苏教版二年级上册教案及反思

新苏教版二年级数学上册教案【5篇】新苏教版二班级数学上册教案【5篇】数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。

我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。

这里给大家共享一些关于新苏教版二班级数学上册教案，供大家参考学习。

新苏教版二班级数学上册教案精选篇1教学内容：熟悉长度单位米和厘米、会用米、厘米量，熟悉线段量、画线段。

教学目标：学问点：1、使同学初步经受长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。

2、在活动中，使同学熟悉长度单位厘米和米，初步建立1厘米、1米的长度观念，知道1米＝100厘米。

3、使同学初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）4、使同学初步熟悉线段，学习用刻度尺量和画线段的长度（限整厘米）。

力量点：1、在建立长度观念的基础上，培育同学估量物体长度的意识，培育同学的估测力量。

2、培育同学的观看比较力量、操作力量和合作意识。

德育点：1、使同学在学习活动中获得乐观的情感体验，激发同学的学习爱好，培育合作意识，树立自信念。

2、养成仔细、一丝不苟的好习惯。

教学重点：1、在活动中，使同学熟悉长度单位厘米和米，初步建立1厘米、1米的长度观念，知道1米＝100厘米。

2、使同学初步熟悉线段。

教学难点：1、用刻度尺量物体的长度，学习用刻度尺量和画线段的长度（限整厘米）。

2、建立长度观念，会初步的估量物体的长度。

教学模式：“自主探究”教学模式。

课时支配：4课时第一课时教学内容：教材第1～3页。

教学目标：学问点：1、使同学经受长度单位形成的过程，熟悉统一长度单位的必要性。

2、通过活动，使同学熟悉长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念，初步学会用刻度尺量整厘米物体的长度。

3、培育同学的估测意识和力量。

力量点：培育同学观看、动手操作的力量。

德育点：使同学养成细心、仔细的学习习惯。

教学重点：通过活动，使同学熟悉长度单位厘米，初步学会用刻度尺量整厘米物体的长度。

教学难点：初步建立1厘米的长度观念，培育同学的估测意识和力量。

苏教版小学二年级上册科学教案三篇玩玻璃纸教学目的：1．通过探究舞台上演员裙子变色的实验，知道物体在色光的照耀下会改变原来的颜色。

2．能发现透过彩色透明玻璃纸看物体，物体的颜色会发生变化。

⑶通过玩玻璃纸，认识到光与色彩的变化充满了巧妙和趣味。

教学重点：探究舞台上演员裙子变化的原因，知道物体在色光的照耀下会改变原来的颜色。

教学难点：透过彩色透明玻璃纸看与玻璃纸颜色雷同的物体，发现其颜色不变；而透过彩色透明玻璃纸看与玻璃纸不同颜色的物体，其物体颜色会发生变化。

教学过程:一、图片激疑，导入新课。

⑴老师出示课本第38页上面的三幅图，引导学生看一看，这三幅图有什么雷同和不同的地方？⑵学生认真观察三幅图片，找出三幅图片中雷同和不同的地方。

⑶老师相机引导学生重点观察舞台上演员裙子的变化。

⑷全班交流讨论，老师相机引导：舞台上的演员是一样的，但是他们裙子的颜色发生了变化。

⑸为什么舞台上演员的裙子会发生变化呢？今天我们就来学习第12课——玩玻璃纸。

板书课习题：12玩玻璃纸二、探究舞台上演员裙子变色的原因。

⑴同学们，舞台上演员的裙子颜色为什么会发生变化呢？下面我们来做一个小实验，探究一下舞台上演员裙子变色的原因。

⑵实验材料：白色芭比娃娃、手电筒和不同颜色的玻璃纸。

⑶引导学生浏览课本第39页上面的实验步骤，并观察与之相应的两幅图片，了解实验的步骤。

⑷老师强调实验的注意点：芭比娃娃要求是白色的，这样做出来的实验效果会非常好；玻璃纸的颜色不要太多，2到3种就行了。

⑸学生依照实验方法进行实验。

老师巡视，了解学生实验情况，并相机做一些适当的指导，揭示学生做好实验记录。

⑹全班同学交流实验的结果。

⑺老师小结：大家通过方才的实验，都得出了大抵雷同的结论，即蒙上什么颜色的玻璃纸，芭比娃娃身上的白裙子就会变成什么颜色。

是不是其他的情况下也是一样呢？下面我们做一个小狮子变身的实验，来探究一下。

三、探究小狮子变身的机密。

⑴老师出示小狮子的图片，引导学生看一看，这个小狮子有什么特点？这只小狮子身上主要有两种颜色，一种是红色，一种是黄色。

苏教版小学数学二年级上册教案5篇苏教版小学数学二年级上册教案1教学目标：1、知识目标：能够学会使用不同的分类方法对事物进行统计。

2、能力目标：能够运用统计的方法对日常生活中的事物进行整理。

能根据统计表提出问题。

3、情感目标：认识到统计的价值，感受到统计对生活的影响。

教学重难点：能够使用不同标准的分类方法对事物进行分类统计。

教学过程：一、课前活动教师：“今天是孙老师第一天给同学们上课，孙老师非常高兴，你们能告诉老师今天与老师合作的同学有几个吗”(学生数，并回答：“30个”)教师：“女同学有几个男同学有几个”(学生数，回答：“男生有15个，女生有15个)教师：“同学们数的真认真，老师把我们的30位同学分成了八个小组，今天八个小组进行一个比赛，看哪个小组表现得好，就得老师手中的金星，本节课得星最多的将是我们的小擂主。

”二、导入教师：“现在我们这儿的天气已经非常冷了，可是在美丽的海南岛却十分温暖，大家想不想跟老师一起到哪里的海滨浴场游览一下”生：“想。

”三、新授1、初次接触师：“大家请看大屏幕。

”(出示图片)教师：“来到美丽的海南岛，你都看到了些什么”(学生回答)教师：“同学们观察的真是太仔细了，现在你能不能将海滨浴场的游人按照性别，也就是男、女进行分类，数一数男的有几人女的有几人”(学生开始动手数，并汇报)教师：“我们一起验证一下。

”(教师指，学生一起数)教师：“男的有15人，女的有14人，那么合计，也就是一共有多少人呢” (学生回答：“29人”)教师：“同学们数的真是太仔细了，那你能不能把这些数据填在这样的表格中”(教师出示幻灯片)教师：“好，拿出表1，开始填，看谁填的好，填的准。

”(学生填表1)教师：“那位同学上台展示一下自己的作品(学生展示)教师：“这位同学真勇敢，我们给他鼓励一下，哪位同学再上来展示一下”(随时加星)教师：“同学们表现的真是太棒了，刚才我们用的这种整理数据的方法，就是统计，也就是我们这节课学习的新内容。

第一单元100以内的加法和减法（三）第1课时连加、连减教学内容：课本第 1--2页。

教学目标：1、使学生掌握笔算连加、连减的方法，能正确地笔算100以内的连加、连减算式。

2、通过情境培养学生知识的应用能力。

教学重难点：重点：连加、连减的笔算方法。

难点：理解算理连加、连减竖式的简便写法。

教学准备：课件、情境图。

教学过程：一、复习导入1、8+9+5 7+3+619-6-7 17-9-52、用竖式计算19+27 90-25二、学习新知1、创设情境、导入新课让我们先来看一副图，谁能来说一说画面中说了些什么？你说的真好，瞧，小朋友们正在折纸船比赛，小红折了19只，小紫折了27只，小兰折了26只。

根据这些信息你想到哪些数学问题？由学生独立计算一步计算的笔算。

这有个问题要我们求三人一共折了多少只纸船？这怎么算呢？19 + 27 +26 =2、探索新知三个数连加，这就是我们这节课要学习的内容？谁来说一说，你打算怎么算？根据学生的回答板书，并指导笔算书写格式。

比较两种方法，你发现了什么？你喜欢用哪种方法计算？用你喜欢的方法让我们一起来试一试。

3、试一试出示试一试：90 - 25 - 28 =如果要笔算，怎样计算？让我们来试一试。

三、巩固练习1、独立完成想想做做第 1 题，2、独立完成想想做做第 3 题指名回答，集体评议。

3、完成想想做做第 4 题四、课堂总结通过这节课的学习你有哪些收获？连加、连减运算的计算顺序，是按从左向右的顺序进行计算的。

连续竖式比两步竖式更简便。

还要注意数位要对齐，还要看清运算符号，以及进位加法的进位以及退位减法的退位问题。

板书设计：连加、连减19+27+26=72(只)90-25-28=37教学反思：在解决问题的过程中,算法多样化是学生学习个性化的必然反映。

提倡算法多样化不是标新立异、无中生有,而是还计算教学于本来面目。

算法多样化带来的另一个现实要求是适时引导学生对多种算法进行分析比较,找出其中的规律,最终能够实现算法的优化。

苏教版二年级数学上册《认识平均分》教学设计及反思苏教版二年级数学上册《认识平均分》优秀教学设计教学内容：苏教版义务教育教科书《数学》二年级上册第42-43页例1、例2、“试一试”和“想想做做”第1-3题。

教学目标：1.让学生经历把一些物体平均分的活动过程，体会平均分的方法，为认识除法积累较丰富的感性经验。

2.在活动中培养学生的动手操作能力和语言表达能力。

3.让学生在活动中体验成功的乐趣，感受数学与日常生活的密切联系，进一步培养研究数学的兴趣，增强与同学合作交流的意识。

教学重点：感知平均分的含义及按每几个一份平均分的方法。

教学难点：理解按每几个一份平均分的分法和结果。

教学准备：多媒体课件，师生分别准备圆片、小棒若干。

教学过程：一、创设情境，感知“平均分”1.教学例1。

引入：小朋友，你们喜欢XXX吗？一天，XXX带了6个桃回花果山，小猴子们最喜欢吃桃了，都围了过来。

XXX说：“且慢！要想吃桃，先要学会分桃。

孩子们，你们说说，要把这6个桃分成两堆，可以怎样分？”听了XXX的话，小猴们急得抓耳挠腮，想不出办法了。

小朋友们，我们来帮帮小猴的忙，好吗？请大家拿出6个圆片，代表6个桃，自己动手分成两堆，再说说是怎样分的？（师巡视，相机让分法不同的小朋友上黑板分）交流：你是怎样分的？观察：真厉害，分成2堆，人人想出了3种不同的分法。

这些分法公正吗？你能把这3种分法分成两类吗？交流：这3种分法分成了怎样的两类？为什么这样分？指出：按每份个数相同和不同，把这3种分法分成了两类，其中分成3个和3个是每份个数同样多。

每份分得同样多，叫作平均分。

(板贴)诘问：怎样的分法叫作平均分？小结：同学们，通过自己动手摆，不仅帮小猴解决了问题，还知道了什么是平均分。

（2）加深认识。

引导：这6个桃还可以怎样平均分呢？你想平均分成几份就分成几份，请用圆片摆出你的分法。

交流：你是怎样平均分的?追问：为什么这两种分法也是平均分？夸大：把一些物体分成几份，只要每份分得同样多，就是平均分。

苏教版二年级数学上册《理解平均分数》优秀教学设计及反思引言：数学是一门应用性极强的科目，对于孩子的智力和思维能力的培养有着举足轻重的作用。

随着科技的进步，数学教学形式也得到了不断的创新，教师需要不断更学方法，以更好地为孩子们服务。

本文将分享苏教版二年级数学上册《理解平均分数》的优秀教学设计及反思。

正文：一、教学目标通过本堂课的研究，学生应该明确以下目标：1. 掌握平均分数的概念，能利用平均分数解决实际问题；2. 培养学生的观察能力、逻辑思维能力、计算能力。

二、教学内容本堂课的主要内容为“理解平均分数”，主要包括定义及相关公式的讲解，以及简单的练题，以此帮助学生解决实际问题。

三、教学重点及难点本节课的重点为平均分数的概念及计算方法的讲解，学生需要理解平均分数的作用及如何使用平均分数进行计算。

难点则在于一些实际问题的解决，这需要学生具备一定的观察能力和逻辑思维能力。

四、教学方法本堂课主要采用“教师讲授+互动练”相结合的方式，通过教师的引导，帮助学生理解概念及解法，然后进行小组互动练，让学生加深对知识点的掌握。

五、教学流程1. 老师介绍本节课的主要目标和内容；2. 教师讲解平均分数的概念及公式；3. 以PPT的形式呈现相关练题，讲解如何使用平均分数进行计算；4. 学生小组内讨论及合作，共同解决实际问题；5. 课后布置相关作业。

六、教学资源本堂课所需的教学资源包括PPT讲解、黑板、笔记本等。

七、教学评估在教学过程中，老师可以采用小组合作讨论的方式，考察学生对概念的掌握情况以及对实际问题的解决能力，还可以直接进行课后作业的考核，来真正了解学生的掌握情况，并及时发现问题并进行调整。

结语：苏教版二年级数学上册《理解平均分数》的课程目标明确，教学内容紧扣教学重点及难点，教学方法多种多样，能够有效提高学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。

本课设计初步实施后，实现了预期效果，可以给其他数学教育工作者提供借鉴和参考。

二年级上册数学教案及教学反思1.4 求一个数比另一个数多（少）几丨苏教版教案内容：一、教学内容：本节课的教学内容是苏教版二年级上册数学第一单元第4课时“求一个数比另一个数多（少）几”。

通过本节课的学习，让学生掌握求一个数比另一个数多（少）几的方法，能够运用减法和加法解决实际问题。

二、教学目标：1. 知识与技能：学生能够理解求一个数比另一个数多（少）几的意义，掌握求一个数比另一个数多（少）几的方法，能够运用减法和加法解决实际问题。

2. 过程与方法：通过观察、操作、交流等活动，培养学生的观察能力、动手操作能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识，使学生感受到数学与生活的联系。

三、教学难点与重点：重点：学生能够理解求一个数比另一个数多（少）几的意义，掌握求一个数比另一个数多（少）几的方法。

难点：学生能够运用减法和加法解决实际问题。

四、教具与学具准备：教具：PPT、黑板、粉笔、练习题。

学具：练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程：1. 情景引入：创设一个学生熟悉的生活情境，如购物场景，引导学生观察并思考：小明买了3个苹果，小华买了5个苹果，小明比小华少买几个苹果？2. 自主探索：让学生独立思考，如何求一个数比另一个数多（少）几？引导学生发现可以通过减法或加法来解决问题。

4. 练习巩固：出示一些练习题，让学生运用所学方法解决问题，如：小王有10个糖果，他给了小明3个糖果，小王还剩下几个糖果？六、板书设计：板书内容：求一个数比另一个数多（少）几的方法：1. 用减法计算：被减数减数 = 差2. 用加法计算：差 + 减数 = 被减数七、作业设计：1. 完成练习册第14题。

2. 思考题：小明有8个橘子，他给了小红2个橘子，小明还剩下几个橘子？答案：小明还剩下6个橘子。

八、课后反思及拓展延伸：本节课通过生活情境的引入，让学生掌握了求一个数比另一个数多（少）几的方法，并能运用到实际问题中。

苏教版语文二年级上册教案5篇苏教版语文二年级上册教案1《祖先的摇篮》教学目标：1、按要求预习课文。

掌握预习方法。

2、自学生字新词。

积累相应的词语。

3、理解课文内容，懂得“祖先的摇篮”的含义。

4、有感情地朗读课文。

5、激发热爱大自然的情感，增强环保意识。

教学重点：懂得“祖先的摇篮”的含义。

教学难点：激发热爱大自然的情感，增强环保意识。

教学过程：一、课前预习预习要求(1)朗读课文;(2)自学生字新词;(3)思考：“祖先的摇篮”指的是什么，课文大意是什么;(4)提出疑难问题;(5)根据需要和可能搜集有关资料;(6)尝试背诵课文。

二、导入。

1、同学们已经预习了第8课《祖先的摇篮》。

现在我们来检查一下预习的情况。

(1)朗读课文。

齐读。

指名读。

(2)检查字词。

你在预习课文时遇到了哪些生字新词?你是怎样学习这些字词的?(3)提出问题。

你在预习课文中有什么疑难问题?提出来大家一起解决。

2、复习预习方法。

同学们很好地预习了课文。

现在我们一起来回顾一下预习的方法。

(课件显示)齐读。

预习课文的方法a) 读通课文。

b) 自学字词。

c) 理解内容。

d) 质疑问难。

e) 搜集资料。

三、学习课文。

1、解题。

问：“祖先的摇篮”指的是什么?看，这就是“苍苍茫茫的原始森林”——这是多大的摇篮呀，一望无边，让我们一起走进那神奇的森林，齐声朗读《祖先的摇篮》。

2、朗读。

有感情地朗读课文。

3、讨论。

(1)指名回答。

问：“祖先的摇篮”有怎样美好而遥远的回忆?(2)小组讨论。

问：“祖先的摇篮”怎样才能地久天长，永远不被污染?4、交流。

预习课文时，同学们搜集了许多人类保护环境、反对破坏生态的资料。

大家来交流一下。

5、小结。

我们每一个人都要负起责任来，保护我们祖先的摇篮，让大自然永远美丽。

四、课堂练习。

1、词语连线。

注意题目要求：可以多种答案。

先在书上试着划一划，然后说一说。

2、背诵课文。

苏教版语文二年级上册教案2《小英雄于连》教学目标：1.会认16个生字，会写8个字，自主积累词语。

苏教版二年级上册数学《7 观察物体》教案及教学反思一. 教材分析《7观察物体》是苏教版二年级上册数学的一章内容，主要让学生通过观察物体，培养学生的空间观念和观察能力。

本节课的内容包括观察物体的不同角度和观察物体的大小、形状、颜色等特征。

通过本节课的学习，学生能够学会从不同的角度观察物体，并能用语言描述物体的特征。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察能力，但还需要进一步的引导和培养。

学生对于物体的认知主要是通过视觉，因此需要通过实际操作和观察，让学生感受到物体在不同角度下的变化，从而培养学生的空间观念。

三. 教学目标1.让学生通过观察物体，培养学生的空间观念和观察能力。

2.让学生学会从不同的角度观察物体，并用语言描述物体的特征。

3.培养学生的合作意识和观察兴趣。

四. 教学重难点1.观察物体的大小、形状、颜色等特征。

2.学会从不同的角度观察物体。

五. 教学方法1.实物观察：让学生通过观察实际的物体，感受物体在不同角度下的变化。

2.小组合作：让学生通过小组合作的方式，共同观察物体，并用语言描述物体的特征。

3.游戏化教学：通过有趣的游戏，让学生在玩乐中学习，提高学生的学习兴趣。

六. 教学准备1.准备一些实际的物体，如玩具、水果等，用于学生观察。

2.准备一些图片，用于学生观察和描述。

3.准备一些游戏道具，如拼图等，用于游戏化教学。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些实际的物体，引起学生的兴趣，然后引入本节课的主题——观察物体。

教师可以提问：“你们看到了什么物体？它们有什么特征？”2.呈现（10分钟）教师向学生呈现一些物体的图片，让学生观察并描述物体的特征。

教师可以提问：“这个物体是什么？它有什么颜色？有什么形状？”3.操练（10分钟）教师学生进行小组合作，让学生从不同的角度观察物体，并用语言描述物体的特征。

教师可以提问：“你们从不同的角度看到了什么？它们有什么不同？”4.巩固（10分钟）教师通过一些游戏化的活动，让学生进一步巩固观察物体的知识和技能。

苏教版二年级数学教案反思(通用10篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如职场文书、公文写作、党团资料、总结报告、演讲致辞、合同协议、条据书信、心得体会、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of classic sample essays for everyone, such as workplace documents, official document writing, party and youth information, summary reports, speeches, contract agreements, documentary letters, experiences, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!苏教版二年级数学教案反思(通用10篇)作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。