一年级校本上册

一年级虞世南（558——638），子伯施，越州余姚（今属浙江）人。

初仕于隋，入唐为秦王府参军，与房玄龄同掌文翰，终官秘书监，是名副其实的三朝元老。

咏风（唐）虞世南逐舞飘清袖，传歌共绕梁。

动枝生乱影，吹花送远香。

译文：风舞动着人们轻薄的衣袖，传颂着美妙的歌声，使枝影摇乱，吹送来远处阵阵的花香。

赏析：风本悟性，此诗描写了“舞” 、“歌”、“枝”、“花”在风吹动下的各种动态，使人看得到，听得到，闻得到，生动形象。

蝉（唐）虞世南垂緌饮清露，流响出疏桐。

居高声自远，非是藉秋风。

译文：萧疏梧桐之上，蝉儿低吟清露。

蝉声清脆响亮，回荡过树林之间。

身居高枝之上，可以傲视群虫，不用借助秋风，传声自然遥远。

赏析：此事咏物诗。

古人以为蝉质轻而饮清露、居高而名声响，是清高之物。

此诗即把握了以上特点，借蝉以自抒怀抱。

诗中“自”和“非”两字，一正一反，相互呼应，从而产生了强烈的艺术效果。

骆宾王（626——684），婺州义乌（今浙江）人。

曾为道王（李元庆）俯属，唐高宗李治末年，曾任长安主薄，迁侍御史，与王勃、卢照邻、杨炯齐名，为初唐四杰之一。

咏鹅（唐）骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

译文：白天鹅啊白天鹅，脖颈弯弯，向天欢叫。

洁白的羽毛，飘浮在碧绿水面；红红的脚掌，拨动着清清水波。

赏析：“鹅，鹅，鹅” ，未见其形，先闻其声。

由声音引出鹅来，我们立即看到一只昂首向天放声高歌、无忧无虑得鹅，它有一根长长的弯曲的颈，很是惹人喜爱。

三、四句写鹅的形态：鹅有遍体纯白的毛。

有红红的宽大脚蹼，鹅身浮在的水上，一双脚在水中自由滑动。

白毛、红掌、绿水、清波，色彩鲜明而协调，使画面清新可见。

能抓住典型特别，是此诗描写的一个特点。

从鹅的脚生、经的形状、毛的颜色、脚的特点等方面描写了一支完整的鹅。

诗中描写不仅有声有色，还有动有静，清新自然，音韵和谐。

易水送别（唐）骆宾王此地别燕舟，壮士发冲冠。

硒时人已没，今日水犹寒。

译文：当年荆轲在这里告别燕太子丹入秦刺杀秦王，临行时，壮士慷慨激昂，怒发冲冠。

一年级校本课程上册教学计划仪阳京城希望小学张峰一、指导思想以培养学生“自主、自立、自信、自强”为目标，以“弘扬传统文化，热爱祖国；参与实践活动，学会求知；自我锻炼保健，学会生存”为主题，通过引导、感知、实践体验来实施校本课程，提高学生创新精神和生活自理能力，本着研究校内资源，开发校外资源的工作方针，对本土资源进行教育化的开发，使课程的内容更贴近学生，提高学生的人文素养，促进他们的个性化发展。

二、学情分析一年级学生活泼可爱，聪明伶俐，大部分学生对学习充满兴趣，有较强烈的求知欲和上进心，但由于年龄和心理认知的关系，他们在学习上、生活上缺乏自制力，有待于培养良好的学习习惯。

除此，由于他们接受学前教育参差不齐，差距很大，部分同学有较强的表现欲望，上课专心听讲，勤于思考，作业按时完成，学习习惯比较好。

还有一部分学生上课习惯不好，不能认真、安静地听老师提出的问题和同学的回答，像读幼儿园一样，小动作极多，不能专心听讲，也不愿思考，学习兴趣不浓；早上来学校还不能自觉进教室进行早读。

但他们还是孩子，初入学儿童，可塑性很大，相信经过教育，他们能规范好在校行为。

三、教学目标1、指导学生迅速熟悉学校的新环境，了解日常行为规范。

2、掌握正确的国旗国歌国徽等含义，养成良好的卫生习惯以及学习习惯。

3、学生能够遵循学校规范制度的要求，来指导、约束自己日常生活学习、行为和习惯。

四、工作措施1、针对低年级儿童的心理特点，由近及远，深入浅出，提高学生的思想道德认识，增强判断是非能力，指导日常行为。

2、根据学生身心的发展特点，结合教学内容，采用灵活、丰富的学习方式，在教学过程中注重学生的参与与体验，满足学生的兴趣爱好和发展需求，提高学生综合素质。

3、以平时仪表、语言为切入点，通过强化训练，把教育教学内容落实到学生的日常学习和生活中去，让他们从中受到影响，得到锻炼，养成习惯，进而规范约束自己的行为。

五、教学进度安排。

一年级上册校本教案及教学计划Prepared on 21 November 2021一年级上册校本教学计划一、学生情况分析：一年级的学生认识的字很少，理解能力还比较低，他们有童心、童真、童趣、好奇心，有学习的热情，爱唱爱跳。

二、教学目标：教育学生做一名懂礼貌的小学生，教学生怎样上课，认真做值日，讲卫生。

让学生聆听乡音，探索乡土，领悟乡情，感受闽南文化之美、故乡的发展与变化，了解家乡的昨天、今天和明天，引导学生用自己的眼睛观察生活，用自己的心灵来感受社会，用自己的思想来探索学习，提高阅读与欣赏能力。

三、教学重难点：因为一年级的学生认识的字很少，理解能力还比较低，所以让他们最大限度地明白每节课所传达的意思就是教学的重难点。

四、教学措施:唱儿歌、童谣，甚至创编儿歌、童谣，做游戏，记谚语比赛，在活动中去实现教学目标。

课题：花手绢课时：一课时教学目标：讲究卫生，帮父母做事，自己的事情自己做重难点：讲究卫生，帮父母做事，自己的事情自己做教学过程：一、读一读：你有花手绢吗？读熟了配上动作演一演。

二、说一说：你最近学会了做什么？三、做一做：小朋友，你会帮爸爸妈妈做事情吗？从今天开始，要学会自己的事情自己做。

课题：称呼歌课时：一课时教学目标：学会讲文明讲礼貌重难点：学会讲文明讲礼貌教学过程：一、读一读：分角色读一读，演一演。

二、做一做：回家认一认，叫一叫，并教教邻居的小弟弟或小妹妹。

课题：天乌乌课时：一课时教学目标：学习闽南童谣，传承闽南文化重难点：学习闽南童谣，传承闽南文化教学过程：一、学习童谣读一读，演一演。

二、试一试：这是一首流传于闽台地区的儿童歌谣，可以说是家喻户晓，但是各地的唱词不一，你能把各地不同的唱词找出来唱一唱，再演一演吗？课题：红虾红丢丢课时：一课时教学目标：学习闽南童谣，传承闽南文化重难点：学习闽南童谣，传承闽南文化教学过程：教学过程：一、学习童谣二、演一演：为什么爷爷、奶奶和孙子吃红虾的方法不一样呢你会和小伙伴们一起演一演吗三、想一想：读了这首童谣，你发现了什么？课题：月娘（亮）月光光课时：一课时教学目标：学习闽南童谣，传承闽南文化重难点：学习闽南童谣，传承闽南文化教学过程：一、学习童谣读一读，演一演。

一年级上册校本教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握一年级上册的基本知识点，如汉语拼音、汉字、数学基本概念等。

2. 过程与方法：通过小组合作、讨论等方式，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱学习、热爱学校的情感，树立正确的价值观。

二、教学内容1. 汉语拼音：学习声母、韵母、声调，能够正确拼读词语。

2. 汉字：学习常用的一百个汉字，掌握基本的笔画顺序和书写规范。

3. 数学基本概念：学习加减法、认识数字0-100，培养学生的数感。

三、教学重点与难点1. 教学重点：汉语拼音的准确拼读和书写，汉字的正确书写和基本笔画顺序，数学基本概念的理解和应用。

2. 教学难点：汉语拼音的声母、韵母、声调的区分，汉字的笔画顺序和书写规范，数学加减法的运算方法。

四、教学方法1. 情境教学法：通过设置生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣。

2. 游戏教学法：运用游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

3. 小组合作学习：鼓励学生相互讨论、合作，提高团队协作能力。

五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如态度、参与度、合作能力等。

2. 终结性评价：定期进行知识点的测试，了解学生掌握情况。

3. 综合性评价：结合学生的学习成绩、学习态度、团队协作等方面进行全面评价。

六、教学资源1. 教材：一年级上册校本教材2. 辅助材料：PPT、教学卡片、挂图、学习手册等3. 教学设备：投影仪、音响设备、黑板、粉笔等七、教学进度安排1. 第1-2周：汉语拼音学习，掌握声母、韵母、声调2. 第3-4周：汉字学习，掌握基本笔画顺序和书写规范3. 第5-6周：数学基本概念学习，认识数字0-100，学习加减法4. 第7-8周：复习巩固所学知识，进行阶段性测试5. 第9-10周：根据学生掌握情况，进行针对性辅导和拓展学习八、教学活动设计1. 拼音学习活动：通过PPT展示、教师示范、学生跟读、分组练习等方式，让学生熟练掌握声母、韵母、声调。

一年级上学期校本课内容一年级上学期校本课程内容班级：姓名:《大中华》1、小朋友，我反问你，你的家，在哪里？大中华，就是我家，她快乐我去我快乐她。

提出诉讼中国恳请你听到，她的情况我最明。

全世界，分后西东，她就是东方一条龙。

全世界，分后东西，她的形状像是雄鸡。

2、这条龙，不平凡，文明历史五千年。

五千年，光灿灿，她对人类有贡献。

首要推，是老聃，思想恢宏又深远。

次要数，孔仲尼，又周密，又切实。

3、孙武子，著兵书，屈原“古诗”当歌大哭。

并作诗篇，李与杜，司马《史记》高标一棵。

存有汉武，存有秦皇，经济繁荣盛世数大唐。

4、汉朝有人叫蔡伦，发明纸张写诗文。

活版印刷毕升创，她给世界作榜样。

指南针，有奇功，海上交通指航程。

黑火药，中国造，现代武器她开道。

5、这只鸡，短又阔，土地九百六十万。

南北距离五千五，东西横贯就是五千。

地势呈现出阶梯状，由西向东往上升。

气候特点就是季风，冬寒夏冷很分野。

6、幅员广，物产丰，山川秀丽最堪称，最堪称，数长江，第一大河在东方。

格拉丹东发源地，贯穿九省和两市。

青藏川滇湘鄂皖，重庆上海苏与赣。

《江南》汉乐府江南可以采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

《敕勒歌》北朝民歌敕勒川，阴山下。

天似穹庐，基部四野。

天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

《风》唐李峤解落三秋叶，能够上开二月花掉。

过江千尺浪，进竹万竿横。

《古朗月行》（唐）李白小时不识月，呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，飞在青云端。

仙人垂两足，桂树何团团。

白兔捣药成，问言与谁餐？蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。

弈昔落九鸟，天人清且安。

阴精此沦惑，去去不足观。

忧来其如何？凄怆摧心肝。

《早发白帝城》（唐）李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

《出塞》（唐）王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飘将在，不教导胡马度阴山。

《悯农》（其二）（唐）李绅春种一粒粟，秋收万颗子。

四海无闲田，农夫犹冻死。

一年级上册养成教育校本教案一、教学目标2. 过程与方法：通过各种教学活动，培养学生自觉遵守规则、自律自强的能力。

3. 情感态度价值观：培养学生热爱学校、尊敬师长、团结同学的美好情感，树立正确的价值观。

二、教学内容第一周：培养学生热爱学校的情感，了解学校的基本规则。

第三周：培养学生礼貌待人，学会与人友好相处。

第五周：培养学生遵守体育活动规则，增强体质。

三、教学方法1. 讲解法：教师讲解学校规则和行为准则，让学生明确知道该怎么做。

2. 示范法：教师以身作则，示范良好行为，引导学生模仿。

3. 情境教学法：创设各种情境，让学生在实际操作中学会遵守规则。

4. 小组讨论法：分组讨论，让学生发表自己的看法，共同制定规则。

四、教学评价1. 平时表现评价：观察学生在日常生活中的表现，评价其遵守规则的情况。

2. 课堂参与评价：评价学生在课堂活动中的参与程度，了解其学习态度。

3. 作品展示评价：让学生提交相关作品，评价其对教学内容的理解和掌握程度。

五、教学资源1. 教学PPT：制作精美的PPT，辅助教学。

2. 教学视频：收集相关教学视频，用于情境教学。

3. 教学道具：准备一些教学道具，如小红花、奖杯等，用于激励学生。

4. 学生作品展示：设置展示区，用于展示学生的作品。

六、教学活动设计第六周：培养学生自觉遵守体育活动规则，增强体质。

活动一：学习体育规则1. 教师讲解体育活动的基本规则，如排队、不推不挤、遵守游戏规则等。

2. 学生通过小组讨论，分享自己了解的体育规则。

活动二：实践体育规则1. 组织学生进行体育活动，如跳绳、踢毽子等。

2. 教师引导学生自觉遵守活动规则，如排队、不推不挤等。

3. 学生相互监督，确保大家都遵守规则。

活动三：总结与奖励1. 教师引导学生总结本次活动，让学生认识到遵守体育规则的重要性。

七、教学活动设计第七周：培养学生遵守交通规则，增强安全意识。

活动一：学习交通规则1. 教师讲解基本的交通规则，如红灯停、绿灯行、走斑马线等。

自编一年级校本课程上册
电子教案
三殿中心小学
张岗
2011.9
三殿中心小学校本课程电子稿备课教案
三殿中心小学校本课程电子稿备课教案
三殿中心小学校本课程电子稿备课教案
三殿中心小学校本课程电子稿备课教案
三殿中心小学校本课程电子稿备课教案
三殿中心小学校本课程电子稿备课教案
三殿中心小学校本课程电子稿备课教案
三殿中心小学校本课程电子稿备课教案
三殿中心小学校本课程电子稿备课教案
三殿中心小学校本课程电子稿备课教案
三殿中心小学校本课程电子稿备课教案
三殿中心小学校本课程电子稿备课教案
三殿中心小学校本课程电子稿备课教案
三殿中心小学校本课程电子稿备课教案
三殿中心小学校本课程电子稿备课教案
三殿中心小学校本课程电子稿备课教案。

第一单元识字1.天地人完成时间：20分钟编者：宋慧红审核人：林毅青学校：班级：学生：一、读一读，用彩笔把认识的字涂上喜欢的颜色。

我人地他天你二、找出图片中的“你、我、他”，并用“○”圈出来。

三、照样子，把在天上的事物的图片和“天”字连线。

四、照样子，把在地上的事物的图片和“地”字连线。

2.金木水火土完成时间：20分钟编者：宋慧红审核人：林毅青学校：班级：学生：一、读一读，连一连。

二一四三五二、数一数，填一填。

只鸟个苹果条鱼三、读一读，完成练习。

①金木水火土②一二三四五③日月照古今④天地分上下1.根据课文内容排序。

(填序号) ，。

，。

2.用“○”圈出与“下”意思相反的字。

四、我是小神探，找出下面字里相同的笔画。

一二三上我知道了，它是:3.口耳目完成时间：20分钟编者：宋慧红审核人：林毅青学校：班级：学生：一、认一认笔画，再在汉字中描出这个笔画。

二、读一读，看图做题。

用红色的画笔圈出表示动作①的字，用绿色的画笔圈出表示动作②的字。

站如松，坐如钟行如风，卧如弓。

三、看图写字，再按要求填一填。

我们用吃饭，，用看，用听，用拿东西。

四、看图猜一猜，在正确的一组下面画“√”。

4.日月水火完成时间：20分钟编者：宋慧红审核人：林毅青学校：班级：学生：一、照样子，连一连。

二、认一认笔画，再在汉字中描出这个笔画。

三、巧手填一填。

1.“田”字共画，第二画是。

2．“禾”字共画，第五画是。

3.“火”字共画，第二画是。

四、看一看，写一写。

一轮红三棵一团一块五、汉字加法。

5.对韵歌完成时间：20分钟编者：宋慧红审核人：林毅青学校：班级：学生：一、对对子，连一连。

二、看图学汉字。

一座两片三只三、按要求填一填。

1.“虫”字共画，第五画是。

2.“云”的笔顺是，第三笔是（）。

3.“山”的笔顺是，第一笔是（）。

四、在图中找出与加点字相对应的事物，写上序号。

云．在天上飘，雨．在风里摇，花．在从中摆，小鸟．隐归巢。

①雨②云③鸟④花加两笔 语文园地一完成时间：20分钟 编者：宋慧红 审核人：林毅青学校： 班级： 学生：一、照样子，连一连。

一年级上册校本教案第一课进办公室教学目标：做到进出学校办公室懂礼貌、讲礼仪。

教学难点：让学生学会进办公室的礼仪。

教学过程：一、明确要求正确的做法：1 进办公室前应喊“报告”，如果门关着，要轻轻敲门，老师允许后才能进入。

2 进办公室时应先向老师问好，再走到要找的老师跟前讲话。

与老师说话时先叫“老师”再说事情。

3 离开办公室时，应向老师道声“再见”或“谢谢” 然后离去，并随手关门。

4 办公室内如暂时没有人，应立即退出，不能随便乱动老师的东西。

二、练一练：分组联系进出办公室的礼仪。

三、评一评：自己做的如何？在相应的格内画“"”。

很好较好需努力板书设计：第一课进办公室礼仪礼貌第二课互相帮助教学目标：生活在集体中，同学们都要相互关心，相互帮助。

教学难点：让学生懂得集体的意义教学过程：一、明确要求：正确的做法：1 当看到同学在学习、生活等方面有了困难时，应热情主动地给予帮助。

2 为贫困地区、受灾地区的小朋友捐款、捐物，献爱心。

_4 、”、”二、说一说：1 你得到别人的关心帮助时，有什么感受？2 当你得知自己的同桌不舒服应该怎么做呢？3 你帮助同学做过那些事？心情如何？—- H H三、读一读：生活集体里，大家在一起。

今天你帮我，明天我帮你。

“谢谢同学们！”“不谢，别客气。

” 你我同进步，友情记心里。

四、写一写：把你帮助同学和同学帮助你的事记在日记本上。

五、评一评：你能做到什么？在选中的格中画““”主动热情帮助同学帮助同学帮助同学还需主动板书设计：第二课互相帮助集体第三课红领巾胸前飘教学目标：少先队员要知道爱护红领巾，庄重场合佩戴红领巾，在适当的场合敬队礼。

教学难点：红领巾的意义，知道敬礼的时间教学过程：一、记一记：1 参加学校集会和各种少先队活动时要佩戴红领巾2 在升降国旗、班队花、献花、扫墓时要敬队礼。

3 知道队礼的意义是人民的利益高于一切，并学会敬标准的队礼。

4 要经常清洗红领巾，保持干净平整。

一年级必背古诗词上册目录1．静夜思………………………………………………………… [唐]李白（2）2. 画……………………………………………………………… [清]高鼎（3）3．咏鹅………………………………………………………………[唐]骆宾王（4）4．早发白帝城…………………………………………………………[唐]李白（5）5．春晓…………………………………………………………………[唐]孟浩然（6）6．悯农(一)……………………………………………………………[唐]李绅（7）7．悯农(二)……………………………………………………………[唐]李绅（8）8．望庐山瀑布…………………………………………………………[唐]李白（9）9．绝句………………………………………………………………[唐]杜甫（10）10．鹿柴………………………………………………………………[唐]王维（11）11．望天门山…………………………………………………………[唐]李白（12）12．寻隐者不遇…………………………………………………… [唐]贾岛（13）13．梅花………………………………………………………………[宋]王安石（14）14．夜宿山寺…………………………………………………………[唐]李白（15）15．绝句………………………………………………………………[唐]杜甫（16）16．独坐静亭山………………………………………………………[唐]李白（17）17．江雪………………………………………………………………[唐]柳宗元（18）18．所见………………………………………………………………[清]袁枚（19）19．古朗月行…………………………………………………………[唐]李白（20）20．咏柳………………………………………………………………[唐]贺之章（21）静jìng 夜yè 思s ī唐táng （李lǐ 白bái）床chuáng 前qián 明míng 月yuè 光guāng ，疑yí 是shì 地dì 上shàng 霜shuāng 。