新建 校闹问题(2)

文明校园创建活动中存在的问题
1. 缺乏整体规划：在一些校园创建活动中，常常只是零散地组织一些活动，缺乏整体规划和长远目标。

这样一来，活动往往难以形成持续性和影响力，容易出现零散的活动效果不明显的情况。

2. 参与度低：有些文明校园创建活动参与度不高，只有少数人参与其中。

这可能是因为活动内容不具吸引力，或者缺乏广泛宣传等原因。

缺乏广泛参与的活动往往难以达到预期的效果。

3. 缺乏跨学科合作：在一些文明校园创建活动中，往往只涉及到某一学科或某一群体的参与，缺乏跨学科合作和全员参与的机制。

这样一来，活动的覆盖面和影响力可能会受到限制。

4. 难以持续发展：一些文明校园创建活动缺乏持续性的策划和推进机制，活动往往只在短时间内得到一定的关注和参与，之后就逐渐淡化。

这样一来，难以形成长久影响力，活动的可持续发展性也受到限制。

5. 缺乏评估和反馈机制：一些文明校园创建活动缺乏对活动效果的评估和反馈机制，无法及时了解活动的成效和问题所在，难以对活动进行优化和改进。

针对上述问题，可以通过以下措施来改进：
1. 建立整体规划和长远目标，将各个活动有机地串联起来，形成一体化的文明校园创建活动。

2. 加强对活动内容的设计和策划，提高活动的吸引力和参与度，
吸引更多师生的参与。

3. 鼓励跨学科合作和全员参与，倡导参与者之间的合作与交流，形成良好的互动机制。

4. 建立持续的推进机制，确保活动能够持续发展，形成长期影响力。

5. 建立评估和反馈机制，对活动效果进行定期评估，及时调整策略，优化和改进活动。

金罗镇示范小学校关于开展“校闹”问题专题调研的报告校园安全稳定，关系到千家万户的核心利益，关系到社会的稳定和发展。

面对当前校园安全稳定的严峻形势，我校按上级领导的统一安排，于3月1日到3月7日及时组织相关人员调研了我校的“校闹”问题的状况。

现将基本情况报告如下：一、调研原因我校是农村小学，地处金罗镇金罗村，学生730余名，教职员工50多名，校园安全事故或者家校之间矛盾引发的社会反响极大，“校闹”问题也因此爆发，为防患于未然，避免“校闹”问题的发生，组织力量，发动教师，深入群众，开展调研。

二、调研方式我校从3月1日开始，为期一周，成立调研小组,对我校安全管理、教学管理、家校沟通等容易引发家校矛盾的方面进行全面的调查,通过对以往问题的分析、梳理和讨论，对领导、教师、家长、学生深入访谈调查。

三、调研过程及调研情况汇总在调研小组领导下，针对我校的实际情况，我校对“校闹”产生原因和应对措施进行了梳理和分析。

“校闹”产生的根源（一）安全事故方面。

1、校方安全责任。

因学校建筑物、设施设备、规划等安全隐患及不合理因素引发的校园安全事故，导致家长不依不饶。

2、学生之间安全问题。

小学生年龄特征，好动好玩但又对一些危险动作或物品认识程度不足，安全意识差，很容易造成相互伤害事件，有时教师重视度不高，家长容易误解，导致矛盾加深。

3、校外安全。

学生在校外发生交通等意外事故尤其是在上学期间，家长可能会归罪于学校。

（二）不当对待学生行为1、家校教育理念。

学校教育会随着教学方针的转变而改进，许多管理方式的改变会引发家长的反感和不解，在相互沟通中易引发家校矛盾。

2、惩罚、体罚学生。

虽各级教育行政部门三声五令严禁体罚学生，但个别教师可能对待学生的错误时冲动过头，惩罚过度，导致家长不理解，在家长事后交流沟通不畅，极易发生家长不依不饶现象。

3、歧视差生；调座位不照顾视力听力有问题学生，只照顾学习好的学生；喜欢拖堂；对生病学生受伤学生表现冷漠；对家长不够礼貌，等等。

校闹问题处理方案校闹问题是指学生在学校内或校园周边发生的各种纠纷、冲突和暴力行为。

这是一个严重的教育问题，不仅对学校的稳定和秩序造成威胁，也对学生身心健康造成伤害。

针对这一问题，我们需要采取一系列的处理方案。

一、了解背后原因校闹问题的背后往往有一些深层次的原因。

这可以包括学生的心理健康问题、家庭环境的影响、学习压力过大等。

了解校闹问题背后的原因对于寻找解决办法至关重要。

二、加强心理健康教育心理健康是预防校闹问题的基础。

学校应当加强心理健康教育，帮助学生了解和管理自己的情绪，提高他们的情商和自我调节能力。

同时，学校还可以设置心理咨询服务，为学生提供心理支持和辅导。

三、建立有效的纠纷处理机制学校应建立一个有效的纠纷处理机制，包括及时收集信息、调查问题的程序和机构。

同时，学校应通过培训和教育，加强师生对纠纷处理的能力，鼓励学生通过沟通和协商解决问题。

四、完善学校管理制度学校应完善管理制度，加强对学生行为的规范和监督，建立健全的奖惩机制。

同时，学校还应加强对教师的培训，提高他们的管理水平和处事能力。

五、加强安全教育学校应当加强安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。

学校可以组织安全知识宣讲和演练活动，同时加强与公安机关的合作，提供必要的安全保障。

六、加强家校合作家长是学生成长过程中非常重要的一环，学校应加强与家长的沟通和合作。

学校可以定期组织家长会，与家长交流学生的情况，共同探讨解决学生问题的方法。

七、引导学生积极参与课外活动学校应当积极引导学生积极参加各类课外活动，丰富他们的学校生活。

这样可以让学生产生更多的兴趣爱好，增加他们的社交能力，减少不良行为的发生。

八、加强社会教育学校可以利用课余时间，邀请社会各界人士来校开展讲座和宣讲活动。

通过引导学生了解社会风险和社会责任，增强他们的社会适应能力和责任感。

九、加强法制教育学校应加强法制教育，帮助学生树立法律意识，自觉遵守法律法规。

学校可以通过讲座、法律知识测试等形式增加学生对法律的了解，提高他们的法律素养。

学校创建工作中的问题和挑战学校创建工作中的问题和挑战2023年，随着我国教育事业的不断发展，教育改革也在不断深入。

学校作为教育的重要基础，其创建工作也面临许多问题和挑战。

为了更好地解决这些问题和挑战，我们需要全面分析学校创建工作所面临的现状，及时进行有效的改革和创新。

一、学校创建工作中的问题1、教育资源不均衡在现行的教育体制下，教育资源的分配存在不均衡的情况。

这导致了偏远地区的学校不能够享受到与城市学校同等的教育资源。

造成的后果便是教育质量的不平衡，影响学生的发展和未来。

2、校风校纪不够严格在一些学校，校风校纪不够严格，存在教育理念不够明确、纪律意识不够强烈等问题。

这不仅影响了学生的学习效果，还会在一定程度上削弱学校的形象和教学品质。

3、师资队伍不够稳定现实中，许多学校都存在师资队伍不够稳定的现象。

一些优秀的教师常常会流失，而一些学校难以保持优秀的教育人才，这也会对学校的教学质量造成较大的影响。

二、学校创建工作中的挑战1、与科技发展的压力科技的不断发展，对教育工作也带来了很大的压力。

一些新的教育技术如在线课程、虚拟实验等不断涌现，对学校的教学模式和方法提出了新的要求。

2、反思教育目标的冲击随着时代的不断变迁，教育的目标和理念也在不断调整。

这也让传统的教育模式逐渐变得过时。

学校需要跟上教育目标的变化，进行及时的调整和变革。

3、人才培养模式的转型在现代社会中，重复性劳动正逐渐被自动化取代，学校的教育目标也应当针对未来的职业，为学生提供更全面、个性化的教育体系。

这也带给了学校培养人才的方式和模式的转型。

三、改进学校创建工作的措施1、优化教育资源配置政府部门可以对教育资源进行逐步的合理配置，使得教育资源合理分配。

投入更多的教育资源到较为贫困的地区，以保证学生们能够获得公平的教育机会。

2、加强管理与监督学校管理和监督应当更加严格。

学校可以将日常管理和教学管理结合起来，通过内部考核和外部考核两种监督方式，提高校风校纪，目的是确保学生在一个严谨的教育环境中学习，有良好的人生导向和社会责任感。

新建学校工程施工重难点随着城市化进程的加速推进，教育事业也正迎来了新的发展机遇。

在城市发展规划中，新建学校工程成为了重要的环节。

新建学校工程是为了解决市民子女教育需求而展开的项目，其施工过程中存在着一些重要的工程施工重难点，需要合理规划和解决。

下面我们就来分析一下新建学校工程施工的重难点。

一、规划设计阶段1.选址规划在新建学校工程中，学校选址是一个重要的问题。

一方面，学校选址需要考虑周边交通、环境、人口密度等因素，确保学校的便捷性和生活便利性；另一方面，学校选址还需要考虑学校在城市规划中的布局和风貌，与周边建筑和景观协调一致。

因此，在选址规划中需要综合考虑多个因素，并与相关部门协商确定最终选址。

2.规划设计在学校工程的规划设计阶段，需要考虑校园布局、建筑风格、功能分区等多个方面。

校园布局是学校的核心，要合理规划教学楼、办公楼、体育馆、食堂等建筑，确保各个功能区域有序排布、便于管理。

建筑风格也需要考虑与周边环境协调一致，保持城市风貌和景观的一致性。

功能分区则是为了更好地满足学生日常教学和生活的需求，确保学生在校园内的各项活动有序进行。

3.施工方案在规划设计阶段，施工方案的设计是非常重要的一环。

施工方案需要考虑到施工材料的选择、施工工序的安排、人员组织、安全措施等多个方面。

只有科学合理地设计施工方案，才能确保施工过程的顺利进行。

二、施工阶段1.土地清理在新建学校工程中，土地清理是一个非常重要的环节。

土地清理需要对原有建筑、设施、植被进行清理，确保施工用地空旷、整洁。

土地清理工作需要注重环境保护和资源合理利用，防止对周边环境造成不良影响。

2.基础施工基础施工是新建学校工程中的一个重要环节。

基础施工需要选用合适的材料，确保建筑的稳固和安全。

基础施工的关键在于地基的挖掘和处理，需要确保地基的承载力满足建筑的需要，避免因地基问题导致建筑失稳。

3.建筑施工建筑施工是新建学校工程中的主要阶段。

建筑施工需要合理安排工序，确保各个工序的衔接和协调，保证施工进度的顺利推进。

高校新校区建设中存在的问题及对策作者：张宇翔侯曼来源：《法制与社会》2009年第25期一、高校新校区建设的动因近年来,高等教育事业得到了跨越式发展,招生规模不断扩大,学校已明显教育资源匮乏,无论是教师办公、生活住宅,还是学生教师、图书馆以及宿舍都已经特别拥挤,不但无法满足广大学生及教师的要求,更无法达到教育部对本科教育评估时规定的各项指标的下限标准。

所以合理扩大办学用地对学校发展意义十分深远,这也是新校区建设的动因之一。

新校区建设的另一个主要原因是地方政府力量的推动。

西安未央区地方政府规划把西安多所大学的新校区集中在一块,建设成北郊大学城或者北郊高校园区。

这样做既可实现各高校基础设施的共建和共享,又能在大规模的大学城建设中给未央政府带来很多外部效益,例如:拉动了草滩镇的内需、给当地提供了很多的工作岗位、带动草滩地方经济增长、提升大学城周边农村的土地商业价值等。

二、高校新校区建设中存在的主要问题(一)边设计边施工,论证不够由于新校区建设时间紧,因此,设计方案跟不上施工需要,有的设计与实际严重脱离,在施工过程中才发现有严重问题需要再重新改动,导致很多不按规范程序操作带来的工程质量不保证等恶果。

其次,很多我校新校区选址离咸阳老校区太远,给教职工来回往返造成了诸多不便。

本来据专家考证显示,新老校区之间的距离不超过半小时车程才是科学合理的。

可事实上学校两校区之间的距离却有近一个小时,偶尔塞车,耗时更长。

另外,新校区的选址往往在城市郊区,城市基础设施很不到位,天然气、超市、学校等都不配套,结果为了解决教职员工工作学习需要就得自己要进行配套的工程建设,不但加大了校园建设复杂程度,同时也使得建筑工程造价提高,最终得不偿失。

(二)施工质量得不到保证在学生、教师需要紧急入住的情况下,建设施工一味强调进度、速度而忽视了质量,使得新校区的建筑质量极为粗糙,甚至使用才一两年就存在大量诸如房间漏水、裂缝及面砖脱落等问题,在师生员工中造成了极为恶劣的影响。

全面改薄项目新建学校建设问题及建议
1、城南新区学校建设问题
2017年我县规划在城南新区新建5所学校，其中4所学校教学楼项目通过公开招标由红旗渠建设集团承建，目前主体已完工。

综合楼被列入省政府民生项目，由于工期要求较紧，在未招标情况下由红旗渠公司先行代建，但工程未列入扶贫攻坚百日会战项目库，无法报县扶贫开发领导小组备案，办理先施工、后结算手续，除以上项目外，后期还需建设办公楼、综合楼以及体育场地、管网、道路、绿化等附属项目，工期要求极为紧张，且资金缺口约7000万元，根据以上情况，为确保工期，初步商议后期办公楼、综合楼及附属项目仍有由红旗渠集团承建，同时项目上报县扶贫开发领导小组，纳入扶贫攻坚百日会战项目，采取先行施工，后期结算的方式进行，资金不足部分由红旗渠集团垫资施工，目前已与红旗渠集团达成初步意见，垫付资金年利率0.6%。

2、2016年未建设项目的问题
鲁山二十九中分校项目，已完成建设教学楼、综合楼项目，还需建设实验楼、食堂、体育场、管网、土方等项目方可投入使用，仍需投入资金1500万元。

下汤一小分校项目需投入资金2500万元，目前上级拨付资金1000万元，
资金缺口1500万元，以上两所学校均为我县全面改薄项目，按要求应已完工投入使用，由于工程建设未纳入扶贫攻坚百日会战项目，为确保项目工期，初步商定由平煤建工集团负责项目建设，采取先行施工、后期结算的方式进行，资金缺口部分由该公司暂时垫资，垫付资金年利率初步意向为0.6%。

新学校设立常见问题和诊断-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN新学校设立常见问题和诊断贵州省教师培训中心学员作业周XX一所新设立学校常呈现出的问题有这样一些：1、学校办学理念是否明确？2、学校管理是否理顺？3、学校制度建设是否完备和恰当？4、学校人心是否凝聚？5、教师对工作安排是否满意？6、教师工作评价机制是否建立？7、教师持续发展措施有什么安排？8、教职工对学校发展有些什么突出的思想动态和意见？9、学生在校生活、思想（心理）、学习是什么状况？11、学校给初来窄到的人什么印象？10、学校以什么终端呈现展示办学水平？12、本校发展的危机在哪里？对一所新设立学校，通过找准问题，想到办法的同时，期望大家多思考，勤动手，多跑腿，在工作中举一反三，扎实做好工作，取得好的办学业绩。

针对上述问题，我们的提供的参考意见如下。

1、办学理念问题：办学理念是决定学校灵魂的头等大事，是影响学校发展的重要内容，决定办学方向，办学水准。

我建议结合学校所在的人文历史来来思考，取义本身有显著的地域特征，又有好意义，，并可以结合人文传统引申意义和结合现实教育发展引导方向，这个方面大可认真琢磨，找寻词句，作好表达。

办学理念在学校是其基本文化要素，要能在学校工作的办学目标、学校管理、办学特色、学校文化内涵和平时的工作细节中，以及学校的一些物化层面上得到“一以贯之”的体现甚至彰显。

2、学校管理问题：通过开展座谈座谈会和向师生开展测评来查找问题，通过这些方式收集意见，查找出些问题。

可能有些问题还很尖锐，比如有“学校管理混乱”等这样的批评，直指学校管理部门的职责明确、分工清楚问题，我认为解决这些问题的同时，还需要各部门间有较好的协调，注意管理间的有效衔接，不要出现管理间的空隙；管理要严格规范，一事同仁。

行政各项工作，尤其如会议安排等，注意时效，凡事事先做好安排，不要无端浪费大家的时间，注重管理的实效；教学中的一些细节问题处理不好是有失领导水准的，新设立学校常见的如一些准备不周的考试，让老师们无法作教学诊断，这就很不好。

新建学校工程施工重难点随着我国教育事业的蓬勃发展，新建学校工程成为了各地区关注的焦点。

新建学校工程不仅关系到千家万户的切身利益，而且对我国教育事业的长远发展具有重要意义。

然而，在施工过程中，新建学校工程存在诸多重难点问题，亟待我们深入分析和解决。

一、工程质量控制难度大新建学校工程的质量问题是施工过程中的一个重要难点。

首先，学校工程质量要求极高，因为它关系到广大师生的生命安全。

其次，学校工程涉及的专业领域广泛，包括土建、安装、装修等多个方面，这使得质量控制难度进一步加大。

此外，施工过程中，材料、设备、工艺等方面的选择也会对工程质量产生重大影响。

因此，确保新建学校工程的质量成为施工过程中的一个重难点。

二、施工进度协调困难新建学校工程通常工期较长，施工过程中需要协调的方面众多，如设计、施工、监理、材料供应等。

各参与方之间的沟通不畅、信息传递不及时，容易导致施工进度出现延误。

此外，施工现场的环境复杂，受天气、交通、地质等多种因素影响，也会对施工进度产生不利影响。

因此，在施工过程中，如何确保各参与方的协同作战，保证施工进度按计划进行，成为新建学校工程的一个重难点。

三、安全管理压力大新建学校工程施工现场的安全管理是施工过程中的一个关键环节。

施工现场存在许多安全隐患，如高处作业、电气设备、机械操作等。

此外，施工现场人员众多，流动性大，安全管理难度进一步加大。

确保施工现场的安全，防止事故的发生，对施工单位提出了更高的要求。

因此，在新建学校工程施工过程中，如何做好安全管理，成为了一个重难点。

四、环保要求严格新建学校工程环保要求较高，施工过程中需要严格遵守国家环保法规。

首先，施工过程中的废弃物处理、噪音控制、粉尘防治等都需要做到严格把控。

其次，工程完工后的绿化、节能、减排等方面也需要充分考虑。

如何在施工过程中做到环保达标，成为新建学校工程的一个重难点。

五、投资控制难度大新建学校工程的投资控制是施工过程中的另一个重难点。