2018年上半年中小学教师资格考试初中地理真题版

2018年上半年中小学教师资格考试地理科学知识与教学能力试题（初级中学）一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）西安某中学组织学生举行“乘火车，进西藏”夏令营活动。

据此完成第1、2题。

1.下图为我国四地景观图。

若走最短路线，则学生乘车途中可能看到的景观是（）甲乙丙丁18上-1-1 18上-1-2 18上-1-3 18上-1-4 A.甲B.乙C.丙D.丁2.经过几天的西藏行，学生发现西藏自治区城镇分布的主要特点是（）A.位于平原地带B.位于丘陵地带C.位于河谷地带D.位于高山地带下图为二分二至日气压带和风带的分布示意图。

读图完成第3、4题。

18上-3-13.图中所示日期相同的是（）A.①②B.①④C.②③D.③④4.对北印度洋海区洋流方向产生影响的风带是（）A.①B.②C.③D.④2015年10月16日，中国与印度尼西亚正式签署了共同建设和运营“雅万高铁”（雅加达至万隆）项目协议，标志着中国高铁走向世界取得世界性突破。

下图为世界著名海峡示意图。

据此完成第5、6题。

18上-5-1 18上-5-2 18上-5-3 18上-5-45.将建设“雅万高铁”的机械设备通过海运从上海运往雅加达，若走最短路线经过的海峡是（）A.甲B.乙C.丙D.丁6.协议签署当日，雅加达日出方位是（）A.正东B.东北C.东南D.正南下图中箭头表示自然带更替方向。

读图完成第7、8题。

18上-7-17.下列自然带更替方向中，以热量为主导因素的是（）A.甲、乙B.甲、丙C.乙、丁D.丙、丁8.图中有一处具有明显的非地带性分异，它最可能是（）A.甲B.乙C.丙D.丁下图为某区域水循环示意图。

读图完成第9、10题。

18上-9-19.图中甲、乙、丙三个环节分别是（）A.下渗、坡面流、壤中流B.壤中流、下渗、坡面流C.坡面流、下渗、壤中流D.坡面流、壤中流、下渗10.当降水量相同时，下列因素对水循环过程的影响更符合实际的是（）A.坡度越大，坡流面越小B.降水强度越大，地表径流越少C.土质越疏松，壤中流越小D.植被越茂盛，下渗雨量越多K、L是两个知名品牌手机，虽产地不同，价格相差较大，但具有一个共同特点，即零部件供应商分布在世界各地（如下图所示）据此完成第11、12题。

目录真题试卷2018年上半年国家教师资格考试真题试卷《综合素质》（中学） (1)2018年上半年国家教师资格考试真题试卷《教育知识与能力》（中学） (9)参考答案及解析2018年上半年国家教师资格考试真题试卷《综合素质》（中学） (14)2018年上半年国家教师资格考试真题试卷《教育知识与能力》（中学） (18)2018年上半年国家教师资格考试真题试卷《综合素质》（中学）（满分150分时间120分钟）题号题分得分一58二42三50总分150核分人一、单项选择题（在每小题列出的四个备选项中只有一个选项符合题意，请选出并将其代码填在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

本大题共29小题，每小题2分，共58分）1.在全县校长经验交流会上，某校校长介绍完教学改革情况后，强调素质教育就是减负和增加课外活动。

该校长的认识（）A.是对素质教育的片面理解B.体现素质教育与学科教学的结合C.符合提升学校实力的需要D.符合凝练学校办学特色的需要2.刚开学，班主任周老师就言辞恳切地对学生讲：“迎接中考是这一年的重中之重，关系到你们的人生发展，大家不要把时间浪费在课外活动上。

”周老师的说法（）A.合理，有利于学生复习应考B.合理，体现了强烈的责任心C.不合理，不利于学生全面发展D.不合理，不利于学生主动发展3.张老师在班上鼓励学生进行课外阅读，开展“分享知识”的活动，引导学生在班上分享收获，并及时加以点评。

张老师的做法（）A.减轻了教师教学负担B.拓展了学生学习资源C.加重了学生学习负担D.促进了教师专业发展4.某班主任制定的班干部竞选条件中规定，成绩在后10名的同学不能参选。

理由是：“自己都管不好，怎么能管好别人”。

这种做法（）A.正确，有利于学困生安心学习B.正确，有利于刺激学困生上进C.不正确，不能促进学生个性发展D.不正确，未能平等对待所有学生15.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》提出了教育战略目标。

上半年初中地理教师资格证面试真题（第三批）2018上半年初中地理教师资格证面试真题（第一批）已发布，更多教师资格证考试真题敬请关注希赛教师资格证考试网，我们将及时更新最新真题。

>>点此注册进入教师资格证考试真题在线测试初中地理《黑土地与黄土地》一、考题回顾重点推荐：2018上半年教师资格面试真题及答案解析汇总（各科）二、考题解析【教学过程】(一)导入新课设置情境，通过展示具有北方特色的冰雕和雾凇景观图，引出哈尔滨和吉林位于我国北方，并提问：北方地区都有哪些地理特征呢?引发学生思考导入新课。

(二)新课教学1.北方地区的位置、范围【自主学习】读北方地区的地形图，回答以下问题：(1)北方地区位于哪里?请同学们结合北方地区的地形图，找出北方地区的边界。

(2)北方地区濒临什么海?(3)渤海、黄海于位北方地区的什么方位?【学生读图回答】(1)北方地区的边界为大兴安岭、青藏高原、内蒙古高原以及秦岭—淮河以北。

(2)北方地区临近渤海和黄海。

(3)渤海、黄海于位北方地区的东方。

【教师总结】北方地区大体位于大兴安岭、青藏高原以东，内蒙古高原以南，秦岭—淮河以北，东临渤海和黄海。

2.北方地区的地形【问题】北方地区都有哪些地形?位于北方地区什么方位?【学生回答】平原、高原;平原位于东部，高原位于西部。

【教师总结】北方地区的地形以平原和高原为主。

东部有面积广阔的东北平原和华北平原;西部有沟壑纵横的黄土高原。

3.北方地区的气候【展示】齐齐哈尔、石家庄和延安三个地区的气候图，思考问题。

(1)齐齐哈尔、石家庄和延安三个城市的气候都有什么共同特征?(2)石家庄和齐齐哈尔的气候有什么差异?主要原因是什么?(3)石家庄和延安的气候有什么差异?主要原因是什么?【学生观察回答】(1)齐齐哈尔、石家庄和延安三个城市气候的共同特征：都是温带季风气候，最冷月气温都在0℃以下，热门月气温都在20℃以上。

(2)齐齐哈尔、石家庄气候差异主要是气温差异，影响因素是纬度位置。

2018上半年教师资格考试中学综合素质真题及答案第1部分：单项选择题，共15题，每题只有一个正确答案,多选或少选均不得分。

1.[单选题]下列关于电视台选址要求的表述，错误的是（ ）。

A)布置于环境较安静之处B)远离高压架空输电线C)远离城市干道或次干道D)远离高频发生器答案:C解析:电视台的选址要求：①宜设置在交通比较方便的城市中心附近，临近城市干道和次干道；②应尽可能考虑环境比较安静，场地四周的地上和地下没有强振动源和强噪声源，空中没有飞机航道通过，并尽可能远离高压架空输电线和高频发生器；③电台、电视台和广播电视中心场址的选择必须考虑与其发射台（塔）进行节目传送有方便（空中和地下）的技术通路。

2.[单选题]下列关于中国古建色彩的表述，正确的是（ ）。

A)中国古建大量使用色彩淡雅的彩画B)宋《营造法式》将彩画分为两大类C)北宋时期绿色琉璃瓦尚未出现D)北宋建筑的外观色彩开始趋向华丽答案:D解析:A项，中国古代的建筑色彩我国古代建筑形成了一套独具特色的色彩系统，其特色之一便是彩画的大量使用而使建筑色彩鲜明华丽。

B项，据宋《营造法式》卷三十四记载，彩画的种类分五彩、青绿、朱白三大类。

CD两项，北宋绿色琉璃瓦大量生产后，唐代以赤白装饰衬以灰色的做法就显得单调而不相称，因此建筑外观开始趋向华丽，梁枋斗拱也随之变为宋朝流行的青绿系统，使檐下更为森肃清冷，整个建筑外观更加明确生动。

3.[单选题]下列关于“城市轨道交通快线B”运送速度的表述，正确的是（ ）。

A)＞100公里/小时B)70～100公里/小时C)65～70公里/小时D)45～60公里/小时答案:D解析:《城市综合交通体系规划标准》（GB/T 51328-2018）第9.3.2条规定，城市轨道交通线路分为快线和干线，功能层次划分和运送速度宜符合题11解表的规定。

4.[单选题]下列关于机动车停车基本车位的表述，正确的是（ ）。

A)满足车辆拥有者有出行时车辆在目的地停放需求的停车位B)满足车辆拥有者无出行时车辆长时间停放需求的相对固定的停车位C)满足车辆使用者有出行时车辆临时停放需求的停车位D)满足车辆使用者无出行时车辆临时停放需求的停车位答案:B解析:《城市停车规划规范》（GB/T 51149-2016）第2.0.8条规定，基本车位是指满足车辆拥有者在无出行时车辆长时间停放需求的相对固定停车位。

教师资格考试初中地理面试试题及答案解析一、结构化面试题（10题）第一题题目：作为一名初中地理教师，你如何在教学过程中激发学生对地理学科的兴趣，特别是对于那些可能对地理不太感兴趣的学生？答案：在教学过程中激发学生对地理学科的兴趣，是我作为初中地理教师的重要任务之一。

针对可能对地理不太感兴趣的学生，我将采取以下策略来激发他们的兴趣和积极性：1.联系生活实际：我会尽量将地理知识与学生的日常生活联系起来，比如通过讨论他们熟悉的城市气候、家乡的地貌特征、旅游经历中的地理现象等，让学生感受到地理就在身边，从而增加学习的亲近感和兴趣。

2.采用多样化的教学方法：利用多媒体教学资源，如地图、视频、动画等，使抽象的地理概念直观化、生动化。

同时，组织地理实验、户外考察等活动，让学生在实践中学习地理，增强学习的趣味性和互动性。

3.设计趣味性的教学活动：如地理知识竞赛、角色扮演（如扮演不同气候区的居民）、地理故事分享等，让学生在轻松愉快的氛围中学习地理知识，提高他们的参与度和学习兴趣。

4.强调地理学科的价值：向学生介绍地理学科在日常生活、环境保护、国家发展等方面的重要作用，让学生认识到学习地理的重要性和实用性，从而激发他们的学习动力。

5.关注个体差异，实施个性化教学：了解每位学生的兴趣和特长，为他们提供个性化的学习建议和辅导。

对于特别不感兴趣的学生，我会尝试找到他们的兴趣点，并与地理知识相结合，逐步引导他们进入地理的世界。

解析：本题考察的是教师如何在教学过程中激发学生的学习兴趣，特别是针对可能对某学科不太感兴趣的学生。

答案从联系生活实际、采用多样化的教学方法、设计趣味性的教学活动、强调学科价值以及关注个体差异等方面给出了具体的策略。

这些策略旨在通过多种途径和方式，让学生感受到地理学科的魅力和实用性，从而激发他们的学习兴趣和积极性。

同时，也体现了教师对学生个体差异的关注和教学方法的灵活性。

第二题题目：作为一名初中地理教师，你如何看待在地理教学中融入当地文化元素，以提升学生的学习兴趣和地理素养？答案：在我看来，将当地文化元素融入初中地理教学是一项极具意义且富有成效的教学策略。

教师资格考试初级中学地理学科知识与教学能力自测试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、题目：以下哪项不属于我国地理学科的基本特征？A、区域性B、综合性C、科学性D、教育性2、题目：在初中地理教学中，教师采用以下哪种教学方法最有利于培养学生的空间思维和地理思维能力？A、讲授法B、讨论法C、参观法D、实验法3、在初中地理教学中，教师通过展示一幅中国地图，引导学生识别各省级行政单位的地理位置。

以下哪种教学方法最符合这一教学环节？A. 案例分析法B. 角色扮演法C. 地图分析法D. 比较教学法4、在讲解“地球运动产生的地理现象”时，教师为了让学生更好地理解地球自转和公转的地理意义，采取了以下哪种教学策略？A. 直接讲解法B. 课堂讨论法C. 多媒体演示法D. 实地考察法5、在地理教学过程中，教师引导学生观察地图，并分析地图信息的能力属于以下哪种教学策略？A. 案例分析法B. 比较分析法C. 观察地图法D. 演示实验法6、在地理教学中，以下哪项措施有利于培养学生的地理思维能力？A. 采用单一的教学方法B. 过分强调记忆知识点C. 创设问题情境，引导学生探究D. 忽视学生的主体地位7、下列关于地理信息系统（GIS）的应用描述，不正确的是：A、用于城市规划和管理B、用于气象预报和灾害预警C、用于历史文化遗产的数字化保护D、用于测量地球的直径8、在初中地理教学中，教师采用以下哪种教学策略最能激发学生的学习兴趣？A、讲解法B、案例分析法C、角色扮演法D、多媒体教学9、在初中地理教学中，以下哪项教学活动不属于探究式学习？A. 学生通过实地考察分析地形地貌B. 学生通过查阅资料讨论气候变化C. 教师讲解地球自转和公转的原理D. 学生分组合作绘制城市交通图 10、在初中地理教学中，以下哪项说法不符合地理学科的特点？A. 地理学科研究自然现象和人文现象的相互关系B. 地理学科强调空间观念和区域分析C. 地理学科侧重于培养学生的地理思维和地理素养D. 地理学科注重培养学生的实际操作能力11、在地理教学中，教师为了让学生更好地理解“地形对城市分布的影响”，可以采用以下哪种教学方法？A. 演示法B. 讨论法C. 案例分析法D. 游戏教学法12、在初中地理课堂教学中，教师如何帮助学生建立正确的空间观念？A. 通过大量的地图阅读和绘制B. 通过讲解地理原理和规律C. 通过组织实地考察活动D. 通过多媒体教学手段13、【题目】在地理教学中，教师引导学生分析地形对农业生产的影响，以下哪种说法是错误的？A. 山区适宜发展林业B. 丘陵地区适宜发展畜牧业C. 平原地区适宜发展种植业D. 沙漠地区适宜发展渔业14、【题目】在地理教学中，教师组织学生进行“我国四大地理区域”的讨论，以下哪种说法是错误的？A. 东部沿海地区是我国经济最发达的地区B. 西部内陆地区是我国资源最丰富的地区C. 北方地区是我国历史文化最悠久的地区D. 南方地区是我国气候最温和的地区15、在地理教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的空间思维和地理图像分析能力？A. 讲授法B. 案例分析法C. 问题教学法D. 实验法16、在《中华人民共和国教师法》中，关于教师职业道德的基本要求不包括以下哪一项？A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 诚实守信D. 关爱学生17、下列关于中国地理环境的特点，描述错误的是（）A. 地形以高原、山地为主，地势西高东低B. 气候复杂多样，具有明显的季风气候特征C. 水资源丰富，人均占有量高D. 生物种类繁多，植被覆盖率高18、以下关于世界地理环境的基本概念，说法正确的是（）A. 气候类型划分主要依据温度和降水B. 洋流按流向分为暖流和寒流C. 地理纬度越高，日照时间越长D. 地球自转方向为自西向东19、在地理教学中，教师通过地图展示地球公转产生的地理现象，以下哪种方法最能够帮助学生理解这一现象？A. 逐层讲解法B. 案例分析法C. 直观演示法D. 情境教学法 20、在地理教学中，教师为了提高学生的学习兴趣，设计了以下哪种活动？A. 考试竞赛B. 角色扮演C. 小组讨论D. 单项选择题练习21、以下关于地理信息系统（GIS）的说法，正确的是：A. GIS 是一种地理空间数据处理和分析的技术，主要用于城市规划B. GIS 是一种地理空间数据存储和管理的技术，主要用于地质勘探C. GIS 是一种地理空间数据可视化技术，主要用于天气预报D. GIS 是一种地理空间数据采集技术，主要用于地图制作22、在初中地理教学中，教师运用以下哪种教学策略可以激发学生的地理学习兴趣？A. 课堂讲授为主，注重理论知识的传授B. 采用多媒体教学，展示丰富的地理图片和视频C. 课堂讨论为主，鼓励学生积极参与D. 课后作业为主，强化知识巩固23、【题目】在地理教学中，教师引导学生通过观察和分析地图，识别不同地区的地理特征，这种教学方法属于以下哪种类型？A. 案例分析法B. 模拟实验法C. 地图教学法D. 观察法24、【题目】在初中地理教学中，教师为了让学生更好地理解“气候类型”这一概念，可以采用以下哪种教学方法？A. 讲授法B. 案例分析法C. 实地考察法D. 比较法25、下列关于地球自转和公转的说法中，哪一项是正确的？A. 地球自转方向是从东向西，而公转方向则是从西向东。

2018年公开招录初中地理教师试题一、单项选择题：在下列各小题的四个选项中，只有一个选项是最符合题目的要求，请选择正确答案，填在以下的表格之中。

（本大题共40小题，每小题1分，共40分）2011年11月3日-14日，神舟八号与天宫一号目标飞行器完成两次空间交会对接任务。

图1为“天宫一号和神舟八号交会对接任务测控网示意图。

读图完成1—2题。

1．北京时间11月14日20：00天宫一号与神舟八号第二次交会对接成功。

此时，区时为4：00的测控点为（ ）A ．奥塞盖尔B ．远望六号C ．阿尔坎特拉D ．凯尔盖朗 2．两次交会对接期间（ ）A ．地球公转速度逐渐变慢B ．全球各地白昼逐渐变短C ．我国各地正午太阳高度逐渐变小D ．南半球各地正午太阳高度小于北半球 读地球赤道面与公转轨道面示意图（图2），据此完成3－4题。

3．图中代表黄赤交角的是（ ）A ．①B ．②C ．③D ．④4．下列地理现象与地球公转有关的是（ ）A ．昼夜交替为24小时B ．不同经度的地方存在时间差C ．沿地表水平运动物体的偏移D ．正午太阳高度的变化图15．此期间过境的天气系统是（ ）A ．冷锋B ．反气旋C ．暖锋D ．气旋 6．主要由该类天气系统造成的天气现象是（ ）A ．台风B ．梅雨C ．寒潮D ．伏旱甲、乙两地点之间有三条道路相连。

某地理活动小组测绘了这三条道路的纵向剖面图。

据此完成7—9小题。

7．甲、乙两地点间高差大致为（）A ．80mB ． 110 mC ．170 mD ．220 m8．在对应的地形图上可以看出（ ）A ．道路①为直线B ．道路②经过甲、乙两地间的最高点C ．道路③最长D ．道路①和②可能有部分道路重合9．若使用大型运输车从乙地运送重型机械设备至甲地，最适合行车的是（ ）A ．道路③B ．道路①C ．道路①和②D ．道路②和③地形等高线的弯曲与疏密蕴含着许多关于地形的信息。

右图是某地区等高线地形示意图。

教师资格考试初级中学地理学科知识与教学能力复习试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、在地理教学过程中，教师引导学生分析地图时，以下哪种说法是错误的？A、地图是地理学科的重要工具B、地图可以直观地展示地理事物和现象的空间分布C、地图只能表示地理事物和现象的静态信息D、地图可以反映地理事物的动态变化2、在地理教学中，教师对“我国四大区域”这一内容进行讲解时，以下哪种教学方法最有助于学生理解各区域的特点？A、直接讲授法B、案例分析法C、讨论法D、实地考察法3、下列关于地球自转的叙述，正确的是（）A. 地球自转的方向是自西向东B. 地球自转的周期是一年C. 地球自转产生的地理现象是昼夜交替D. 地球自转的角速度是恒定的4、下列关于地图的叙述，不正确的是（）A. 地图是地理信息的图形化表示B. 地图可以直观地展示地理空间分布C. 地图可以反映地理现象的发展变化D. 地图只能用于教学和科研5、下列哪个选项描述了地球自转产生的自然现象？A. 四季更替B. 昼夜长短的变化C. 日食和月食D. 昼夜交替6、在地图上确定某地的位置时，需要使用哪两个坐标？A. 经度和纬度B. 高程和海拔C. 方位角和距离D. 水平距离和垂直高度7、下列关于地理信息系统（GIS）的描述，正确的是：A. GIS是一种用于存储和管理地理数据的计算机系统B. GIS是一种用于分析地理现象的数学方法C. GIS是一种用于绘制地图的软件工具D. GIS是一种用于研究地球物理现象的仪器8、以下哪项不属于初中地理教学的基本原则？A. 以学生为主体，教师为主导B. 注重理论与实践相结合C. 强调学科知识体系的完整性D. 重视培养学生的创新能力和实践能力9、下列哪一项不是影响气候的主要因素？A. 纬度位置B. 海陆分布C. 地形地势D. 人口密度 10、地球表面最大的板块是哪一个？A. 非洲板块B. 南极洲板块C. 太平洋板块D. 北美板块11、在地理教学中，教师通过展示不同地区的自然景观图片，引导学生分析其地理特征，这种教学方法属于：A. 讲授法B. 案例分析法C. 问题探究法D. 演示法12、在地理学科知识与教学能力考试中，以下哪项内容不属于教师需要掌握的知识领域？A. 地理学科的基本概念、原理和规律B. 地理教学方法和技巧C. 学生心理发展和学习策略D. 地理学科与其他学科的交叉知识13、关于地球的自转和公转，下列哪一项描述是正确的？•A) 地球自转的方向是从东向西。

教师资格考试初级中学地理面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题请结合初中地理学科特点，谈谈你对“培养学生地理核心素养”的理解。

第二题题目：请解释什么是板块构造理论，并简述其对地理学的重要意义。

如果在课堂教学中，你会如何让学生更好地理解和记住这一概念？第三题题目：请结合实际教学案例，谈谈如何在地理教学中培养学生的地理思维能力和实践能力。

第四题题目：在地理教学中，如何有效利用多媒体技术提高学生的学习兴趣和理解能力？第五题题目：请结合实际教学经验，谈谈如何在地理教学中培养学生的空间思维能力和地图阅读能力。

第六题题目：请您解释什么是“板块构造理论”，并简述它对地理学研究的意义。

如果在课堂教学中，您将如何让学生更好地理解和记住这一理论？第七题题目：如果你在地理课上发现一个学生对于地形地貌的概念理解不清，你会如何处理这个问题？第八题题目：在教学中，如何利用地理信息系统（GIS）来增强学生对地理知识的理解与兴趣？第九题题目：请结合实际教学案例，谈谈你对“地理学科核心素养”的理解，并说明如何在初中地理教学中培养学生的地理学科核心素养。

第十题题目：请简述板块构造理论，并解释其对地理学的意义。

如果你是一位中学地理老师，你会如何向学生介绍这一理论？二、教案设计题（3题）第一题题目：请设计一堂初中地理《城市区位因素》的课堂教学方案。

第二题题目：请设计一节以“中国的地理特征”为主题的地理教学课，适用于初级中学。

要求包含教学目标、教学重难点、教学过程、教学方法和评价方式。

第三题题目：请根据以下教学背景，设计一堂初中地理课的教学方案。

教学背景：本节课是初中地理《自然地理》模块中的“中国气候”单元。

通过前几节课的学习，学生已经对中国气候类型的基本特点有了初步的了解。

本节课将重点讲解中国气候的特征及其分布规律，并结合实际案例帮助学生理解气候对人类活动的影响。

教学目标：1.知识与技能：学生能够描述中国气候的主要特征，了解中国气候的分布规律。