部编人教版语文七年级下册《回忆鲁迅先生》同步练习(附答案)

《回忆鲁迅先生》同步练习◆基础题一、给划线的字选择正确的读音。

jiào xiào学校（）校（）对校（）勘校（）园èěwù可恶（）恶（）心恶（）毒厌恶（）凶恶（）二、近、反义词集结地。

1. 写近义词。

清楚一一（）轻捷——（）草率——（）踌躇一一（）害怕——（）明朗——（）2. 写反义词。

清楚——（）轻捷——（）草率——（）◆能力题三、读句子。

想想句子表现了鲁迅先生什么品质。

1. 鲁迅先生不大注意人的衣着，他说：“谁穿什么衣裳我看不见的。

”这句话说明了_______________________________________。

2. 青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝的。

这句话说明了_______________________________________。

四、理解下面句子的含义。

我说：“天晴啦，太阳出来啦。

”鲁迅先生和他的夫人都笑了，一种对于冲破忧郁心境的崭然的会心的笑。

五、文言文阅读理解。

吴宫①遗事越心未平②，而夫差有忧色。

一旦复筑台于姑苏之左，俾③参政事者以听百姓之痰苦焉，以察四方之兵革焉。

一之日④，视之以伍员⑤。

未三、四级⑥，且奏曰：“王之民饥矣，王之兵疲矣，王之国危矣。

”夫差不悦，俾嚭⑦以代焉。

毕九层而不奏，且倡曰：“四国畏王百姓歌王彼员者欺王。

”员曰：“彼徒欲其身之亟⑧高，固不暇为王之视也，亦不为百姓谋也，岂臣之欺乎!”王赐员死，而拓用事⑨。

明年，越入吴。

注释：①吴宫：春秋时吴王夫差的宫室。

②越心未平：公元前494年，越王勾践被吴国打败后，和其臣民常怀报仇复国之心。

③俾：使。

④一之日：十月以后的第一个月，即十一月。

⑤伍员：字子胥，吴国大臣。

⑥未三、四级：没等建好第三、第四层。

⑦嚭：伯嚭，吴国太宰。

⑧亟：急，赶快。

⑨用事：专权，当权。

1．解释文中加的词。

⑴以察四方之兵．革焉兵：⑵毕．九层而不奏毕：⑶固．不暇为王之视也固：2．辨析下面句中加点的词。

人教版七年级下册语文《回忆鲁迅先生》同步练习（含答案）一、积累与运用1．鲁迅先生逝世后，社会各界人士同声哀悼，敬献挽联不可胜数。

运用对联知识，将下面这副悼念先生的挽联补充完整，最恰当的一项是（）上联：笔①大野，胸怀日月光和热下联：墨洒②，夜度春秋慨而慷。

A．①耕②乾坤B．①耕②长河C．①写②乾坤D．①写②长河2．下列划线的字注音没有错误的一项是（）A．揩油(kāi) 调羹(gěng) 烧瓷(cí) 舀水(yǎo)B．阖眼(hé) 疙瘩(gē) 碟子(dié) 喘着(chuǎn)C．保姆(mǔ) 咳嗽(suò) 绞肉(jiǎo) 薪金(xīn)D．抹杀(mǒ) 吩咐(fū) 草率(shuài) 悠然(yōu)3．下面对课文《回忆鲁迅先生》理解有误的一项是（）A．本文作者以女性特有的细腻感觉，捕捉鲁迅先生日常生活中的一些琐事，烘托出一个真实的、富有人情味的、生活化的鲁迅形象，给人留下深刻的印象。

B．本文写作的片段之间没有太强的逻辑关系，显得琐碎，这是早期萧红文笔不娴熟的表现。

C．文中“鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来”一句，用细节描写表现了鲁迅先生的乐观开朗。

D．鲁迅先生一边对潦草的书信“深恶痛绝”，一边仍展读每封来信，这体现了鲁迅对青年的关心和负责的态度。

4．鲁迅是伟大的文学家、思想家、革命家，但萧红的《回忆鲁迅先生》中却大量细致地记叙了他的工作、生活琐事。

对于作者这样写，一些网友表达了自己的看法。

请你也拟一个网名昵称，发表一下观点。

示例：网名昵称：杨柳拂风观点：更真实。

伟人也是凡人，一样会生病、会害怕，也聊天、看电影，也有自己的生活特点和习惯，这就向读者展现了一个活生生的、真实的鲁迅。

这样的鲁迅，更让人觉得可亲。

网名昵称：观点：5．下面对联吟咏了我国几位著名文学家，请写出他们的名字。

（1）痛饮读离骚，放开古今才子胆；狂歌吊湘水，照见江潭渔父心。

3 回忆鲁迅先生（节选）1．下列词语中加点字的注音有误的一项是( )A．咳嗽．(sòu)揩．桌子(kǎi)阖．一阖(hé)B．轻捷．(jié) 抹．杀(mǒ) 白萨．萨(sà)C．草率．(shuài) 调羹．(gēng) 绞肉(jiǎo)D．薪．金(xīn) 校．对(jiào) 弄．堂(lòng)2．下列词语中没有错别字的一项是( )A．工夫舀水嘱咐籐椅 B．哀弱筷子明朗不济C．衣裳攸然阖眼园钟 D．保姆栏杆胡乱招呼3．下列句子中标点符号运用有误的一项是( )A．刚刚我不是来过了吗？怎么会好久不见？B．“好久不见，好久不见”。

一边说着一边向我点头。

C．我说：“天晴啦，太阳出来啦。

”D．青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的。

4．修改下列病句。

(1)对传统文化中适合于调理社会关系和鼓励人们向上向善的内容，我们要结合时代条件加以发扬和继承。

________________________________________________________________________(2)著名文学家、思想家、革命家鲁迅的家乡是浙江绍兴人。

________________________________________________________________________(3)莫言说自己从小是读着鲁迅、茅盾、郁达夫等作家的作品长大的，尤其是从很多鲁迅的作品中汲取了力量。

________________________________________________________________________◆整体感知5．文中描写了鲁迅的多个生活片段，给你印象最深刻的是哪一个？读了课文以后，你认为这篇回忆性文章有什么独特之处？________________________________________________________________________◆中考链接2018·河北阅读下文，回答问题。

七年级下册语文 3.回忆鲁迅先生同步练习一、单选题1．下列对课文《回忆鲁迅先生（节选）》的理解不正确的一项是（）A．作者敏锐地捕捉到了鲁迅先生许多有灵性的生活细节，表现出鲁迅先生的个性、情趣、精神、气质。

B．鲁迅先生用原稿包油条，用校样揩桌子、擦手，洗澡间里也摆着校样纸，这说明了鲁迅先生不珍惜自己的劳动成果。

C．“吃鱼丸”这件事表现了鲁迅先生民主，遇事不盲从，做事认真，深入实际的严谨品质。

D．文章用白描手法刻画鲁迅先生，表达了作者对鲁迅先生的崇敬和爱戴之情。

【答案】B【知识点】概括理解文中人物形象；筛选并整合文中信息【解析】【分析】A．正确；B．说明了鲁迅先生不注重名利，具有淡泊名利的特点；C．正确；D．正确。

故答案为：B。

【点评】本题考查文学常识的把握。

做本题时注意鲁迅个性的把握。

2．下列句子中标点符号的用法恰当的一项是（）A．因为鲁迅先生胃不大好，每饭后必吃“脾自美”药丸一、二粒。

B．刚刚我不是来过了吗？怎么会好久不见，就是上午我来的那次周先生忘记了，可是我也每天来呀…怎么都忘记了吗？C．以后我想起这件事来，私下和许先生谈过，许先生说：“周先生的做人，真是我们学不了的。

哪怕一点点小事。

”D．刚好了，这些就都一起开始了，还计算着出三十年集。

（即《鲁迅全集》）【答案】C【知识点】标点符号的正确使用【解析】【分析】A．“药丸一、二粒”这里的顿号使用错误，这里表示约数，不需要顿号，删去；B．前两个句子是连续问，句末都要用问号；C．使用正确；D．括号里内容是对“三十年集”的解说，不是全句解说，句号应放最后。

故答案为：C。

【点评】本题是对标点符号的运用的考查。

标点符号是文章的有机组成部分。

标点符号不仅使我们在阅读时感到醒目。

句读分明，而且还有表情达意的作用。

对标点符号的考查一般是判断使用正误，或加上合适的标点符号，学生应掌握标点符号的基本用法，同时也应掌握标点符号的特殊用法。

3．下列句子中，没有语病的一项是（）A．截至20日闭馆时，“伟大的变革——庆祝改革开放40周年大型展览”累计参观人数约25万余人次。

部编人教版语文七年级下册《回忆鲁迅先生》同步练习学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________一、单选题1. 下列划线的字注音没有错误的一项是（）A.揩油(kāi) 调羹(gěng) 烧瓷(cí) 舀水(yǎo)B.阖眼(hé) 疙瘩(gē) 碟子(dié) 喘着(chuǎn)C.保姆(mǔ) 咳嗽(suò) 绞肉(jiǎo) 薪金(xīn)D.抹杀(mǒ) 吩咐(fū) 草率(shuài) 悠然(yōu)2. 下列句子中划线词语使用不正确的一项是（）A.合肥市一些医疗机构早在几年前就设立了戒烟门诊，如今这些门诊却门可罗雀，人声鼎沸，戒烟热线往往一天也不“开张”。

B.秋天来了，老师组织同学们去采野果，活动中同学们兴高采烈，你帮我，我帮你，将收获的果实装进了自己的小背包。

C.这个地方虽然现在看起来人迹罕至，但是在古代，这儿可是一个繁华的大都市。

D.面对来势汹汹的敌人，战士们脸上毫无惧色。

3. 下列各项中的标点符号使用不当的一项是（）A.邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。

张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”，他是当之无愧的。

B.1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说，另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。

C.“他不肯接见你的，”一个女佣站在门槛上为难地说，“他谁都不肯接见。

他厌恶别人打扰他，他要的是孤独和安静……”D.他，是口的巨人。

他，是行的高标。

4. 下列句子没有语病的一项是（）A.感动中国人物钱伟长不仅是当代科技工作者的典范，乐于帮助其他人，因此我们要向他学习。

B.“最美妈妈”吴菊萍，奋不顾身托住小生命，是近年来涌现出的英雄模范人物之一。

C.日本能否在短时间内消除核泄漏带来的严重污染，依赖于科学技术及政府的重视。

D.通过音乐名人高晓松案醉驾入刑的宣判执行，使酒后驾车的人越来越少了。

第一第一单元单元单元 第3课 回忆鲁迅先生(节选) 同步练习同步练习题题1．给下列词语中加点的字注音，或根据拼音写汉字。

咳嗽( )( ) 调羹( ) 校对( ) 阖眼( )舀( ) 揩( ) 碟( ) gē dɑ( )( ) jiǎo( ) 肉 xīn( )金 mǒ( )杀2．下列各句中，加点的词语使用有误的一项是( )A ．那种无病呻吟的作品，令人深恶痛绝。

B ．我国正在实施的“一带一路”建设举世瞩目，其建设遵循的是共商、共享、共建原则。

C ．“老人摔倒，该不该扶”在社会上引起了广泛争议，少数学生对此却不以为然。

D ．全市中小学生诵读东坡诗文，讲传东坡故事，乐此不疲，让东坡精神撒遍眉州大地。

3．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是( )A ．鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。

B ．能否顺利开展大课间活动，也是提高学生身体素质的重要保障条件。

C ．在语文学习之旅中，我们将领会到名人的光辉形象。

D ．郎朗演奏的钢琴曲真是太神妙了，我不仅听得入了神，而且其他的听众也都陶醉了。

4．本文中有多处描写鲁迅先生的笑声，请体会一下其中的寓意。

(1)鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。

若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。

________________________________________________________________________________(2)饺子煮好，一上楼梯，就听到楼上鲁迅先生明朗的笑声冲下楼梯来，原来有几个朋友在楼上也正谈得热闹。

______________________________________________________(3)“好久不见，好久不见。

”一边说着一边向我点头……周先生转身坐在躺椅上才自己笑起来，他是在开着玩笑。

______________________________________________________5．下面对联吟咏了我国几位著名文学家，请写出他们的名字。

第3课回忆鲁迅先生同步练习1．给下面加点的字注音。

筵．会（）虔．诚（）紊．乱（）肋．膜（）掠．夺（）抽屉．（）解剖．（）遭殃．（）2.指出下列句子使用的描写方法。

（1）“好久不见，好久不见。

”一边说着一边向我点头。

（）（2）鲁迅先生好像听了所讲的什么起了幻想，安顿地举着象牙烟嘴在沉思着。

（）3.本文抒发了作者怎样的思想情感？4.给下面句子中加点的字注音。

（1）鲁迅先生出书的校．样（），都用来揩桌子，或做什么的。

（2）在工作之前，他稍微阖．（）一阖眼睛，燃起一支烟来，躺在床边上，这一支烟还没有吸完，许先生差不多就在床里边睡着了。

5.解释下面语句中的加点词语。

（1）青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝．．．．之的。

深恶痛绝：（2）当时大家不解其中的意思，都以为鲁迅先生不加以休息不以为然．．．．，后来读了鲁迅先生《死》的那篇文章才了然了。

不以为然：6.修改病句。

（1）明天又是周一了，我也该回学校了，妈妈要我带上香蕉、苹果、西红柿等水果。

（2）今年宏宇五金厂的产品销售量与去年相比，提高了百分之二十。

7.首段写鲁迅先生笑得拿不住烟卷、笑得咳嗽起来有什么作用？8.第二段中的“抓”“扣”“伸”等动词用得好，好在哪里？9.品味下面语言的含义。

我说：“天晴啦，太阳出来啦。

”第3课回忆鲁迅先生同步练习1.yán qián wěn lèi lüèti pōu yāng2.（1）语言描写、动作描写（2）神态描写3.抒发了作者对鲁迅先生的热爱和怀念之情。

4.（1）jiào （2）hé5.（1）指对某人或某事物极端厌恶痛恨。

（2）不认为是对的。

表示不同意或否定。

6.（1）明天又是周一了，我也该回学校了，妈妈要我带上香蕉、苹果等水果。

（2）今年宏宇五金厂的产品销售量与去年相比，增长了百分之二十。

7.通过细节描写，生动形象地写出了鲁迅先生笑的情态，展现出他率真、开朗的性格特点。

部编版七年级语文下册《回忆鲁迅先生》同步练习及答案一、积累运用1. 给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

咳嗽．( ) 轻jié( )嘱．咐( ) 间．( )断调羹．( ) jiǎo( )肉机竭．( )力深恶．( )痛绝阖．( )眼疙瘩．．( )2、下列各组词语书写完全正确的一项是（）A、安顿油炸韭菜薪金B、忧郁草率脚落希奇C、祥细保姆烧瓷吩附D、滕椅抹杀剪刀疙瘩3. 下列加点的词语运用不恰当的一项是( )A. 我钦佩《荒野求生》的男主角贝尔，因为面对艰苦的生存环境，他不以为然，总能乐观面对困难。

B. 初版时，由于校读草率，留下了不少字句和标点的脱误，趁这次重印的机会，重新校看了一遍，在某些章节也适当地作了一些文字上的修改。

C. 撷着兰花草，悠然面对人生，朝着理想与希望，以最美的姿态，最饱满的精神，去开创属于一片自己的天地。

D. 世上无难事，只怕有心人，长沙磁浮快线的建设者们克服了重重困难，付出了巨大努力，终于按时完成了建设任务。

4、下列句子中标点符号的用法不恰当的一项是（）A、因为鲁迅先生胃不大好，每饭后必吃“脾自美”药丸一、二粒。

B、刚刚我不是来过了吗？怎么会好久不见，就是上午我来的那次周先生忘记了，可是我也每天来呀……怎么都忘记了吗？C、以后我想起这件事来，私下和许先生谈过，许先生说：“周先生的做人，真是我们学不了的。

哪怕一点点小事。

”D、刚好了，这些就都一起开始了，还计算着出三十年集。

（即《鲁迅全集》）5.下列句子中，没有病句的一项是( )A. 有关领导在会议上明确要求，各部门必须尽快提高传染病防控工作。

B. 曹文轩获“国际安徒生奖”，实现了中国作家在该奖项上零的突破。

C. 随着部分地区高大树木的减少，使某珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。

D. 在巡检排查过程中，我市电部门解决并发现了居民用电方面的问题。

6、选出恰当的词语填在下列句子的横线上。

（1）鲁迅先生的笑声是（明朗爽朗）的，是从心里的欢喜。

部编版七年级语文下册第一单元第三节回忆鲁迅先生(节选)同步练习含答案一、基础积累1.下列加点字注音全部正确的一项是( )A.咳嗽．(sòu）调．羹(diào) 了．然(liǎo) 揩．桌子(kāi)B.虔．诚(qián) 悠．然(yōu) 绞．肉(jiǎo) 瞿．秋白(qǔ)C.抹．杀(mǒ) 薪．金(xīng) 疙瘩(da) 韭．菜合子(jiǔ)D.章率．(shuài) 明朗．(lǎng) 阖．眼睛(hé) 深恶．痛绝(wù)2.用横线画出下面词语中的错别字,并改正吩付轻捷碗蝶不顾一切__________忧郁栏杆细腻揭力避免__________3.下面句中加点的词语,使用错误的一项是（）A.铁路工人克服了重重困难,付出了巨大努力,终于按时完成了建设任务,真是世上无难事．．．．．．．,．只怕有心人．．．。

B.舅舅退休后,每天练练书法,到公园打打太极拳,过着悠闲．．的生活。

C.我喜欢这部电影的男主角,因为面对艰苦的生存环境,他不以为然．．．．,总能乐观面对困难。

D.他对那些小偷小摸的行为深恶痛绝．．．．。

4.本文以纪实的笔法,对鲁迅先生生前的一些生活琐事进行了翔实的叙述。

说说从下面句子的描写中,可以看出鲁迅先生怎样的性格特征。

(1)鲁迅先生的笑声是明朗的,是从心里的欢喜。

若有人说了什么可笑的话,鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了,常常是笑得咳嗽起来。

( )(2)鲁迅先生走路很轻捷,尤其使人记得清楚的,是他刚抓起帽子来往头上一扣,同时左腿就伸出去了,仿佛不顾一切地走去。

( ）二、类文品读我记忆中的老舍先生季羡林①老舍先生是我毕生最喜爱的作家之一,我对他怀有崇高的敬意。

②但是,我认识老舍先生却完全出于一个偶然的机会。

三十年代初,我离开了高中,到清华大学来念书。

当时老舍先生正在济南齐鲁大学教书。

济南是我的老家,每年暑假我都回去。

李长之是济南人他是我唯一的一个小学、中学、大学“三连贯”的同学。

3 《回忆鲁迅先生》同步练习一．基础知识及运用*1、本文作者是现代女作家，主要作品有小说、等*2、给下面字词注音虔．诚紊．乱抽屉．解剖．遭殃．踌躇．．喘．着窘．迫鉴．赏阖．一阖眼睛3、根据下列句子中的拼音写也相应的汉字*许先生忙着家务跑来跑去，也没有对我的衣裳加以jiàn赏*许先生有点jiǒng了*心里存着无限的期望，无限的要求，用了比祈祷更qián诚的目光*许先生很镇静，没有wěn乱的神色*4、下面是鲁迅先生的一句诗，请写出下一句*横眉冷对千夫指，5、根据语境和所给字义，在下列句子横线处选填汉字，不正确的一项是（）A．新任国家领导人要求大会发言要言简意（赅，骇），不需要絮絮叨叨，连篇累牍*“赅”有“完备”“全”的意思，而“骇”有“惊吓”“震惊”的意思，所以横线处应填“赅”*B．我们应该因地宜，将运河两岸打造成真正的绿色花园*“制”有“拟定、制定”的意思，而“治”有“治理”的意思，所以横线处应填“治”字*C．科技工作者在搞科学研究时一定要深思熟虑、细致入微，切莫笑大方（怡贻）*“怡”有“愉快”的意思，而“贻”有“遗留”的意思，所以横线处应填“贻”* D．中美两国在一些问题上出现纷争，这是正常的*我们不能一叶目（障，嶂），不见泰山，应该看到对话与合作仍是两国关系的主流*“障”有“阻隔”“遮挡”的意思，而“嶂”是“直立像屏障的山峰”的意思，所以横线处应填“障”*6、结合语境，依次填入下列横线处的成语或俗语使用正确的一项是（）每一段新征程的开启，总让人充满憧憬*从新起点继续出发的中国，如何①？中华民族近代以来的“逐梦史”告诉我们，中国特色社会主义凝聚了几代中国人的艰辛探索，顺应了社会进步的时代潮流，进行着②的改革创新，是实现民族复兴的人间正道*今日中国距离民族复兴梦想，依然是③ *我们面临前所未有的挑战、世所罕见的困难*但我们坚信④，只要我们有信心，不为任何风险所惧，不为任何干扰所惑，勇于攻坚克难，就一定能打开中国发展新局面、开创中国道路新境界* A．①众人拾柴火焰高②与日俱增③四面楚歌④滴水穿石B．①众人拾柴火焰高②坚定不移③行百里者半九十④滴水穿石C．①百尺竿头，更进一步②坚定不移③行百里者半九十④世上无难事，只怕有心人D．①百尺竿头，更进一步②与日俱增③四面楚歌④世上无难事，只怕有心人7、结合语境，依次填入下列横线处的标点符号使用最恰当的一项是（）沼泽是多么色彩斑斓啊①它何以有色彩②是它的主人们色彩缤纷，让沼泽也有了灿烂的容颜*像丹顶鹤头上的那一点红，可算是世界上最耀眼的鲜红了③像白鹭通体那如雪的羽毛，也算是自然界中最洁白的色彩了；还有一种绿头野鸭④这里被喻为“鸟类的国际机场”*A．①，② * ③；④ * B．① * ②，③，④……C．①！②？③ * ④ * D．①！②？③；④……8、结合语境，对下面文段中有关修辞方法作用的分析，有误的一项是（）这里是大自然最单调最平板的一面，然而加上了人的活动，就完全改观，难道这不是“风景”吗？自然是伟大的，然而人类更伟大*于是，我又回忆起另一个画面，这就在所谓“黄土高原”！那边的山多数是秃顶的，然而层层的梯田，将秃顶装扮成稀稀落落有些黄毛的癞头，特别是那些高秆植物颀长而整齐，等待检阅的队伍似的，在晚风中摇曳，别有一种惹人喜爱的姿态*更妙的是三五月明之夜，天是那样的蓝，几乎透明似的，月亮离山顶，似乎不过几尺，远看山顶的谷子丛密挺立，宛如人直立的头发，这时候忽然从山脊上，牛和掮着犁的人形出现，他们姗姗而下，在蓝的天，黑的山，银色的月光的背景上，成就了一幅剪影* A．“难道这不是风景吗？”运用反问，加强语气，强调有了人类的活动，自然变得生动起来，突出了人类的伟大*B．文段中运用“装扮”一词，将层层梯田拟人化，生动地表现了人类改造自然的成果*C．文段中“等待检阅的队伍似的”，运用比喻，形象地表现了高杆植物的高而多的特征，突出了自然的神奇*D．文段中“天是那样的蓝，几乎透明似的，月亮离山顶，似乎不过几尺”，运用夸张，将月光下天蓝的程度、山顶的轮廓描绘出来，也为下文的“归耕剪影”做铺垫*二、问题理解9、读下列句子，按要求回答问题*⑴而谁曾接触过这种眼光就会感到一个旷代的全智者．．．．．．的催逼*（领悟加点词语的深刻意蕴*）⑵纸烟听子不放在床边，而仍很远地蹲在书桌上，若想吸一支，是请许先生付给的* （想想看，这里的“放”与“蹲”能否互换？）10、本文以记实的笔法，对鲁迅先生生前的一些生活琐事进行了翔实的叙述*说说从下面句子的描述中，可以看出鲁迅先生怎样的性格特征?①“鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜*……常常是笑得咳嗽起来*”②“鲁迅先生走路很轻捷，……仿佛不顾一切地走去*”11、课文中的哪些细节给你的印象较深？简要谈谈理由*12、文中描写鲁迅先生的书桌，对突出人物形象有很重要的作用，尤其是词语“整整齐齐”、“压”、“站”用得贴切*请说说这些词语好在哪里?鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着*13、从鲁迅先生陪客人一事中，你能体会出鲁迅怎样的精神品质？14、结尾一段的描写有什么含义？15、用一句话概括本文的内容*16、作者强调鲁迅先生的背影是灰黑色的？17、萧红是鲁迅的学生，也是现代文学史上著名的女作家*她的这篇回忆性的文章，使我们了解了哪些事情?18、鲁迅先生的休息方式是什么?19、你知道文中出现的海婴是谁吗?20、课文中描写鲁迅的各个生活片段,给你印象最深刻的是哪一个？21、读了课文，你对鲁迅有没有新的认识？请谈谈你的体会*22、请以“鲁迅先生，我想对您说——”为句子的开头，运用排比手法写一段话*23、读完中国现代著名作家萧红女士的这篇文章，相信你对鲁迅先生的了解更加具体、更加深入一些了*请用几个较精练的句子概括一下鲁迅先生在你心目中的形象*三、拓展阅读24.活在人类的心里在千万个悲伤的面孔和哀痛的心灵的围绕中，鲁迅先生安静地躺下了，——正当黄昏朦胧地掩上大地，新月投着凄凄的光的时候*我们听见了人类的有声或无声的欷觑，看见了有形和无形的眼泪*没有谁的死曾经激动过这样广大的群众的哀伤；而同时，也没有谁活的时候曾经激动过这样广大的群众的欢笑*只有鲁迅先生*每次每次，当鲁迅先生仰着冷静的苍白的面孔，走进北大的教室时，教室里两人一排的座位上总是挤坐着四五个人，连门边连走道都站满了校内的和校外的正式的和非正式的学生*教室里主宰着极大的喧闹*但当鲁迅先生一进门立刻安静得只剩下呼吸的声音*他站住在讲桌边，用着锐利的目光望了一下听众，就开始了《中国小说史》那一课题*他的身材并不高大，常穿着一件黑色的、短短的旧长袍*不常修理的粗长的头发下露出方正的前额和长厚的耳朵，两条粗浓方长的眉毛躺在高出的眉棱骨上，眼窝是下陷着的，眼角微朝下垂着，农密的上唇上的短须掩着他阔的上唇，——这种种看不出来有什么奇特，既不威严，也似乎不慈和*说起话来，声音是严缓的，既不抑扬顿挫，也无慷慨激昂的音调*他那拿着粉笔和讲义的两手，从来没有表情的姿势，帮助着他的语言*他叙述着极平常的中国小说史实，用极平常的语句，既不赞誉，也不贬毁*然而，教室里却突然爆发笑声了*他的每句极平常的话几乎都须被迫地停顿下来，中断下来*每个听众的眼前赤裸裸地显示了美与丑，善与恶，真实与虚伪，光明与黑暗，过去、现在和未来*大家在听他的中国小说史的讲述，却仿佛听到了全人类的灵魂的历史，每一件事态的甚至是人心的重重叠叠的外套都给他连根撕掉了*于是教室里的人全笑了起来*笑声里混杂着欢乐与悲哀，爱恋与憎恨，羞惭与愤怒……于是大家的眼前浮露出来了一盏光耀的明灯，灯光下映出了一条宽阔无边的大道……大家抬起头来，见到鲁迅先生苍白冷静的脸上始终不曾流露出过一丝的微笑*他沉着地继续着他的工作，直至他不得不安静地休息的时候*还没有见过谁将自己的一生献给全人类，做着刺穿现实的黑暗和显示未来光明的伟大的工作，使那广大的群众欢笑，又使那广大的群众哀伤*只有鲁迅先生*他将永远活在现在的和未来的人类的心灵里*（1）指出文中画横线句子的作用*（2）在认真阅读全文的基础上填空回答问题*①第4段对鲁迅先生的和进行了描写，这些描写既突出了鲁迅先生的，也写出了北大莘莘学子和作者对鲁迅先生的之情*②第5、6段对鲁迅先生的外貌、讲课声音及语调、语言进行了描写，突出了“”这一特点*作者这样写，意在用的写法，表现鲁迅的特点，突出鲁迅所作的工作是的伟大工作*25、阅读下文，回答问题怀鲁迅真是晴天霹雳，在南台的宴会席上，忽而听到鲁迅的死*发了几通电报，荟萃了一夜行李，第二天，我就匆匆跳上了开往上海的轮船*二十二日上午八时船靠了岸，到家洗了一个澡，吞了两口饭，跑到胶州路万国殡仪馆去，遇见的只是真诚的脸、热烈的脸、悲愤的脸，和千千万万将要破裂似的青年男女的心肺与紧捏的拳头*这不是寻常的丧葬，这也不是沉郁的悲哀，这正像是大地震要来，或黎明将到时充塞在天地之间的一瞬间的寂静*生死、肉体、灵魂、眼泪、悲叹，这些问题与感觉，在此地似乎太渺小了*在鲁迅死的彼岸，还照耀着一道更伟大的、更猛烈的寂光*没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，晨钟没有希望的奴隶之邦，因鲁迅的一死，使人们自觉出了民族的尚可以有为，也因鲁迅之一死，使人家看出了中国还是奴隶性很浓厚的半绝望的国家*鲁迅的灵柩，在夜阴里被埋进浅土中去了，西天角却出现了一片微红的新月* （1）对第⑹段理解最恰当的一项是（）A．表达了作者因鲁迅之死而产生的对当时社会的不满和忧虑*B．我们能出现鲁迅这样的伟大的人物，说明我们的民族是很有希望的*C．鲁迅这样伟大的人物死了，预示着我们的民族没有希望*D．表达了作者对鲁迅之死的无比痛惜和对奴隶性很浓的社会的憎恨*（2）对结尾“出现了一片微红的新月”理解正确的项是（）A．点明时间，照应前文*B．渲染悲凉的气氛，烘托人们的悲愤之情*C．表达了对美好未来的向往，让人们在悲愤中看到光明和希望*D．微红的新月是胜利之光，鼓舞人们去迎接美好的明天*3 《回忆鲁迅先生》同步练习一．基础知识及运用*1、本文作者是现代女作家，主要作品有小说、等* 答案：萧红|《生死场》|《呼兰河传》解析：萧红（1911-1942），中国近现代女作家，“民国四大才女”之一，被誉为“30年代文学洛神”*鲁迅与萧红是师生关系，鲁迅称萧红为“当今中国最有前途的女作家”*点评：学习时对著名的作家作品尽可能的多了解有关信息，提高文学素养，拓展文学视野*2、给下面字词注音虔．诚紊．乱抽屉．解剖．遭殃．踌躇．．喘．着窘．迫鉴．赏阖．一阖眼睛答案：qián|wěn|tì|pōu|chóuchú|chuǎn|jiǒng|jiàn|hé解析：注意易错点，“虔”的韵母是ian不是iang，“紊”的韵母是en不是eng，“剖”的声母是p不是b，“踌躇．．”的声母都是ch不是c，“喘”声母是ch不是c，“窘”的声母是j不是q，“鉴”的声母是j不是q，“阖”的声母是h不是k*点评：给汉字拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，注音时注意易混的声母与韵母*如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，z、c的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别*3、根据下列句子中的拼音写也相应的汉字*许先生忙着家务跑来跑去，也没有对我的衣裳加以jiàn赏*许先生有点jiǒng了*心里存着无限的期望，无限的要求，用了比祈祷更qián诚的目光*许先生很镇静，没有wěn乱的神色*答案：鉴|窘|虔|紊解析：首先要读准拼音，再结合语句的内容判断词语，推断文字，注意音形相似易错字，如“鉴”与“签”，“窘”与“迥”，“紊”与“絮”，“虔”与“虑”，不要写错字*点评：根据拼音写汉字，首先要读准拼音，注意易错的声韵母，比如b与p，j、q、x 的区别，n、l的区别，平舌音和翘舌音的区别，再结合语境判断*写汉字时注意不要写错别字，区别同音字形似字的偏旁部首的易错点*4、下面是鲁迅先生的一句诗，请写出下一句*横眉冷对千夫指，答案：俯首甘为孺子牛解析：根据记忆直接默写即可，注意“俯”、“甘”、“孺”三字的写法*点评：学习时对于名人名言名诗要注意识记，积累写作的材料*5、根据语境和所给字义，在下列句子横线处选填汉字，不正确的一项是（）A．新任国家领导人要求大会发言要言简意（赅，骇），不需要絮絮叨叨，连篇累牍*“赅”有“完备”“全”的意思，而“骇”有“惊吓”“震惊”的意思，所以横线处应填“赅”*B．我们应该因地宜，将运河两岸打造成真正的绿色花园*“制”有“拟定、制定”的意思，而“治”有“治理”的意思，所以横线处应填“治”字*C．科技工作者在搞科学研究时一定要深思熟虑、细致入微，切莫笑大方（怡贻）*“怡”有“愉快”的意思，而“贻”有“遗留”的意思，所以横线处应填“贻”* D．中美两国在一些问题上出现纷争，这是正常的*我们不能一叶目（障，嶂），不见泰山，应该看到对话与合作仍是两国关系的主流*“障”有“阻隔”“遮挡”的意思，而“嶂”是“直立像屏障的山峰”的意思，所以横线处应填“障”*答案：B解析：因地制宜，因：依据；制：制定；宜：适当的措施*根据各地的具体情况，制定适宜的办法*点评：本题不难，各项中的成语是常用成语，学生熟悉*本题旨在提示学生注意成语中文字的具体含义，从而清楚地了解成语的意思，拟题很好*6、结合语境，依次填入下列横线处的成语或俗语使用正确的一项是（）每一段新征程的开启，总让人充满憧憬*从新起点继续出发的中国，如何①？中华民族近代以来的“逐梦史”告诉我们，中国特色社会主义凝聚了几代中国人的艰辛探索，顺应了社会进步的时代潮流，进行着②的改革创新，是实现民族复兴的人间正道*今日中国距离民族复兴梦想，依然是③ *我们面临前所未有的挑战、世所罕见的困难*但我们坚信④，只要我们有信心，不为任何风险所惧，不为任何干扰所惑，勇于攻坚克难，就一定能打开中国发展新局面、开创中国道路新境界* A．①众人拾柴火焰高②与日俱增③四面楚歌④滴水穿石B．①众人拾柴火焰高②坚定不移③行百里者半九十④滴水穿石C．①百尺竿头，更进一步②坚定不移③行百里者半九十④世上无难事，只怕有心人D．①百尺竿头，更进一步②与日俱增③四面楚歌④世上无难事，只怕有心人答案：C解析：第一个空陈述的主体是“中国”，第一句说是的中国如何继续发展，所以用“百尺竿头，更进一步”，排除CD项，第二空在“改革创新”前用“坚定不移”符合表达的意思，而“与日俱增”不能修饰“改革创新”，故选C*点评：本题有难度，选项中词义接近，不好判断*成语和俗语都是常用固定短语，平时学习要好好掌握，阅读文章多记忆这类语言语言，注意辨识它们的含义的意义*7、结合语境，依次填入下列横线处的标点符号使用最恰当的一项是（）沼泽是多么色彩斑斓啊①它何以有色彩②是它的主人们色彩缤纷，让沼泽也有了灿烂的容颜*像丹顶鹤头上的那一点红，可算是世界上最耀眼的鲜红了③像白鹭通体那如雪的羽毛，也算是自然界中最洁白的色彩了；还有一种绿头野鸭④这里被喻为“鸟类的国际机场”*A．①，② * ③；④ * B．① * ②，③，④……C．①！②？③ * ④ * D．①！②？③；④……答案：D解析：第一句是感叹句，用感叹号，排除AB项*“像……可算……”“像……也算……”是两句并列的分句，所以用分号，故D对*点评：本题不难，文段中标点符号容易判断*标点符号的使用是很重要的，它能协助句子意思的表达，所以平时学习要了解掌握各种标点符号的作用和使用方法，养成正确使用标点符号的习惯*8、结合语境，对下面文段中有关修辞方法作用的分析，有误的一项是（）这里是大自然最单调最平板的一面，然而加上了人的活动，就完全改观，难道这不是“风景”吗？自然是伟大的，然而人类更伟大*于是，我又回忆起另一个画面，这就在所谓“黄土高原”！那边的山多数是秃顶的，然而层层的梯田，将秃顶装扮成稀稀落落有些黄毛的癞头，特别是那些高秆植物颀长而整齐，等待检阅的队伍似的，在晚风中摇曳，别有一种惹人喜爱的姿态*更妙的是三五月明之夜，天是那样的蓝，几乎透明似的，月亮离山顶，似乎不过几尺，远看山顶的谷子丛密挺立，宛如人直立的头发，这时候忽然从山脊上，牛和掮着犁的人形出现，他们姗姗而下，在蓝的天，黑的山，银色的月光的背景上，成就了一幅剪影* A．“难道这不是风景吗？”运用反问，加强语气，强调有了人类的活动，自然变得生动起来，突出了人类的伟大*B．文段中运用“装扮”一词，将层层梯田拟人化，生动地表现了人类改造自然的成果*C．文段中“等待检阅的队伍似的”，运用比喻，形象地表现了高杆植物的高而多的特征，突出了自然的神奇*D．文段中“天是那样的蓝，几乎透明似的，月亮离山顶，似乎不过几尺”，运用夸张，将月光下天蓝的程度、山顶的轮廓描绘出来，也为下文的“归耕剪影”做铺垫*答案：C解析：比喻是静态形象上某一特征的相似，拟人是以人的行为情态来拟写自然物*C句是拟人，“等待”，不是人的形象，而是人的行为情态*点评：本题有难度，C项不好判断*修辞手法及作用显而易见*文学作品中，描写场景常用的修辞手法是比喻和拟人，这类修辞能形象生动地表现事物的状态，衬托人物的心情，使文章更加生动，写作时要多使用这类修辞手法*二、问题理解9、读下列句子，按要求回答问题*⑴而谁曾接触过这种眼光就会感到一个旷代的全智者．．．．．．的催逼*（领悟加点词语的深刻意蕴*）答案：“旷代”指当代没人比得上*的确，鲁迅的智慧和犀利在同时代的人是无人能比的*⑵纸烟听子不放在床边，而仍很远地蹲在书桌上，若想吸一支，是请许先生付给的* （想想看，这里的“放”与“蹲”能否互换？）答案：不能*“蹲”比“放”更富有拟人色彩*纸烟听子与鲁迅先生相伴多年，成了鲁迅形影不离的朋友*解析：首先要了解词语的本义，再结合句子内容理解词语在句子中的表达作用*点评：理解语句中词语的含义，要结合句了具体内容分析*10、本文以记实的笔法，对鲁迅先生生前的一些生活琐事进行了翔实的叙述*说说从下面句子的描述中，可以看出鲁迅先生怎样的性格特征?①“鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜*……常常是笑得咳嗽起来*”②“鲁迅先生走路很轻捷，……仿佛不顾一切地走去*”答案：①乐观开朗②敏捷果断解析：抓住描写句中关键词“笑声是明朗的”“不顾一切”来分析理解人物的性格特点*点评：分析人物形象，要根据人物的言行表现来分析*11、课文中的哪些细节给你的印象较深？简要谈谈理由*答案：文中细节如写鲁迅的书桌上“整整齐齐”、“压”、“站”，表现了鲁迅做事认真严谨的态度*解析：根据所学所记，回顾课文内容*找到细节描写的内容，说明细节表现了人物什么特点*点评：细节描写能真实的表现人物的某一特点，学习时要多加体会，学会运用* 12、文中描写鲁迅先生的书桌，对突出人物形象有很重要的作用，尤其是词语“整整齐齐”、“压”、“站”用得贴切*请说说这些词语好在哪里?鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着*答案：这些词语表现了鲁迅先生严谨的工作习惯和一丝不苟的工作态度*解析：根据所学所记，回顾课文内容，根据具体的情节，从表达鲁迅的工作精神这方面来分析细节描写的作用*点评：细节描写能真实的表现人物的某一特点，学习时要多加体会，学会运用*13、从鲁迅先生陪客人一事中，你能体会出鲁迅怎样的精神品质？答案：热情、和蔼、有耐心*解析：根据所学所记，回顾课文内容，根据“鲁迅先生陪客人”一情节中鲁迅的言行来分析其为人的情感态度*点评：学习写人的作品，要注意分析描写人物的句子，了解人物形象*14、结尾一段的描写有什么含义？答案：以描写的手法，烘托出鲁迅先生废寝忘食的工作热情，以及作者对先生由衷的敬爱之情*解析：根据所学所记，回顾课文结尾一段的内容，点明“烘托”的手法，从表现鲁迅的工作精神和表达作者对鲁迅的情感来分析描写的作用*点评：学习写人的作品，要注意分析描写人物的句子，了解人物形象*15、用一句话概括本文的内容*答案：让我们从鲁迅先生一天内的工作和起居情况、从一个侧面了解了鲁迅先生忘我工作的精神*解析：根据所学所记，回顾课文内容即可了解作者是写了一天中鲁迅的工作与生活，表现了鲁迅忘我的工作精神*点评：概括叙事作品的内容，一方面要把握主要人物的活动，另一方面还要了解作者写作意图*16、作者强调鲁迅先生的背影是灰黑色的？答案：作者强调环境的特点，更好地突出鲁迅的形象高大*解析：根据所学所记，回顾课文内容，找到题中所示环境描写的语句，根据具体内容，从衬托鲁迅形象这个方面来分析其作用*点评：以环境描写来衬托人物形象，是文学作品中常见的写作方法，学习时要多加体会，学会运用*17、萧红是鲁迅的学生，也是现代文学史上著名的女作家*她的这篇回忆性的文章，使我们了解了哪些事情?答案：①白天陪客人，晚上彻夜工作；②习惯喝清茶；③经常教导青年；④把阅读当作休息等*只要意思答对即可*解析：根据所学所记，回顾课文内容，根据作者所写的鲁迅一天当中的活动来一一概括*点评：概括写人叙事作品的内容，要以主要人物的活动为中心，从什么人做了什么事有什么结果这方面来概括*18、鲁迅先生的休息方式是什么?答案：坐在椅子上翻一翻书*解析：根据所学所记，回顾课文，根据题干中所问梳理内容即可找到答案*点评：本题是提醒学生阅读是要注意细微的情节，养成细读的习惯*19、你知道文中出现的海婴是谁吗?答案：鲁迅的儿子*解析：根据所学所记，回顾课文，根据文章“海婴公子围着闹的起劲”一句中的“公子”一词推断“海婴”是鲁迅的儿子*点评：本题是提醒学生阅读是要注意细微的情节，养成细读的习惯*20、课文中描写鲁迅的各个生活片段,给你印象最深刻的是哪一个？答案：鲁迅待人的诚实，如文章一开始写到鲁迅认真地评价作者的穿着，如实说“不大漂亮”，而不是出于对学生的爱护刻意地作虚假的赞赏*解析：根据所学所记，回顾课文，从作者所写的“生活片断”中举一例来说明其表现的鲁迅的性格特点*点评：本题是提醒学生阅读时要对文中的细节内容以加感知，养成思考的习惯*。

3.《回忆鲁迅先生》同步练习（后附答案）作业分层一：语言运用与积累1.根据语境和拼音，请用楷体字写出下面横线处的词语。

(1)家风对社会风气的影响是不能被mǒ shā①_的。

一些人认识不到家风建设的重要性，对提倡家风建设bù yǐ wéi rán②_，因此，我们要加强家风建设的宣传。

(2)这位老编辑即便ké sou①得非常厉害，也还在认认真真地jiào duì②。

2.下列句中加点词语使用有误的一项是（）A.当地工商局一举查获了不法商贩沥．尽心血．．．、苦心经营的造假窝点。

B.往事如甘甜的美酒，即使封坛窖藏，余香也能在回忆中悠然．．飘起。

C.科学家对于学术造假的行为都是深恶痛绝．．．．的，他们追求实事求是。

D.参加了学校的汉字听写大赛后，他决心要改掉自己写字草率．．的毛病。

3.下列文学、文化常识表述有误的一项是（）A.《回忆鲁迅先生(节选)》是一篇回忆录，作者萧红，代表作有《故事新编》等。

B.鲁迅，原名周树人，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》等，散文诗集《野草》。

C.回忆录是一种叙事性的散文，它忠于历史，记录真实，被称为“岁月的录像”。

D.古人称谓有谦称和敬称，“家慈”是谦称自己母亲，“令尊”是敬称对方父亲。

作业分层二：思维能力与审美创造我记忆中的老舍先生季羡林①我从高中时代起，就读老舍先生的著作，什么《老张的哲学》《赵子曰》《二马》，我都读过。

到了大学以后，以及离开大学以后，只要他有新作出版，我一定先睹为快，什么《离婚》《骆驼祥子》等等，我都认真读过。

最初，由于水平的限制，他的著作我不敢说全都理解。

可是我总觉得，他同别的作家不一样。

他的语言生动幽默，是地道的北京话，间或也夹上一点儿山东俗语。

他没有许多作家那种忸怩作态让人读了感到浑身难受的非常别扭的文体，一种新鲜活泼的力量跳动在字里行间。

他的幽默也同林语堂之流的那种着意为之的幽默不同。

总之，老舍先生成了我毕生最喜爱的作家之一，我对他怀有崇高的敬意。

3回忆鲁迅先生同步练习1一、基础攻坚。

1．下列句子中，加线的成语使用恰当的一项是（）A．郭洙若后来终究没有成为数学家或医学教授，却匪夷所思．．．．地成了大诗人、大书法家、大艺术鉴赏家，令那些信奉“从小看大”者大跌眼镜。

B．事实上，这样的细节，这般细腻的情感，在萧红的《回忆鲁迅先生》一文中很多，说是俯拾即是．．．．也算不得夸张。

这篇文章的精彩，恰恰就在这里；萧红的精彩，也恰恰就在这里。

C．2014年9月2日凌晨，哈尔滨市延寿县看守所三名在押犯人杀死一名民警后越狱，案件发生后，当地公安民警和武警布下天罗地网进行追捕，使越狱犯在劫难逃．．．．，先后落入法网。

D．一些不法商家打着“买一赠一”的旗号欺骗广大消费者，这种拉大旗作虎皮．．．．．．的做法，使消费者很容易受欺骗，明明吃了亏还以为讨了便宜。

2．下列各句中，加线的成语使用恰当的一项是（）A．美联社2月5日报道称，印度首都新德里的空气污染程度可以和北京相提并论．．．．，但在污染治理上，北京已走在新德里的前面。

B．事实上，这般细腻的描写，在女作家萧红的《回忆鲁迅先生》一文中中可以说是俯拾即是．．．．，这篇文章的精彩，恰恰就在这里。

C．不少干部前仆后继．．．．的违纪事实恰好从反面说明，我们的干部需要按照中央的规定和部署，认真去照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病。

D．再大的善念善行，也是由具体而微．．．．的小善累积而成，因此，行善要从自我做起，从点滴做起，使之成为一种行为习惯、生活方式。

3．下列句子中标点适用正确的一项是（）A、“吾生也有涯，而知也无涯”一语，出自《庄子――养生主》。

B、鲁迅《记念刘和珍君》一文中“亲戚或余悲，他人亦已歌。

死去保所道，托体同山阿”四句诗，引自陶渊明所作的《挽歌》。

C、一九三三年至一九三四年之间，鲁迅先生经常在《申报副刊》《自由谈》上写稿，攻击时弊。

D、前夜看了“塞上风云”的预告片，便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了。

4．下列各句中，没有语病的一项是（）A．鲁迅先生的晚年，仍然精力充沛，充满高昂的斗志，手握一支“金不换”，写了许多富有激情的作品。

部编七下语文3*回忆鲁迅先生(节选)同步练习及答案一．基础知识及运用。

1、本文作者是现代女作家，主要作品有小说、等。

2、给下面字词注音虔．诚紊．乱抽屉．解剖．遭殃．踌躇．．喘．着窘．迫鉴．赏阖．一阖眼睛3、根据下列句子中的拼音写也相应的汉字。

许先生忙着家务跑来跑去，也没有对我的衣裳加以jiàn赏。

许先生有点jiǒng了。

心里存着无限的期望，无限的要求，用了比祈祷更qián诚的目光。

许先生很镇静，没有wěn乱的神色。

4、下面是鲁迅先生的一句诗，请写出下一句。

横眉冷对千夫指，5、根据语境和所给字义，在下列句子横线处选填汉字，不正确的一项是（）A．新任国家领导人要求大会发言要言简意（赅，骇），不需要絮絮叨叨，连篇累牍。

“赅”有“完备”“全”的意思，而“骇”有“惊吓”“震惊”的意思，所以横线处应填“赅”。

B．我们应该因地宜，将运河两岸打造成真正的绿色花园。

“制”有“拟定、制定”的意思，而“治”有“治理”的意思，所以横线处应填“治”字。

C．科技工作者在搞科学研究时一定要深思熟虑、细致入微，切莫笑大方（怡贻）。

“怡”有“愉快”的意思，而“贻”有“遗留”的意思，所以横线处应填“贻”。

D．中美两国在一些问题上出现纷争，这是正常的。

我们不能一叶目（障，嶂），不见泰山，应该看到对话与合作仍是两国关系的主流。

“障”有“阻隔”“遮挡”的意思，而“嶂”是“直立像屏障的山峰”的意思，所以横线处应填“障”。

6、结合语境，依次填入下列横线处的成语或俗语使用正确的一项是（）每一段新征程的开启，总让人充满憧憬。

从新起点继续出发的中国，如何①？中华民族近代以来的“逐梦史”告诉我们，中国特色社会主义凝聚了几代中国人的艰辛探索，顺应了社会进步的时代潮流，进行着②的改革创新，是实现民族复兴的人间正道。

今日中国距离民族复兴梦想，依然是③。

我们面临前所未有的挑战、世所罕见的困难。

但我们坚信④，只要我们有信心，不为任何风险所惧，不为任何干扰所惑，勇于攻坚克难，就一定能打开中国发展新局面、开创中国道路新境界。

部编版七年级语文下册第3课《回忆鲁迅先生（节选）》课后练习题（附答案）一、积累运用1.下列对课文的理解不正确的一项是( )A.作者敏锐地捕捉到了鲁迅先生许多有趣的生活细节,以此来表现鲁迅先生的性格、情趣、精神、气质。

B.鲁迅先生的原稿用着包油条,校样用来揩桌子、擦手,洗澡间里也摆着校样纸,这说明鲁迅先生不珍惜自己的劳动成果。

C.“吃鱼丸”这件事表现了鲁迅先生民主、遇事不盲从、做事认真、深入实际的严谨品质。

D.文章用白描手法刻画鲁迅先生,表达了作者对鲁迅先生的崇敬和爱戴之情。

2.下列句子中,没有语病的一项是( )(3分)A.今年我校开展创建“书香校园”的活动,旨在培养学生阅读兴趣、增强学生阅读能力为目的。

B.随着5G技术的诞生,用智能终端分享3D电影、游戏以及超高清画质节目的时代正向我们走来。

C.为了应对复杂的海上形势,保障我国领海安全,中国海监局加大了海上巡逻密度和执法装备的质量。

D.电影《少年的你》将“校园欺凌”送上了热搜,相关专家呼吁尽早解决中小学生欺凌时有发生。

3.下列解说无误的一项是( )A.“他给我买了一本书”与“他给了我一本书”解说:这两个句子中的“给”都是介词。

B.这部影视剧已刷新近十年省级卫视收视的最高纪录。

解说:“影视剧刷新纪录”是这个句子的主干。

C.“雾霾”“演员”“突击”“氛围”解说:这四个词词性相同。

D.夜晚,月亮升起来了,月光洒在白桦树上,把叶子变成了亮闪闪的星。

解说:这句话运用了拟人的修辞手法。

4.鲁迅先生逝世后,社会各界人士同声哀悼,敬献挽联不可胜数。

请运用对联知识,将下面这副悼念鲁迅先生的挽联补充完整,最恰当的一项是( )(3分)上联:笔①大野,胸怀日月光和热下联:墨洒②,夜度春秋慨而慷A.①耕②乾坤B.①耕②长河C.①写②乾坤D.①写②长河二、口语交际5.阅读下列材料,然后答题。

鲁迅社会影响力调研报告①关于鲁迅作品:82.84%的受访者认为,应该在中学课本中保留鲁迅作品。

3 《回忆鲁迅先生》同步练习一．基础知识及运用。

1、本文作者是现代女作家，主要作品有小说、等。

2、给下面字词注音虔．诚紊．乱抽屉．解剖．遭殃．踌躇．．喘．着窘．迫鉴．赏阖．一阖眼睛3、根据下列句子中的拼音写也相应的汉字。

许先生忙着家务跑来跑去，也没有对我的衣裳加以jiàn赏。

许先生有点jiǒng了。

心里存着无限的期望，无限的要求，用了比祈祷更qián诚的目光。

许先生很镇静，没有wěn乱的神色。

4、下面是鲁迅先生的一句诗，请写出下一句。

横眉冷对千夫指，5、根据语境和所给字义，在下列句子横线处选填汉字，不正确的一项是（）A．新任国家领导人要求大会发言要言简意（赅，骇），不需要絮絮叨叨，连篇累牍。

“赅”有“完备”“全”的意思，而“骇”有“惊吓”“震惊”的意思，所以横线处应填“赅”。

B．我们应该因地宜，将运河两岸打造成真正的绿色花园。

“制”有“拟定、制定”的意思，而“治”有“治理”的意思，所以横线处应填“治”字。

C．科技工作者在搞科学研究时一定要深思熟虑、细致入微，切莫笑大方（怡贻）。

“怡”有“愉快”的意思，而“贻”有“遗留”的意思，所以横线处应填“贻”。

D．中美两国在一些问题上出现纷争，这是正常的。

我们不能一叶目（障，嶂），不见泰山，应该看到对话与合作仍是两国关系的主流。

“障”有“阻隔”“遮挡”的意思，而“嶂”是“直立像屏障的山峰”的意思，所以横线处应填“障”。

6、结合语境，依次填入下列横线处的成语或俗语使用正确的一项是（）每一段新征程的开启，总让人充满憧憬。

从新起点继续出发的中国，如何①？中华民族近代以来的“逐梦史”告诉我们，中国特色社会主义凝聚了几代中国人的艰辛探索，顺应了社会进步的时代潮流，进行着②的改革创新，是实现民族复兴的人间正道。

今日中国距离民族复兴梦想，依然是③。

我们面临前所未有的挑战、世所罕见的困难。

但我们坚信④，只要我们有信心，不为任何风险所惧，不为任何干扰所惑，勇于攻坚克难，就一定能打开中国发展新局面、开创中国道路新境界。

3《回想鲁迅先生》同步操练一．基础知识及运用。

1、本文作者是现代女作家，首要著作有小说、等。

2、给下面字词注音虔诚紊乱抽屉解剖遭殃踌躇喘着窘迫鉴赏阖一阖眼睛3、依据下列句子中的拼音写也相应的汉字。

许先生忙着家务跑来跑去，也没有对我的衣裳加以jiàn 赏。

许先生有点jiǒng 了。

心里存着无限的期望，无限的要求，用了比祈求更qián 诚的目光。

许先生很镇定，没有wěn 乱的神色。

4、下面是鲁迅先生的一句诗，请写出下一句。

横眉冷对千夫指，5、依据语境和所给字义，在下列句子横线处选填汉字，不正确的一项是（）A．新任国家领导人要求大会讲话要言简意（赅，骇），不需要絮絮不休，连篇累牍。

“赅”有“齐备”“全”的意思，而“骇”有“惊吓”“震动”的意思，所以横线处应填“赅”。

B．咱们应该因地宜，将运河两岸打造成实在的绿色花园。

“制”有“拟定、拟定”的意思，而“治”有“管理”的意思，所以横线处应填“治”字。

C．科技作业者在搞科学研究时一定要深思熟虑、细致入微，切莫笑大方（怡贻）。

“怡”有“愉快”的意思，而“贻”有“留传”的意思，所以横线处应填“贻”。

D．中美两国在一些问题上呈现纷争，这是正常的。

咱们不能一叶目（障，嶂），不见泰山，应该看到对话与协作仍是两国关系的干流。

“障”有“隔绝”“遮挡”的意思，而“嶂”是“直立像屏障的山峰”的意思，所以横线处应填“障”。

6、结合语境，顺次填入下列横线处的成语或俗话运用正确的一项是（）每一段新征途的敞开，总让人充溢神往。

重新起点持续动身的我国，怎么① ？中华民族近代以来的“逐梦史”告知咱们，我国特色社会主义凝聚了几代我国人的艰苦探究，适应了社会进步的年代潮流，进行着② 的变革立异，是完成民族复兴的人间正道。

今天我国间隔民族复兴愿望，依然是③ 。

咱们面对史无前例的应战、世所稀有的困难。

但咱们深信④ ，只需咱们有决心，不为任何危险所惧，不为任何搅扰所惑，勇于攻坚克难，就一定能翻开我国开展新局面、创始我国路途新境地。

部编版七年级下册第一单元第3课《回忆鲁迅先生》同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列加点字注音全部正确的项是（）A．咳．嗽（ké）油炸．（zhá）喘．息（chuān）草率．（shuài）B．调羹．（gēng）薪．金（xīn）嘱咐．（fù）弄．堂（nòng）C．韭．菜（jiǔ）躺．椅（tǎng）酸．菜（suān）细腻．（nì）D．校．样（xiào）疙．瘩（gē）揩．拭（kāi）逻辑．（jí）2．下列词语中，书写全部正确的一项是（）A．悠然细徽绞肉机阿司匹林B．抹杀安顿荷叶饼和言悦色C．琐碎玻璃铁栏杆发人深省D．洗澡稀奇闹烘烘竭力避免3．下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（）A．对于孩子的毛病，他总是不以为然．．．．，觉得这些毛病无关紧要，不必大惊小怪。

B．学习不能三天打鱼两天晒网，要有锲而不舍．．．．的精神。

C．对于他这种卑劣的行为，大家都深恶痛绝．．．．，决定不再跟他打交道。

D．这张照片背后，有一个鲜为人知．．．．的故事。

4．下列句子中，没有语病的一项是（）A．截至20日闭馆时，“伟大的变革一庆祝改革开放40周年大型展览”累计参观人数约25万余人次。

B．能否准确把握作者对鲁迅先生的感情，是读好这篇课文的关键。

C．《回忆鲁迅先生（节选）》这篇文章将日常生活中的一些琐事组合在一起，塑造出一个真实的、富有人情味的、生活化的鲁迅形象。

D．鲁迅先生之所以让后人铭记的原因，在于他人格的不朽，而不是无证可考的坊间情事。

5．将下列句子组成语意连贯的语段，顺序排列最恰当的一项是（）①然而这家庭里边还有许多琐事，比方年老的娘姨病了，要请两天假;海婴的牙齿脱掉一个，要到牙医那里去看过，但是带他去的人没有，又得许先生。

②还有书、报、信，都要许先生看过，必要的就告诉鲁迅先生，不十分必要的，就先把它放在一处放一放，等鲁迅先生好些了再取出来交给他。

部编人教版语文七年级下册《回忆鲁迅先生》同步练习学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________一、单选题1. 下列划线的字注音没有错误的一项是（）A.揩油(kāi) 调羹(gěng) 烧瓷(cí) 舀水(yǎo)B.阖眼(hé) 疙瘩(gē) 碟子(dié) 喘着(chuǎn)C.保姆(mǔ) 咳嗽(suò) 绞肉(jiǎo) 薪金(xīn)D.抹杀(mǒ) 吩咐(fū) 草率(shuài) 悠然(yōu)2. 下列句子中划线词语使用不正确的一项是（）A.合肥市一些医疗机构早在几年前就设立了戒烟门诊，如今这些门诊却门可罗雀，人声鼎沸，戒烟热线往往一天也不“开张”。

B.秋天来了，老师组织同学们去采野果，活动中同学们兴高采烈，你帮我，我帮你，将收获的果实装进了自己的小背包。

C.这个地方虽然现在看起来人迹罕至，但是在古代，这儿可是一个繁华的大都市。

D.面对来势汹汹的敌人，战士们脸上毫无惧色。

3. 下列各项中的标点符号使用不当的一项是（）A.邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。

张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”，他是当之无愧的。

B.1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说，另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。

C.“他不肯接见你的，”一个女佣站在门槛上为难地说，“他谁都不肯接见。

他厌恶别人打扰他，他要的是孤独和安静……”D.他，是口的巨人。

他，是行的高标。

4. 下列句子没有语病的一项是（）A.感动中国人物钱伟长不仅是当代科技工作者的典范，乐于帮助其他人，因此我们要向他学习。

B.“最美妈妈”吴菊萍，奋不顾身托住小生命，是近年来涌现出的英雄模范人物之一。

C.日本能否在短时间内消除核泄漏带来的严重污染，依赖于科学技术及政府的重视。

D.通过音乐名人高晓松案醉驾入刑的宣判执行，使酒后驾车的人越来越少了。

部编七下语文3*　回忆鲁迅先生(节选)同步练习及答案01　积累运用1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

咳嗽() 轻jié() 嘱咐()() 间()断调羹()jiǎo()肉机竭()力深恶()痛绝阖( )眼疙瘩()()2．下列加点的词语运用不恰当的一项是()A．我钦佩《荒野求生》的男主角贝尔，因为面对艰苦的生存环境，他不以为然，总能乐观面对困难。

B．初版时，由于校读草率，留下了不少字句和标点的脱误，趁这次重印的机会，重新校看了一遍，在某些章节也适当地作了一些文字上的修改。

C．撷着兰花草，悠然面对人生，朝着理想与希望，以最美的姿态，最饱满的精神，去开创属于一片自己的天地。

D．世上无难事，只怕有心人，长沙磁浮快线的建设者们克服了重重困难，付出了巨大努力，终于按时完成了建设任务。

3．下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是()A．许先生和我都不去看它，对他竭力避免加以赞美，若一赞美起来，怕他更做得起劲。

B．指望对于学费有点补足，冬天来了，北平又冷，那家离学校又远，每月除了车子钱之外，若伤风感冒还得自己拿出买阿司匹林的钱来，每月薪金十元要从西城跑到东城……C．鸡汤端到旁边用调羹舀了一、二下就算了事。

D．“好久不见，好久不见。

”一边说着一边向我点头。

4．(天津中考)下列句子中，没有病句的一项是()A．有关领导在会议上明确要求，各部门必须尽快提高传染病防控工作。

B．曹文轩获“国际安徒生奖”，实现了中国作家在该奖项上零的突破。

C．随着部分地区高大树木的减少，使某珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。

D．在巡检排查过程中，我市电部门解决并发现了居民用电方面的问题。

5．阅读下面一段话，回答问题。

莫泊桑是福楼拜的学生，他每逢星期天就带着新习作去聆听老师的点评。

有一次，莫泊桑看到福楼拜桌上放着一叠文稿，翻开一看，只见每页上都只写了一行，其余九行是空白，莫泊桑不解地问：“先生，您这样写，不是太浪费稿纸了吗？”福楼拜笑了笑说：“亲爱的，我早已养成这种习惯，一张十行的稿纸，只写第一行，其他九行是留着修改用的。