课改演讲 将课改进行到底

课改发言稿
各位老师、家长和同学们：
大家好！今天我很荣幸能够在这里和大家分享一些关于课改的
想法。

课改，即课程改革，是教育领域的重要议题，也是我们每个
人都应该关注和参与的事情。

首先，我想强调课改的重要性。

随着社会的不断发展，教育的
需求也在不断变化。

传统的教学模式已经不能满足现代学生的需求，因此我们需要不断更新和改进课程，以适应时代的变化和学生的需求。

课改不仅可以提高教学质量，还可以激发学生的学习兴趣，培
养他们的创新能力和实践能力。

其次，我想分享一些关于课改的具体措施。

课改不仅仅是改变
课程内容，更重要的是改变教学方法和教学理念。

我们可以引入多
媒体教学、项目式学习、跨学科教学等新的教学模式，让学生在实
践中学习，培养他们的综合能力和解决问题的能力。

此外，我们还
可以加强学科之间的联系，打破学科壁垒，让学生能够更好地理解
和应用所学知识。

最后，我想呼吁大家一起参与课改。

课改不是一件容易的事情，需要全社会的共同努力。

老师们需要不断提升自己的教学水平，家
长们需要关注孩子的学习情况，学生们需要积极参与课堂活动。

只
有大家齐心协力，才能推动课改的进程，让我们的教育更加符合时
代的需求，让我们的学生更加健康、快乐地成长。

谢谢大家！让我们共同努力，推动课改，为教育事业做出更大
的贡献！。

课改发言稿
尊敬的领导、老师和同学们：
大家好！今天我很荣幸能够在这里向大家分享一些关于课改的想法和看法。

课改，即课程改革，是教育领域的一项重要举措，旨在提高教学质量，促进学生全面发展。

作为学生，我深切感受到课改给我们带来的变化和希望。

首先，课改让我们的学习更加有趣和多样化。

以前，我们可能只是在课本上死记硬背知识点，而现在，老师们更加注重培养我们的创新思维和实践能力，让我们通过实验、讨论、小组合作等方式来学习，这让我们更加主动和积极地参与到学习中来，学到的知识也更加深入和实用。

其次，课改让我们的学习更加贴近生活和社会。

在课改的过程中，我们学习到的不仅仅是书本知识，更多的是如何应用知识解决实际问题，如何与他人合作完成任务，如何发现和解决问题等。

这让我们的学习更加贴近生活和社会，也更加符合未来社会对我们的需求。

最后，课改让我们的教育更加关注个性和特长。

在课改的背景下，学校和老师更加注重发现和培养每个学生的个性和特长，让每个学生都能够在自己擅长的领域发光发热，这不仅让我们更加自信和快乐，也为我们的未来发展打下了良好的基础。

在课改的道路上，我们还会遇到各种困难和挑战，但我相信只要我们齐心协力，相信课改的力量，相信自己的能力，我们一定能够迎接挑战，取得更加辉煌的成绩。

谢谢大家！。

保持火一样的激情将课改进行到底常建朝我们的高效课改已经风风雨雨走过了两年，我们在课改之路上行走着，思考着，收获着，快乐着。

只能是边走、边思、边想、边实践。

激情是一种激昂的情绪，是一种冲动的感情，它使情感炽热化。

教学需要激情，没有激情的课堂平平淡淡。

有了激情，学生们的情绪将受到感染，身心振奋：有了激情，教学活动就能生动、形象，富有情感性，从而使教学峰回路转，增强教学效果。

一．课改需要教师的激情激情是什么？激情是教师在课改中焕发出来的一种实现理想的热烈情感，是一种渴望挑战的精神状态和工作热情，是一种敢为人先、敢于奋起、敢于创新的勇气。

要充分挖掘教材资源，准确驾驭教材，教活教材，教活学生，授人以“渔”，让学生在快乐的学习氛围中探究、理解、感悟、发现，创新思维，放飞理想，困难重重，但是只要有激情，有勇气，有事业心和责任感，视学生若亲子，对学生的成长和发展负责，你一定会想方设法去应对、去破解、去疏通，锲而不舍，一往直前，在创新中行进。

二．课改唯有激情才有效能要知道，激情能使人扬鞭跃马，昂扬向上；激情能催人奋进，迸发创新的火花；激情能使人不知不觉的爱上自己所从事的工作。

置身在新课改蓬勃发展的时代，是当代教师的荣幸与骄傲。

尽管教师费劲周折，精心设计了课堂教学流程，总想把每一堂课都上成精品，但是由于新教材的内容与学生的知识视野差距较大，教学中常常会节外生枝，让教师苦恼、烦躁，令人痛心。

但是只要教师有信心，有决心，善于把握时代脉搏，善于捕捉教改信息，迎难而上，勇立课改潮头，让生活走进课堂，让学生走进文本，敢于与强者比，与勇着争，不断探索、实践、总结、扬弃，去粗取精，提炼升华，一定能实现课改追赶型跨越式发展。

三．人活着需要激情，工作者更需要激情教师是一份职业，更是一种责任。

只有激情满怀的去工作，工作才会有新的收获。

为实现课改的新突破，教师必须做到：第一、理念要“新”。

要解放思想，更新理念，不断洗脑，树立“人无我有，人有我精”的精品意识。

关于新课改的教师发言稿3篇新课改即新一轮基础教育课程改革，新课改的目的是构建起符合素质教育要求的基础教育课程体系。

有哪些关于新课改的教师发言稿?以下是店铺为你整理的关于新课改的教师发言稿，希望能帮到你。

新课改的教师发言稿篇一带着岁月的痕迹，带着收获的喜悦，我从新课程改革的年轮中走来。

回首改革路，我深切地感到课改并不是一阵风，而是一场旷日持久的战斗;成长，并不是凭一时冲动和激情，而是一种不懈的努力。

曾记得，为了打开学生一扇扇尘封的心灵之门，我不断地激励他们，从不吝啬自己的微笑。

在赏识教育中，每个孩子都是一抹灿烂的阳光，每个小荷都会露出尖尖的角，每颗星星都有闪烁的机会。

为了让课堂教学变得活起来，我每篇课文都指导学生充分预习，学生只有充满了自信，才敢于展示自我。

为了让学生克服畏怯的心理，我带领孩子们每天进行一分钟演讲，听着一个个令人捧腹的笑话，欣赏着一支支动听的流行歌曲，观赏着一个个精彩纷呈的话剧。

作为老师的我，怎能不给他们一句鼓励的话语，一个亲昵的动作，一个赞美的微笑，掌声使他们成了班级内耀眼的明星。

为了创建“活而有序”“活而有效”的课堂，我决定与“无谓的娱乐”分手，与“有序的学习”联姻。

看到孩子们积极活跃的抢答，在强答中争论，在强答中思考，在强答中升华情感。

看到孩子们把课本的知识内化成自己的知识，看到他们根据课文内容自编自演的话剧，看到他们施展才华时的自信，看到他们勇于质疑，勇于批判，博览群书，融会贯通，看到孩子们无穷无尽的创造力被激发，课堂成了孩子们展示自己生命力的舞台，看到孩子们眼界开阔了，自我意识增强了，课堂气氛空前活跃了，作为老师，我怎能不为涌动着生命激情的课堂而欣慰，怎能不为闪烁着智慧火花的课堂而喝彩。

课改的课堂，延伸着孩子们成长的足迹。

教学中，我与孩子们一起体验着创新的快乐，一起畅游知识的海洋;交流中，我们一起用爱编织希望，用心装载歌声。

新课改所带来的，是它让我们看到了孩子们轻松的笑，自由的表达，快乐的生活，大胆的创造。

课改发言稿
尊敬的各位领导、老师和同学们：
大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，和大家一起分享我对课改的一些看法和建议。

课改，是教育领域的一次重大变革，旨在提高教育质量，培养学生的创新能力和实践能力。

作为一名教师，我深切地感受到课改给我们带来的挑战和机遇。

在课改的过程中，我们需要不断学习和更新自己的教育理念和教学方法，以更好地适应新的教学要求和学生的需求。

首先，我认为课改需要更加注重学生的个性化发展。

每个学生都是独一无二的，他们有着不同的兴趣爱好、学习方式和潜能。

因此，我们需要根据学生的特点和需求，设计个性化的教学方案，让每个学生都能得到充分的关注和发展。

其次，课改也需要注重跨学科的教学。

随着社会的发展，知识的边界越来越模糊，各学科之间的联系也越来越紧密。

因此，我们需要打破学科之间的壁垒，进行跨学科的教学，让学生能够更好地
理解知识的内在联系，培养他们的综合素养和创新能力。

最后，课改也需要更加注重教育技术的应用。

随着信息技术的发展，教育技术已经成为教学的重要工具。

我们可以利用多媒体教学、网络教学等方式，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

总之，课改是一次深刻的变革，我们需要积极主动地适应和引领这一变革。

希望我们每个人都能够在课改的大潮中不断进步，为教育事业的发展贡献自己的力量！
谢谢大家！。

2024年小学新课程教学演讲稿在我们翘首期盼中，在我们的声声呼唤下，新课改终于走进了我们的校园，迈入了我们的课堂，与我们朝夕相伴了。

虽然我和孩子们与课改同行的日子并不长，但我们正感受着课改带给我们的希望，正领略着课改带给我们的激情，正品着课改带给我们的喜悦！回首走过几月的课改之路，也有过困惑，有过焦虑，有过徘徊，在完成新课标提出的大量认读、规范语音、正确书写的重任时，我总是手忙脚乱；在实现新课标倡导的即要体现生活活泼的课堂氛围，又要保证秩序井然的课堂纪律的目标时，我总是顾此失彼。

但我仍要感谢课改给了我一个成长的空间。

感谢它使我逐渐懂得自己再也不能居高临下地审视孩子，而应蹲下身子和他们交朋友；感谢它使我逐渐认识到自己再也不能满堂灌输，而应引导孩子自主探究。

感觉它还使我逐渐学会了和同事分享课改的点点滴滴，并使自己取得更大的进步。

在我和孩子们共同编织的课堂上，我常常会被他们那一个个彰显个性的精彩发言所吸引，被那一串串富有童趣的奇思妙想所陶醉，被那一次次充满自信的展示所感动。

而这一切，都是新课改赋予我们的，在此，我想代孩子们道一声--感谢课改！感谢课改给孩子一个享有知识的游乐场。

看，我们的小朋友正在和拼音宝宝交朋友呢，开小火车送字宝宝回家，到知识果园里采摘苹果，去登数学大山抢红旗，做拼字游戏时，大家拼出一句句有趣的话语，拼出了一个个神奇的童话。

我们的孩子是多么灵动啊，他们正全身心的感悟着知识的无穷魅力！感谢课改给孩子一个饿展现才艺小舞台。

听，小百灵唱歌了，娓娓动听；小播音员朗诵了，字正腔圆；小诗人呤诗了，摇头晃脑；小音乐家谱曲了，有模有样的；还有一群小评论家们正振振有辞的表述他们看法呢。

课堂上多热闹啊，孩子们是那么的跃跃欲试，他们的眼里充满了自信和喜悦！感谢课改给孩子一个发挥想象的五彩池。

记得有一次外面正下着小雨，我让小家伙们闭上眼睛感受斜织细雨的静缢，听听外面是什么声音？这时一双双小手拉住我的衣服，有的笑咪咪的说：“那是秋姐姐撒花瓣的声音。

语文课改演讲稿尊敬的领导、老师以及各位亲爱的同学们：大家好！我是来自XX学校的XX，今天我的演讲题目是《语文课改》。

首先，我想问大家一个问题：什么是语文课？很多人可能会说，语文课是学习文字、词汇和语法的课程，是培养语言表达能力的重要途径。

然而，在过去的几年里，语文课常常被我们视作一种无趣、沉闷的课程。

过多的记忆和机械应试已经抹去了语文课的魅力，让它变得索然无味。

但是，我们不能因此放弃语文课，因为它对我们的成长和发展至关重要。

因此，在2024年，我建议对语文课进行一次全面的改革，让它回归到它应有的价值与美感。

首先，我们应该从课程内容上进行改革。

语文课应该更加注重文化艺术的培养，推动学生们广泛涉猎文学名著、古文经典，了解中华优秀传统文化。

同时，我们也应该引入一些当代经典作品和优秀传统文化的当代表现形式，如电影、音乐、戏剧等，让学生体验到文化多元性与创新性的融合。

通过这样的改革，我们可以培养出更多对文艺作品有深入理解与欣赏能力的学生。

其次，我们应该从教学方法上进行改革。

传统的语文课注重知识的灌输和机械背诵，而丧失了对学生个性的培养和发展。

我们应该倡导多元化的教学方法，鼓励学生发挥自己的创造和思辨能力。

使用探究式的学习，让学生通过阅读、写作与讨论，主动掌握语言表达的技巧与艺术，激发他们的思考力和创造力。

此外，我们还应该重视语文课的评价方式。

现如今，很多学校的语文课只是通过考试成绩来评判学生的优劣。

然而，分数并不能完全反映一个学生的综合素质与语文能力。

我们应该引入多样化的评价方式，如写作作业、口头表达、课堂表现等来评价学生的语文水平。

同时，要注重对学生兴趣、创造力和思辨能力的培养，让他们在语文课堂上能够更好地展示自己的才华。

最后，我们还可以通过充分利用现代技术来进行语文课改革。

例如，我们可以建立一个以互联网为平台的学习空间，让学生在其中进行阅读、写作和讨论。

通过互动的方式，创造一个学生与学生、学生与老师之间资源共享和互动交流的环境。

各位领导，各位老师，亲爱的同学们，大家好！今天，我来分享一下我的心路历程。

我叫张xx，是一名中学学生。

在过去的时间里，我一直都在课堂上度过自己的时光。

但是，这些年，我们的学校采取了一系列的课改措施，这些措施让我受益匪浅，成长飞速。

改革，永远是我们教育事业的主旋律。

在过去，我是一个非常传统的学生，只知道应付任务，并没有思考学习的深刻意义。

但是，2004年实施的课改方案改变了我的学习状态。

老师们停止了单一的灌输式上课方式，转而采用互动式的教学方式。

教师们通过与学生互动，开展一系列的讨论与探究。

这样的教学方式，让学生不仅掌握了知识，还有助于培养学生的思维能力和创造力。

此外，学校开办了很多的选修课程，让学生可以更为深入地了解各种领域的知识。

比如，我们学校开设的科技创新选修课，让我们能够在校内进行各种科技创新实践活动，这为我日后的学习和从事相关领域的工作打下了坚实的基础。

另外，课改措施建立了现代化的教育信息化系统。

我们利用学习系统，获得了更为灵活的学习方式，比如说在线学习、虚拟实验等。

这种方式不仅利于学生们掌握更多的知识，而且也方便了学生们对于信息的储存和归档。

在这样的系统中，我学到了很多技能和知识，像是数字化工具的钻探、网络安全、、虚拟现实等等。

虽然学习过程常常很艰难，但是我意识到在数码及现代化时代发挥作用需要强大的技能和信息知识。

伴随着课程及系统的更新，我的成长也不断地在加速。

现在的我，不只局限于课本上的知识，而是能够灵活运用知识、创造知识，享受学习的过程，而不是纯粹地死记硬背。

尽管我仍需要努力进步，但是课改让我对于自己的未来有了更为清晰的目标。

我相信，在不久的将来，我将在一个开放、多样和包容的教育环境中，实现我的梦想，做出自己真正的价值。

我想对于支持课改事业和我们的学校的领导们和老师们致以衷心的感谢，也祝愿我们学校的学子们能够在更好的环境下茁壮成长，变成具有创造力和探究精神的新时代人才。

谢谢大家！。

课改现场会校长讲话稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！很高兴在这个激动人心的时刻，与大家相聚在课改现场会上。

我作为校长，首先要向大家表示最热烈的欢迎，并对大家为课改所做出的辛勤努力表示由衷的感谢！同时，我也要向全校师生说明一些重要的事情。

我们所进行的这次课改，是我们学校发展进步的必然要求，也是我们积极应对时代变革的迫切需求。

当前，我国进入了人工智能、大数据等新时代，我们的教育也必须跟上时代的步伐，适应新时期的需求。

而这一切的出发点和落脚点，就是为了切实提高学生的综合素质，为他们更好地适应未来社会做好充分准备。

首先，课改要聚焦素质教育。

我们要摒弃传统教育模式中过于注重知识灌输和应试教育的弊端，而是要全面培养学生的思维能力、创新意识、实践能力和合作精神。

要提高学生的综合素质，培养他们具备创新思维和问题解决能力，培养他们适应未来职业发展的能力。

其次，课改要突出学生主体地位。

我们要让学生过更多地参与到学习过程中，发挥他们的主体性和积极性。

课堂不再是老师一言堂，而是要通过启发式教学、讨论式教学等方式，培养学生的思辨、沟通和合作能力。

我们要让学生在课堂上实现自主学习、合作学习和探究学习，培养他们独立思考和解决问题的能力。

第三，课改要推行个性化教育。

每个学生都有自己独特的兴趣、特长和潜力，我们要充分尊重和发掘学生的个性，推动个性化教育的实施。

要通过多样化的教学方式和资源，激发学生学习的兴趣和动力，让每个学生都能发挥自己的潜力，实现个性化发展。

最后，课改要强调跨学科教育。

我们要打破传统学科的壁垒，推行跨学科的教学内容和教学方式。

要让学生在学习中能够更好地理解和运用多个学科的知识，培养他们在解决实际问题中的综合思考和综合能力。

亲爱的教师同仁们，你们是课改的主要创造者和推动者，是学生的引路人和榜样。

我深信，我们学校的教师队伍一定能够紧跟时代的潮流，积极拥抱变革，不断创新教育教学理念和方法。

你们要注重自身的专业提升，要不断学习和研究新的教学理论和方法，要用心用爱去关注每一个学生，用智慧和诚心去引导他们。

小学数学课改演讲稿（通用4篇）小学数学课改篇1尊敬的各位领导、各位朋友：大家好!揣着豪情与梦想，带着收获与感动，伴着新课程改革的嘹亮号角，年轻的我从精彩纷呈的中学语文课堂走来。

今天，我演讲的题目是《将课程改革进行到底》!站在这个舞台上，我又一次情不自禁地想起了一副：一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六肺七嘴八舌九思十霜，教必有方，滴滴汗水诚滋桃李芳天下;十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲而不倦，点点心血勤育英才泽神州。

5年前，是这副对联让初涉教坛心高气傲的我茅塞顿开，把我从“山重水复疑无路”的迷茫带到“柳暗花明又一村”的教改新天地。

时光逆转，回首学校刚毕业时，年轻气盛的我激情满怀的接过校长手中初一年级两个班语文教师的委任书，信心百倍地走上讲台，尽情挥洒“指点江山，激扬文字”的豪情，满心都是“上下五千年，纵横八万里”的畅快，认真践行“老师高高在上，张口金科玉律，学生正襟危坐，仰脸洗耳恭听，惟师是道，惟师是尊的‘师道尊严’”。

神采飞扬,滔滔不绝,端起架子,板着脸孔，在我自以为是的教学风格和刻意打造的“师道尊严”下，一切都顺着我预先设计好的轨道有条不紊的运行着。

课堂上，学生认认真真，鸦雀无声;课下，学生对我恭恭敬敬，惟命是从。

在我沾沾自喜于初出茅庐旗开得胜，三尺讲台挥斥方遒，手捧教材游刃有余，俨然一名教坛老手，雄心勃勃的做着名师能手梦的时候，一次偶然的课如当头棒喝让我的心情从云端跌到了谷底。

那天作文课上，一如既往的一番滔滔不绝后，我在黑板上潇洒地写下了《我最喜欢的一堂课》这个题目，作文里，学生纷纷写上他们所喜欢的课，惟独没有我的语文课，这不但使我的自尊心受到了前所未有的挑战，更让我感到惴惴不安。

是什么让我的课堂备受冷落?是什么让孩子们对语文课如此冷漠?我曾那么精心的备课，那么滴水不漏的把每节课的要点传授给学生，我也为了帮助学生积累课外知识查阅资料，游走网页，课堂上旁征博引，谈古论今。