人教版三年级语文下册第29课古诗两首

七夕今宵看碧霄，
牵牛织女渡河桥。
宵：晚上。
霄：天空。
课文详解
乞巧的人多
家家乞巧望秋月 穿尽红丝几万条
每家每户都条 丝线。
完
[诗句注释]
穿尽红丝千万条
(1)这句里把是不是真的写一千条、 一万条呢?
这里是虚指，是说很多很多的意思。
结束语
当你尽了自己的最大 努力时，失败也是伟 大的，所以不要放弃， 坚持就是正确的。
眼看要追上的时候，王母却拔出发簪，狠狠的画了一条天河把二人给隔开了，不让他们见面。
织女日夜的哭泣，感动了一种叫做喜鹊的鸟。于是，每年的七月初七这一天晚上，无数的喜鹊就会在天河上架起一座桥，让牛郎织女能够相会。
后来，每年的这一天，人们都会 望着天上祝福他们，并且女孩子 们还会举行各种各样的活动，不 但乞求自己也能像织女一样心灵 手巧，而且还祈求亲人幸福，表 达自己的美好愿望。
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不足之处请大家批评指导
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演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
乞巧节
乞巧节
[了解作者]
林杰(831—847)字智周， 福建人，唐代诗人。小时候非 常聪明，六岁就能赋诗，下笔 即成章。又精书法棋艺。卒， 年仅十七。《全唐诗》存其诗 两首。
预习检查
1、你会认吗？
qǐ
xiāo
乞
霄
2、你会读吗？
• 乞巧 今宵 碧霄 渡河
3、你会写吗？
课文详解
碧霄：浩瀚 无际的青天。
传说天上有一位非常美 丽，并且心灵手巧的仙女， 她每天不停的织布，把织 的布变成漫天的云霞，所 以大家都叫她织女。

三年级下语文教材解读29古诗两首乞巧_人教版新课标乞巧七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

【注释】：①乞巧：古代节日，在农历七月初七日，又名七夕。

【意思】：一年一度的七夕节又来到了，牵牛织女再度横渡喜鹊桥来相会。

家家户户的人们纷纷情不自禁地抬头仰望浩瀚的天空，挨家挨户的巧手女子都穿起红丝，至少有几万条。

（比喻）林杰(831—847)字智周，福建人，唐代诗人。

小时候非常聪明，六岁就能赋诗，下笔即成章。

又精书法棋艺。

卒，年仅十七。

《全唐诗》存其诗两首。

《乞巧》是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的名诗。

农历七月初七夜晚，俗称“七夕”，又称“女儿节”“少女节”。

是传说中隔着“天河”的牛郎和织女在鹊桥上相会的日子。

过去，七夕的民间活动主要是乞巧，所谓乞巧，就是向织女乞求一双巧手的意思。

乞巧最普遍的方式是对月穿针，如果线从针孔穿过，就叫得巧。

这一习俗唐宋最盛。

农历七月初七夜晚，俗称“七夕”，又称“女儿节”“少女节”。

是传说中隔着“天河”的牛郎和织女在鹊桥上相会的日子。

过去，七夕的民间活动主要是乞巧，所谓乞巧，就是向织女乞求一双巧手的意思。

乞巧最普遍的方式是对月穿针，如果线从针孔穿过，就叫得巧。

这一习俗唐宋最盛。

“七夕今霄看碧霄，牵牛织女渡河桥。

”“碧霄”指浩瀚无际的青天。

开头两句叙述的就是牛郎织女的民间故事。

一年一度的七夕又来到了，家家户户的人们纷纷情不自禁地抬头仰望浩瀚的天空，这是因为这一美丽的传说牵动了一颗颗善良美好的心灵，唤起人们美好的愿望和丰富的想象。

“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

”后两句将乞巧的事交代得一清二楚，简明扼要，形象生动。

可引导学生阅读课文后资料袋的内容，感受人们过节时的喜悦。

人在诗中并没有具体写出各种不同的心愿，而是留下想象的空间，要引导学生结合全诗的理解，进一步体味诗中展示的人们乞取智巧、追求幸福的心愿。

“七夕今霄看碧霄，牵牛织女渡河桥。

”“碧霄”指浩瀚无际的青天。

人教版语文三年级下册第二十九课古诗两首知识点人教版语文三年级下册第二十九课《古诗两首》是两首关于七夕的古诗。

我在此整理了人教版语文三年级下册第二十九课《古诗两首》知识点，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!人教版语文三年级下册第二十九课《古诗两首》课文知识点《乞巧》是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的名诗。

农历七月初七夜晚，俗称“七夕”，又称“女儿节”“少女节”。

是传说中隔着“天河”的牛郎和织女在鹊桥上相会的日子。

过去，七夕的民间活动主要是乞巧，所谓乞巧，就是向织女乞求一双巧手的意思。

乞巧最普遍的方式是对月穿针，如果线从针孔穿过，就叫得巧。

这一习俗唐宋最盛。

《嫦娥》理解起来有一定的难度。

关于此诗的解释，过去的注家众说纷纭，有人认为是歌咏女子学道求仙，有人认为是歌咏意中人的私奔，有人认为是直接歌咏主人公处境孤寂，有人认为是借咏嫦娥另外有所寄托。

一般认为是歌咏幽居寂处，终夜不眠的女子，借嫦娥飞月的故事抒写了身处孤寂中的感受。

这是两首想象丰富、流传很广的古诗。

前者浅显易懂，后者内涵丰富，都涉及到家喻户晓的神话传说故事，教学时要区别对待，把握尺度。

诗歌本来就是一种较之其他文体更凝缩、更含蓄的文学样式，李商隐的作品在这方面更为典型。

对《嫦娥》的多义不必给学生讲解，只要弄懂诗的大意并能背诵就可以了。

人教版语文三年级下册第二十九课《古诗两首》词句知识点【词】【七夕】指农历七月初七日。

【今宵】今天晚上。

【云母屏风】用云母做的屏风。

【深】暗。

【长河】银河。

【碧海青天】指嫦娥枯燥的生活，只能见到碧色的海，深蓝色的天。

【夜夜心】指嫦娥每晚都会感到孤单。

【句】1、家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

这句话是说在七夕这一天，人们对着月亮用五彩线穿九孔针，向织女乞取智巧。

2、云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。

这句诗是说云母屏风染上一层浓浓的烛影，银河逐渐斜落启明星已下沉。

3、嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

这句诗是说嫦娥想必悔恨当初偷吃不死药，如今独处碧海青天而夜夜寒心。

嫦娥
李商隐
云母屏风烛影深， 长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药， 碧海青天夜夜心。
pí ngຫໍສະໝຸດ zhú屏（屏风）烛（烛影）
xǐao
tōu
（偷窃） （知晓） 偷 晓
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夜雨寄北
【唐】李商隐
君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。
了解了诗的大意，你能感受 到嫦娥的心情吗？她此时的心 情怎样呢？
孤单、寂寞、无尽的思念……
嫦娥为什么会孤单、寂 寞呢？
嫦娥偷吃了灵药，一个人 在月宫中，心里十分后悔， 所以会感到孤单、寂寞。
如果嫦娥没有偷吃灵药，她 会孤单、寂寞吗？她在人间的生 活又会是怎样的呢？ 她不会感到孤单、 寂寞。她在人间的生 活会是幸福的、美满 的……
嫦娥奔月
人教版小学语文三年级下册第29课
嫦娥
李商隐
云母屏风烛影深， 长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药， 碧海青天夜夜心。
李商隐
李商隐(813---858)，唐代 文学家，字义山， 号玉蹊生，又号 樊南生，怀州河 内（今河南沁阳） 人。晚唐著名的 抒情诗人，与杜 牧齐名，人称 “小李杜”，其 诗意境朦胧，情 感忧郁感伤。
嫦娥
李商隐
云母∕屏风∕烛影深， 长河∕渐落∕晓星沉。 嫦娥∕应悔∕偷灵药， 碧海∕青天∕夜夜心。
嫦娥
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
这句诗的意思是：室内，云母屏风上映 着幽暗的烛影;室外，银河渐渐西移垂地， 晨星就要消失了。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
这句诗的意思是：嫦娥应该是后悔偷吃 了灵药，眼望着碧海青天，夜夜心情孤 寂。

29古诗乞巧嫦娥29古诗两首乞巧嫦娥古诗两首《乞巧》和《嫦娥》是人教版的精读课文。

也是小学教学的重担课文。

古诗两首《乞巧》《嫦娥》《乞巧》原文朝代：唐代作者：林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

《乞巧》译文七夕晚上，望着碧蓝的天空，就好像看见隔着“天河”的牛郎织女在鹊桥上相会。

家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧(对月穿针)，穿过的红线都有几万条了。

《嫦娥》原文朝代：唐代作者：李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。

嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

《嫦娥》译文透过装饰着云母的屏风，烛影渐渐暗淡下去。

银河也在静静地消失，晨星沉没在黎明的曙光里。

月宫的嫦娥恐怕后悔偷了后羿的长生不老药，现在只有那青天碧海夜夜陪伴着她一颗孤独的心。

古诗两首《乞巧》《嫦娥》的教案学习目标1.认识“乞、霄、烛、晓”4个生字，会写“乞、巧、霄”等8个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。

3.了解诗中蕴含着的民间传说，并愿意讲给别人听。

课前准备1.生字卡片、教学挂图、古典音乐。

2.收集牛郎织女和嫦娥奔月的故事。

第一课时谈话导入，激发兴趣1.同学们已经学了很多古诗，谁愿意把你喜欢的古诗背给大家听?2.同学们背诵的这些古诗，有的描写大自然的美景，有的反映人与人之间的亲情、友情等，而今天我们学的这两首古诗却取材于民间神话传说。

3.板书课题，理解“乞巧”。

a.认读“乞”，组词：乞求、乞丐等。

b.联系课后资料袋理解“乞巧”。

自主学习，初步感知1.自由朗读，读正确、读流利这首诗。

2.同桌互读互查。

3.出示生字卡“霄”，认读、组词，与“宵”区别。

(留给学生自己发现，为《语文园地八》中的“我的发现”留下伏笔)4.尝试读出诗的`节奏韵味。

再读感悟，品味诗意1.学生自读自悟。

2.小组合作，根据课后资料袋和“牛郎织女”的故事来理解诗意。

3.全班交流，吟诵诗句。

练说促背，趣味识记1.教师激趣。

2.小组练习。

3.进行比赛。

三年级下语文教材解读29古诗两首乞巧人教版新课标乞巧七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

【注释】：①乞巧：现代节日，在农历七月初七日，又名七夕。

【意思】：一年一度的七夕节又离开了，牵牛织女再度横渡喜鹊桥来相会。

家家户户的人们纷繁情不自禁地抬头仰望浩瀚的天空，挨家挨户的巧手女子都穿起红丝，至少有几万条。

〔比喻〕林杰(831—847)字智周，福建人，唐代诗人。

小时分十分聪明，六岁就能赋诗，下笔即成章。

又精书法棋艺。

卒，年仅十七。

«全唐诗»存其诗两首。

«乞巧»是唐代诗人林杰描写官方七夕乞巧盛况的名诗。

农历七月初七夜晚，俗称〝七夕〞，又称〝女儿节〞〝少女节〞。

是传说中隔着〝天河〞的牛郎和织女在鹊桥上相会的日子。

过去，七夕的官方活动主要是乞巧，所谓乞巧，就是向织女乞求一双巧手的意思。

乞巧最普遍的方式是对月穿针，假设线从针孔穿过，就叫得巧。

这一习俗唐宋最盛。

农历七月初七夜晚，俗称〝七夕〞，又称〝女儿节〞〝少女节〞。

是传说中隔着〝天河〞的牛郎和织女在鹊桥上相会的日子。

过去，七夕的官方活动主要是乞巧，所谓乞巧，就是向织女乞求一双巧手的意思。

乞巧最普遍的方式是对月穿针，假设线从针孔穿过，就叫得巧。

这一习俗唐宋最盛。

〝七夕今霄看碧霄，牵牛织女渡河桥。

〞〝碧霄〞指浩瀚无边的青天。

扫尾两句表达的就是牛郎织女的官方故事。

一年一度的七夕又离开了，家家户户的人们纷繁情不自禁地抬头仰望浩瀚的天空，这是由于这一美丽的传说牵动了一颗颗残酷美妙的心灵，唤起人们美妙的愿望和丰厚的想象。

〝家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

〞后两句将乞巧的事交代得一清二楚，长篇大论，笼统生动。

可引导先生阅读课文后资料袋的内容，感受人们过节时的喜悦。

人在诗中并没有详细写出各种不同的希望，而是留下想象的空间，要引导先生结合全诗的了解，进一步体味诗中展现的人们乞取智巧、追求幸福的希望。

〝七夕今霄看碧霄，牵牛织女渡河桥。

眼看要追上的时候，王母却拔出发簪，狠狠的画了 一条天河把二人给隔开了，不让他们见面。
织女日夜的哭泣，感动了一种叫做喜鹊的鸟。于是，
每年的七月初七这一天晚上，无数的喜鹊就会在天河上架 起一座桥，让牛郎织女能够相会。
后来，每年的这一天，人们都 会望着天上祝福他们，并且女孩 子们还会举行各种各样的活动， 不但祈求自己也能像织女一样心 灵手巧，而且还祈求亲人幸福， 表达自己的美好愿望。
29. 古诗两首
资料宝袋
作者简介：林杰(831—847),字智周， 福建人，唐代诗人。小时候非常聪明，六 岁就能赋诗，下笔即成章。又精书法棋艺。 卒，年仅十七。《全唐诗》存其诗两首。
1、学会乞、霄两个生字。
2、按节奏有感情的朗读古诗，了解诗句大意。 3、背诵这首诗，想象古诗所描绘的画面。
4、拓展阅读关于神话传说或民间故事的诗歌，增 强对祖国优秀文化的热爱之情。
七夕 今宵 看 碧霄，
牵牛 织女 渡 河桥。
家家 乞巧 望 秋月，
穿尽 红丝 几万条。
课文详解
碧霄：浩瀚 无际的青天。
七夕今宵看碧霄
今宵：今 天晚上。
霄：天空。
xiāo
碧霄
课文详解
七夕今宵看碧霄 牵牛织女渡河桥
七月初七的夜晚， 遥望浩瀚无际的青 天，牛郎和织女在 鹊桥相会。
课文详解
古代节日，在农历七月 初七，又名七夕。
家家乞巧望秋月 穿尽红丝几万条
每家每户都有姑娘 在对着月亮用五彩 线穿九孔针，也不 知道穿完了多少条 丝线。
完
诗中的那句诗写的是 人们七夕乞巧的风俗？
各小组交流、讨论， 说说诗中描绘了一幅 怎样的画面？
检测矫正
2、填空： 七夕今宵 看碧霄 , 牵牛织女 渡河桥 。 家家 乞巧 望秋月, 穿尽红丝 几万条 。

ATM交换机
MD
MPLS
❖ 于是，不禁从心底涌出这样的意念：嫦娥想必 也懊悔当初偷吃了不死药，以致年年夜夜，幽 居月宫，面对碧海青天，寂寥清冷之情难以排 遣吧。
❖ “应悔”是揣度之词，这揣度正表现出一种同 病相怜、同心相应的感情。由于有前两句的描 绘渲染，这“应”字就显得水到渠成，自然合 理。因此，后两句与其说是对嫦娥处境心情的 深情体贴，不如说是主人公寂寞的心灵独白。
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作图元素 立体部件化组合
数据库
作图元素
放一些财务数据或者市场份额（国内、国际）、产品归 类、组织结构之类的文字，反白字，加阴影。
❖ 尽管这里没有对主人公的心理作任何直接的 抒写刻画，但借助于环境氛围的渲染，主人 公的孤清凄冷情怀和不堪忍受寂寞包星低垂、欲落未 落的动态，主人公的心也似乎正在逐渐沉下 去。
❖ “烛影深”、“长河落”、“晓星沉”，表 明时间已到将晓未晓之际，着一“渐”字， 暗示了时间的推移流逝。
❖ 室外，银河逐渐西移垂地，牛郎、织女隔河遥望， 本来也许可以给独处孤室的不寐者带来一些遐想， 而现在这一派银河即将消失。那点缀着空旷天宇的 寥落晨星，仿佛默默无言地陪伴着一轮孤月，也陪 伴着永夜不寐者，现在连这最后的伴侣也行将隐没。
❖ 索寞中的主人公，面对冷屏残烛、青天孤月， 又度过了一个不眠之夜。
TMG
AGW
作图元素
产品示意图标，使用时标上名称。 (组网图不能使用产品实物图， 所以大家要善于运用此示意图标)

碧海/青天/夜夜心。
课文详解
用云母做的屏风
云母屏风烛影深， 长河渐落晓星沉。
银河，天河
课文详解

暗示了时间的推移流逝
长河渐落晓星沉。
逼真地描绘出晨星低垂、欲 落未落的动态
课文详解
云母屏风烛影深， 长河渐落晓星沉。
室内，云母屏风上映着幽暗的烛影。 室外，银河渐渐西移垂地，晨星就要 消失了。
课文解读
孤单、寂寞、无尽的思念……
板书设计
《嫦娥》通过描 写嫦娥夜夜孤寂悲凉 的生活，表达了作者 凄凉孤寂的心境。
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三年级 语文 下册
传说天上有一位非常美丽，并且心灵手 巧的仙女，她每天不停的织布，把织的布变 成漫天的云霞，所以大家都叫她织女。
有一天，她到人间的时候，见到了一位勤劳善 良的男子，名字叫做牛郎。
织女爱上了他，并成为了他的妻子，还给他 生了两个可爱的孩子，他们一家过得非常的幸福。
但是，却被天上的王母娘娘知道了，她派人 把织女抓回了天上。牛郎不舍得自己的妻子，便 在家里一头老牛的帮助下，挑着两个孩子追到了 天上。
29 古诗两首
预习检查
我会认
qǐ
xiāo
zhú
xiǎo
乞
霄
烛
晓
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我会读 • 乞巧 今宵 碧霄 渡河 • 屏风 蜡烛 破晓 偷走
字词乐园
巧记生字
乞 想吃无口，苦苦哀求。 霄 小“肖”的头上都是雨水。 偷 一人拿走前字帽，一人前边紧紧靠。
字词乐园
比较生字
乞 ( qǐ ) (乞巧) 气 ( qì ) (天气) 宵 (xiāo) (今宵) 霄 (xiāo) (碧霄)