幼儿园大班健康：耳朵本领大

我的耳朵本领大幼儿园大班教案：听力训练一、教学目标1.能够辨别不同的声音来源和声响；2.能够理解简单的指令并遵从执行；3.能够辨别日常生活中常见的声音；4.能够表达自己对某些声音的感受。

二、教学重点1.在真实的环境中，让孩子们感受不同声音的来源和声响，帮助他们谨记和理解各种声音的特点；2.通过游戏、绘画等途径激发孩子们对声音的认识和想象力。

三、教学内容1.孩子们跟着教师的指令进行听力训练，例如：让孩子们闭上眼睛，专心倾听周围的声音，辨别声音来源和声响的大小、高低、频率、节奏等；2.在幼儿园内部或外出进行小发现活动，将孩子们引入和声音相关的环境中，让他们观察、倾听、感受，学习探究声音的神奇之处；3.在游戏中激发孩子们对声音的想象，例如：提供不同声音素材，让孩子们猜测声音的来源和意义，并用绘画等方式进行表达。

四、教学方法1.师生互动法：教师引导孩子们闭上眼睛，通过讲解声音来源和声响的特点，训练孩子们辨别不同声音的能力；2.游戏法：通过游戏，激发孩子们对声音的认识、兴趣和探究欲望；3.探究式学习法：引导孩子们开发自己的思维，通过试错、预测、验证等方式探究声音的神奇之处。

五、教学过程一、引入：带领孩子们回忆周围的声音和声响，激发他们对声音的认知，并逐渐引导孩子们观察周围的神奇之处。

二、学习与探究：孩子跟着教师的指示，一遍一遍地觉察各种声音的来源和意义，理解不同声响背后的奥秘。

三、游戏与创作：通过游戏、绘画等方式，让孩子们对声音进行表达，激发他们的创造性思维。

四、总结：让孩子们回忆和分享今天发现和学习的声音，帮助他们加深对声音的印象和理解。

六、教学评价1.教师可以观察孩子们在听力训练和游戏中的表现，并对其进行评价；2.教师可以通过问答、表演等方式，考查孩子们掌握的声音知识和技能；3.家长可以对孩子们在家里的学习和表现进行观察和评价。

七、教学难点1.如何让孩子们真正感受到声音的来源和意义；2.如何通过游戏和绘画等方式，让孩子们对声音进行表达；3.如何引导孩子们对声音的想象和思考。

大班健康《保护耳朵》教案(总13页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--大班健康《保护耳朵》教案大班健康《保护耳朵》教案范文（通用5篇）大班健康《保护耳朵》教案1活动意图：幼儿的耳朵是很脆弱的，生活中如何保护宝宝的耳朵，不让幼儿的耳朵受到伤害呢?日常生活中，有的幼儿喜欢掏耳朵，有的幼儿还会故意在同伴的耳朵边大声说话，这样的行为导致耳朵会受伤，耳朵对每个人来说都非常重要，保护耳朵更是健康生活的重要保证。

根据中班幼儿的生活经验，设计了本次活动《保护耳朵》。

旨在通过活动让幼儿在生活中学习一些简单而必要的自我保护方法，积累自我保护的经验。

活动目标：1、了解耳朵的特征，懂得耳朵的用处大。

2、知道耳朵可以听见声音，知道保护耳朵的重要性。

3、初步了解健康的小常识。

4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动准备：PPT，图片：耳朵，耳垂，耳廓；数字3，“”；耳环、眼镜、音乐盒。

活动重点：养成好习惯，注意保护耳朵的健康。

活动过程：一、了解耳朵的外形特征与简单的构造1、耳朵谜语：圆圆脑袋一座山，兄弟两人住两边，各种声音能听见，从小到老不见面。

2、（出示人的耳朵图片）这是我们人类的耳朵，它象什么？小结：看上去像数字3，也有点像一个大大的“”3、提问：看看摸一摸你身边好朋友的耳朵，告诉我发现什么（软软的是耳垂、弯弯的是耳廓）小结：人的耳朵是长在脑袋左右两边的，是由耳垂、耳廓和内耳构成的。

二、了解耳朵的用处大人长得耳朵有什么用？过渡语：耳朵的作用就躲在这3个数字的后面，在每一个数字后面藏着一件东西，代表耳朵的一种作用。

眼镜——架在耳朵上——支架的作用。

耳环——戴在耳朵上——装饰的作用。

音乐盒——听声音的作用——听听各种各样的声音。

小结：耳朵的作用可真大啊，不但可以听声音，还有装饰的作用，让人变得更美丽，还有支架的作用，夹住许多的东西。

三、保护耳朵的重要性过渡语：耳朵是一个非常重要的器官，我们的生活时时刻刻离不开耳朵（出示图片）1、小朋友听故事2、接线员听电话3、飞行员戴耳机，接受地面上的命令4、医生戴听诊器，听出人们健康还是有病提问：耳朵这么重要，我们要不要保护耳朵呢应该怎么保护耳朵呢小结：要保护好耳朵，就不要发出噪音，不能把小东西塞在耳朵里，不随便挖耳朵，做一个爱护耳朵的好孩子。

我是一名幼儿园的大班教师，最近在我的课堂中，我发现一些孩子的耳朵本领非常出色，他们能够很好地表达自己的情感并用语言展现自己的思想。

我想把这个话题作为我的教案，让更多的孩子能够提高他们的情感发展和语言表达能力。

为了让孩子们更好地理解本领大耳朵的概念，我通过一系列游戏和活动来帮助孩子们学习并发挥自己的能力。

我使用了一些简单的游戏和练习，比如“传递图画”和“模仿音乐”。

这些活动能够提高孩子们的听觉处理能力、视觉记忆能力和语言表达能力。

在“传递图画”的游戏中，我请孩子们坐成一圈，让他们互相传递画纸并画出一个形象。

这个形象可以是人、动物、树等等。

每个孩子只有一定的时间去画一个小部分，并且不能让别人看到自己画的部分。

整张画面会展示出来，每个孩子都要用语言描述他们所画的部分。

通过这个游戏，孩子们可以学习如何处理听觉和视觉刺激，并且用语言表达自己的感受和想法。

在“模仿音乐”练习中，我会播放一些简单的旋律，让孩子们尽可能准确地模仿这些音符。

这个练习可以帮助孩子们提高他们的听觉判断能力和语言表达能力，因为他们必须准确地模仿音符，并将其转化为语言来表达。

除了游戏和活动，我还会带领孩子们进行一些故事时间，并鼓励他们讲述他们自己的故事。

我会慢慢地提供一些情境和问题，让孩子们提高他们表达情感的能力。

在故事时间之后，我会与孩子们一起讨论这个故事中的情感，以帮助他们更好地理解和应用自己的情感。

通过这些活动和练习，我注意到孩子们的耳朵本领得到了明显的提高。

他们更加自信地表达自己的想法和感受，并且能够用更加生动和具体的语言形式来描述事物。

我很高兴看到他们在情感发展和语言表达方面的成长，并且希望能够通过我的教案帮助更多的孩子获得相同的成长。

我的耳朵本领大教案旨在帮助孩子们提高他们的听觉和语言表达能力，以便更好地发展他们的情感和个性。

通过游戏、活动和故事时间，我相信孩子们将会变得更加自信和自主，并且能够以更加合适的方式表达自己的想法和感受。

大班健康优质教案优质课件小耳朵本领大一、教学内容本节课选自大班健康教育活动教材第四章《人体奥秘》第三节《小耳朵本领大》。

详细内容主要围绕耳朵的结构、功能以及如何保护耳朵展开，通过讲解耳朵的构造、听觉的形成以及生活中保护耳朵的重要性，提高幼儿对耳朵的认识和爱护意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解耳朵的结构和功能，知道耳朵在生活中的重要性。

3. 提高幼儿的观察、表达和动手操作能力。

三、教学难点与重点教学难点：耳朵的结构和功能，如何保护耳朵。

四、教具与学具准备教具：耳朵模型、图片、PPT课件、录音机、耳机。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示耳朵模型，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是身体的哪个部分吗？它有什么作用？”邀请幼儿分享自己对耳朵的了解。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT课件展示耳朵的结构，讲解耳朵的功能。

讲解生活中如何保护耳朵，如避免噪音、不挖耳朵等。

3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿回答，巩固所学知识。

分组讨论，每组分享一个保护耳朵的方法。

4. 动手操作（5分钟）幼儿用画纸、彩笔等学具制作耳朵海报，展示所学内容。

教师邀请幼儿分享今天学到的知识和感受。

六、板书设计1. 耳朵的结构：外耳、中耳、内耳。

2. 耳朵的功能：听觉、平衡。

3. 保护耳朵的方法：避免噪音、不挖耳朵、不用尖锐物品掏耳垢等。

七、作业设计1. 作业题目：请你画一幅关于保护耳朵的宣传画，并注明保护耳朵的方法。

2. 答案：幼儿完成作业后，教师进行评价和指导。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、讨论和实践操作，让幼儿了解耳朵的结构和功能，知道如何保护耳朵。

但在教学中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时进行个别辅导。

2. 拓展延伸：邀请家长参与，共同开展“保护耳朵”主题活动，让幼儿在家庭中实践所学知识，提高自我保护意识。

重点和难点解析：1. 教学难点：耳朵的结构和功能，如何保护耳朵。

幼儿园大班教案《耳朵》幼儿园大班教案《耳朵》1活动目标1、了解几种常见小动物的耳朵，激发幼儿对探索耳朵的兴趣。

2、在观察过程中培养幼儿喜爱小动物的情感。

活动准备：ppt课件:动物的耳朵活动过程一、猜猜它是谁1、出示小兔的图片，猜猜是谁来了?(1)请小朋友看看小兔子的耳朵长在什么地方?(小兔的长长的半圆形的耳朵是长在头顶上的。

)(2)还有谁知道哪些小动物的耳朵也是长在头顶上的?2、课件演示：出示大象你们看这是谁?看看大象的耳朵长在什么地方?是什么样的?(大象的耳朵长在头的两边，大大的像扇子)小朋友想想还有什么动物，它的耳朵也是长在头的两边的?3、出示正面的小熊，看现在谁来了?看看小熊的耳朵和大象小兔的耳朵有什么不一样?小熊的耳朵是什么形状的，长在哪里?(小熊的耳朵是半圆形的，长在头角上)还有哪些小动物的.耳朵也是长在头角上的?小结：原来小动物的耳朵它们除开形状不一样，长的地方也有不一样，但是它们有非常敏锐的听觉。

二、探索其它动物的耳朵1、看!鸡妈妈带着小鸡也来了，小鸡有没有耳朵?它的耳朵长在哪里呢?(幼儿讨论)小结：原来小鸡是有耳朵的，小鸡是没有外耳，只有内耳，但它们同样都可以听到声音。

2、还有什么小动物和小鸡一样，只有内耳，没有外耳?三、观看动画片：让我们一起玩1、今天，还有一些小动物要来一起玩呢?我们一起来看看是谁?幼儿观看动画片，提示：重点看动物的耳朵。

2、又来了哪些动物?有小猪，小老鼠，有猴子，还有老虎。

3、说说这些动物的耳朵长在什么地方?4、它们都玩了什么游戏?引导幼儿讨论：哪些游戏可以玩?哪些游戏不可以玩?四、动手制作：有趣的耳朵用橡皮泥捏动物提醒：你想做什么小动物的耳朵?它的耳朵长在什么位置?形状又是怎样的?幼儿园大班教案《耳朵》2一、活动目标引导幼儿仔细倾听故事并能根据故事中的线索，围绕问题，积极思维，理解小松鼠耳朵上“绿星星”的秘密。

帮助幼儿作出正确的道德判断。

感悟故事所传达的友爱情感。

大班科学教案：动物的耳朵1. 目标通过本次教学，学生将会了解到不同动物的耳朵的外形和功能。

学生将进一步掌握科学的基本知识，并培养动手实验的能力，同时也促进学生的观察能力和想象力。

2. 知识：•动物的耳朵的形状和功能的基本知识；•动物的耳朵适应环境的能力。

3. 教学内容3.1 知识点 1：动物耳朵的形状和功能1.通过图片和视频展示不同动物的耳朵，比如老虎、兔子、熊猫、豹子等的耳朵外形和功能。

2.学生通过观察、分析和讨论学习到动物耳朵的形状和功能，了解不同动物耳朵的结构和功能，如老虎的耳朵可以听到远方的声音、兔子和熊猫的耳朵可以旋转、豹子的耳朵可以像雷达一样，锁定猎物的位置等。

3.2 知识点 2：动物耳朵适应环境的能力1.通过视频和图片展示不同地理环境的动物的耳朵，比如雪地、沙漠、林地等，展示不同环境下动物的耳朵形状和功能的变化。

2.鼓励学生思考，讨论耳朵的形状和功能如何帮助动物适应不同环境。

3.3 动手实验1.制作纸板马的耳朵，通过观察动物耳朵和学习到的知识点，让学生亲身体验制作和设计耳朵的过程。

2.观察学生的实验成果，评价学生的动手实验过程。

同时，鼓励学生相互分享自己的设计和实验经验。

4. 教学方法1.图片、视频展示：通过图片和视频的展示，让学生直观地感受不同动物的耳朵外形和功能，刺激学生的视觉感官，提高学生的观察能力。

2.分组讨论：鼓励学生通过分组的形式，讨论耳朵的形状和功能，锻炼学生的口头表达能力和团队协作能力。

3.动手实验：通过动手实验的方式，让学生掌握动物耳朵的基本知识，培养学生的动手能力和创造性思维。

5. 教学评价1.观察学生实验的过程，评估学生对于动物耳朵的形状和功能的掌握程度。

2.课后分发问卷，收集学生对于本次教学的反馈和建议，以便对后续课程的教学进行改进。

6. 总结通过本次课程，学生了解到了动物耳朵的形状和功能，并通过动手实验的方式，掌握了制作耳朵的技能。

同时通过分析不同环境下的动物耳朵，让学生明白动物适应环境的能力。

大班上学期健康教案《耳朵的秘密》【教案名称】大班上学期健康教案《耳朵的秘密》【教学目标】1. 了解耳朵的基本结构和功能。

2. 掌握正确的耳朵保健方法。

3. 培养儿童的健康意识和生活习惯。

【教学准备】1. 图片、模型或展示板：耳朵的结构和功能。

2. 教学素材：耳朵保健方法的图片或卡片。

3. 游戏道具：声音来源和声音波纹卡片。

【教学过程】一、导入（5分钟）1. 通过问答或展示相应图片，引出主题《耳朵的秘密》。

2. 引导学生讨论耳朵的作用和重要性，并帮助他们了解到耳朵也需要保健。

二、学习耳朵的结构和功能（10分钟）1. 依据教学准备中的图片、模型或展示板，介绍耳朵的基本结构，包括外耳、中耳和内耳。

2. 借助大班核心素材和实物，说明耳朵的各个部分的功能。

3. 通过让学生用手指触摸自己的耳朵，增强对耳朵结构的感知。

三、学习正确的耳朵保健方法（15分钟）1. 准备耳朵保健方法的图片或卡片，依次出示给学生。

2. 逐张解释每种保健方法的原因和正确操作方法，并引导学生进行示范。

3. 与学生一起进行练习和反复强调正确的操作方法。

四、合理使用耳朵的方法（10分钟）1. 准备声音来源的图片或卡片，让学生猜测声音的来源并发言。

2. 根据学生的回答，引导他们讨论哪些声音是我们需要听的，哪些声音对耳朵有害。

3. 回答正确的学生奖励声音波纹卡片，让学生贴在合适的声音来源图片或卡片上。

五、小结和复习（10分钟）1. 通过回顾耳朵的结构和功能，巩固学生的学习成果。

2. 随机提问学生，检查他们对耳朵保健方法的掌握情况。

3. 根据学生的回答评价他们对教学内容的理解程度。

【教学延伸】1. 培养儿童的听力和观察力，让他们在日常生活中发现和记录不同的声音。

2. 鼓励学生与家长一起练习正确的耳朵保健方法。

3. 组织相关主题的游戏和活动，进一步加深对耳朵的了解。

【教学评价】1. 教师观察学生在学习过程中的表现，包括参与度、理解力和学习态度等。

2. 随堂小测或口头问答，检查学生对教学内容的掌握情况。

大班健康教案《小耳朵本领大》教案背景在幼儿园的日常生活中，幼儿们需要听老师传达的知识、听朋友的讲述、听音乐、听故事等等，而这些都需要靠好的听力。

因此，保护和增强幼儿们的听力非常重要。

结合《少年儿童听力保健指南》，本教案以“小耳朵本领大”为主题，帮助幼儿了解和保护自己的听力健康。

教学目标1.能认识自己的耳朵，明白耳朵的结构和作用。

2.能通过游戏、故事、图片等方式，了解保护耳朵的重要性。

3.能正确使用耳机，避免长时间接听，及时减少音量。

4.能意识到噪音对耳朵的伤害，尝试在嘈杂环境下保护自己耳朵。

教学内容及步骤步骤一：引入•展示耳部解剖图，让幼儿了解耳朵的结构和作用。

•向幼儿提问“我们的耳朵有什么作用？”引导幼儿思考产生对听力的认识。

步骤二：体验•给每个幼儿发放一份纸，让他们在纸上画一个自己的大耳朵，通过操作让幼儿更好地认识自己的耳朵。

•分发绕口令卡片，让幼儿们分组朗读，让他们体验不同的声音对耳朵的刺激，引发对噪音的认知。

步骤三：讲解•播放相关视频，让幼儿了解正确使用耳机的方法。

•以故事的方式讲述防止耳朵生病的重要性。

同时，可以让幼儿带上耳塞模拟“听力丧失”的情境，让其感受到失去听力的不便之处。

步骤四：互动•带领幼儿们做“吃巧克力”的游戏，让幼儿感受到听不清楚的痛苦。

•通过观察儿童画作，让幼儿学习区分噪音和音乐的差异，并知道避免噪音对耳朵的伤害。

步骤五：总结•对本节课学习的内容进行总结，重点讲解保护耳朵的方法和注意事项。

•让每个幼儿拿出自己的耳朵图并向大家介绍自己的耳朵。

教学后记通过本节课的学习，幼儿们在游戏、互动、讲解、互动的方式下，逐步了解自己的耳朵，认识到保护耳朵对自己的健康至关重要，也学会了几种保护耳朵的方法。

希望通过本次课程的学习，每个幼儿都能够认真呵护自己的听力，健康成长。

大班健康教案《小耳朵本领大》一、教学目标1.能够认识不同的声音，从而对声音有更深入的理解。

2.能够懂得维护自己的听力健康，避免受到过大的噪音干扰。

3.能够在日常生活中注意保护自己的耳朵，养成良好的听力习惯。

二、教材分析教材《小耳朵本领大》主要围绕“保护耳朵”这一主题展开，通过生动的故事、多样化的情节和有趣的图画，吸引孩子们的注意力，让他们更加理解和关注自己的听力健康。

同时，本书通过讲解耳朵的结构、发声原理和单词发音等知识，让孩子们深入了解声音的本质和特点，从而能够更好地识别不同的声音，并为保护自己的听力打下基础。

三、教学过程1. 热身导入（10分钟）老师通过播放不同的声音（比如汽车引擎声、小鸟鸣叫声、铃声等），让孩子们把自己分成几组，听到相同声音的孩子们可以站到一起，形成小组。

然后，老师可以和孩子们一起探讨这些声音的来源和特点，并引导孩子们发出与之相似的声音。

2. 正文教学（45分钟）2.1 认识耳朵老师通过图片或图解，向孩子们讲解耳朵的结构和功能，并帮助他们理解声音是如何通过耳朵传递到大脑的。

同时，老师可以让孩子们进行耳朵保健操，让孩子们感受到为耳朵做保健的重要性。

2.2 认识声音老师在黑板上写下几个常见的单词（如：cat、dog、book等），并读出这些单词的发音，让孩子们听后说出它们的含义。

通过这种方式，孩子们能够更好地了解声音的本质和特点，同时提高自己的听力能力。

2.3 保护耳朵老师向孩子们介绍噪音对耳朵的影响，让孩子们深刻认识到应该如何保护自己的听力健康。

例如在噪音环境下，应该戴上耳塞或头戴式耳罩，避免长时间接触过度刺耳的声音。

3. 结束游戏（5分钟）教师与孩子们一起回顾今天的教学内容，并让孩子们分成几组，用自己的口音模仿老师刚才播放的声音，游戏过程中给表现最好的小组发放小奖励。

四、教学效果分析通过本节课的教学，孩子们加深了对声音的认识和理解，同时也更加重视自己的听力健康。

在游戏环节中，孩子们积极参与，认真模仿声音，并能够灵活运用所学的知识。

幼儿园大班健康教案《谁的本领大》及教学反思[五篇材料]第一篇：幼儿园大班健康教案《谁的本领大》及教学反思大班健康教案《谁的本领大》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿锻炼手臂力量，增强幼儿的目测力和动作的准确性，学习肩上挥臂投准的动作技巧，激发幼儿对投掷活动的兴趣，培养幼儿勇于尝试的精神，快来看看幼儿园大班健康《谁的本领大》含反思教案吧。

设计意图：随着学前教育越来越受到社会的关注，幼儿园体育教育教学得到了不断的发展。

幼儿园体育教学活动是以“身心健康”为主要指导思想的，要的就是让孩子们在快乐中运动，在运动中快乐。

幼儿是整个教学活动的主体。

活动目标：1、学习肩上挥臂投准的动作技巧。

2、锻炼手臂力量，增强幼儿的目测力和动作的准确性。

3、激发幼儿对投掷活动的兴趣，培养幼儿勇于尝试的精神。

4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：1、沙包40个。

2、教师自制托盘7个。

3、筐子6个。

活动过程：一、开始部分1、教师带幼儿入场。

教师带领幼儿以两路纵队进入活动场地后，听教师口令散开成两个半圆。

师：齐步走，一二一，一二一，立定，向左转。

小朋友们，请散开，5,4,3,2,1，立正。

2、热身操练习。

师：小朋友们，请跟着老师一起来做运动。

准备好了吗?立正。

第一节肩部运动(小脚打开，小手放肩上)，4个八拍;第二节体侧运动(小脚打开，左手叉腰，右手上举)，4个八拍;第三节腕关节运动(双手交叉合十)，4个八拍;第四节踝关节运动(小手叉腰，一脚踮起)，4个八拍;第五节跳跃运动(立正站好)，4个八拍。

师：觉得热的小朋友，请把外套脱下来拿在手上，请女孩子放衣服，请男孩子放衣服，立正。

二、基本部分1、教师出示活动材料直接引入活动。

师：小朋友们，看老师手上有什么呀?(沙包、自制托盘)师：今天，小王老师要带你们学习用沙包投准托盘中心的本领。

2、教师讲解动作要领并示范。

师：那是怎么投的呢?请小朋友们仔细听。