人们能够遵守道德规范。
目前社会所出现的一些问题需要法律的强制力。
在强制力的方面法律相对于道德来说制动力更强。
但与此同时不能忽视道德的自律。
道德具有法律所没有的调节与规范作用，道德与法律相辅相成缺一不可。
2.道德的法律化是和谐社会产生的条件。
道德与法律互为辅助，此消彼长，并且可以相互转化，也就是道德的法律化。
与法律的道德化。
道德与法律的相互转化可以成为控制社会关系的有力杠杆，现在社会中大量的出现了道德的法律化。
大多公众道德被纳入法律中，但要使其实施还需要将人们的他律转化为自律。
