人教版三年级语文下册第29课古诗两首_图文.ppt

七夕：指农历七月初七的晚上。神话传说，
天上的牛郎织女在这天晚上相会。 今宵：今天晚上。
碧霄：指浩瀚无际的青天。 尽：完。 红丝：指五彩的丝线。 深：暗。
词语解释
屏风：游览放在室内用来挡风或隔断视线的
用具，有的单扇，有的多扇相连，可以 折叠。 长河：银河，天河。
晓晨：诗中指启明星。 碧海青天：一个指嫦娥在月宫中孤独枯燥的
我背诵积 累了两首古诗。
板书设计
七夕今宵看碧霄 天上 传说 美好的愿望 牵牛织女渡河桥 家家乞巧望秋月 人间 企盼
乞巧
幸福的追求
穿尽红丝几万条
板书设计
云母屏风烛影深
景凄美 寂寞 长河渐落晓星沉
嫦娥
人孤寂
嫦娥应悔偷灵药 感叹
碧海青天夜夜心
拓展延伸
有关“月”的古诗：
1.野旷天低树，江清月近人。 孟浩然《宿建德江》 2.明月松间照，清泉石上流。 王维《山居秋瞑》 3.举杯邀明月，对影成三人。 李白《月下独酌》
生活，只能见到碧色的海，深蓝色的天。 夜夜心：指嫦娥每晚都会感到孤独。
课文早知道
边听边想： 诗歌写了一幅什 么画面？
小喇叭朗读 开始了，点一点 音箱，一起听。
课文早知道
《乞巧》通过描 写人们欢度“七夕” 时充满美丽幻想的
情节，表达了人们
享受快乐的心情。
课文早知道
《嫦娥》通过描 写嫦娥夜夜孤寂悲凉 的生活，表达诗人凄 凉孤独的心境。 诗的后两句借用嫦 娥偷吃灵药奔月的典 故，进一步深化了诗 人寂寞的心情。
试一试
重难点点拨
《乞巧》第一、二句叙述了怎 样的民间故事？ 七夕今宵看碧霄， 牵牛织女渡鹊桥。
七月初七的夜晚， 遥望浩瀚无际的青 天，牛郎和织女在 鹊桥相会。

2019/7/20
最新中小学教学课件
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2019/7/20
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反映了什么现实情况？
• 但是，诗中所抒写的孤寂感以及由此引起的“悔偷灵药”式的情 绪，却融入了诗人独特的现实人生感受，而含有更丰富深刻的意 蕴。
• 在黑暗污浊的现实包围中，诗人精神上力图摆脱尘俗，追求高洁 的境界，而追求的结果往往使自己陷于更孤独的境地。
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
• “烛影深”、“长河落”、“晓星沉”，表明时间已到将晓未晓 之际，着一“渐”字，暗示了时间的推移流逝。
嫦娥应悔偷灵药， 碧海青天夜夜心。
• 于是，不禁从心底涌出这样的意念：嫦娥想必也懊悔 当初偷吃了不死药，以致年年夜夜，幽居月宫，面对 碧海青天，寂寥清冷之情难以排遣吧。
• “应悔”是揣度之词，这揣度正表现出一种同病相怜、 同心相应的感情。由于有前两句的描绘渲染，这“应” 字就显得水到渠成，自然合理。因此，后两句与其说 是对嫦娥处境心情的深情体贴，不如说又度过了一个不眠 之夜。
• 尽管这里没有对主人公的心理作任何直接的抒写刻画，但借助于 环境氛围的渲染，主人公的孤清凄冷情怀和不堪忍受寂寞包围的 意绪却几乎可以触摸到。
“烛影深”、“长河落”、“晓星沉”
• “沉”字正逼真地描绘出晨星低垂、欲落未落的动态，主人公的 心也似乎正在逐渐沉下去。
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已

[感情朗读]
嫦娥
李商隐
云母/屏风/烛影/深， 长河/渐落/晓星/沉。
嫦娥/应悔/偷灵药，
碧海/青天/夜夜心。
云母屏风烛影深， 长河渐落晓星沉
• 云母屏风上映着幽暗 的烛影， • 银河渐渐疏落，启明 星要消失了。
嫦娥应悔偷灵药， 碧海青天夜夜心。
• 嫦娥应该后 悔偷吃了灵药， • 眼望着碧海青 天，夜夜心情 孤寂。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
•嫦娥应悔偷灵药， 碧海青天夜夜心。
后两句引出凡人对仙人的 感叹：嫦娥应该后悔偷吃 了灵药，眼望着碧海蓝天， 夜夜心情孤寂。 “碧海青天”，指嫦娥 在月宫中孤独枯燥的生活， 只能见到深蓝色的天。 “夜夜心”，指嫦娥每晚 都会感到孤单。
“应悔”是猜测的意思，表现出一种同病 相怜、同心相应的感情。（据说嫦娥原始后羿 的妻子，因为偷吃了王母送给后羿的不死药， 飞奔到月宫成了仙女。在孤寂的主人公眼里， 这孤居广寒宫殿，寂寞无伴的嫦娥，其处境和 心情不正和自己相似吗？
“碧海青天”，指嫦娥在月宫中孤独 枯燥的生活，只能见到深蓝色的天。“夜 夜心”，指嫦娥每晚都会感到孤单。后两 句引出凡人对仙人的感叹：嫦娥应该后悔 偷吃了灵药，眼望着碧海青天，夜夜心情 孤寂。“应悔”是猜测的意思，表现出一 种同病相怜、同心相应的感情。
[诗意赏析]
据说嫦娥原是后羿的妻子， 因为偷吃了西王母送给后羿的不 死药，飞奔到月宫，成了仙子。 在孤寂的主人公眼里，这孤居广 寒宫殿，寂寞无伴的嫦娥，其处 境和心情不正和自己相似吗?
嫦 娥
李商隐
云母屏风烛影深， 长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药， 碧海青天夜夜心。
李商隐 简介：晚唐著名诗人，与杜牧 齐名，人称“小李杜”，其诗 意境朦胧，情感忧郁感伤。

【诗句理解】
家家乞巧望秋月
家家户户都 仰望着秋夜的月 亮，那么虔诚地 向织女求取智慧 和巧手。
【诗句理解】
穿尽红丝几万条
夸张
不惜在针眼 里穿了一条又一 条的红丝线，还 是不厌其烦。
乞 巧
唐 林杰
七夕/今宵/看/碧霄， 牵牛/织女/渡/河桥。 家家/乞巧/望/秋月， 穿尽/红丝/几万条。
嫦娥
zhú
李商隐
云母屏风烛影深，
长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药， 碧海青天夜夜心。
xiǎo
[了解作者]
李商隐(813—858) 唐代文学家。字义山， 号玉溪生，又号樊南生， 怀州河内(今河南沁阳) 人。与杜牧齐名，称 “小李杜”。其诗风与 杜甫更为接近。
云母屏风烛影深， 长河渐落晓星沉。
云母屏风上映着幽暗 的烛影，
关于传统节日 的古诗
《元日》
《清明》
《九月九日忆山东兄弟》
《元日》 【宋】王安石
爆竹声中一岁除, 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日, 总把新桃换旧符。 除夕
《清明》 【唐】杜牧 清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有, 牧童遥指杏花村。
清明
《九月九日忆山东兄弟》 【唐】王维 独在异乡为异客, 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处, 遍插茱萸少一人。
乞巧的方式大多是姑娘们穿针引线验巧， 做些小物品赛巧，摆上些瓜果乞巧，各地汉 族民间的乞巧方式不尽相同，各有趣味。近 代的穿针引线、蒸巧馍馍、烙巧果子、生巧 芽以及用面塑、剪纸、彩绣等形式做成的装 饰品等亦是乞巧风俗的延伸。
乞 巧
唐 林杰
七夕今宵看碧霄， 牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月， 穿尽红丝几万条。
乞 巧
唐 林杰

29.古诗两首
qǐ
乞巧
执教人：黄兴镇蓝田小学 李志国
清 明
(唐)杜牧 清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有, 牧童遥指杏花村。
九月九日忆山东兄弟
（唐）王维 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
• 林杰(831—847)字智周， 福建人，唐代诗人。小 时候非常聪明，六岁就 能赋诗，下笔即成章。 又精书法棋艺。卒，年 仅十七。《全唐诗》存 其诗两首。《乞巧》是 唐代诗人林杰描写民间 七夕乞巧盛况的名诗。 农历七月初七夜晚，俗 称“七夕”，又称“女 儿节”“少女节”。
的故事。
☆ 课后搜集一些民间故事，开个故事会。
诗中前两句叙述的是牛郎织女的民 间故事，后两句将乞巧的事交代的很 再读古诗，思考： 清楚。 体会诗中表达了诗人什么样的美 好愿望？
愿天下的女子都像织女一样心灵手巧
反复朗诵，体会诗歌的感情。
牛郎织女
看到这样的夜空，你能描述一下吗？ 让我们到宇宙中去找找这牵牛织女星 吧！
秋 夕
(唐) 杜牧 红烛秋光冷画屏， 轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水， 坐看牵牛织女星。
古希腊人把它 想象为一只在 夜空中展翅翱 翔的苍鹰，牛 郎星就是鹰的 心。 牛郎星和天鹰 座β、γ星的 连线正指向织 女星，古人把 β、γ星看做 星
牛郎 星
说说你的 美好心愿：
你想为谁“乞”？“乞取”什么？
作业设计：
☆背诵并默写《乞巧》，阅读牛郎织女
那同学们在平时学习古诗时，有 什么好的方法吗？
古人云，读书百遍，其义自现。我会多读 几遍来理解诗的意思； 我会看注释，查字典来理解； 我会把诗背下来，或者记在古诗积累本中； 我会上网查资料或者看课外书； 我会想去了解诗人和朝代； 我会向同学、老师、爸爸妈妈请教…..

哪些古诗和中国传统节日有关呢？
▪ 清明 ▪ 九月九日牧
▪ 清明时节雨纷纷, ▪ 路上行人欲断魂。 ▪ 借问酒家何处有, ▪ 牧童遥指杏花村
九月九日忆山东兄弟
▪ 王维 ▪ 独在异乡为异客， ▪ 每逢佳节倍思亲。 ▪ 遥知兄弟登高处， ▪ 遍插茱萸少一人。
你曾经在七夕的夜晚遥望天空吗？ 可曾看到银河两岸的牵牛与织女？
人教新课标三年级语文下册29古诗两首PPT课件
[感情朗读]
乞巧
林杰
七夕/今宵/看/碧霄， 牵牛/织女/渡/河桥。 家家/乞巧/望/秋月， 穿尽/红丝/几万条。
中国传统节日
▪ 春 节 ——农历正月初一 ▪ 元宵节——农历正月十五 ▪ 清明节——公历四月三至五日 ▪ 端午节——农历五月初五 ▪ 中秋节——农历八月十五 ▪ 重阳节——农历九月初九
▪ 织女在云锦上织的图案更是美不胜收啊！她织的 花，红似火，白似雪，娇艳欲滴，引来蝴蝶翩翩 起舞。她织的鸟，栩栩如生，真像活了一样，孩 子们看见了，都想去捉呢！
▪ 人们都对织女织的云锦啧啧称奇啊！少女们个个 都羡慕，羡慕的不得了，它们羡慕什么呢？
嫦娥
嫦娥奔月
天琴座的主星：织女星
▪ 织女星就是天 琴座的主星， 略带蓝白色， 位于银河的西 岸
牛郎星：天鹰座α星
▪ 在银河东岸与 织女星遥遥相 对的地方，有 一颗比她稍微 暗一点儿的亮 星，它就是天 鹰座α星，即牛 郎星
你们对织女了解多少啊？
▪ 织女是天上的七仙女，她聪明、善良、美丽无比， 更重要的是她心灵手巧，她织得锦缎又光又亮， 光的像粼粼闪光的河水，亮的比天上的云霞还亮。 人们给她织的锦缎取了个很好听的名字，叫云锦。

他们被隔开了。他们互相挣扎 着，以泪洗脸。
王母被感动了，就让他们每年见一次，就形成 了现在的七夕 。
乞 （qǐ） （乞巧）
霄 （xiāo） （云霄） 烛 （zhú） （蜡烛） 晓 （xiǎo） （破晓）
乞巧 霄 渡 屏 烛晓偷
[正音正字]
乞 ( qǐ ) (乞巧 ) 气 ( qì ) (天气 )
有》) 7.明月出天山，苍茫云海间。
长风几万里，吹度玉门关。 －－李白《关
山月》 8.床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
“云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。”
前两句描绘了主人公在孤独的环境中 一夜不寐的情景。室内，云母屏风上映 着幽暗的烛影；室外，银河渐渐西移垂 地，晨星就要消失了。“渐”字暗示了 时间的推移流逝；“沉”字逼真地描绘 出晨星低垂、欲落未落的动态。
云母屏风烛影深， 长河渐落晓星沉
云母屏风上映着幽暗的烛影， 银河渐渐疏落，启明星要消失
你知道牛郎和织女 的故事吗？
很久以前，牛郎与老牛 相依为命。
一天，老牛让牛郎去树林的荷塘边，拿走一 件衣服。然后，会有一位美丽的姑娘和他结为夫 妻，牛郎纳闷，但还是去了。
事情和老牛说的一 样，他们过上了幸 福的日子。
可是好景不长，老牛交 待完事情就死了，织女 也被抓走了。
牛郎带着儿女披着牛皮追 织女就快追到，王母拿下 簪子划了条天河。
[感情背诵]
你还知道哪些有关“月”的诗句？
1.野旷天低树，江清月近人。(孟浩然《宿建德江》) 2.明月松间照，清泉石上流。(王维《山居秋瞑》) 3.举杯邀明月，对影成三人。(李白《月下独酌》) 4.小时不识月，呼作白玉盘。(李白《古朗月行》) 5.深林人不知，明月来相照。(王维《竹里馆》)

乞 巧气霄 气宵
同学们，再见！
乞巧歌 乞手巧，乞容貌； 乞心通，乞颜容。 乞我爹娘千百岁， 乞我姊妹千万年。
月光下,两个姐妹穿着红丝，在乞 求父母_____。
庭院里,一位农村的少女穿着红丝 ，在乞求______。
____，一位年轻的母亲穿着红丝， 在乞求______ 。
____，________________，在乞求 ______ 。
人教版三年级下册语文
29、古诗两首
乞 巧 第一课时
乞巧
乞巧 碧霄 渡河桥
乞巧
林杰
七夕今宵看碧霄， 牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月， 穿尽红丝几万条。
乞巧
林杰
七夕 今宵 看碧霄，
牵牛 织女 渡河桥。
家家 乞巧 牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月， 穿尽红丝几万条。

大家好
1
2
嫦娥奔月 3
人教新课标三年级语文下册第八单元
29.古诗两首
4
学习目标
1、会认4个生字，会写8个生字。 2、背诵两首古诗，体会诗中丰富的
想象。 3、能用自己的话讲讲牛郎织女和嫦
娥奔月的故事。
5
学：我学习，我快乐
朗读要求： •读准字音，读通句子。边读边用 “ — —”画出读不懂的词句，多读几遍，联 系上下文理解； •通过朗读理解诗歌的大意。
嫦娥应悔偷灵药， 碧海青天夜夜心。
嫦娥应该后悔偷吃了灵药，眼 看着碧海青天，夜夜心情孤寂。
20
嫦娥是后羿的妻子，因为偷吃 了西王母给后羿的不死药，飞奔到 月宫，成了仙子。在孤寂的诗人眼 里，这孤居广寒宫殿，寂寞无伴的 嫦娥，其心境和处境正和自己相似。
21
1、你能讲一讲牛郎织女与嫦娥奔 月的故事吗？ 2、背诵这两首古诗。 3、我要再去收集一些民间故事。
▪ 人们都对织女织的云锦啧啧称奇啊！少女们个个 都羡慕，羡慕的不得了，它们羡慕什么呢？
13
穿尽红丝几万条
她们穿了多少条呢？ 真的有几万条吗？ 几万条。没有,是很多很多 什么多？
（红丝多） 在第四行里，还有哪个字可以看出少女
们穿的红丝很多呢？ （穿尽）
数不清的红丝都穿完了，可见少女们乞 取智巧、追求幸福的愿望是多么强烈而美 好啊！诗人林杰发出感慨：家家乞巧望秋 月，穿尽红丝几万条。你能像老师这样读 吗？
27
九月九日忆山东兄弟
▪ 王维 ▪ ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ在异乡为异客， ▪ 每逢佳节倍思亲。 ▪ 遥知兄弟登高处， ▪ 遍插茱萸少一人。
28
秋夕
▪ (唐)杜牧 红烛秋光冷画屏，
▪ 轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水，