11册第五单元练习 京版

材料归纳不易，仅供学习参考 单元测试中心五 一、基础知识。

（25分） 1.我能将下列加点字的音节补充完整。

（8分） __ū __ùｎ __àｏ __ｉǎｎ __ｉè __ì __ūｎ __üè敷．药 潮汛． 追悼． 竹匾． 镊．子 伶俐． 熏．黑 虐．待 2.比一比，再组词。

（4分）3.我能给多音字注音并组词。

（8分）⎩⎨⎧)______()______(背 ⎩⎨⎧)______()______(似 ⎩⎨⎧)______()______(教4.在括号里填上适当的词。

（5分）（1）伟人对高尚正如小人对（ ）。

（2）胜利对团结正如失败对（ ）。

（3）成功对自信正如失败对（ ）。

（4）繁荣对进步正如萧条对（ ）。

（5）改革对开放正如保守对（ ）。

二、积累和理解。

（25分）1.对号入座。

（6分）盼望 眺望 愿望（1）他有一个美好的（ ）：长大后成为一个慈善家。

（2）王红的母亲焦急地翘首（ ）着远处的海面。

（3）他们每人举着一把提灯，（ ）着救援队顺利返回。

2.日积月累，我会填空。

（4分）（1）横眉冷对千夫指，______________________。

（2）______________，_______________，挤出来的是奶、血。

3.在（ ）里填上合适的量词。

（6分）一（ ）曲子 一（ ）红日 一（ ）汽车一（ ）大门 一（ ）香味 一（ ）文章4.修改病句。

（5分）（1）妈妈常常买回香蕉、苹果、茄子、黄瓜等水果。

____________________________（2）《儿童文学》《中国少年报》《小溪流》都是我爱看的报纸。

____________________________5.乱句重组。

（4分）（）那么，他看见谁了呢？（）布郎先生打开门后看了来人，吃惊地张开了嘴。

（）突然，他家的门铃响了。

（）原来呀，站在他面前的是一位他盼望已久的人。

人教部编版七年级语文下册第五单元测试题一、积累与运用。

(27分)1.阅读下面的文字,完成(1)—(3)题。

(5分)我感动于牵牛花强韧的生命力,被扯断在草堆里,还能从容地迎接阳光,从容地开花。

虽然它被在枯草堆中动弹不得,但拘得了一时,岂拘得了一世?它那生命的触须必定会再度伸出来,再抓住泥土,再呼吸空气。

原来,这世界对于强韧的生命力是无可奈何的。

一地的牵牛花,它哪里忧惧花朵被践踏、藤蔓被截掉?踩得了碎花,可踩不碎潜藏于大地腹部那双儒动的巨掌。

只要巨掌动,自有花朵迸出来;只要有泥土,花朵便可在天地间自由来去。

(1)文中有错别字的词是“”,这个词的正确写法是“”。

(1分)(2)文中加“△”的“拘”在《现代汉语词典》中有以下四个义项,根据语境,最恰当的一项是(2分)( )A.逮捕或拘留B.拘束C.不变通D.限制(3)画线句子运用了和的修辞手法。

(2分)2.下列句子中加点成语使用正确的一项是(3分)( )。

A.她在家拖地的时候不小心扭了脚,真是祸不单行．．．．地笑起来,学习语文的兴趣越来越高。

B.王老师讲课幽默风趣,同学们常常忍俊不禁．．．．。

C.李平是一位优秀的教练,他经常向学员请教,真可谓不耻下问．．．．地叮嘱我一定要沉着冷静。

D.考试前夕,妈妈还念念有词．．．．3.下列句子中没有语病的一项是(3分)( )A.由于西成高铁的开通运营,对助力乡村振兴战略和区域协调发展战略的实施,促进沿线经济发展具有重要意义。

B.央视文化节目《经典咏流传》,就是用流行歌曲的演唱方法重新展示我们中华民族流传下来的优秀的许多经典诗词。

C.网络直播作为新生的媒介传播方式,具有融合性、跨区域及主体多元化等特征,因此需要地区之间、部门之间协调合作,共同参与管理。

D.能否营造人人敬业奉献的浓厚氛围,关键是提升公民的道德素养。

4.依次填入下列横线处的句子,顺序最恰当的一项是(3分)( )映日荷花,接天莲叶,亭亭莲蓬,柔嫩玉藕,无不牵惹诗情,引人遐思。

三年级下册音乐说课稿《第五单元学唱京剧谁料皇榜中状元》人教版一. 教材分析《第五单元学唱京剧谁料皇榜中状元》是人教版三年级下册音乐教材中的一课。

本节课主要让学生初步了解京剧的基本知识，学会唱京剧片段《谁料皇榜中状元》。

教材内容丰富，以京剧为主题，通过学习京剧唱段，培养学生对我国传统音乐的热爱，提高学生的音乐素养。

二. 学情分析三年级的学生对音乐有着浓厚的兴趣，他们喜欢唱歌、跳舞，具有较好的音乐基础。

但在此之前，他们可能对京剧的了解不多，对京剧的唱腔、表演等方面还比较陌生。

因此，在教学过程中，教师需要注重激发学生的学习兴趣，引导学生逐步了解和欣赏京剧的独特魅力。

三. 说教学目标1.让学生了解京剧的基本知识，如京剧的起源、发展、表演形式等。

2.学会唱京剧片段《谁料皇榜中状元》，感受京剧的韵味。

3.培养学生对我国传统音乐的热爱，提高音乐素养。

4.通过学习京剧，培养学生的团队合作精神和表演能力。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解京剧的基本知识，学会唱京剧片段《谁料皇榜中状元》。

2.教学难点：京剧的唱腔特点，如韵味、发音、节奏等。

五. 说教学方法与手段1.采用讲授法，教师讲解京剧的基本知识，引导学生了解京剧的历史、表演形式等。

2.采用示范法，教师示范唱京剧片段，学生跟随模仿。

3.采用分组练习法，学生分组练习唱京剧片段，互相交流、指导。

4.采用情境教学法，创设情境，让学生身临其境感受京剧的魅力。

5.利用多媒体手段，播放京剧表演视频，让学生更直观地了解京剧。

六. 说教学过程1.导入：以一段京剧表演视频导入，让学生初步感受京剧的魅力。

2.讲解：介绍京剧的基本知识，如起源、发展、表演形式等。

3.示范：教师示范唱京剧片段《谁料皇榜中状元》，学生跟随模仿。

4.练习：学生分组练习唱京剧片段，互相交流、指导。

5.展示：每组选出一名代表进行展示，其余学生评委进行评分。

6.总结：教师总结本节课的学习内容，强调京剧的韵味和唱腔特点。

2024年人教版九年级下册语文第五单元课后练习题（含答案和概念）试题部分一、选择题：1. 下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（）A. 憎恶（zēng wù）愠怒（yùn nù）惴惴不安（zhuì zhuì bù ān）B. 愚钝（yú dùn）惬意（qiè yì）悲怆（bēi chuàng）C. 惊骇（jīng hài）情愫（qíng sù）狡黠（jiǎo xiá）D. 畸形（jī xíng）炽热（chì rè）憎恶（zēng è）2. 下列句子中，加点成语使用正确的一项是（）A. 春天的阳光洒在校园里，同学们都陶醉在这明媚的春光里。

B. 老师在讲台上滔滔不绝地讲解，同学们听得如痴如醉。

C. 他性格内向，不喜欢与人交往，总是独来独往。

D. 这部电影的剧情跌宕起伏，让人忍不住为主人公的命运捏了一把汗。

3. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 通过这次活动，使同学们认识到保护环境的重要性。

B. 为了提高同学们的阅读能力，老师推荐了一些名著。

C. 在老师和同学们的帮助下，他的成绩有了明显的提高。

D. 由于天气原因，导致比赛不得不推迟进行。

4. 下列诗句中，属于对偶手法的一项是（）A. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

B. 春风又绿江南岸，明月何时照我还？C. 海内存知己，天涯若比邻。

D. 床前明月光，疑是地上霜。

5. 下列文学常识表述正确的一项是（）A. 《范进中举》是鲁迅所著的一篇小说，讲述了范进考中举人的故事。

B. 《鱼我所欲也》选自《孟子·告子下》，主要阐述了舍生取义的观点。

C. 《出师表》是诸葛亮为请求刘备出兵伐魏而上的一篇表文。

D. 《水调歌头·明月几时有》是唐代诗人苏轼创作的一首词。

部编版语文九年级下册第五单元学情评估（含答案）第五单元学情评估一、积累与运用(15分)班级举行“探寻古典诗词之美"的分享活动，请你参与并完成练习。

请在相应的位置端正地书写正确答案或填写相应选项。

第1～4题每句1分，第5题(1)小题1分，(2)～(5)每小题2分。

1．千古兴亡多少事？悠悠。

(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》)2．愁云惨淡万里凝。

(岑参《白雪歌送武判官归京》)3．汉代繁重的兵役制度让许多征战将士失去家园。

在《十五从军征》中，作者以两句诗将举目无亲，孤独无助的老兵形象刻画得栩栩如生，将其悲愤欲绝的茫然状态刻画得淋漓尽致。

4．诸葛亮在《出师表》一文中，表明自己无意功名、淡泊名利的句子是：：5.INCLUDEPICTURE"原创题.tif" INCLUDEPICTURE "D:\\课件\\九语吉林9.7发\\原创题.tif" \* MERGEFORMATINET 阅读语段，按要求完成题目。

朱雀山脚下的吉林化石博物馆里，一亿多年前的小潜龙化石，已经不能用我们的生命进程来感叹。

山我只爬行了一半，始于“寻梦”石刻，止于“峰回路转"石刻。

松花江边观看夜景，楼房被墙体彩灯勾lè①______出夜色中的建筑模②______样，江对岸的楼群墙面彩灯变幻闪耀，江上的喷泉配合音乐，把江景之美推向艺术之境。

有谁正走入梦境，有谁愿意返还人间。

市区西南的松花湖水浩大如海，，船尾螺旋桨腾起两行白浪花，如翻滚的蛟龙。

远山深黛色③______愈远山色愈青黛，层叠至远至淡，和天色混合④______船上看日落，日晕，日照晃在水面，一线碎光或像一钩残月。

(1)在语段①②处填写正确的汉字或拼音。

(2)在语段处填入词语，最恰当的一项是( )A．惊涛拍岸皎洁B．碧波微澜朦胧(3)在语段③④两处分别填入标点符号，最恰当的一项是( )A．分号句号B．逗号叹号C．逗号句号D．句号句号(4)语段中“峰回路转”一词出自的文章是( )A．《岳阳楼记》B．《醉翁亭记》C．《三峡》D．《湖心亭看雪》(5)下列词语的结构类型与“一钩残月"相同的一项是( )A．包罗万象B．体察民情C．春华秋实D．精心布置二、阅读(45分)[一]文言文阅读(15分)[2023·吉林中考]班级举行“读史品文，知人省己”主题交流活动，博雅小组以下面两篇文言文为例，分享了自己的读书经验，请你参与并完成练习。

十一册语文五单元测试一、看拼音写词语。

（6分）Shēn ào wǎn lián zhìjìng késòu yīn qín shīyè（）（）（）（）( )( )hòu shíqīng shìhuǎng rán dàwùbǎo līng fēng shuāng（）（）（）（）二、字词1. 写出下面词的反义词稳定（）制约（）诞生（）2.找出词语中的错别字，把正确的字写在后面的括号里。

惨酷（）威协（）急燥（）辨论（）派潜（）诀对（）咳漱（）叛断（）3.照例子，把下面词语填在小括号内。

错误生活工作制度态度品种改正（错误）改进（）改善（）改良（）改革（）改变（）三、句子。

1.选择关联词语填空。

没有……就没有……无论……都……只有……才……一旦……就……只要……就……⑴有些东西（）失去，（）再也不可能得到了。

⑵（）调查研究，（）发言权。

⑶上课的时候，（）同学们提出多少问题，王老师（）能耐心回答。

2.判断下面句子运用了什么修辞法填在括号里。

⑴枯黄的树叶像飞舞的黄蝶从树上落下来。

（）⑵细雨如丝，杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。

（）⑶这天气真冷，都快把我冻成冰了。

（）⑷溪中有好多溪石。

那溪石多么好看；有的像一群小牛在饮水，有的像两只狮子在岸边，有的像几只熊正准备走上岸来。

（）⑸我们能让困难吓倒吗？不能，绝对不能。

（）⑹石油工人一声吼，地球也要抖三抖。

（）3.按要求做题。

⑴缩写下面句子。

①深秋的香山到处飘舞着红叶。

缩：②英勇的红军踏着没膝盖深的积雪一步步向山顶前进。

缩：⑵修改病句。

①人们脸上洋溢着愉快的心情。

改：②这次到会的只有50人左右。

改：③他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够”。

（改为第三人称转述）改：④武松打死了老虎，这是事实。

（改为反问句）改：⑤天空挂着圆月。

（扩写句子）扩：四、乱句重组（）除夕之夜，全家人都喜气洋洋地围坐在电视机旁，兴致勃勃地看着“春节联欢晚会”，可我却静不下心来，不时望着墙上的钟，时间过得好慢呀！（）劈里啪啦，一阵阵震耳欲聋的爆竹声划破了夜的寂静，全村顿时沸腾了。

部编版八年级上册历史单元测试卷第五单元从国共合作到国共对立姓名班级学号成绩一、选择题（每小题2分，共40分）1．（2022秋·广东河源·八年级校考阶段练习）在1927年4月上旬，中国社会存在的政府有（）①北洋军阀政府①清政府①南京国民政府①武汉国民政府A．①①B．①①①C．①①D．①①2．（2022秋·广东河源·八年级校考阶段练习）北伐战争的主要对象是（）①冯玉祥①张作霖①孙传芳①段祺瑞①吴佩孚A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①3．（2022秋·广东河源·八年级校考阶段练习）以下近代新式学堂和学校中，以培养国民革命力量为目的的是（）A．京师同文馆B．黄埔军校C．福州船政学堂D．京师大学堂4．（2022秋·广东河源·八年级校考阶段练习）以下事件中，与李大钊有关系的是（）①新文化运动①五四运动①参加中共一大①以个人身份加入国民党①南昌起义A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①5．（2022秋·广东茂名·八年级校考阶段练习）毛泽东认为：“新三民主义是联俄、联共、扶助农工三大政策的三民主义。

没有三大政策，或三大政策缺一，在新时期，就都是伪三民主义，或半三民主义。

”由此可知新三民主义（）A．等同于三大政策B．革命性体现在三大政策中C．是反帝反封纲领D．具有阶级和时代的局限性6．（2022秋·广东茂名·八年级校考阶段练习）《毛泽东选集》写道：“由于两党在一定纲领上的合作，发动了一九二四年到一九二七年的革命……在仅仅两三年时间之内，获得了巨人的成就。

”“巨人的成就”是指（）A．基本推翻北洋军阀的统治B．西安事变的和平解决C．使中国革命开始转危为安D．刘邓大军挺进大别山7．（2022秋·广东佛山·八年级校考阶段练习）据1927年1月出版的《中国农民问题》记载：“此次北伐军A．北伐战争最终取得了胜利B．农民群众是北伐的主力军C．北伐得到人民群众的支持D．北伐战争实现了全国统一8．（2022秋·广东河源·八年级校考阶段练习）1930年5月，中共中央机关刊物《红旗》明确提出：党应以大部分力量去发展乡村工作，占据广大农村之后，即可以联合起来包围城市，向城市进攻。

人音版小学音乐教材全部目录第01册曲目表第一课好朋友《你的名字叫什么？》《拉勾勾》《玩具兵进行曲》（管弦乐）《口哨与小狗》（管弦乐）第二课快乐的一天《其多列》《跳绳》《快乐的一天》第三课祖国您好《国旗国旗真美丽》《同唱一首歌》《中华人民共和国国歌》《颂祖国》（管弦乐）第四课聪明的小动物《动物说话》《我有一只小羊羔》《三只小猪》（管弦乐）《快乐的小熊猫》（管弦乐）第五课静静的夜《小宝宝睡着了》《闪烁的小星星》《星光恰恰恰》《摇篮曲》第六课爱劳动《洗手绢》《大家来劳动》《劳动最光荣》《三个和尚》第七课快乐的动物《小青蛙找家》《小蜻蜓》《小青蛙》（二胡齐奏）《小鸟》（管弦乐）第八课小小音乐家《法国号》《布娃娃弹琴》《号手与鼓手》《会跳舞的洋娃娃》《星光圆舞曲》第九课游戏《火车开啦》《北京站》《躲猫猫》《火车波尔卡》《捉谜藏》第十课过新年《龙咚锵》《新年好》《小拜年》第02册曲目表第一课春天《布谷》《小雨沙沙》《杜鹃圆舞曲》《小燕子》第二课放牧《牧童》( 江苏民歌 )《放牛歌》《牧童到哪里去了》《牧童》( 捷克民歌 ) 第三课手拉手《一对好朋友》《数鸭子》《让我们手拉手》《鸭子拌嘴》第四课长鼻子《小象》( 歌曲 )《两只小象》《小象》( 管弦乐 )《大象》第五课跳起舞《草原就是我的家》《小松树》《我是人民小骑兵》《挤奶舞》第六课咯咯哒《母鸡叫咯咯》《下蛋啰》《公鸡母鸡》《我的小鸡》第七课大海的歌《海》《云》《大海摇篮》《海上风暴》第八课幸福生活《彝家娃娃真幸福》《乃哟乃》《快乐的啰嗦》《阳光下的孩子》《夏天的阳光》第九课巧巧手《粉刷匠》《理发师》《我有一双万能的手》《铁匠波尔卡》第十课汪汪与咪咪《猫咪别淘气》《谁在叫》《小狗圆舞曲》《跳圆舞曲的小猫》第03册曲目表第一课问声好《早上好》《小麻雀》《森林水车》（钢琴曲）第二课时间的歌《时间像小马车》《这是什么》《在钟表店里》（西洋管弦乐）《调皮的小闹钟》第三课童话故事《小红帽》《有一个人在林中》《小天鹅舞曲》《糖果仙人舞曲》第四课跳起舞《多么快乐，多么幸福》《我的家在日喀则》《在北京的金山上》（管弦伴奏，才旦卓玛演唱）《雪莲献北京》（女童独唱）第五课爱劳动《不再麻烦好妈妈》《种玉米》《劳动歌》（男声合唱英文）《海娃的歌》（女童独）第六课可爱的动物《我的小绵羊》《小袋鼠》《袋鼠》（钢琴曲）《鸟店》（管弦乐）第七课小小音乐家《快乐的音乐会》《唢呐配喇叭》《百鸟朝凤》（唢呐与乐队）《小乐队》（乐队与合唱）第八课幸福生活《同坐小竹排》《西达伦》《阿细跳月》（民族管弦乐）《歌声与微笑》（合唱）第九课美丽的动物《金孔雀轻轻跳》《大鹿》《龟兔赛跑》第十课过新年《小拜年》《过新年》《窗花舞》（管弦乐）《晚会》（钢琴曲）第04册曲目表第一课春天来了《小树快长高》《郊游》《滴哩滴哩》《春晓》第二课难忘的歌《共产儿童团歌》《卖报歌》《儿童团放哨歌》《中国少年先锋队队歌》第三课童趣《打花巴掌》《蜗牛与黄鹂鸟》《玩具交响曲》（第一乐章）《出发》第四课快乐的舞蹈《假如幸福的话拍拍手吧》《哈里啰》《加伏特舞曲》《霍拉舞曲》第五课兽王《两只老虎》《猫虎歌》《狮王进行曲》《老虎磨牙》第六课愉快的劳动《小渔篓》《采山》《太阳出来喜洋洋》《拾稻穗的小姑娘》第七课小音乐家《音乐小屋》《箫》《单簧管波尔卡》《青蛙音乐会》第八课静静的《小小摇篮曲》《月光光》《天鹅》《月亮河边的孩子》第九课飞呀飞《小蜜蜂》《小乌鸦爱妈妈》《蜜蜂》《蝴蝶》第十课跳起舞《新疆是个好地方》《我爱雪莲花》《新疆好》《新疆舞曲》第05册曲目表第一课童年《摇啊摇》《小酒窝》《童年的回忆》（钢琴曲）《我们多么幸福》第二课草原《草原上》《我是草原小牧民》《草原放牧》（琵琶协奏曲，选自《琵琶协奏曲--草原英雄小姐妹》）《草原巡逻兵》（民族管弦乐）《草原巡逻兵》（木琴与钢琴）第三课友谊《噢！苏珊娜》《原谅我》《同伴进行曲》（西洋管弦乐）《船歌》（女童独／合唱）第四课放牧《放牛山歌》《小牧笛》《小放牛》（唢呐主奏，民族管弦乐伴奏）《牧歌》（小提琴曲，钢琴伴奏）第五课他*的歌《他*的心》《唱给他*的摇篮曲》《妈妈之歌》（童声合唱）《小白菜》（合唱）《鲁冰花》（童声合唱）第六课四季的歌《四季童趣》《捉迷藏》《樱花颂》（合唱，中日文）《雪花飞舞》（钢琴独奏）第七课钟声《钟声叮叮当》《美丽的黄昏》《维也纳的音乐钟》（西洋管弦乐）《灵隐钟声》（键盘、敲击乐）第八课爱鸟《一只鸟仔》《小乌鸦爱妈妈》《对鸟》（女民间歌手独唱）《空山鸟语》（二胡独奏）第九课丰收歌舞《桔梗谣》《圆圆和弯弯》《丰收歌》（女童独唱）《丰收的喜悦》（民族管弦乐）第06册曲目表第一课春天《嘀哩嘀哩》《春天举行音乐会》《春到沂河》《春》第二课可爱的动物《顽皮的杜鹃》《我心爱的小马车》《森林深处的杜鹃》《赛马》第三课童趣《一支短笛轻轻吹》《摇船调》《猜调》《木偶的步态舞》第四课音乐会《我是小音乐家》《嘹亮歌声》《游击队歌》《苗岭的早晨》《匈牙利舞曲》（第五号）《那不勒斯舞曲》（选自舞剧《天鹅湖》）第五课牧童之歌《剪羊毛》《小小羊儿要回家》《牧童短笛》《孤独的牧羊人》（美国影片《音乐之声》插曲）第六课爱祖国《一个他*的女儿》《只怕不抵抗》《我们走进十月的阳光》《红旗颂》《救国军歌》第七课老师的歌《每当我走过老师窗前》《甜甜的秘密》《我爱米兰》《飞来的花瓣》第八课爱和平《每人伸出一只手》《各国儿童心连心》《小小白鸽》《欢乐颂》第九课家乡美《山里的孩子心爱山》《全都认识我》《黄土高坡》《洞庭鱼米乡》《乡下的阳光》第07册曲目表第一课水乡《采菱》《柳树姑娘》《采茶舞曲》《洪湖水，浪打浪》（王玉珍领唱合唱）《渔光曲》（女声独唱）第二课国歌《中华人民共和国国歌》（唱）《中华人民共和国国歌》（管乐合唱）《歌唱祖国》（混声合唱）第三课月夜《愉快的梦》《月亮月光光》（女童合唱）《小夜曲》（轻音乐）《梦幻曲》（女声合唱曲）第四课快乐的课间《哦，十分钟》《大家来唱》《乒乓变奏曲》（钢琴曲）《陀螺》（管弦乐）《旋转木马》第五课他*的歌《摇篮曲》（唱）《摇篮曲》（舒伯特，合唱）《只要妈妈露笑脸》（女童合唱）《摇篮曲》（贺绿汀作，大提琴／钢琴）《摇篮曲》（勃拉姆斯曲，管弦乐）《摇篮曲》（勃拉姆斯曲，演唱）第六课少年的歌《我是少年阿凡提》《小小少年》《牧羊姑娘》《小机灵的歌》第七课回声《友谊的回声》《山谷静悄悄》《回声》（混声合唱）《羊肠小道》（管弦乐）第八课童心《荡秋千》《小孩世界》《山童》（女声合唱）《真善美的小世界》第08册曲目表第一课手挽手《拍手拍手》《阳光牵着我的手》《祝你快乐》《彩桥架到台湾岛》第二课快乐的舞蹈《我和提琴》《跳吧，跳吧》《马刀舞》《新疆舞曲》（第二号）《小步舞曲》第三课家乡美《杨柳青》《大雁湖》《故乡是北京》《我爱五指山，我爱万泉河》《东方明珠》第四课水上的歌《小螺号》《让我们荡起双桨》《划龙船》《水上音乐》《船歌》第五课童年的回忆《白桦林好地方》《红蜻蜓》《彼得与狼》第六课风景如画《小溪流水响叮咚》《茨黎花》《森林的歌声》《荫中鸟》第七课校园里《校园多美好》《冬夜静悄悄》《运动员进行曲》《打字机》第八课理想《种太阳》《小纸船的梦》《长大后我就成了你》《年轻的朋友来相会》第09册曲目表第一课朝夕《清晨》《晚风》《晨景》（交响乐，贝多芬）《渔舟唱晚》（筝曲）第二课农家乐《赶圩归来啊哩哩》《苹果丰收》《丰收锣鼓》（民族管弦乐）《快乐的农夫》（钢琴独奏）第三课足迹《雨花石》《我怎样长大》《红梅赞》（女声－金曼独唱）《红星歌》《歌唱二小放牛郎》第四课可爱的家《外婆的澎湖湾》《牧场上的家》《天黑黑》（演唱）《可爱的家》（器乐曲）《回家》（轻音乐）第五课故乡《如今家乡山连山》《故乡的小路》《谁不说俺家乡好》（彭丽媛唱，民乐伴奏）《思乡曲》（小提琴曲，西洋管弦乐伴奏）《乡间的小路》（演唱）第六课欢乐的少年《雏鹰之歌》《叮铃铃》《可喜的一天》（童声齐唱）《罗马的松树》（管弦乐）第七课雨花《踩雨》《雨中》《踩雨》（童声独唱）《雨滴》（钢琴曲，肖邦曲）《暴风雨》（管弦乐）第八课冬雪《雪花带来冬天的梦》《堆雪人》《踏雪寻梅》（童声合唱）《打虎上山》（现代京剧）《乘雪橇》（管弦乐）第10册曲目表第一课春意《小鸟小鸟》《春雨蒙蒙地下》《致春天》《春水》第二课欢乐的村寨《巴塘连北京》《迷人的火塘》《北京喜讯到边寨》《阿佤人民唱新歌》第三课幻想《小白船》《让幻想展翅高飞》《天地在我心》《望月节》《水星—飞行使者》第四课四季《童心是小鸟》《一把雨伞圆溜溜》《四季歌》《秋收》第五课您好！大自然《田野在召唤》《铃儿响叮当》《我们的田野》《铃儿响叮当》( 合唱 ) 第六课京韵《蝈蝈和蛐蛐》《我是中国人》《我们是工农子弟兵》《都有一颗红亮的心》《京调》第七课友谊《手拉手》《可爱的苹果》《我的朋友在哪里》《让世界充满爱》第八课百花园《盼红军》《编花篮》《牡丹之歌》《花之歌》第11册曲目表第一单元同一首歌同一首歌我的祖国大中国第二单元草原牧歌小黄鹂鸟银杯美丽的草原我的家达亚波尔万马奔腾第三单元多彩的美洲红河谷拉库卡拉查我们坚决不动摇平原，我的心化装舞会第四单元劳动的歌军民大生产翁嘿呀哈腰挂连连夯船工号子第五单元神奇的童话洛累莱魔法师的弟子黄鹤的故事第六单元冬之韵踏雪寻梅冬(第一、二乐章)我爱你，塞北的雪第12册曲目表第一单元青春放歌青春列车行星组曲（第一、二、四首）飞来的花瓣第二单元亚洲弦歌邮递马车摇篮曲（印度影片《两亩地》插曲）运动会开幕曲亚洲民间器乐曲片段a 七朵丁香花b 拉贾斯坦民间音乐c 狮子舞d 山林第三单元Do Re MiDo Re MiDo Re Mi （美国影片《音乐之声》插曲）第四单元黄河之滨弹起我心爱的土琵琶（影片《铁道游击队》插曲）看秧歌小放驴大起板沂蒙山小调第五单元火车印象火车来了凯皮拉的小火车太平洋２３１第六单元芬芳茉莉茉莉花 ( 江苏民歌 )茉莉花 ( 江苏民歌 )茉莉花 ( 河北民歌 )茉莉花 ( 东北民歌 )东边升起月亮（歌剧《图兰朵特》。

部编人教版五年级上册语文配套练习册答案第一单元1白鹭1.适宜白鹤朱红2.粉黛音韵黑色均匀3.（1）精巧（2）精致（3）悠然（4）悠闲4.快乐阅读1.雪白铁色青色2.安稳悠然3.白鹭瞭望图绝顶登高悠然快乐4.文段饱含着作者对白鹭深深的赞美和喜爱。

2落花生1.一亩田浇水茅亭2.荒地广播说谎翻身3.（1）分辨（2）分辩（3）嘱咐（4）吩咐4.（1）不但……而且……（2）因为……所以……（3）虽然……可是……快乐阅读1.埋在地里鲜红嫩绿分辨只讲体面好处2.可贵爱慕3.（1）高高挂在枝头、鲜红嫩绿（2）埋在地里、矮矮的、不好看、很有用4.目的是赞美花生不炫耀自己、默默奉献的品格。

5.朴实无华、默默奉献6.①可以榨油，用来做各种好吃的菜。

②价格便宜，都可以买着吃。

③味美，可做各种美食。

④可以防治心脑血管病。

⑤营养价值高。

3桂花雨1.木兰花老婆婆浸泡缠足2.（1）无论……都……（2）只要……就……（3）如果……就……3.（1）桂花像雨一样纷纷落下来。

（2）我不会忘记家乡的桂花雨。

快乐阅读（一）课内阅读1.挑收捡2.B3.家乡院子里家乡4.（1）这里的空气再新鲜，也比不上家乡草原上的空气。

（3）这里的生活再舒适，也比上在家里舒适。

（二）课外阅读1.异．乡yì明了．liǎo 赋予．yǔ信笺．jiān 夹．带jiā一幅．fú2.李白《静夜思》思乡诗还有：《回乡偶书》《泊船瓜洲》《杂诗》《九月九日忆山东兄弟》等3.不老的乡愁，一篇小文不能道得清、写得完。

4.表达了对家乡的思念之情。

5.明月、邮票、信笺、诗、风筝、母亲的手、陈年美酒、山、水、炊烟、杜鹃花等花草树木。

4珍珠鸟1.雏．儿chú眼睑．jiǎn 眸．子móu 享．受xiǎng2.温暖的巢茂盛的吊兰深幽的丛林繁茂的垂蔓颤动的笔尖长长的绒毛3.茂盛—茂密轻易—容易索性—干脆淘气—调皮居然—竟然信赖—相信快乐阅读（一）课内阅读1.de zháo shú2.暮再竟3.不好，因为“流泻”更能体现出作者深受感触，迫不及待的写下来。

三年级下册音乐教学设计《第五单元学唱京剧谁料皇榜中状元》人教版一. 教材分析《第五单元学唱京剧谁料皇榜中状元》是人教版三年级下册的音乐教学内容。

本节课以京剧经典曲目《谁料皇榜中状元》为主线，让学生在学习过程中感受京剧的魅力，体验京剧唱腔的韵味，同时培养学生的音乐审美能力和爱国情怀。

教材内容丰富，包括歌曲学唱、京剧知识介绍、京剧表演技巧等，旨在让学生在学习过程中全面了解京剧，喜欢京剧。

二. 学情分析三年级的学生对音乐有着浓厚的兴趣，好奇心强，善于模仿。

他们在前期的音乐学习中已经掌握了基本的音乐知识和演唱技巧，具备了一定的音乐素养。

但京剧作为我国的传统艺术形式，对学生来说较为陌生，他们在学习过程中可能会遇到一些困难。

因此，教师在教学过程中要注重激发学生的学习兴趣，降低学习难度，帮助他们建立自信心。

三. 教学目标1.让学生了解京剧的基本知识，包括京剧的起源、发展、行当、唱腔等。

2.学会演唱京剧曲目《谁料皇榜中状元》，感受京剧的韵味。

3.培养学生的音乐审美能力，提高音乐素养。

4.激发学生对京剧的兴趣，培养他们的爱国情怀。

四. 教学重难点1.京剧基本知识的掌握。

2.京剧唱腔的学唱和韵味体会。

3.京剧表演技巧的运用。

五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生身临其境，感受京剧的魅力。

2.互动教学法：引导学生参与课堂互动，提高他们的学习积极性。

3.示范教学法：教师示范演唱，学生跟随模仿，体会京剧唱腔的韵味。

4.小组合作学习：分组进行京剧表演，培养学生的团队协作能力。

六. 教学准备1.教学课件：制作包含京剧知识、歌曲学唱、表演技巧等内容的课件。

2.音响设备：准备京剧音乐和视频资料。

3.道具：准备京剧服装、道具等。

4.课堂练习册：为学生提供课堂练习的资料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示京剧演员的照片，引导学生谈论自己对京剧的了解。

教师简要介绍京剧的基本知识，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（5分钟）播放京剧曲目《谁料皇榜中状元》，让学生初步感受京剧的韵味。

部编版小学六年级语文下册《第五单元》测试卷及答案一、积累运用（30 分）1.下列词语中,加点字读音完全正确的一项是( C )。

(2分)A. 学弈(yì)鸿鹄(gào)凹陷((tū)见微知著(zhù)B. 弓缴(jiǎo)埋怨(mán)年庚(gēng)沧沧凉凉(chāng)C.汝辈(rǔ)盘盂(yú)钵子(bō)锲而不舍(qiè)D. 教诲(huǐ)蝎子(xiē)纬度(wěi)鄙夷不屑(yí)2.下列词语中,书写完全正确的一项是( C )。

(2分)A.辨斗花圃凹出无独有偶B.蚯蚓玻璃惟恐不可思议C.领域诞生花蕊专心致志D.恐怖刎合无聊追根求原3.下列句子中,加点词语使用不恰当的一项是( A )。

(2分)A.关注我们身边惊人的大事，见微知著，会对今后的发展有很大帮助。

B.《鲁滨逊漂流记》是老师特别推荐的一部外国名著，无独有偶，这也是妈妈着重推荐的。

C.我对各种各样的奥数题早已司空见惯，才会让我对今天的数学竞赛成竹在胸。

D.滴水之所以能穿石，除了它能锲而不舍之外，还在于它有一个明确的目标。

4.下列句子的朗读节奏划分有误的一项是( A )。

(2分)A.思援/弓缴/而射之。

B.使/弈秋/诲/二人弈。

C.为是/其智弗若与？D.日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂。

5.下列加点的关联词使用不正确的一项是（C ）(2分)A.父亲越不许我动，我越想动，但是又不敢，所以很痛苦。

B.只有边读书边思考，才能加深对作品的理解。

C.赵孟頫的楷书运笔自然，点画圆润多姿，因此结构严谨端庄，平正宽绰。

D.因为波义耳对紫罗兰变红的现象进行了许多实验，所以他最终发明了石蕊试纸。

6.下列学习的方法不正确的一项是（B ）(2分)A.遇到不懂的问题要勤问勤查，这样可以学到很多新的知识。

B.坚持每天读课外书，只有读名著，阅读才有意义，阅读品位才会提高。

C.边读书边思考，用旁批或笔记把心得写下来，可以加深对作品内容的理解。

部编版三年级下册《第五单元》单元测试卷一、基础知识积累1．（6分）给下面的加点字选择正确的读音。

栅．（zàzhà）栏试卷．（juǎn juàn）揉．（róu yóu）面痒．（yǎng yāng）痒陈醋．（cùchù）香肠．（cáng cháng）2．（10分）看拼音，写汉字。

bīng líng tí（1）冬天到了，窗户上结满了，别多漂亮了。

mìmì（2）我喜欢和哥哥分享小。

húli qiǎo kècháng（3）弟弟给小喂力和火腿。

3．（6分）给下面的字加上偏旁，组成新字并组词。

攸+＝末+＝卖+＝京+＝4．（4分）在下面的横线上填上恰当的词语。

的被子的声音的饭菜的花儿5．（4分）在下面的横线上填上恰当的量词。

十书一冰激凌一树一虫子6．（12分）按要求完成句子练习。

（1）只要．．用劲拉啊拉的，一整头牛就．是我的了。

（用加点的词语写句子）（2）可是，那么长的头发，洗起来不是很麻烦吗？（改为肯定句）（3）我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。

（仿写句子）我真希望，这样就。

7．（6分）按课文内容填空。

（1）小真觉得自己的长头发可以长得特别长，从桥上垂下去可以，从牧场的栅栏外面可以，长头发还可以变成树林，、、都来到这里。

（2）英英不想吃饭，幻想自己变成了一棵长满的树。

8．（5分）综合性学习。

如图是一个小朋友和他的想象世界，请你描述一下他的想象世界吧!九、阅读理解．（17分）9．（7分）课内阅读。

“这太简单了。

当头发长到那么长的时候，我就已经有十个妹妹了。

我只要悠闲地坐在椅子上就行了，十个妹妹会卖力地给我梳头的。

好玩极了!”小真说，“抹上香波一揉，那泡沫啊，高得能够着云彩，好像一个大大的大大的蛋卷冰激凌。

唯一遗憾的是不甜。

而且啊……”“躺在岸边，让河水冲洗头发，头发就在水里轻轻地荡来荡去，好像海带一样。

√5.既能反映数量的多少，又能清楚地表示数量增减变化情况的是（）A、条形统计图B、折线统计图C、扇形统计图【答案：B】A. 理解三种统计图的意义A4.熟练掌握三种统计图的特点√√√√ 6. 学校教学楼有4层，小青第一节在四楼上数学课，第二节到二楼上艺术课，第三节到三楼上科学课，中午到一楼食堂吃饭。

下面能较准确地描述这件事的是图（）。

【答案：B】A折线统计图实际应用。

A4.根据题意可知，小青第一节在四楼，第二节课到二楼，第三节课到三楼，中午到一楼。

结合表示时间的横轴分析，在表示楼层的纵轴上，能清楚地反映这一变化的只能选择B。

√√√√二、填空7.常用的统计图有（）、（）、（）【答案：条形统计图、折线统计图、扇形统计图】A.理解三种统计图的意义A1根据三种统计图的意义填空√√√√8.要反映某地2008年来的降水变化情况，应绘制（）统计图。

【答案：折线统计图】A.理解三种统计图的意义和特点A1.根据三种统计图的意义和特点联系实际填空√√√√9.在一个条形统计图中，如果用1厘米长的直条表示30人，那么应该用（）厘米长的直条表示120人.【答案：4】A.绘制统计图时单位长度的正确选择A4.根据1厘米等于30人，所以120人需要4厘米。

√√√√10.要统计淘气家一年饮食、水电、服装、文化教育等各项支出分别是多少元，可以用（）统计图；要统计他家一年中各月份的支出变化情况，可以用（）统计图；要统计他家各项支出占总支出的百分比，可以用（）统计图。

【答案：条形、折线、扇形】A理解三种统计图的意义和特点A4.根据三种统计图的意义和特点联系实际填空。

√√√√三、判断。

对的画“√”，错的画“×”。

11.用统计图表示有关数量之间的关系，比统计表更加形象具体。

（）【答案：√】A.根据统计图和统计表的区别与联系A4.根据统计图和统计表的区别与联系√√√√12.绘制统计图时，要能清楚地表示数量增减变化的情况，应选用条形统计图。

2024年人教版六年级上册语文第五单元课后练习题（含答案和概念）试题部分一、选择题：1. 下列词语中，不属于《伯牙鼓琴》一文中的词语是（）A. 巍巍乎若太山B. 少选C. 善哉乎鼓琴D. 汤汤乎若流水2. 《月光曲》一文中，贝多芬创作月光曲的灵感来源于（）A. 月亮B. 波涛汹涌的大海C. 聋哑姑娘D. 美丽的夜景3. 下列诗句中，出自《京剧趣谈》的是（）A. 蓬头稚子学垂纶B. 红掌拨清波C. 一身转战三千里D. 一鞭残照里A. 情同手足B. 莫逆之交C. 忘年之交D. 金兰之交5. 下列成语中，出自《月光曲》的是（）A. 高山流水B. 曲高和寡C. 草长莺飞D. 鸡鸣狗盗6. 《京剧趣谈》一文中，下列哪一项不是作者提到的京剧艺术特点？（）A. 虚实结合B. 腔调优美C. 表演生动D. 道具繁多7. 《伯牙鼓琴》中，伯牙破琴绝弦的原因是（）A. 子期去世B. 伯牙不再喜欢音乐C. 伯牙技艺退步D. 伯牙想要寻找新的知音8. 下列词语中，与《月光曲》中的意境最不相符的是（）A. 明月几时有B. 静夜思C. 月下独酌D. 烈日炎炎9. 《京剧趣谈》一文中，作者提到的京剧表演中的“亮相”是指（）A. 角色出场B. 角色退场C. 角色表演结束D. 角色变换造型10. 下列句子中，运用了比喻手法的是（）A. 太阳像一个大火球B. 他跑得像兔子一样快C. 月亮升上了天空 D. 鲜花在阳光下绽放二、判断题：1. 《伯牙鼓琴》中，伯牙与子期的友谊被后人称为“知音”。

（）2. 《月光曲》一文中，贝多芬是通过观看聋哑姑娘的表演来创作月光曲的。

（）3. 《京剧趣谈》中，作者认为京剧艺术的最大特点是唱腔优美。

（）4. 《伯牙鼓琴》中，伯牙和子期是在一次音乐会上相识的。

（）5. 《月光曲》中，贝多芬为盲姑娘弹奏了两首曲子。

（）6. 《京剧趣谈》中，作者提到的“生旦净末丑”是京剧中的五大行当。

（）7. 《伯牙鼓琴》中，伯牙和子期的故事发生在春秋时期。

泉州师院附小北师大版语文第十一册校本作业(15)2016.12班级 姓名 号数一、看拼音写词语。

kuī jiǎ xùn nàn kǎi xuán xī shēnɡ shu āi jiāo （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） jiào shòu jiàn dìn ɡ yāo qǐnɡ qǐ pàn qì bù chén ɡ shēnɡ （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） tu ǒ xi é f ǔ b ài t í sh ī s ǎ tu ō j í k ǔ s ī x ù （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） y ì r án d é zu ì qu án gu ì g ěng zh í li án ji é t è l ì d ú x íng（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） t óng li ú h é w ū sh ū m ì xi āng ji àn ku ī r án b ú d òng zhu ó ěr b ú q ún （ ）（ ）（ ）（ ）二、给下列句子中的“劲”选择正确的读音，填在括号里。

j ìn j ìng1、下棋没劲．（ ），不如打球去。

2、他欢呼着，蹦跳着，使劲．（ ）地挥着双手。

3、赛场上的劲．（ ）敌不可怕，因为有他，才有新记录的诞生。

4、殿门上写着4个刚劲．（ ）有力的金色大字“大慈恩寺”。

5、看！同学们一个个干劲．（ ）冲天。

三、多音字。

li ǎo （ ） z ǎn （） liáo（ ）le （ ） cuán （ ） li āo （ ）ji ǎo （ ） zh ǎo （ ） h ǒn ɡ（ ）j ué （ ） zhu ǎ （ ） h ōn ɡ（ ）四、选词填空。