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本篇文章讨论的是八年级上册音乐教学计划及教案。
音乐是一门非常重要的艺术，对于学生的全面发展具有非常重要的意义。
制定一个科学合理的音乐教学计划及教案，对于学生的发展具有重要的意义。
本文将针对不同的内容纬度进行讨论。
一、教学目标1、知识性目标（1）学习各种音乐符号和乐谱。
（2）了解音乐的基本知识和术语。
（3）掌握音乐表达的基本要素。
（4）学习音乐的历史和发展。
2、技能性目标（1）能够听懂和辨别各种音乐元素。
（2）能够演奏简单的乐曲。
（3）能够发挥自己的想象，编创音乐作品。
（4）能够欣赏不同类型的音乐作品，进一步发掘音乐的潜力。
3、情感性目标（1）培养学生对音乐的热爱和感悟。
（2）培养学生的审美品味和鉴赏能力。
（3）促进学生的发展，提高学生的情商。
（4）激发学生学习音乐的兴趣和热情，为未来的发展打下基础。
二、教学内容1、乐理基础（1）音乐符号的认识和掌握。
（2）意大利语音乐术语的掌握。
（3）八度、调、和声、旋律等基本概念的介绍。
（1）欧洲古典音乐的历史和发展。
（2）音乐之父贝多芬及其作品的介绍。
（3）二十世纪的音乐发展。
3、音乐欣赏（1）古典音乐、流行音乐、民族音乐的欣赏。
（2）音乐的基本元素和表现手法。
（3）音乐与文化、人类社会的联系。
4、音乐演奏（1）钢琴、小提琴等乐器的演奏。
（2）合唱、合奏的基本演奏技能。
（3）表演技能和个人风格的发展。
（1）音乐的创作要素和方式。
（2）音乐的自我表达和情感传达。
（3）培养创意和想象力，激发音乐创作的兴趣。
三、教学策略1、多种教学方法的结合教师应该采用多种教学方法，以满足不同学生的需求。
比如，教师可以使用讲解、分组、小组讨论、演示等方式，让学生更好地掌握音乐的知识和技能。
2、实践教学法在教学中加入实践环节，让学生亲身体验音乐的美妙，更好地感受到音乐的魅力，并在实践中逐渐掌握音乐的技能。
3、欣赏教学法通过欣赏，让学生更好地了解音乐的特点和风格，激发其发现和发掘音乐作品的兴趣，从而进一步提高其音乐素养。
八年级上册音乐教学工作计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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湘教版八年级音乐教案
主题：湘教版八年级音乐教案
一、教学目标：
1. 了解音乐的基本概念和要素，包括音高、音符、节奏等。
2. 掌握简单的音乐理论知识，如音阶、音程等。
3. 能够欣赏和分析不同风格的音乐作品，包括古典音乐、流行音乐等。
4. 培养学生的音乐审美能力和表达能力，激发对音乐的兴趣和热爱。
二、教学重点和难点：
1. 音乐基本概念和要素的理解和掌握。
2. 音乐理论知识的学习和运用。
3. 不同音乐作品的欣赏和分析能力的培养。
三、教学内容和安排：
1. 第一课：音乐基本概念和要素的介绍
- 介绍音高、音符、节奏等基本概念和要素，并进行示范和练习。
2. 第二课：音乐理论知识的学习
- 讲解音阶、音程等音乐理论知识，引导学生进行理论知识的学习和运用。
3. 第三课：不同风格音乐作品的欣赏和分析
- 播放不同风格的音乐作品，引导学生进行欣赏和分析，了解不同音乐风格的特点和表现形式。
四、教学方法：
1. 多媒体教学法：通过多媒体设备播放音乐作品，辅助学生进行欣赏和分析。
2. 互动式教学法：组织学生进行小组讨论和展示，促进学生之间的交流和合作。
五、教学手段：
1. 多媒体设备：用于播放音乐作品和图像资料。
2. 乐器：用于示范和练习音乐基本要素和概念。
六、教学评价：
1. 学生表现评价：通过课堂练习和作业评定学生对音乐基本概念和要素的掌握情况。
2. 教学效果评价：通过学生的欣赏和分析表现，评定教学效果和学生的音乐审美能力。
八年级音乐教案（优秀5篇）八年级音乐下册的教案设计篇一教学目标：1、了解旋律、节奏、速度、力度等在音乐中的表现作用。
2、认识邵永强，了解他的生平及作品。
3、感受音乐形象和情绪，弘扬民族精神。
教学重难点：了解旋律、节奏、速度、力度等在音乐中的表现作用。
教学过程：一、导入1、出示图片，了解大漠。
2、简单介绍大漠的历史文化。
3、揭示欣赏曲目。
思考并回答：听一听，看一看，了解黄河的历史文化。
二、欣赏《大漠之夜》1、播放《大漠之夜》。
提问：你听过能联想到什么情景？你的心情如何？2、介绍改编的钢琴协奏曲《大漠之夜》。
出示协奏曲的概念。
每听过一段，引导学生想象当时的情景。
（1）聆听师：这歌声来自哪里呢？生：大漠上。
师：这首歌就叫《大漠之夜》。
本歌曲主要表达的是什么思想感情？生：赞美大漠之美。
3、初听歌曲，初步感受其音乐形象及情绪。
给学生听其他的关于大漠的歌曲，分析两者的异同，畅谈你更喜欢哪部作品。
八年级音乐教案：我和你篇二一、教学目标：1、学会演唱歌曲《我和你》，能准确地表现出歌曲的情绪和意境。
2、认真听赏乐曲《运动员进行曲》，熟悉其音乐主题，并能感受乐曲雄壮有力的进行曲风格。
二、教材分析：《我和你》是第29届北京奥运会主题曲，也是四年级音乐上册第六课《五环旗下》中的一首歌曲，歌曲共四句歌词，言简意赅却触动了人们心灵深处渴望温馨、友善和友情的情感，表达了21世纪人类共同的“和谐”与“和平”的奥运理念。
本课主要是让学生学会演唱歌曲《我和你》，让学生体会奥运精神，虽然这首歌简单而美丽但是张嘴不难，唱好不易，具有挑战性，所以本节课的重难点就是学生能在老师的指导下准确表现出歌曲宁静而又蕴含激情的情绪与意境。
课堂上还安排了欣赏《运动员进行曲》，这个环节的设置是为了能让同学们积极的进行小组合作，同时也对学生进行旋律流畅感的训练。
整堂课通过学唱和音乐欣赏活动，让学生潜移默化地树立锻炼身体、强健体质、报效祖国的意识。
三、教学重难点：1、指导学生唱出歌曲《我和你》宁静而又蕴涵激情的意境。
八年级音乐教案模板一、教学目标1. 知识与技能：掌握音乐基础知识和技能，如音乐符号、音阶、节奏等。
2. 情感态度与价值观：培养学生对音乐的兴趣和热爱，增强他们的审美能力和情感表达能力。
3. 学习策略：培养学生的合作、沟通和创新意识，提高他们的自主学习能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：音乐基础知识的教授和技能的训练。
2. 教学难点：如何引导学生发展音乐感知能力和创造力。
三、教学内容与方法1. 教学内容：（1）音乐基础知识：音乐符号、音阶、节奏等的介绍和讲解。
（2）音乐技能训练：音乐演奏、合唱、创作等活动。
（3）音乐欣赏：选取一些经典的音乐作品，让学生进行欣赏和分析。
2. 教学方法：（1）直观教学法：通过展示音乐符号、实时演奏、合唱等方式，让学生直观地了解音乐基础知识。
（2）互动学习法：通过小组合作、问答互动等方式，促进学生之间的互动与合作，增强学习的趣味性和参与性。
（3）实践体验法：组织学生参与音乐演奏、创作等活动，培养他们的音乐实践能力和创造力。
四、教学步骤与方法1. 课堂导入：通过播放一段经典音乐的片段，激发学生对音乐的兴趣和好奇心。
2. 知识讲解：介绍音乐基础知识，如音符、休止符、音阶等，通过直观展示和简单示范让学生理解和记忆。
3. 技能训练：分组进行音乐演奏和合唱练习，让学生运用所学的知识和技巧，培养他们的表演能力和合作精神。
4. 创作活动：引导学生观察周围的环境，提取音乐元素，并组织他们进行小组创作，培养他们的想象力和创造力。
5. 欣赏分析：选取一部经典音乐作品，让学生进行欣赏和分析，了解音乐的表达方式和艺术特点。
五、教学评价方法1. 考察学生的学习情况：通过课堂小测、作业完成情况等方式，评估学生对音乐基础知识的掌握程度。
2. 评价学生的技能表现：通过观察学生在音乐演奏、合唱、创作等活动中的表现，评价他们的表演能力和合作精神。
3. 评估学生的欣赏分析能力：让学生进行经典音乐作品的欣赏和分析，并根据他们的表达和理解程度评价他们的欣赏能力和音乐鉴赏水平。
2024年八年级上音乐教学工作计划1. 教学目标：- 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力- 培养学生的音乐表演能力和创造力- 培养学生的音乐欣赏和批评能力- 提高学生的音乐理论知识和技能2. 教学内容：- 音乐基础知识：乐理、音符、节奏等- 培养音乐听觉和音乐鉴赏能力- 音乐演奏技能：学生可以学习吹奏乐器、演奏乐曲，以及参与合唱和乐队表演- 创作音乐：学生可以尝试编写简单的音乐曲目- 学习历史与文化：了解不同音乐风格和时期的音乐形式与特点3. 教学方法：- 多媒体教学：使用教学软件和多媒体设备，让学生通过观看视频和听音乐欣赏，深入了解音乐的基本元素和表现形式- 合作学习：组织学生进行小组合作学习，互相交流学习心得，共同完成音乐作品的创作和表演任务- 实践探索：通过实践演奏和合唱等音乐活动，培养学生的音乐表演和团队合作能力- 评价反馈：及时对学生的音乐表演和创造活动进行评价和反馈，激发学生的学习兴趣和动力4. 教学进度安排：第1周-第2周：音乐基础知识的学习与巩固第3周-第4周：音乐鉴赏与欣赏技巧的培养第5周-第6周：乐器演奏技能的初步学习第7周-第8周：音乐创作的基础训练第9周-第10周：不同音乐风格与历史文化的学习5. 考核评价：- 平时表现：包括参与课堂活动、完成作业、课堂互动等方面的表现- 期中考试：对学生的音乐理论知识进行测试- 期末演出：学生进行乐器演奏、合唱和创作表演，评价学生的综合音乐能力6. 师生互动：- 布置音乐作业和乐曲学习任务，引导学生进行独立学习和自主探究- 组织学生参观音乐演出和音乐会，开展音乐欣赏和批评活动- 鼓励学生参加学校音乐社团和比赛，提供舞台和机会展示自己的音乐才华7. 关注特殊学生：- 针对学习困难的学生，进行个别辅导和巩固训练，帮助他们克服困难，提高学习成绩- 给予音乐天赋学生更多的机会和挑战，培养他们的音乐才能，鼓励他们参与音乐创作和演出8. 教学资源准备：- 多媒体教学设备：计算机、投影仪、音响等- 音乐教材和乐曲资源：根据教学内容和教学进度准备相关的音乐教材和乐曲- 乐器和演出设备：为学生提供乐器演奏和合唱表演所需的设备和场地通过本学期的音乐教学工作计划，旨在激发学生对音乐的热爱和兴趣，培养他们的音乐表演能力和创造力，提高他们的音乐鉴赏和批评能力，让他们在音乐学习中获得快乐和成长。
2024年第一学期八年级音乐教学计划一、教学目标1. 培养学生的音乐素养，提高音乐能力；2. 培养学生的音乐审美能力与表演能力；3. 提高学生的合作意识和团队精神；4. 培养学生的创造能力和创新精神。
二、教学内容与方法1. 音乐欣赏：通过听、看、读、演等多种方式，让学生学习欣赏不同类型的音乐作品，了解音乐的发展历程和不同的音乐风格。
2. 音乐基础知识：通过讲解和讨论，让学生了解音乐的基本概念、音符与节奏的表达方式、音乐符号和音乐术语等基本知识。
3. 乐器演奏：引导学生选择一种乐器进行学习和演奏，通过乐器演奏培养学生的音乐表演能力和创造能力，增强学生对音乐的理解和感受。
4. 口语表演：通过小组或全班合作，选择一首乐曲进行合唱、朗诵或音乐剧等形式的口语表演，培养学生的表演能力和团队合作意识。
5. 创作与编曲：引导学生进行音乐创作和编曲的活动，培养学生的创造能力和创新精神，增强学生的音乐表达能力。
三、教学计划1. 第一周：音乐欣赏- 学生听取不同类型的音乐作品，了解各种音乐风格的特点。
2. 第二周：音乐基础知识- 学生学习音符与节奏的表达方式，掌握基本的音乐术语和音乐符号。
3. 第三周：乐器演奏- 学生选择一种乐器进行学习和演奏，了解乐器的基本演奏技巧，进行简单的乐器演奏。
4. 第四周：口语表演- 学生分组进行合唱、朗诵或音乐剧等口语表演，培养学生的表演能力和团队合作意识。
5. 第五周：创作与编曲- 学生进行音乐创作与编曲的活动，培养学生的创造能力和创新精神，增强学生的音乐表达能力。
6. 第六周：教学复习- 对前几周学习的内容进行复习，巩固学生对音乐基础知识的掌握和技能的提升。
7. 第七周：期末考试- 进行期末考试，考察学生对音乐知识和技能的掌握情况。
8. 第八周：音乐展示- 学生展示自己的乐器演奏和口语表演成果，进行音乐展示活动，增强学生的自信心和艺术修养。
四、教学评估1. 日常表现评价：通过学生的课堂参与度、表演与演奏水平等进行评估，提供适时的指导和帮助。
2024年人教版八年级音乐教学计划样本一、学生情况概述本学期，我负责八年级（333-336）四个班级的音乐教学工作。
学生们普遍展现出对音乐的浓厚兴趣，且具备良好的音乐素养，尤其在歌唱方面表现突出。
他们倾向于偏爱流行音乐，这需要我们进行正确的引导。
这些班级的学生在课堂学习中表现出较高的专注度和主动性，学习兴趣浓厚。
鉴于初二学生已初步掌握初中音乐教学的基本内容，本学期的教学工作将侧重于深化他们的音乐知识，拓宽其音乐视野。
二、教材分析本册教材围绕多个主题展开，旨在通过歌剧、咏叹调、序曲、越剧、舞剧、电子音乐等多种音乐形式，对学生进行全面的音乐熏陶。
教材结构清晰，每一单元均设有明确的教学主题，并涵盖欣赏、实践与创作三个紧密相关的版块。
各单元之间内容衔接紧密，层次递进，旨在通过实践操作，使学生逐步掌握音乐基础知识与基本技能。
三、学期教学目标设定依据新课程标准及学生实际情况，本学期的教学目标主要涵盖以下几个方面：1. 使学生了解音画知识，认识音乐在表现自然美景中的作用；掌握歌唱中的咬字、吐字技巧以及合唱的和谐与均衡原则，并在实际演唱中加以运用。
2. 鼓励学生积极参与音乐实践活动，培养对西南地区民族音乐的喜爱之情，并深入了解其音乐文化。
3. 引导学生感受电声乐队与电子音响合成器的独特效果，学习相关音乐知识。
4. 激发学生对歌剧、舞剧音乐的兴趣，通过参与感受与体验，增进对歌剧音乐文化的了解与学习。
5. 培养学生以不同情绪演唱不同歌曲的能力。
6. 要求学生能够背诵并演唱3-5首歌曲。
7. 通过介绍我国各民族优秀的民族民间音乐及外国优秀音乐作品，激发学生的爱国情感与民族自豪感，提升其音乐鉴赏能力，拓宽音乐视野。
四、教学措施与实施1. 精心备课，确保教学内容与新课标紧密结合，同时关注学生个体差异，做好前备与复备工作，为课堂教学做好充分准备。
2. 充分利用多媒体教学资源，为学生提供丰富的视听享受，补充延伸知识，开阔学生眼界。
初中八年级音乐教学计划上册一、教学目标本教学计划的目标是培养学生对音乐的兴趣和理解，提高他们的音乐表达能力和音乐欣赏能力。
通过系统的音乐教学，使学生能够掌握音乐的基本知识和技能，培养学生的音乐素养和审美能力，培养学生的音乐情感和创造力。
二、教学内容本教学计划上册的教学内容包括以下几个方面：1.音乐基础知识：介绍音乐的基本概念、音乐符号和音乐术语，使学生能够理解和运用这些知识。
2.音乐表演技巧：培养学生的歌唱、合唱和乐器演奏等音乐表演技能，提高他们的音乐表达能力。
3.音乐欣赏：介绍不同类型和风格的音乐作品，让学生学会欣赏音乐，培养他们对音乐的审美能力。
4.创作与表达：鼓励学生进行音乐创作，培养他们的音乐想象力和创造力。
5.音乐文化知识：介绍不同国家和地区的音乐文化，让学生了解世界各地的音乐风格和特色。
三、教学方法在教学过程中，我们将采取多种教学方法，以促进学生的全面发展。
以下是几种常用的教学方法：1.互动式教学：鼓励学生积极参与课堂讨论和活动，培养他们的思维能力和创造力。
2.实践性教学：通过实际操作和体验，让学生更好地掌握音乐知识和技能。
3.合作学习：鼓励学生进行小组合作学习，培养他们的团队合作精神和交流能力。
4.多媒体教学：利用多媒体技术，给学生提供丰富的音乐资源和教学资料，提高他们的学习效果。
四、教学计划根据教材内容和学生的学情特点，我们制定了以下教学计划：第一单元：音乐基础知识本单元主要介绍音乐的基本概念、音乐符号和音乐术语。
通过学习和练习，让学生掌握基本的音乐知识和技能。
教学内容：•音乐的基本概念•音乐符号的认识和运用•音乐术语的理解和运用教学活动：•听音辨谱，学习音符的音名和时值•练习唱、读、写各种音符和节奏符号•制作音乐笔记，记录自己对音乐的理解和想法第二单元：音乐表演技巧本单元主要培养学生的歌唱、合唱和乐器演奏等音乐表演技能。
通过多种形式的练习，提高学生的音乐表达能力。
教学内容：•歌唱技巧的练习和培养•合唱的基本知识和技巧•乐器演奏的基本技巧教学活动：•学习和练习一首流行歌曲的歌唱和表演•分组进行合唱练习，演唱一首合唱曲目•学习和练习一种乐器的演奏技巧，进行小型演奏比赛第三单元：音乐欣赏本单元主要介绍不同类型和风格的音乐作品，培养学生的音乐欣赏能力。
实用的八年级音乐教学计划四篇实用的八年级音乐教学计划四篇八年级音乐教学计划篇1本学期我担任八年级音乐课教学工作，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期制定计划如下：一、学段目标：1、充分注意这一学段学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。
2、聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。
激发和培养学生对音乐的兴趣。
3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。
培养乐观的态度和友爱精神。
二、教材分析：本册教材共分五个单元，教材内容的安排上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等，内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组织教材。
每一单元内容的安排上都具有一定的相关性或联系性，各单元之间又注意内容的衔接性或层递性。
让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。
本册教材中，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演、动手等活动，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。
三、基本情况分析本年级共有学生600人左右，十二个教学班，他们大多数是团员。
这些学生都很喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。
还有的同学讨厌教师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。
再加上七年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。
在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后几年的学习打下坚实的基础。
四、任务目标：（一）、唱歌部分1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。
（二）、欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。
教学目标1．通过听、唱、看、演等实践活动，领略音乐作品的民族风格及浓郁乡情，体会到音乐是历史的写照，生活的反映，从而激发起热爱生活的情感。
2．通过《故乡是北京》、《智斗》等歌曲与戏曲，感受音乐民族气息与地方色彩，准确表达歌曲《中国娃》民谣风格，做到自然、亲切、愉快、明朗，充满童趣；通过一系列创造性活动，加深对民族音乐在产生、发展、曲韵风格表演特点等方面的理解。
3．了解戏曲、京剧的形成发展，对戏曲行当、脸谱及角色特点有个初步感性认识。
教学内容与教法建议一、音乐长廊（一）欣赏：1．内容介绍:《故乡是北京》创作于1988年，并于1989年元旦在中央电视台举办的元旦晚会上由女高音歌唱家李谷一首唱。
歌曲由著名歌词作家阎肃作词。
歌曲运用中国曲艺中的“不说那……”、“只看那……”这类排比句，展现了北京种种具有中国古典特征的景致风貌，表现了故乡人对北京深挚的情感。
旋律以京剧曲调为素材，与歌词完美结合，民族风格浓郁，像一杯浓烈的醇酒，沁人心肺。
歌曲分为ABA三部分。
头、尾是一个类似京剧中紧拉慢唱的散板段落，自由、豪放，也有点类似引子与尾声的作用。
中间部分运用了流水板体的节奏及委婉的拖腔，跌宕起伏、潇洒流畅，如在向人们娓娓诉说，亲切而自然。
这首歌词问世后，相继出现了许多用戏曲曲调写的歌曲，俗称“戏歌”，从某种意义上说，这首歌开拓了歌曲创作的新途径。
《上海本是好地方》是一首用沪语演唱的歌曲。
创作于1997年。
歌曲旋律采用了上海及江南地区的小山歌、小调等音乐素材，具有典型的江南音乐的风格。
在许多乐句中的旋律接近口语化，叙说性较强，类似上海的说唱。
整个歌曲篇幅较长，共有四个部分，中间有两次转调，它像一位音乐导游，罗列了上海的各旅游景点及特色产品。
本教材选取了第一部分。
（附歌谱）2．教学建议：（1）可用“你去过北京吗？”、“你认为上海有哪些变化？”等问题作导入，让学生认识生活。
可以让去过北京的同学谈谈对北京的感受。
通过独特北京文化来加深对此曲内涵的理解。
（2）听歌曲后可引导学生仔细听辨歌曲中描绘了什么景色及生活场景？哪些是你所熟悉的？（3）引导学生听辨歌曲的音乐素材是什么？为什么要运用这样的素材。
词曲的特点如何。
（4）可从《我是中国人》等大家熟悉的京歌或现代京剧导入本课内容。
（5）引导学生从伴奏乐器、节奏节拍及频繁的短过门等特点感受此曲的京韵风格。
（6）带领学生哼唱其中几句好听的旋律，以增强对歌曲的感受。
（二）歌唱：《中国娃》1．歌曲分析：这是一首带有中国民歌风格的通俗歌曲，通称为“民通”歌曲。
歌词纯朴、直率，真诚地表露了华夏子孙对本民族的传统文化及习俗的热爱。
旋律采用了陕北民歌的素材，但有很大的创作成分，有歌谣体的风格，其中装饰音、儿化音的运用使歌曲的韵味十分具有乡土气息。
歌曲的主要部分是“主唱”段。
头与尾的“童谣”是伴唱，这是流行歌曲的常用手法。
主唱部分为展开性的二段体结构，调式是六声徵调式，旋律明朗，流畅。
2．教法建议：（1）为使学生准确把握歌曲的地方风格，可放送一下通俗歌曲《黄土高坡》或一些有名的陕北信天游。
（2）尽管歌曲具有“黄土高坡”的粗犷，而且音域较宽，调性较高，但高音部分还是要避免大喊大叫。
（3）歌曲中的倚音、波音、滑音是很具地方色彩的装饰音，尽量要把它表现好。
（4）歌曲的节奏清新明朗，内容很具生活化，故可把歌曲处理成有简单动作和情景的表演唱，以提高学生的兴趣。
（5）由于调性关系，伴唱部分可由老师弹奏或听录音，学生可不唱。
二、艺术天地（一）音乐与戏剧：《智斗》1．内容介绍：唱段选自现代京剧《沙家浜》。
剧情：抗战时期，新四军某部在转移时，留下以指导员郭建光为首的18名伤病员，在地下党联络员阿庆嫂的掩护下，隐蔽在芦苇荡中养伤，汉奸部队忠义救国军司令胡传魁和参谋长刁德一勾结日本侵略军搜捕新四军，阿庆嫂以“春来茶馆”老板娘身份与他们周旋，进行机智的斗争。
郭建光等18名战士伤愈后。
在地下党的配合下，一举消灭了敌人。
2．教学建议：（1）《沙家浜》是现代京剧的典范之作，其唱腔、伴奏等风格与传统京剧有着异曲同工之妙，因此，可以融会贯通地来体味戏剧音乐的特点。
（2）《智斗》是《沙家浜》中著名的唱段，可让学生先听、看，并有条件可分角色学唱几句。
分清行当，体验韵味。
（3）在欣赏了解现代京剧的同时，可拓展欣赏传统京剧。
（二）音乐与舞蹈：《金舞银饰》1．内容介绍：大型服饰舞蹈，由上海歌舞团创作并演出。
这是一个十分有创意的舞蹈，编者把中国传统的服装、舞蹈与音乐融为一体，在赴法国演出时共有演员100多名，展示服装1200多套，优美的舞姿、多彩的服装、壮观的布景、绚丽的灯光展示了中国五千年的灿烂文化，美不胜收，折服了以“时装之都”著称的巴黎。
全剧分为：序幕——亘古回音；第一章唐朝——琼宫神韵；第二章宋朝——市井风情；第三章戎马生涯；第四章乐舞升平；第五章清朝——礼仪华章。
2．教学建议：（1）《金舞银饰》是一种融合音乐、舞蹈、服饰、舞美等各种艺术与历史文化于一体的新型艺术品种，是理解音乐通融性、相关性典型体裁，教学时，不要仅仅将目光停留在音乐与舞蹈的关系上，而应以一带面，告诉学生综合性艺术的特征。
（2）可让历史知识丰富的学生介绍一下历代文化，以更好地理解服饰文化，让擅长舞蹈的同学学跳影象中的舞姿；让有音乐特长的同学比较一下历代音乐的风格。
（3）可自编自演有简单背景的，融音乐、舞姿与现代服饰于一体的《时装秀》。
三、创造与拓展题（一）1．答案唱段剧种剧目流传地域旋律特点1越剧《红楼梦》浙江优美舒展、诗情画意2黄梅戏《打猪草》安徽柔美婉转2．教学建议：（1）两段唱段均为著名剧目的戏曲唱段，可收集此类资料给学生看看、听听、唱唱。
（2）组织不同籍贯的学生用“大家唱”的形式娱乐，要求不能定得太高，只求活跃课堂气氛。
（3）与“创造与拓展”中的《智斗》结合起来，点明音乐与戏剧的关系。
（4）可让学生列举一些他们所熟悉与喜爱的戏曲品种（有条件的可哼唱几句），以此加深他们对音乐与戏剧之关系的理解。
题（二）1．内容介绍：《枫桥夜泊》诗意：月亮西斜，乌鸦哀啼，满天霜花悄悄飘降。
江边幽暗的枫树与泛舟上的灯火遥遥相对，一如愁绪满怀的游子，昏昏欲睡。
在这夜深人静之际，故苏城外寒山寺敲起的钟声，飘到我这艘来自外乡的小船之中。
说明：这首诗抒发了诗人行旅中的孤寂心理和夜泊时的冷落景色。
首句从眼中所见、耳中所闻、身上所感三个角度，描绘了夜泊枫桥的感受。
次句又将夜卧舟中，被客居异地的孤寂心理所包围的旅人推入反面。
细密的景物编排使读者仿佛显身于幽冷寂寞的水乡秋夜中，心头笼罩上了一层凄凉的愁。
然而诗人并未觉得语意已尽，又用疏朗的笔调叙写寺院敲响的夜半钟声，那钟声仿佛打破了夜的宁静，但又令人想见钟声过后更加沉寂的气氛，而这气氛又使诗人在更寂寞的感受中难以入睡。
诗篇意境深远，情味隽永，情思与景物交融无闻，历来被人传诵推崇。
《饮湖上初晴后雨》诗意：在阳光灿烂的日子里，西湖水被浮动，银光闪耀，显得分外美好，细雨霏霏时，湖面上烟雾迷茫，山影隐约，又是一种奇丽的景象。
想把西湖比作绝世美女西施，那真是最好不过了。
因为它不论是秋冬淡雅的装束，还是春夏浓艳的打扮，都是那么恰倒好处，惹人喜爱。
说明：苏轼是宋代杰出的散文家和诗人。
这是一首著名的描写杭州西湖风光的诗。
起首两句，诗人用“潋滟”、“空”二词简练而准确地概括了西湖盼雨两种天气下的湖光山色，意境优美，令人神往。
末两句更以古人心目中完美的西施形象形容西湖的天然之美，使西湖变得生动可爱，风韵迷人。
这一比喻，构思奇巧，独具匠心，成为西湖诗中的名句，西湖也因而被称作西子湖，名传天下。
2．教学建议：（1）如同配乐朗诵，诗歌的意境要与音乐相吻合一样，这里，古诗的意蕴应与戏曲曲调的氛围相投。
根据这两首诗的诗意，所选配的戏曲曲调速度宜慢不宜快，节奏宜稀不宜密，旋律宜悠扬不宜激昂，力度宜弱不宜强。
（2）剧种以南方戏曲为好，如浙江的越剧，上海的沪剧，江苏的锡剧等。
（3）因两首古诗均为七言绝句，所选配的戏曲曲调最好是以两乐句或四乐句为一个乐段的结构，最后要有终止感。
题（二）1．内容介绍：（1）周信芳：二堂放子（2）梅兰芳：霸王别姬（3）梅兰芳：贵妃醉酒（4）周信芳：2．教学建议：（1）可借助于这些剧目音响（演员嗓音与剧情）来辨认剧照内容。
（2）大部分学生对传统戏曲了解甚少，故在做这个练习前，老师有必要给学生介绍一些名人名剧，戏曲行当、角色、脸谱及流派演唱、表演特点。
在此基础上结合音响再来辨认会大大减低难度。
关于戏曲知识方面的书籍，可参阅《中国戏曲音乐》、《京剧唱腔》、《辞海?艺术分册》等。
题（四）1．答案：（1）张飞（豹头环眼）戏出《三国演义》。
见京剧《瓦口关》。
剧中张飞勾画三块瓦脸。
其谱里通天纹上的菱形墨块勾画的很大，眼窝造型十分讲究，呈现豹头环眼之态，具有勇猛大将的神韵。
属夸张性脸谱。
（钱金福先生笔意）（2）关羽（忠勇双全），见京剧《古城会》，故事取材于《三国演义》。
关羽揉红脸，再用油黑色勾画眉、眼及其它纹理，突出关羽的卧蚕眉、丹凤眼的关髯公相貌，属寓意性脸谱。
（李万春先生笔意）（3）包拯（白眉横直、月牙向上）白眉平直，逐渐展宽，斜插入鬓，眉心耸起，额头托园月牙，开口向上，此谱线条刚劲，造型犹如“雪山悬月”，生动刻画了人物刚正不阿，执法入山的性格，属寓意性脸谱（侯喜瑞先生笔意）（4）孙悟空（可趣而不可宗之谱）见京剧《芭蕉扇》，故事取材于《西游记》。
红心画作倒挂石榴形，金眼圈勾成佛手，额头画成带叶桃。
此谱只供欣赏，属趣味性脸谱。
（翁偶虹先生笔意）2．教学建议：（1）要讲清每一脸谱的面部特征与角色涵义之间的关系，这样有利于学生的形象化记忆。
（2）可在上课前，把脸谱作为一种环境渲染，布置在教室四周，既有趣，又有效。
（3）很多旅游胜地有画脸谱的纪念小品，如饭碗、饭勺等，可收集一些展示出来。
四、音乐小词典1．内容介绍：（1）戏剧与戏曲：戏曲是中国传统的戏剧样式，它与古希腊的悲喜剧、印度的梵剧合称为世界三大古老的戏剧文化。
戏剧是由演员扮演角色，在舞台上当众表演故事情节的一种综合艺术。
故事属于内容；表演属于形式。
戏剧大体可分为两种类型：一类是与音乐相结合的，如歌剧、舞剧等；另一类是不与音乐相结合的，如话剧。
中国的戏曲有个特定的含义，就是在表演故事的过程中，凡第一人称的表述大都采用韵文体的“曲”（曲子）这种形式为唱词，所以“戏曲”称谓的本身，就体现了音乐在其中的作用，但它又不同于歌剧，它在世界剧坛上是独树一帜的，概括地说：戏曲是产生在中国特定时期、扎根于特定民族土壤，具有特定概念的音乐戏剧样式。
这三个“特定”大体可将戏剧与戏曲，戏曲于其他音乐戏剧作出概念上的区分。
（2）京剧：京剧的缘起，一般要追溯到1790年秋为庆祝乾隆八十大寿，徽班“三庆班”的晋京献艺。
