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2011年高考(新课标卷)作文题解析及满分作文【试题回放】据美国全球语言研究所公布全球二十一世纪十大新闻，其中有关中国作为经济和政治大国崛起的新闻名列首位，成为全球最大的新闻。
该所跟踪了全球75万家纸媒体、电子媒体及互联网信息，发现其中报道中国崛起的信息有3亿多条。
那么，中国的崛起主要有什么值得称道的和关注的特点呢？《中国青年报》和新浪网在中国网民中进行了调查，结果排在前六名的分别是：经济发展、国际影响、民生改善、科技水平、城市新进程和开放程度。
请根据以上材料，谈自己的所思、所想。
选择一个恰当的角度，题目自拟，文体不限（除诗歌外；不要脱离材料的含义，不要套作，不得抄袭。
【试题解析】这道题沿袭运行了多年的新材料作文的命题模式。
两段材料呈现出由感性到理性的上升趋势。
首段是感性认识，用确凿的数据陈述客观事实——作为经济和政治大国，中国引起了数以万计的媒体的关注；中国崛起的新闻，在全球二十一世纪十大新闻中名列首位。
次段是理性认识，紧承首段的事实提出问题——“中国的崛起主要有什么值得称道的和关注的特点”，引发考生理性的思考，开启作文的“入口”。
命题大致有以下几个特点：①关注现实，追踪热点。
作文以“中国崛起”为题材，具有很强的现实针对性。
今年是中国共产党成立九十周年，命题与中国社会的这一重大热点（也是当前世界范围内的热点）相契合，意在引导考生关注现实，把个人的认知、体验、命运，与国家的发展、前途、命运联系起来，具有较强的育人功能。
②立意明确，题材宽泛。
讴歌祖国的崛起，是这道作文试题的立意指向。
一目了然的立意，使考生可以轻松越过审题关，有效地规避跑题的风险，一般不会“王顾左右而言他”。
立意明确而单纯，在题材的选取上却又是宽泛的，这是这道作文试题的一大亮点。
试题没有停留在“中国的崛起主要有什么值得称道的和关注的特点”这一问题的层面上，而是提出了“经济发展、国际影响、民生改善、科技水平、城市新进程和开放程度”等六个方面的范围，这既是对写作内容的限定，又是对考生构思作文的提示。
2011年高考语文(yǔwén)新材料作文审题立意的方法一2011年高考语文新材料(cáiliào)作文审题立意的方法一2011年高考语文新材料作文审题立意(lìyì)的方法一2011年高考语文新材料作文审题立意(lìyì)的方法一2011年高考语文新材料作文审题立意的方法(fāngfǎ)一、提炼中心法这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。
写材料作文时,如果能准确地提炼出材料的中心,并以其作为(zuòwéi)文章的主旨,一定会使所写文章既切题又有深度。
所以,写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。
【材料】一次,盖达尔旅行时,有一个小学生认出了他,抢着替他提皮箱(pí xiānɡ)。
小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔,为什么用的皮箱(pí xiānɡ)却是随随便便的呢?太不协调了。
”“不协调吗?如果皮箱(pí xiānɡ)是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。
小学生看着盖达尔笑了。
【分析】分析这则材料,我们可以提炼出这样的中心意思:这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话,表达了身外之物可以随随便便,但做人却不能随随便便的道理。
据此,学生可以提炼出如下两种观点：(1)做人不应该随随便便;(2)做人要做有真才实学的人,不能徒有虚名。
二、抓关键句法关键句常常有暗示(ànshì)材料中心的作用。
所以，有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。
在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。
【材料(cáiliào)】一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体(shēntǐ)里有个极大的痛苦。
它是沉重的、圆圆的,我遭难了。
”另一只蚌怀着骄傲自满(jiāo ào zì mǎn)的情绪答道：“我赞美上天(shàng tiān)，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康的。
2011年高考(广东卷）优秀及满分作文评析2011年高考(广东卷）优秀及满分作文评析一、原题回放阅读下面的文字，根据要求作文。
（60分）大千世界，原点无所不在，原点可以是道路的起点，可以是长河的源头，可以是坐标的中心，可以是事物的根本……请以回到原点为标题，生活体验与认识，写一篇文章，自定文体，不少于800个字（含标点符号）。
二、【作文解析】提示语里有这样几个关键词，大千世界告诉考生思维要放得开，写作范围无所不包；无所不在是指考生要选准一个切入点；道路的起点长河的源头坐标的中心事物的根本提示考生什么叫原点，弱化了考生审题的难度；生活体验与认识，指明了考生可以选择的文体，或是记叙文，或是议论文。
原点究竟是什么？它的的本意是指出发的地方，提示语里的原点，都是其比喻义。
那么，文题回到原点这个动宾结构的词组，亦即回到初始的状态。
也就是说，这个原点代表或者象征着一种美好的东西，例如人之初，性本善即是典型一例，这也回答了为什么要回到原点的原因。
当然，原点也代表了一种蒙昧、启蒙和混沌。
禅界有言：人生有三重境界——看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山还是山，看水还是水。
最高的境界就是回到原点，经历沧桑岁月，历览世事变幻，回归本真，再次回到原点。
新加坡有部电视剧就叫《原点》，故事叙述3名好友自小就许下同一个愿望，但因长大后的3人有了不同的际遇，从此分道扬镳，好友变成了仇敌、情侣也两地分离。
这是不能回到原点的悲剧。
因此，这个原点考生很容易联想到一切的真善美、纯自然的环境、淳朴的民风等等，那么，与此相关的主题就范围更广了。
三、【满分作文】回到原点头顶灰白的天空，翻过尘土飞扬的马路，我终于可以停下脚步，驻立在那熟悉又陌生的巷口。
我知道，只要再迈一步，我便回到我人生的原点———那条打从我一出生便孕育我的老巷。
那条充满西关风情，予我人生第一课的老巷。
踏着青石板路，我缓缓步入巷的深处。
映入眼帘的是久违的西关老屋。
2011年高考浙江卷作文题解析及佳作点评作者：浙江王学华来源：《作文成功之路·上旬刊》 2011年第10期【文题】一代人有一代人的偶像。
钱学森、袁隆平、宗庆后、张艺谋、马化腾、刘翔……他们是不同时代不同行业的成功者，有无数崇拜者和模仿者追随其后。
他们做过什么，又是怎么做的，被写进了种种励志读本，然而，他们的成功很难复制，因为时间在变，世界在变，一个人成功的赋予也在变。
时间不是抽象的概念。
春夏秋冬，四时更替。
物理的时间随着时钟的指针分分秒秒匆匆地流逝；而人生的时间，则由大大小小的悲喜堆叠成过去，由错错对对的选择建构成未来。
所以，人生的真谛不在于复制别人的成功，而在于认识自己，在合适的时间做好该做的事！根据上述材料的含义，以“我的时间”为标题，写一篇不少于800字的文章。
要求：①选择角度，明确立意。
②除诗歌外，文体不限。
③不得抄袭，不得套作。
【题解】2011年高考浙江卷作文题延续了以往“材料+命题”的形式，既有新材料作文的丰富内涵，又有命题作文的直观表述，是真正意义上的“标题+炼意”的新标题作文。
它很好地体现了高考作文的命题趋势，顺应了高考作文命题的潮流，也符合稳中有变的命题要求。
今年浙江卷作文命题，关注学生生活，直抵学生内心，让学生思考自我，有较大的写作空间，虽然少了以往的“诗意”与“文化”，却做到了返璞归真，平中见奇。
第一，命题直接而鲜明地关注生活、介入生活、指向生活。
首先，命题材料具有浓厚的生活气息。
所提供的两段文字素材，第一段直接取自现实生活，钱学森、袁隆平、宗庆后、张艺谋、马化腾、刘翔……这些名字，多数人耳熟能详，跨时代、多领域的成功人士的范例一直是全民热议的话题。
第二段材料则是对生活现象的概括，适合学生拓展思维，将现实生活现象上升到对时间的思考、对自我生活质量、生命价值的认识和评价上来。
所以，两段材料读起来熟悉亲切、饶有趣味。
其次，命题要求从生活实际出发。
且看试题中这段话：“所以，人生的真谛不在于复制别人的成功，而在于认识自己，在合适的时间做好该做的事！”显然是引导考生放眼现实，思考生活，从现实生活中选材，写自己熟悉的生活。
2011年语文高考试题分类解析【考点7】选用、仿用、变换句式【2011年高考全国新16题】（5分）把下面这个长句改成几个较短的句子，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。
巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果为建立法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会所做的工作，为促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约做出的杰出贡献有了更深的了解。
【答案】巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果有了更深的了解。
他在著作权保护方面作出了杰出的贡献。
他促成了法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会的建立，促成了保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约的制定。
【解析】抓住句子主干并单列为一个分句，然后按照一定的顺序排列句中的定语或状语。
注意使用“润滑剂”——介词、副词和关联词。
长句变短句要抓住最难于理解的成分，使变后的文段语序合理，意思明了，前后通顺。
【2011年高考全国19题】（4分）把下面的这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。
总结是一个组织或个人在工作、学习告一段落后，进行回顾、检查、分析和评价，从中找出成功的经验或失败的教训，悟出个中的道理、得出规律性的认识，并用以指导今后的工作而形成的书面材料。
答:【答案】①总结是为指导今后工作而形成的书面材料。
②它是一个组织或个人在工作、学习告一段落后进行的，③目的是进行回顾、检查、分析，从中找出成功的经验或失败的教训，悟出个中道理，并得出规律性的认识。
【解析】这个句子是对“总结”这种实用文体下定义，根据下定义的语言表达规则，必然是“总结是……的书面材料”，于是第一个短句形成；再根据书面材料的属性来看，一是时间性“经过一段工作之后进行的”，一是目的性“为了回顾、检查、分析和评价……得出规律性的认识”，于是又可形成两个短句。
【2011年高考安徽卷19题】（3分）下面是某班黑板报上的一段文字。
2011年全国一卷语文作文立意写作如同一场精彩的探险，重点是培养学生对事和物的感受理解、积累和对所学知识的运用，本篇作为是围绕“2011年全国一卷语文作文立意”为主题，采用“五感法”写作手法书写而成，使作文更加生动和立体。
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
”唐代诗陆游《游山西村》中诗句。
诗句中“山重水复”“柳暗花明”分别形容行走艰难景象突变。
联系我生，也常常会遇困难挫折，但只我勇敢面对，总会迎来转机希望吗？因此，我认生道路就像山水之间，充满曲折变幻，但只我保持信心，总会“又一村”等待我。
眼（视觉）：大千世界，色彩斑斓。
我看一切，都生活画卷。
时候，我会看崇山峻岭，我会感困难重重，仿佛没前进道路。
但当我翻过一座山，看可能美丽村庄，那里善良村民，美丽风景，让我感生活希望美好。
耳（听觉）：生活中充满各种声音，鸟鸣，水流，欢声笑语。
时候，我会听巨石滚落惊险，我会感恐惧安。
但当我静下心来，我会听鸟儿歌声，水潺潺声，欢笑声，些声音告诉我，即使生活中困难，也希望快乐等待我。
口鼻（味觉嗅觉）：生活中充满各种味道香气。
时候，我会尝苦涩味道，我会感生活苦闷无奈。
但当我尝试新事物，我会尝甜蜜味道，些味道告诉我，即使生活中困难，也美好事物等待我。
手（触觉）：生活中充满各种触感，柔软草，冰冷石头，湿润泥土。
时候，我会感受困难挫折，我会感生活压力沉重。
但当我触摸温暖阳光，我会感希望力量，些触感告诉我，即使生活中困难，也温暖支持等待我。
大脑（思维）：生活中充满各种问题困惑，时候我会感迷茫无助。
但当我大脑思考，我会找解决问题方法，我会找前进方向。
大脑告诉我，即使生活中困难，也智慧勇气等待我。
总来说，生道路就像山水之间，充满曲折变幻。
但只我保持信心，总会“又一村”等待我。
我眼去看生活美好，耳去听生活快乐，口鼻去尝生活甜蜜，手去感受生活温暖，大脑去思考解决问题。
只样，我才能真正体验生活丰富多彩，才能真正感受生活美好。
下载温馨提示：本篇作文是围绕“2011年全国一卷语文作文立意”为题，精心编制而成，希望大家下载以后，可以帮助大家解决实际问题，文档可随意定制和修改。
2011高考作文提分秘籍21.变式取异布局写人记事论理抒情，先写什么，后写什么，总得有个顺序。
然而事物又是复杂的，多种多样的，所以反映客观事物的文章也是千变万化的，没有一成不变的固定方法。
在掌握了常式规范法后，如果有能力，为了突出主旨，在保证文章层次清晰的前提下，不妨有些变通的结构。
记叙文记叙文一般用顺叙，即按照事件发展过程的先后次序进行叙述。
这是一种最常用、最基本的叙事方法，它能起止清晰、层次分明，事件人物交代明白，前因后果变化自然。
事件脉络清楚，令读者一目了然。
但有时因为特殊的需要，用其他叙述顺序也可以收到好效果的。
1．可倒叙，把事件的结局或某个精彩片断提到文章的开头写，然后再按事件的发生、发展过程写。
倒叙可以造成悬念，使行文跌宕起伏，牵动读者去寻根溯源，产生阅读的强大吸引力。
2．可分叙，又称平叙，就是平行叙述或交叉叙述，指叙述同一时间不同地点的两件或多件事，也即通俗小说中所常说的“花开两朵，各表一枝”的方法，分叙可以使纷繁的事表现得头绪清楚、气氛突出，造成文章的多线交错却脉络分明，具有立体效果。
【例文借鉴】海龟D有一个可爱的3岁女儿，对女儿一向有求必应。
他的工作单位离家近两小时路程，为了减少往返，他总在周末才回家。
每次回家，女儿在晚上临睡前必要让他讲个故事。
一年过去，什么大灰狼小白兔，他肚子瘪瘪塌塌早已被搜刮干净。
女儿却不肯善罢甘休，抱着他的膝不肯上床，连妻也哄她不好。
他满心焦虑。
虽是周末，晚上他还得赶写一篇丈章，研究所的头儿亲自点名让他在一个学术会议上发言，他将有机会在同行面前充分展示自己的实力与才华。
“爸爸讲故事呀，”女儿纠缠不休。
讲什么呢?他真没有时间。
发言关系到对他实际水平和个人价值的确认，听说很快就要评职称了。
他突然记起在当天报纸上看到的一则趣闻。
当时无意瞟了几眼，现在倒可以用来对女儿滥竽充数一番。
“从前，在一个海岛上……”他开始尽量耐心委婉地对女儿娓娓道来。
“那儿的人家家户户养着一种大海龟。
2011年高考新课标卷作文解析和优秀例文2011年新课标卷高考作文解析和优秀例文【试题回放】据美国全球语言研究所公布全球二十一世纪十大新闻，其中有关中国作为经济和政治大国崛起的新闻名列首位，成为全球最大的新闻。
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那么，中国的崛起主要有什么值得称道的和的特点呢？《中国青年报》和网在中国网民中进行了调查，结果排在前六名的分别是：经济发展、国际影响、民生改善、科技水平、城市新进程和开放程度。
请根据以上材料，谈自己的所思、所想。
选择一个恰当的角度，题目自拟，文体不限（除诗歌外；不要脱离材料的含义，不要套作，不得抄袭。
【试题解析】这道题沿袭运行了多年的新材料作文的命题模式。
两段材料呈现出由感性到理性的上升趋势。
首段是感性认识，用确凿的数据陈述客观事实——作为经济和政治大国，中国引起了数以万计的媒体的；中国崛起的新闻，在全球二十一世纪十大新闻中名列首位。
次段是理性认识，紧承首段的事实提出问题——中国的崛起主要有什么值得称道的和的特点，引发考生理性的思考，开启作文的入口。
命题大致有以下几个特点：现实，追踪热点。
作文以中国崛起为题材，具有很强的现实针对性。
今年是中国共产党成立九十周年，命题与中国社会的这一重大热点（也是当前世界范围内的热点）相契合，意在引导考生现实，把个人的认知、体验、命运，与国家的发展、前途、命运起来，具有较强的育人功能。
立意明确，题材宽泛。
讴歌祖国的崛起，是这道作文试题的立意指向。
一目了然的立意，使考生可以轻松越过审题关，有效地规避跑题的风险，一般不会王顾左右而言他。
立意明确而单纯，在题材的选取上却又是宽泛的，这是这道作文试题的一大亮点。
试题没有停留在中国的崛起主要有什么值得称道的和的特点这一问题的层面上，而是提出了经济发展、国际影响、民生改善、科技水平、城市新进程和开放程度等六个方面的范围，这既是对写作内容的限定，又是对考生构思作文的提示。
西安中学高2011届高考作文备考资料【优秀作文的基本体式及例文解构】【高考优秀作文展示】例文1、冷香飞上语文报告会上的这位学者提出的问题及众人的回答，让我感受颇多,不禁想起蒙曾提出的“语文是什么”的问题。
有人说是整天的题海战术，有人说是老土、“八股文"。
语文难道就仅仅是整天做题,一个学期捏着鼻子写几篇作文？不,对这一题的答案应到大自然和生活中去寻找。
天空中一丝云儿飘过，淡淡的，自由自在，你觉得真好，这就是语文;初升的阳光芒万丈,你觉得生机勃发，这就是语文；如血的残阳映红半边天，让人无留恋，别忘了这也是语文。
语文是那巍巍昆仑，是那草叶上久久不肯滴落的珠，是古城旧都中国色天香的牡丹；语文是那无声的冷月,是那静溢的荷塘,是秦皇岛外滔天白浪里的打鱼船，是青天里的一行自鸳，是那沉舟侧畔的万点白帆,是那山重水复的柳暗花明。
经过了落满雪梨花的大自然，让我们乘着“刚朵拉"到生活中去寻找它的答案。
语文给予我们玲听音乐美的耳朵，欣赏绘画美的头脑与眼睛。
当你听到一首美妙的歌时，你觉得这词真好，你想记住它，别忘了，这就是语文；当你看到一幅画时,即刻被其中的景象吸引，于是你搜肠刮肚地想尽华美辞藻来形容它，别忘了，这也是语文；当你参加班干部竞选演讲，组织广播稿件，主持会议，别忘了，这也是语文.“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，语文从那古人口中妮妮道出，语文被当阳桥头的张飞一声吼出，语文从忧国忧民的范仲淹的笔端流出,语文在洱阳江头的琵琶女琴弦上回荡。
语文带我们到天姥山的仙人洞里体验神奇,到景阳冈的青石上感受惊险;它让我们深味“逝者如斯"的感慨,“才下眉头，却上心头”的忧愁,“对酒当歌，人生几何"的无奈，“秋阴不散霜飞晚,留得残荷听雨声”的萧瑟…这就是语文，如此丰富多彩的答案，让我们坚信，语文的教育之路必将是光明大道，所谓"婿然摇动，冷香飞上语文"。
例文2、给世间一缕馨香漫长而短暂的人生旅途中，曾经耳闻过尔虞我诈，也曾目睹过世态炎凉。
2011届高考语文作文讲解：变式取异布局变式取异布局写人记事论理抒情，先写什么，后写什么，总得有个顺序。
然而事物又是复杂的，多种多样的，所以反映客观事物的文章也是千变万化的，没有一成不变的固定方法。
在掌握了常式规范法后，如果有能力，为了突出主旨，在保证文章层次清晰的前提下，不妨有些变通的结构。
记叙文记叙文一般用顺叙，即按照事件发展过程的先后次序进行叙述。
这是一种最常用、最基本的叙事方法，它能起止清晰、层次分明，事件人物交代明白，前因后果变化自然。
事件脉络清楚，令读者一目了然。
但有时因为特殊的需要，用其他叙述顺序也可以收到好效果的。
1．可倒叙，把事件的结局或某个精彩片断提到文章的开头写，然后再按事件的发生、发展过程写。
倒叙可以造成悬念，使行文跌宕起伏，牵动读者去寻根溯源，产生阅读的强大吸引力。
【例文借鉴】为了六十一个阶级兄弟陡然，办公桌上的电话，响起了十分急促的铃声，戴近视眼镜的业务员老胡，一把抓起听筒："喂，哪里？""长途！我是中共山西平陆县，我们这里有六十一个民工发生食物中毒，急需一千支'二羟基丙醇'，越快越好，越快越好！"听筒里的声音响亮而焦灼。
"我们立刻准备药品！"很怕对方听不清楚，老胡几乎喊了起来，"我们马上设法把药品发到太原！""不行！太原距平陆尚有一千余里，而且要翻山越岭，交通极为不便，请设法空运......空运！！"......《中国青年报》记者撰写的通讯《为了六十一个阶级兄弟》采用的就是这种倒叙法。
从时间先后顺序来看，这个"长途"发生在民工中毒、紧急抢救、四处找药等事件之后，作者把它提到前面来写，是为了造成悬念，使文章引人入胜，跌宕多姿，引起读者强烈的兴趣。
《一件小事》《回忆我的母亲》，都用了这种倒叙方法。
前苏联影片《这里黎明静悄悄》年迈的上尉带领几个年轻的人在扫墓，然后倒述墓碑下牺牲的年轻的女战士们在伟国战争中可歌可泣的故事，影片结尾又回到墓碑前。
影片《廊桥遗梦》、《泰坦尼克号》等也都用了这种叙事方法。
2．可分叙，又称平叙，就是平行叙述或交叉叙述，指叙述同一时间不同地点的两件或多件事，也即通俗小说中所常说的"花开两朵，各表一枝"的方法，分叙可以使纷繁的事表现得头绪清楚、气氛突出，造成文章的多线交错却脉络分明，具有立体效果。
【例文借鉴】海龟d有一个可爱的3岁女儿，对女儿一向有求必应。
他的工作单位离家近两小时路程，为了减少往返，他总在周末才回家。
每次回家，女儿在晚上临睡前必要让他讲个故事。
一年过去，什么大灰狼小白兔，他肚子瘪瘪塌塌早已被搜刮干净。
女儿却不肯善罢甘休，抱着他的膝不肯上床，连妻也哄她不好。
他满心焦虑。
虽是周末，晚上他还得赶写一篇丈章，研究所的头儿亲自点名让他在一个学术会议上发言，他将有机会在同行面前充分展示自己的实力与才华。
"爸爸讲故事呀，"女儿纠缠不休。
讲什么呢?他真没有时间。
发言关系到对他实际水平和个人价值的确认，听说很快就要评职称了。
他突然记起在当天报纸上看到的一则趣闻。
当时无意瞟了几眼，现在倒可以用来对女儿滥竽充数一番。
"从前，在一个海岛上......"他开始尽量耐心委婉地对女儿娓娓道来。
"那儿的人家家户户养着一种大海龟。
海龟像一只小桌子那么大，有很硬的壳和很粗的爪子。
那个海岛上没有汽车，没有自行车，也没有小毛驴，这个人要到岛上另一个人家去串门，就骑着海龟去。
海龟最爱吃大香蕉，它的主人就坐在海龟背上，用一根细杆子拴上一根绳，香蕉就悬在海龟脑袋上，离它只有几步远，海龟想吃香蕉，就开始往前爬，可它一爬，那背上的人手里的香蕉也往前走了，它怎么也够不着，于是它就拼命往前爬，它爬香蕉也爬，就这样它背上的人就顺利到达了目的地......"女儿不知什么时候已睡着了，腮上挂着浅浅的酒窝。
他连续昼夜伏笔奋战。
发言很成功，获得大家的好评，文章将被收入当年的年会专集。
有人私下议论，说他虽然是助研，实际上相当于副研究员的水平。
转眼又到了星期六，他去幼儿园接女儿回家时，才想起这一星期忙得昏头昏脑，竟然又忘了给女儿准备故事。
出乎他意料，女儿临睡前忽然对他说："爸爸，今天你还讲那个大海龟好不好?"他松了一口气，却纳闷女儿何以对这大海龟如此感兴趣。
"......就这样，骑着海龟的人顺利到达了目的地。
"他敷衍了事地讲完了故事。
他发现自己根本没有同女儿亲近的情绪。
他心里实际上还在惦着自己的职称。
如果这次能评上副研，他一家三口就有希望分到一套两居室的住房，工资也可增长几十块钱，这可是个不小的数目。
昨天上头又给了他新的任务，他必须在一个月内，评出一部有关w理论的200页的专著，三个月内编出一部新的辞典，六个月内与人合写出一部有关w理论的评述......他不知道他如何才能做完这些事。
"那骑海龟的人到地方了以后，到底怎么样了呢?"女儿竟然破例没有睡着，眨着黑葡萄似的眼睛看着他问。
他说："骑海龟的人到地方了以后，就把海龟整个儿翻过来，一翻过来它就不能逃跑了，只能乖乖等它的主人去办完事，再把它翻回来骑它回家。
"女儿似还要问什么。
他不耐烦地拍拍她的脑勺，把她交给了妻。
为了不受干扰地在规定时间内全部完成以上任务，真正奠定他在学术界的地位，他索性把铺盖搬到了研究所，黑夜白天泡在图书馆资料室里，不这样做就对不住自己也对不住领导对他的信任。
一个几百人的研究所，老的老，小的小，真正能顶用的还是他这样的中青年骨干。
但无论怎么辛苦，他觉得前面总还有个盼头......半年后他第一次疲惫不堪地回家：心里如释重负。
女儿见到他，目光转向妈妈，那句话没问出来：这个人是谁呀?临睡前，破天荒第一回并不缠他讲故事，大眼睛骨碌碌转了几回，终于问："我想起来，上次你讲的大海龟，后来到底有没有给它吃香蕉呢?"他一愣，含糊回答可能是给了。
女儿却不满意，又问他到底给了几个，他说一串，女儿又问是不是每次都给，他茫然......星期一上班得知职称名额已定，他因年限不够，没有希望晋升；工资不动，住房当然暂时也不能动了......他感到浑身骨骼疏松......不知怎么他想起了那只海龟，他如果告诉女儿，人并没有把香蕉给海龟吃，对女儿来说未免太残酷了，他不忍心。
在这篇文章里，有两条线索，爸爸给女儿讲海龟的故事是明线，爸爸评职称的过程是暗线，爸爸与海龟命运的交汇重叠是高潮。
这种双线结构，非常机智而又犀利地展示了文章的主题，构思别具新意，给人以艺术的震撼。
试想，文章如果只有一条线索，不论是明线，还是暗线，还能收到如此震撼人的效果吗？3．可插叙，因特殊要求，中断原来的叙述，插入与中心事件或与主旨相关的内容，结束后再续原来的叙述。
插叙的方法很多，有所谓"追叙"，如对过去事件片断的回忆；有所谓"补叙"，如对有关人或事作必要的补充、解释；有所谓"逆叙"，如对有关内容进行由今及古、由近而远的追根溯源。
【例文借鉴】牵挂"同学们--请跟我念'牵--挂'。
""牵--挂"......女教师动听的嗓音和孩子们稚嫩的声音在悠悠山沟里回荡。
她理了理前额的头发，微笑着站在讲台上，面对着一双双渴望的眼睛。
"'牵挂'就是放心不下的意思......哪位同学能用'牵挂'造个句子？"话音刚落，"唰！"几乎所有的孩子都举起了手。
"二狗，你来说。
"她笑着对班上最淘气一个孩子说。
"老师回去探亲时，我们最牵挂。
"教室里一片沉默，她和孩子们的眼里都噙着泪花。
几天前，在村口的小路上，一群孩子看着他们老师的身影渐渐远去。
他们没有哭闹，因为在此之前已经有五位老师也是从这条路回家探亲，只是再也没有回来了。
他们知道，山里的日子很苦，老师们熬不住。
她心里明白，当初真的没有打算回来，因为她牵挂着年迈的父母，牵挂着心爱的男友，也牵挂着宁静悠闲的现代生活，可当她回到了省城，走在都市喧嚣的大街上时，她才懂了自己更牵挂的是什么。
她牵挂山里孩子的善良与真诚。
记得她刚进学校的那天中午，因为事先不知道她中午会来，学校的老校长（也是除她之外唯一的老师）没有替她准备午饭。
孩子们每人从自带的午饭中分出一半送给她。
不一会儿，她的手里塞满了，她望着半只半只的馒头、烙饼，那份激动和喜悦，决不逊色那一次站在优秀毕业生的颁奖台上领奖的感觉。
她牵挂需要她的山村。
当初被分配到这个山村小学时，负责人对她说，这只是见习，见习期一满，随时可以调回。
尽管如此，当她到达那个破旧的学校时，还是着实吃了一惊，泥坯堆成的两间土房子，一间是教室，一间是老师办公室兼宿舍。
她几乎是抱着"了解乡村"、"感觉生活"的态度留下来的。
然而，在这以后的日子里，她明白了自己对村里人来说真的很重要。
村里人没文化，但他们都知道娃儿们只有学好知识才能有出息。
村里人砸锅卖铁也要让孩子上学，可是没有老师是他们最大的遗憾和无奈。
为了感激老师，他们会时不时带着自家种的玉米、山芋来看望给他们带来希望的老师，尽管这些她从不会收下。
于是就在昨天，她又回到了她所牵挂和牵挂着她的孩子们中间。
她收回了回忆的风筝，示意那位同学坐下。
"刚才，二狗把'牵挂'作动词造了个句子，造得很好，老师就再用'牵挂'作名词造句。
"她顿了顿说："同学们，你们，永远都是老师的牵挂。
"本文谋篇布局异常精彩！叙写的情节仅仅是一个非常非常简短的师生上课片断，具体地说，只不过是一位学生和一位老师课堂上先后各造了一个句子而已--此为一奇，情节简单之奇。
作者对如此简单的过程却是别具匠心地分成两部分文字去完成--此为二奇，写法谋篇之奇。
先只写学生造了一个句子产生了出乎意料的效果，顿时凭空掉下一个悬念，让读者难以理会--此为三奇，顿生悬念之奇。
情节暂停，笔头转向，将有解疑作用的背景往事用插叙来交待，插叙的文字远远超过写当前情节的文字，但丝毫不觉得繁冗，一是因为是插叙，避免了行文的平铺直叙，二是在悬念下的插叙，又产生了读者迫切要读下去的吸引力--此为四奇，插叙之奇。
当背景往事铺垫写足了，用"她收回了回忆的风筝"一句，又自然返回到师生上课的当前情节--此为五奇，过渡自然之奇。
后文也只是用非常经济的笔墨写老师造了一个句子，便让情节抵达高潮，且让文章于高潮处戛然而止，余音绕梁之效、侧面点题之功，便异常突出地表现了出来--此为六奇，高潮结尾之奇。
