【精品】2019年初二语文上册全册文言文知识点归纳

八年级上语文文言文知识点文言文是我国古代的文化遗产，是中华文化的重要组成部分，具有深厚的历史底蕴和独特的艺术价值。

因此，从小学开始就要学习文言文知识点，对于我们的语文学习有重要的意义。

而八年级上语文课本中的文言文知识点则是我们必须掌握的重要内容。

本文将为大家介绍八年级上语文文言文知识点。

一、文言文概述文言文，是汉字表意文字的古代书面语言，主要流传于中国古代。

古代的文言文细致入微，反映了中华文化的高度艺术成就。

文言文的语法和词汇与汉语现代汉语有很大的不同，需要我们仔细学习和掌握。

二、常用词汇文言文中的词汇与现代汉语中的大致相同，但是需要注意一些词汇的意义和用法，下面是一些常用的文言文词汇：1. 之：表示所属的关系，如“吾之伯父”。

2. 者：相当于现代汉语的“人”，也可以表示事物。

3. 乃：表示时间，意思是“就是”。

4. 何：表示疑问。

5. 焉：表示状态或位置，相当于现代汉语的“在哪里”。

6. 以：表示手段或方法，如“以慈为怀”。

这些常用词汇在文言文中经常使用，需要我们在学习中注意掌握。

三、三字经《三字经》是一本古代的儿童启蒙读物，也是我们学习文言文的重要教材。

《三字经》使用传统文言文，语言简洁明了，同时也蕴含着深奥的哲理。

下面是《三字经》中的一些名句：1. 人之初，性本善。

2. 父母之爱，须竭其力。

3. 敏而好学，不耻下问。

4. 人不知而不愠，不亦君子乎？5. 温故而知新。

学习《三字经》中的名句可以帮助我们更好的理解文言文中的内容和用法。

四、文言文文化文言文是中国文化的重要组成部分，也是中国古代文化的代表之一。

学习文言文可以帮助我们更好地了解中国文化，并为未来的学习和生活做好准备。

五、总结八年级上语文文言文知识点是我们学习语文的重要内容，需要我们认真学习和掌握。

在学习过程中我们需要注意常用词汇的意义和用法，熟悉三字经中的名句，并了解文言文的文化内涵。

通过学习文言文，我们可以更好地了解中国文化，并为未来的学习和生活做好准备。

八年级（上）全册文言文知识归纳（一）通假字：通假读音字义例句出处要——邀yāo邀请便要还家《桃花源记》具——俱jù详尽具答之《桃花源记》有——又yòu用来连接整数和零数八分有奇《核舟记》诎——屈qū弯曲诎右臂支船《核舟记》衡——横héng横着的左手倚一衡木《核舟记》甫——父fǔ男子美称，多附于字之后虞山王毅叔远甫刻《核舟记》简——拣jiǎn挑选盖简桃核修狭者为之《核舟记》与——举jǔ选拔选贤与能《大道之行也》矜——鳏guān老而无妻的人矜、寡、孤、独《大道之行也》曾——层céng重叠荡胸生曾云《望岳》阙——缺quē中断略无阙处《三峡》通假的类型：（1）音近通假；（2）形近通假（二）词类活用：类型例句出处解释意动用法渔人甚异之《桃花源记》对……感到诧异名词作状语复前行、听妇前致词《桃花源记》往前、上前形容词作动词欲穷其林《桃花源记》穷尽，走到头名词作动词有仙则名《陋室铭》有名气名词作动词有龙则灵《陋室铭》有灵性使动用法无丝竹之乱耳《陋室铭》使……杂乱使动用法无案牍之劳形《陋室铭》使……劳累名词作动词不蔓不枝《爱莲说》长枝蔓、长枝节名词作状语箬蓬覆之《核舟记》用箬蓬名词作状语石青糁之《核舟记》用石青名词作动词中峨冠而多髯者为东坡《核舟记》戴着高帽、长满胡须名词作动词居右者椎髻仰面《核舟记》梳着椎型发髻名词作形容词其色墨《核舟记》黑的故人不独亲其亲， 以……为亲意动用法不独子其子《大道之行也》人、以……为子女形容词作名词使老有所终，壮有所用，幼有所长《大道之行也》老年人、中年人、幼童形容词作名词造化钟神秀《望岳》神奇、秀丽的景色意动用法一览众山小《望岳》认为……小使动用法恨别鸟惊心《春望》使……受惊形容词作名词虽乘奔御风《三峡》飞奔的马形容词作名词空谷传响《三峡》回声形容词作动词夕日欲颓《答谢中书书》坠落名词作动词相与步于中庭《记承天寺夜游》散步名词作状语海涌银为郭，江横玉系腰《观潮》用银、用玉形容词作动词既而尽奔腾分合五阵之势《观潮》穷尽名词作动词皆披发文身《观潮》画着文彩形容词作动词上下一白《湖心亭看雪》变白名词作动词客此《湖心亭看雪》客居名词作状语拄杖无时夜叩门《游山西村》在夜里词类活用的类型：名词作动词、名词作状语、形容词作名词、形容词作动词、使动用法、意动用法。

八年级上册语文必背古诗文言文9、三峡 (2)10、短文两篇 (3)(一)答谢中书书 (3)(二)记承天寺夜游 (3)11、与朱元思书 (4)12、唐诗五首 (5)野望/王绩 (5)黄鹤楼/崔颢 (5)使至塞上唐代：王维 (5)渡荆门送别/李白 (6)钱塘湖春行唐代：白居易 (6)课外古诗背诵一 (6)庭中有奇树《古诗十九首》 (6)龟虽寿两汉：曹操 (6)赠从弟魏晋：刘桢 (6)梁甫行作者：曹植 (6)21、《孟子》二章 (7)富贵不能淫 (7)生于忧患，死于安乐【作者】《孟子》【朝代】先秦 (8)22、愚公移山 (9)23、周亚夫军细柳 (11)24、诗词五首 (12)饮酒（其五）陶渊明 (12)春望【作者】杜甫【朝代】唐 (12)雁门太守行唐代：李贺 (13)赤壁唐代：杜牧 (13)渔家傲（天接云涛连晓雾）宋代：李清照 (13)课外古诗诵读二 (14)浣溪沙.一曲新词酒一杯宋代：晏殊 (14)采桑子（轻舟短棹西湖好）/欧阳修 (14)如梦令.常记溪亭日暮宋代：李清照 (14)相见欢作者：朱敦儒 (14)9、三峡【作者】郦道元 【朝代】南北朝自三峡七百里中， 两岸连山， 略无阙qu ē处。

重岩叠嶂， 隐天蔽日， 自非亭午夜分， 不见曦x ī月。

至于夏水襄陵， 沿溯s ù阻绝。

或王命急宣， 有时朝发白帝， 暮到江陵， 其间千二百里， 虽乘奔御风， 不以疾也。

春冬之时， 则素湍tu ān 绿潭， 回清倒影， 绝 巘y ǎn 多生怪柏， 悬泉瀑布， 飞漱其间， 清荣峻茂， 良多趣味。

每至晴初霜旦， 林寒涧肃， 常有高猿长啸， 属引凄异， 空谷传响， 哀转久绝。

故渔者歌曰： “巴东三峡巫峡长， 猿鸣三声泪沾裳。

”译文：在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖 峭壁，遮挡了天空和太阳。

若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。

等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，不能通航。

八年级上册语文文言文知识点归纳文言文作为中国古代文学的重要组成部分，无论是在语言文字方面还是在文化内涵方面都有着独特的价值。

八年级上册语文学习中，我们接触到了许多文言文的篇章和知识点。

本文将对八年级上册语文文言文的知识点进行归纳和总结，旨在帮助同学们更好地学习和理解文言文。

一、文言文的词句概念1. 通假字：指古代汉字的音韵变化，如“文”通“闻”。

2. 借代：用一个字代替一个意思相近的字，如“兹”代替“斯”。

3. 借用典故：引用典故来表示特定含义或情感，如“履霜坚冰至”。

4. 形容词性补语：用形容词或动词的过去分词作为补语，如“深思熟虑”、“才华横溢”。

二、文言文的常见句式与结构1. 倒装句：将句子的主语和谓语的位置调换，如“王子君明月”。

2. 并列句：两个或多个句子并列在一起，用逗号或者分号隔开，如“奋笔疾书，妙手回春”。

3. 状语从句：用来修饰句子的状语，表示时间、地点、原因、条件等，如“当你失落的时候，他会陪在你身边”。

4. 定语从句：用来修饰名词或代词，对其进行进一步的解释或限定，如“我喜欢三国时期的历史，那个时代充满了英雄豪杰”。

三、文言文的修辞手法1. 夸张：夸大事物的程度或作品的效果，以增加表现力，如“明日复明日”的反复。

2. 对仗：句中的词语或句子对应或呼应，形成对比的修辞手法，如“舟遥遥兮楫轻飘，哀我童贞兮未有所娱”。

3. 比喻：用一个事物来形容另外一个事物，以突出其共同特征，如“月白风清”。

4. 排比句：将几个相同句式的句子并列在一起，以增强修辞效果，如“兴，百姓苦其薄；亡，百姓苦其扬”。

四、文言文的阅读技巧1. 注意字词的解读：文言文中有许多生僻字和古代用法，要注意通过上下文理解其意思。

2. 理解句子结构：文言文的句子结构通常较长，要逐步分析句子的主干和修饰部分。

3. 掌握上下文关联：文言文篇章往往存在着前后联系，通过推测上下文的关联可以更好地理解文意。

4. 注重词语搭配：文言文中有许多词语搭配固定，了解这些搭配可以更好地理解句子的含义。

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.人教版八年级语文(上册)全册文言文知识点归纳（一）通假字：通假读音字义例句出处要——邀yāo邀请便要还家《桃花源记》具——俱jù详尽具答之《桃花源记》有——又yòu用来连接整数和零八分有奇《核舟记》数诎——屈qū弯曲诎右臂支船《核舟记》衡——横héng横着的左手倚一衡木《核舟记》甫——父fǔ男子美称，多附于虞山王毅叔远《核舟记》字之后甫刻简——拣jiǎn挑选盖简桃核修狭《核舟记》者为之与——举jǔ选拔选贤与能《大道之行也》矜——鳏guān老而无妻的人矜、寡、孤、《大道之行独也》曾——层céng重叠荡胸生曾云《望岳》阙——缺quē中断略无阙处《三峡》通假的类型：（1）音近通假；（2）形近通假.（二）词类活用：例句出处解释类型渔人甚异之《桃花源对⋯⋯感到诧异意动用法记》语复前行、听妇前致《桃花源往前、上前名词作状词记》形容词作动词欲穷其林《桃花源穷尽，走到头记》名词作动词有仙则名《陋室铭》有名气名词作动词有龙则灵《陋室铭》有灵性无丝竹之乱耳《陋室铭》使⋯⋯杂乱使动用法无案牍之劳形《陋室铭》使⋯⋯劳累使动用法名词作动词不蔓不枝《爱莲说》长枝蔓、长枝节语箬蓬覆之《核舟记》用箬蓬名词作状语石青糁之《核舟记》用石青名词作状胡名词作动词中峨冠而多髯者为《核舟记》戴着高帽、长满东坡须名词作动词居右者椎髻仰面《核舟记》梳着椎型发髻名词作形容词其色墨《核舟记》黑的以⋯⋯为亲人、故人不独亲其亲，《大道之行意动用法不独子其子也》以⋯⋯为子女使老有所终，壮有《大道之行老年人、中年人、形容词作名词所用，幼有所长也》幼童形容词作名词造化钟神秀《望岳》神奇、秀丽的景色意动用法一览众山小《望岳》认为⋯⋯小恨别鸟惊心《春望》使⋯⋯受惊使动用法形容词作名词虽乘奔御风《三峡》飞奔的马形容词作名词空谷传响《三峡》回声形容词作动词夕日欲颓《答谢中书坠落书》散步名词作动词相与步于中庭《记承天寺夜游》名词作状语海涌银为郭，江横《观潮》用银、用玉玉系腰形容词作动词既而尽奔腾分合五《观潮》穷尽阵之势名词作动词皆披发文身《观潮》画着文彩形容词作动词上下一白《湖心亭看变白雪》名词作动词客此《湖心亭看客居雪》名词作状语拄杖无时夜叩门《游山西在夜里村》词类活用的类型：名词作动词、名词作状语、形容词作名词、形容词作动词、使动用法、意动用法。

八年级上册语文文言文知识点
八年级上册的语文学科通常包括一些关于文言文的知识点，以下是一些可能涉及的主题：
文言文的基础语法：
了解文言文的基本语法结构，如主谓宾结构、定状补结构等。

学习使用文言文的时态、语气等语法规则。

文言文的常用词汇：
掌握一些常见的文言文词汇，了解其含义和用法。

文言文篇章阅读：
阅读一些文言文的篇章，理解其中的含义、修辞手法等。

学习阅读文言文时的语境推测能力。

文言文的修辞手法：
了解文言文中的一些典型修辞手法，如比喻、拟人、排比等。

分析文言文中的修辞手法对表达效果的影响。

文言文作文：
学习撰写一些简单的文言文作文，培养用文言表达思想的能力。

名句背诵：
背诵一些经典的文言文名句，理解其中的含义和蕴意。

历史文化知识：
了解文言文背后的历史文化背景，理解时代特色对文言文表达方式的影响。

文言文阅读理解：
提高文言文的阅读理解能力，学会从文言文中获取信息、理解作者观点等。

八年级上册语文文言文考点想要学好语文文言文需要做哪些准备呢?接下来是为大家带来的（八班级）上册语文文言文考点，供大家参考。

八班级上册语文文言文考点(一)一.重点字词解释：1.缘溪行，忘路之远近。

( 沿着)2.中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

( 落花)( 繁多的样子)3.渔人甚异之。

( 非常)(以之为异)4.复前行，欲穷其林。

( 穷尽)5.山有小口，仿佛若有光。

( 隐隐约约，形容看得不真切的样子)6.便舍船，从口入。

( 放下)7.初极狭，才通人。

(非常)( 仅)8.土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

( 整齐的样子)(类)9.男女衣着，悉如外人。

( 全，都)10.黄发垂髫，并怡然自乐。

( 都)11.见渔人，乃大惊，问所从来。

(竟然)( 哪里)12.具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

( 全，详细)( 邀请)13.村中闻有此人，咸来问讯。

( 都)14.自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。

( 妻子和儿女)( 同乡的人)15.问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

(竟然)( 更不用说)16.此人一一为具言所闻，皆叹惋。

( 详细地说出)( 感叹惊讶)17.余人各复延至其家，皆出酒食。

(请)18.此中人语云："不足为外人道也。

'( 对..说)(值得)( 桃源之外)19.既出，得其船，便扶向路，处处志之。

(已经)(沿着)(从前的、旧的)( 做标志)20.及郡下，诣太守，说如此。

(到了)(到)21.太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

(立即)(派遣)(标志)(于是，就)22.闻之，欣然规往。

( 兴奋的样子。

)(计划。

)23.未果，寻病终。

后遂无问津者。

( 实现)(不久)(渡口)二.翻译（句子）：1.忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

译：忽然遇到一片桃花林，生长在溪的两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草遍地，鲜嫩而美丽，落花纷纷。

2.渔人甚异之。

复前行，欲穷其林。

译：打渔的人非常惊诧，继续往前走，想走到林子的尽头。

⼋年级上册语⽂⽂⾔⽂知识点 ⽂⾔⽂，有着独特的语⾔形式和丰富的⽂化内涵，在⼋年级上册语⽂教学中有着相当重要的地位。

接下来是店铺为⼤家带来的⼋年级上册语⽂⽂⾔⽂的知识点，供⼤家参考。

⼋年级上册语⽂⽂⾔⽂知识点 1、⽂⾔实词：可 ⾼可⼆⿉许：⼤约、约计 潭中鱼可百许头：⼤约(同上) 可歌可泣、可以燎原：可能、能够 许 潭中鱼可百许头：⽤在数词后表⽰约数，相当于同样⽤法的“来” ⾼可⼆⿉许：上下(与上同) 先⽣不知何许⼈也：处所、地⽅ 时⼈莫之许也：承认、同意、答应 杂然相许：赞同(与上同) 默许(同上) 奔 虽乘奔御风不以疾也：飞奔的马 急湍甚箭，猛浪若奔：飞奔的马 奔⾛呼号、东奔西窜：奔跑、逃跑 轩邈 负势竞上，互相轩邈：轩，⾼;邈，远 中轩敞者为舱：⾼起 舍其⽂轩：有篷的车 戾 鸢飞戾天者：⾄ 暴戾恣睢：乖张、乖戾 经纶 经纶世务者：筹划(动词) 满腹经纶：才⼲，名词 反 窥⾕忘反：通“返”，返回 始⼀反焉：通“返”，往返 曾 曾不能损魁⽗之丘：⽤在“不”前，加强否定语⽓ 曾不吝情去留：⽤在“不”前，加强否定语⽓(同上) 曾益其所不能：通“增”，增加 荡胸⽣曾云：通“层” 箪 百姓孰敢不箪⾷壶浆以迎将军者乎：古代盛饭⽤的圆形⽵器 ⼀箪⾷，⼀⾖羹：古代盛饭⽤的圆⽵器 或 ⼀⾷或尽粟⼀⽯：有时 或异⼆者之为：或许、也许，表委婉⼝⽓ 或多或少：或许(同上) ⾷ ⾷马者不知其能千⾥⽽⾷也：通“饲”，喂 策 策之不以其道：马鞭，句中意为⽤鞭⼦打，动词 策马前进、鞭策：鞭打 献策：计谋、⽅法 道 策之不以其道：正确的⽅法、⽅法 头头是道、以其⼈之道、志同道合：⽅法、⽅向(可认为与上同) 临 执策⽽临之：⾯对 如临⼤敌、背⼭临⽔：⾯对(同上) 有亭翼然临于亭上者：靠近 居⾼临下：从⾼处往低处看(同上) (此外还有：⾝临其境、双喜临门、临阵脱逃、临渊羡鱼、临渴掘井、临危不惧、临门⼀脚等等这个临字很复杂，现代汉语词典与古汉语词典的解释是不完全统⼀的。

+通假字便要还家通“邀”，邀请舟首尾长约八分有奇通“又”，连接整数和零数卧右膝，诎右臂支船通“屈”，弯曲左手倚一衡木通“横”，横放虞山王毅叔远甫刻通“父”，男子美称，附在字后盖简桃核修狭者为之通“拣”，挑选两岸连山，略无阙处通“缺”，缺口选贤与能通“举”，推举矜寡孤独废疾者皆有所养通“鳏”，老而无妻的人荡胸生曾云通“层”，一层层古今异义芳草鲜美鲜艳美丽仿佛若有光隐隐约约豁然开朗由狭窄幽暗变得宽阔明亮阡陌交通交错相通率妻子邑人来此绝境妻子和儿女；与世隔绝的地方乃不知有汉，无论魏晋更不必说不足为外人道也值得矜寡孤独废疾者皆有所养幼而无父的人；老而无子的人盗窃乱贼而不作害人空谷传响回响但少闲人如吾两人者耳只是出入无完裙泛指衣服词类活用渔人甚异之对…感到奇怪邑人奇之对…感到奇怪由是异之对…感到诧异攸年十三，疑之对…感到怀疑欲穷其林穷尽，走完不独子其子以…为子不蔓不枝生枝蔓，长枝节每至晴初霜旦下霜虽乘奔御风飞奔的马素湍绿潭，回清倒影急流；清波无丝竹之乱耳使…受到扰乱无案牍之劳形使…劳累石青糁之用石青皆披发文身画着文采小练习：攸少孤矜寡孤独废疾者范仲淹二岁而孤及昙卒及下船，舟子喃喃曰及鲁肃过浔阳故吏张权求守昙墓便扶向路寻向所志甚于桀、纣霜叶红于二月花实一匹夫耳但当涉猎，见往事耳但少闲人如吾两人者耳会董卓死会宾客大宴会天大雨虽资强兵虽人有百手虽乘奔御风湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一介，舟中人两三粒而已。

晓雾将歇，猿鸟乱鸣，夕日欲颓，沉鳞竞跃。

大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。

未果，寻病终，后遂无问津者。

相顾无相识，长歌怀采薇。

霜落熊升树，林空鹿饮溪。

木落雁南度，北风江上寒。

此地一为别，孤蓬万里征。

月下飞天镜，云生结海楼。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

老妪力虽衰，请从吏夜归。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。