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听课记录表格模板

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教师听课记录表模板

教师听课记录表模板
A:18-20
B:15-17
C:12-14
教师素养
与
教学技能
〔20〕
1、普通话教学，表达正确、简洁、清晰、有感染力。态度和蔼、自然、大方
2、板书规整、条理清晰、重点突出，有一定的艺术性
3、运用各种教学手段、教学原理，科学标准、效果明显
4、课题调整恰当，反应与矫正及时充分，方法灵活多样
A:18-20
B:15-17
听课记录
学校
班级
学科
执教人
时间
年月日第周星期，午第节
课题
听课人
课题笔录：
瞬时点评：
课堂教学分析评价
定性分析评价：
定量分析
项目于
权重
评价要点
等级与分
值分配
得分
教学目标
于
教学内容
〔30〕
1、教学目标正确、具体、落实得好
2、教学无知识性、科学性、思想性错误
3、传授知识与培养能力相结合
4、知识容量、内容编排、层次划分、知识衔接、过渡、科学、合理、有序
C:13-14
学生学习活动与教学效果
〔30〕
1、尊纲守本，按时完成教学任务
2、充分调动学生学习积极性，学生参与度大、主动性强，课堂气氛活泼。
3、思维训练、能力培养、思想教育紧密结合教学内容和学生实际，收效好
4、经课后调查，学生学习意识增强
A:28-30
B:24-27
C:20-23
教师专用
听〔评〕课记录
5、重点突出、难点突破。传授知识内容的时间分配合理
A:28-30
B:24-27
C:20-13
教学结构
与
教学方法
〔20〕
1、表达主体，重视启发，勇于创新，注重智能培养

听课记录表

听课记录表
15分
讲课条理清楚，重点突出，课内时间利用充分有效。语言标准、文字规范、板书工整清晰。
20分
教学
方法
注重讲课艺术，不照本宣科，能激发学习兴趣。体现课改理念（包括教学手段、教学内容等）。
15分
能理论联系实际、剖析透彻。举例有针对性。体现教学方法改革。
10分
注重师生之间的互动，课堂气氛好。
10分
教学
管理
听课记录表
课程全称
听课时间
年月日 周第节
班级全称
上课地点
任课教师
讲课内容
学生情况
统计与评价
到课情况：应到人， 实到人， 迟到人， 早退人。
听课情况（有无玩手机、睡觉和讲话）：
大约有个同学上课带了笔、笔记本和教材三件套。
对该班学风给个感觉或印象评价（□好/□较好/□一般/□较差/□差）。
教学各项设施完好及卫生情况
教师教学
情况评估
一级
指标
二级指标
满分
得分
按时上、下课
提前3-5分钟到教室做课前准备；按时下课。
5分
教学
态度
仪表端庄，精神饱满。责任心强。上课有激情。
10分
教学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
规范
备课充分。教案（手写）、讲稿、授课进度表等符合规范和适当更新。若使用多媒体课件教学，课件制作和使用效果。是否带了平时成绩记分册及平时成绩登记情况。
注意抓课堂纪律，注重教书育人。
15分
对教师评价和改进意见
总得分：。 评价和改进意见：
对学校教学工作的建议
听课人（签名）：

听课记录 模板

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14.注意对学生综合能力的培养，激发学生学习兴趣。
总 体 评 价
总
体
评
价
意
见
6.阐述清楚，表达准确，论证严谨，条理分明。
7.重点突出，点面结合，深浅适度，系统性强。
8.理论联系实际，注重培养学生分析问题、解决问题的能力。
教学方法
9.注重运用启发式和参与式教学方法。
10.深入浅出，语言表达简明流畅。
11.板书工整。
12.恰当运用现代化教学手段。
教学效果
13.课堂气氛活跃，学生参与教学的积极性高。
玉门街小学教师听课记录（表一）
年月日
科目
授课年级
授课教师
课题
听课教师
教
学
过
程
板
书
设
计
玉门街小学教师听课记录（表二）
在相应的空格Βιβλιοθήκη 打“√”项目评 价 内 容
好
较好
一般
较差
差
教学态度
1.教态端正，精神饱满。
2.为人师表，教书育人。
3.备课充分，内容熟练。
4.遵守纪律，按时上下课。
教学内容
5.内容丰富充实，信息量大，能引入学科前沿知识。

(完整版)听课记录表-模板

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听课记录表
日期:
时间段:
科目：
老Hale Waihona Puke 姓名：学生姓名:年级：
整体评价
☆☆☆☆☆（满分五星）
授课内容：
知识点讲解：
优点：1。
2.
3。
4。
不足：1。
2。
3.
授课方式
□知识灌输为主□学生表现为主□互动交流为主□其他__________________
授课风格
□幽默风趣□平铺直叙□激情澎湃□沉闷平淡□简洁流畅□强势严格
改进建议
知识讲授：1.由浅入深,重视二次备课；
2。补充环节可以一带而过，或者下次课解决,不能影响正常的课程安排；
3.上课的前的寒暄很有必要。
课堂气氛：1。引导孩子多说，鼓励孩子取得的进步,帮助其树立学好英语的信心。

公开课听课评课记录表模板

公开课听课评课记录表模板

公开课听课评课记录表模板课程名称：____________________授课教师：____________________授课日期：____________________听课人：____________________评课日期：____________________一、课程基本信息1. 年级/班级：____________________2. 课程内容：____________________3. 课堂时间：____________________二、教学内容评估1. 教学目标明确性：____________________2. 课程内容丰富性：____________________3. 教材使用情况：____________________三、教学方法评估1. 教学方法的合理性：____________________2. 课堂互动与学生参与度：____________________3. 教学工具的使用：____________________四、教师表现评估1. 教师表达能力：____________________2. 教师课堂掌控能力：____________________3. 教师与学生的互动：____________________五、学生表现评估1. 学生学习态度：____________________2. 学生参与情况：____________________3. 学生学习效果：____________________六、改进建议1. 课程改进建议：____________________2. 教学方法改进建议：____________________听课人（签名）：____________________评课人（签名）：____________________审核日期：____________________。

听课记录表 模板

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听课记录表
课程名称
授课对象
学院： 专业： 年级：
教师姓名
所在学院
上课时间
201年月日星期第节
上课地点学生Fra bibliotek应到人数实到人数
迟到人数
教师
遵守纪律
是/否
迟到
分钟
早退
分钟
项目
主要观测点
优
（85～100）
良
（70～84）
中
（60～69）
差
（60分以下）
教学态度
授课态度，教态，备课情况，讲课投入情况等。
教学方法
教、学互动；启发学生积极思维，调动学生积极性；灵活运用现代教学手段、板书等。
教学纪律
学生上课的精神及注意力，教师对课堂教学秩序的管理。
教学效果
讲课的吸引力，课堂气氛，学生对基础知识、理论、技能的掌握，创新思维和解决问题能力的培养等。
平均分
评价意见（优点、缺点及建议）：
听课人（签名）：听课人单位：听课人职务：
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