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人教部编版二年级道德与法治上册13《我爱家乡山和水》说课稿1一. 教材分析《我爱家乡的山和水》是人教部编版二年级道德与法治上册第13课的内容。
本节课的主要内容是让学生了解和热爱自己的家乡，通过介绍家乡的山和水，让学生感受到家乡的美丽和可爱，培养学生的家乡情怀。
教材中包含了丰富的图片和生动的文字，适合学生年龄特点，能够激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的认知能力，能够理解和表达自己的情感。
他们对家乡有一定的了解，但是可能缺乏深入的认识。
通过本节课的学习，学生可以更加全面地了解家乡的山和水，培养对家乡的热爱之情。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够说出自己家乡的山和水，并简单介绍其特点。
2.过程与方法：学生通过观察图片和讨论，培养观察能力和合作能力。
3.情感态度与价值观：学生培养热爱家乡的情感，增强对家乡的归属感。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够说出自己家乡的山和水，并简单介绍其特点。
2.教学难点：学生能够通过观察图片和讨论，培养观察能力和合作能力。
五. 说教学方法与手段本节课采用情境教学法、观察法和讨论法进行教学。
利用多媒体课件和图片，引导学生观察和思考，通过小组讨论，培养学生的合作能力。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示家乡的山水图片，引导学生观察和描述，引出本节课的主题。
2.介绍家乡的山：利用多媒体课件，展示家乡山的图片，引导学生观察和描述山的特点，如高度、形状等。
3.介绍家乡的水：利用多媒体课件，展示家乡水的图片，引导学生观察和描述水的特点，如清澈、湍急等。
4.小组讨论：学生分小组，讨论自己家乡的山和水，总结出家乡山的特点和水的特点。
5.分享交流：每组派代表分享自己小组的讨论结果，其他学生进行评价和补充。
6.小结：教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生明白家乡山的特点和水的特点。
7.情感升华：引导学生热爱家乡，保护家乡的山和水。
七. 说板书设计板书设计分为两部分：一部分是家乡的山，另一部分是家乡的水。
小学部编版二年级上册道德与法治《13.我爱家乡山和水》第一课时说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《13.我爱家乡山和水》第一课时下面我将从说教材、学情分析、教学目标、教学重难点、说教法、说教学过程、说板书设计七个方面来对本课作具体阐述。
一、说教材本册第四单元“我们生活的地方”共有四课，分别是：《我爱家乡山和水》《家乡物产养育我》《可亲可敬的家乡人》《家乡新变化》，让学生了解家乡的美丽山水、丰富物产，认识为家乡作出贡献的可亲可敬的人们，为伟大祖国日新月异的变化感到骄傲自豪。
本课是第四单元学习的基础，让学生在了解自己家乡的自然、人文环境的基础上，培养学生爱家乡、爱祖国的情感。
二、学情分析小学二年级的学生虽然对自己生活的地方感到熟悉和亲切，但对“家乡”概念比较模糊，缺少对乡土文化的了解，更不懂得从乡土文化的建构中建立对家乡的归属感。
三、教学目标根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课时的教学目标：1.情感与态度目标:激发学生热爱家乡的情感。
2.知识与技能目标:明白“家乡”的概念,了解家乡的自然环境和人文环境，能通过多种方式表达自己对家乡的热爱之情。
3.行为与习惯目标:培养保护家乡名胜古迹的意识,并在生活中付诸行动。
四、教学重难点为了落实本课时的教学目标，我将教学重难点设定如下：明白“家乡”的概念，了解家乡的自然环境和人文环境，激发学生对家乡的热爱之情。
五、说教法新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。
教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。
六、说教学过程导入同学们，我们的祖国风光秀丽，美丽富饶。
处处都有美丽的景观，处处都有各自美丽的特色。
其实，我们的家乡也很美，有山有水，风景优美，还有许多名胜古迹，今天，就请大家一起跟随老师来了解我们的家乡。
部编版道德与法治二年级上册第十三课《我爱家乡山和水》第1课时说课稿一. 教材分析《我爱家乡山和水》是部编版道德与法治二年级上册第十三课的主题。
本课教材通过介绍家乡的山和水，让学生了解和感受到家乡的自然之美，培养学生的爱家乡、爱自然的情感。
教材内容丰富，图片生动，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的生活经验，对于家乡的山和水可能有一定的了解。
但他们对家乡的山和水的认识还不够深入，需要通过教学活动来进一步感知和体验。
此外，学生对大自然充满好奇，对美丽景色有较高的兴趣，这为本节课的教学提供了良好的基础。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解家乡的山和水的基本特征，培养学生热爱家乡、热爱自然的情感。
2.过程与方法：通过观察、讨论、实践活动，提高学生对家乡山和水的认识，培养学生的观察力、表达力和动手能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱家乡、珍惜资源、保护环境的意识，增强学生的家乡自豪感。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解家乡的山和水的特征，培养学生热爱家乡、热爱自然的情感。
2.教学难点：如何引导学生深入感受家乡山和水的美丽，激发学生保护家乡环境的意识。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、讨论法、实践活动法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2.教学手段：利用图片、视频、实地观察等手段，直观地展示家乡的山和水，增强学生的感知。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示家乡的山水图片，引导学生谈论自己对家乡山和水的了解，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生通过观察图片，总结家乡山和水的特征，培养学生自主学习的能力。
3.课堂讨论：分组讨论家乡山和水的美丽，引导学生表达对家乡山和水的喜爱之情。
4.实践活动：学生进行绘画、手工制作等实践活动，让学生体验家乡山和水的美丽。
5.总结提升：通过讨论、实践活动，引导学生认识到保护家乡环境的重要性，培养学生的环保意识。
