四年级语文句型练习

部编版四年级语文下册第四单元专项训练：句型1.照样子写句子。

例：小猫们在花盆里。

小猫们在摔跤。

小猫们在花盆里摔跤。

小猫们抱着花枝。

小猫们打秋千。

____________________________________________________________________2.解释下列词语的意思。

①生气勃勃____________________________________________________________________ ②变化多端____________________________________________________________________ ③屏息凝疑____________________________________________________________________3.换种说法，使句子的意思不变。

①我怎么会跟他生气呢？____________________________________________________________________ ②他这种精神值得欣赏。

____________________________________________________________________4.用下列关联词造句。

①就是……也……____________________________________________________________________②无论……也……____________________________________________________________________ 5.完成句子（1）满月的小猫不是生气勃勃、天真可爱吗？（改陈述句）____________________________________________________________________ （2）微风吹来，一池的荷花都在摇晃。

句子专项练习
一、请用排比的修辞手法改写下列句子
1.我希望这个世界没有战争、饥饿和疾病。

2.妈妈高兴、生气、伤心的时候都掉眼泪。

3.车窗外是茫茫的大戈壁，没有山、水和人烟。

二、将下列句子改为转述句
1.最小的一粒豌豆说:“我倒想要知道，我们之中谁会走得最远!”
2.火神对普罗米修斯说:“只要你向宙斯承认错误，归还火种我一定请求他饶恕你。

”
3.西门豹对官绅的头子说:“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。

”
三、句子缩写
1、春风轻柔地吹拂着她的头发。

2、鸭嘴兽是世界上著名的珍稀动物。

新人教版四年级语文上册句子训练（15道）一、句子练习。

1.科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

（缩句）_________________________________2.扩写句子。

（1）小曹在读书。

（“怎样的”小曹在“怎样”读书？）_________小曹在_________读书。

（2）小曹在读书。

（“什么时间”？小曹在“哪儿”读书？）__________，小曹在___________读书。

3.书中英雄人物的壮举让人感动。

（改为反问句）_____________________________________________________4.那些叶子绿得那么．．均匀。

（用加点词语造句）．．新鲜，铺得那么_____________________________________________________二、按要求完成句子。

1.清澈的泉水仍旧那样静静地流着。

（缩句）_________________________________________________2.蟋蟀的住宅真可以算是伟大的工程了。

（改成反问句）__________________________________________________3.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。

（照样子写句子）老师为什么这么高兴呢？____________________________4.蟋蟀的出名，由于它的唱歌。

蟋蟀的出名，由于它的住宅。

（用恰当的关联词连成一句）_____________________________________________________________________ 三、按要求完成句子。

1．从南方赶来的伶俐可爱的小燕子加入了这百花争艳的盛会。

（缩句）________________________________________2．妈妈对小明说：“放学后，我来接你。

”（改为转述句）________________________________________3．盘古用他的整个身体创建了美丽的世界。

【导语】句⼦是语⾔运⽤的基本单位，它由词、词组(短语)构成，能表达⼀个完整的意思，如告诉别⼈⼀件事，提出⼀个问题，表⽰要求或者制⽌，表⽰某种感慨，表⽰对⼀段话的延续或省略。

准备了以下内容，供⼤家参考。

篇⼀ 1.⽼⽊匠拿起他的神奇雕刻⼑。

（缩写句⼦） ⽊匠拿起雕刻⼑。

2.孩⼦们站在巨⼈的脚下，爬上巨⼈的肩膀，尽情地玩耍。

（仿写带有连续动作的句⼦） ⼩明弯下腰，捡起地上的垃圾，向垃圾桶⾛去。

3.⼩⽊偶委屈极了！可是有什么办法呢？（改为陈述句） ⼩⽊偶委屈极了！可是没有办法。

4.满⽉的⼩猫那么⽣⽓勃勃、天真可爱，你见了怎么会责打它呢？（改为陈述句） 满⽉的⼩猫那么⽣⽓勃勃、天真可爱，你见了绝不会责打它。

5.任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

（⽤加点词语仿写句⼦） 任凭坏⼈使出多少招数，他也不屈服。

6.它屏息凝视，⼀连就是⼏个钟头，⾮把⽼⿏等出来不可！（⽤加点词语仿写句⼦） 我⾮将这道难题做出来不可。

7.⽆论谁说多少好话，它也⼀声不出。

（⽤加点词语仿写句⼦） ⽆论妈妈怎么劝说，他都不愿意听。

8.那座漂亮的花园⾥常年洋溢着孩⼦们欢乐的笑声。

（缩写句⼦） 花园⾥洋溢着笑声。

9.这地⽅的⽕烧云变化极多，⼀会⼉红彤彤的，⼀会⼉⾦灿灿的，⼀会⼉半紫半黄，⼀会⼉半灰半百合⾊。

（仿写排⽐句） 天上的⽩云真是变化多端，⼀会⼉像马，⼀会⼉像⼩绵⽺，⼀会⼉像⼩狗，⼀会⼉像棉花糖。

10.远看长城，它在崇⼭峻岭之间蜿蜒盘旋。

（⽤⽐喻⼿法形容长城） 远看长城，它像⼀条长龙在崇⼭峻岭之间蜿蜒盘旋。

篇⼆ 1.农历⼋⽉⼗⼋是⼀年⼀度的观潮⽇。

（缩句） 农历⼋⽉⼗⼋是观潮⽇。

2.宽阔的钱塘江横卧在眼前。

（改为⽐喻句） 宽阔的钱塘江像⼀条巨龙横卧在眼前。

3.过了好久，钱塘江才恢复了宁静。

（修改病句） 过了好久，钱塘江才恢复了平静。

4.三⽀桨有规律地在⽔⾥划，那声⾳就像⼀⽀乐曲。

（改为感叹句） 三⽀桨有规律地在⽔⾥划，那声⾳多像⼀⽀乐曲呀！ 5.⼤的，⼩的，花的，⿊的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

反问句一、方法指导（1）将肯定句中的肯定词（是、能、会、有等）改为否定词（不是、不能、不会、不有）（2）将否定句中的否定词（不是、不能、不会、不有）改为肯定词（是、能、会、有等）（3）在肯定词或否定词前面加反问词“怎么、难道”。

（4）在句末加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。

二、句子练习1、这幅画是我们班蔡颖画的。

2、不好好学习,自然不能取得好成绩。

3、对少数同学不守纪律的现象我们不能不闻不问。

4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。

5、功课没做完,不能去看电影。

6、不劳动,连棵花也养不活,这是真理。

7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

8、没有革命先辈的流血牺牲,就没有我们今天的幸福生活。

9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。

10、我们不能被困难吓倒。

11、如果我们也能像水滴那样,没有什么事情做不成。

12、十年树木,百年树人，老师的教育之恩我们终身难忘。

13、千难万险不能阻挡我们前进的步伐。

14、我们永远不会忘记这比山还高比海还深的情谊。

15、巍峨高山是英雄坚强不屈的精神象征。

16、我们是学生，应该遵守学校的纪律。

17、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。

18、我们没有近道，和你们走的是一条道。

19、这本书真好看，叫人喜欢。

20、那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。

21、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。

、22、这样肮脏、零乱的地方，不会让人觉得舒服。

23、我们现在不好好学习，长大了就不能参加祖国建设。

24、如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。

答案：1、这幅画不是我们班蔡颖画的吗？2、不好好学习,怎么不能取得好成绩呢？3、对少数同学不守纪律的现象我们怎么能不闻不问呢？4、那奔驰的列车难道不正是我们祖国奋勇前进的象征吗？5、功课没做完,怎么能去看电影？6、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗？7、我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢？8、没有革命先辈的流血牺牲,怎么会有我们今天的幸福生活呢？9、小玲取得的优异成绩不正是她勤奋学习的结果吗？10、我们怎么能被困难吓倒呢？11、如果我们也能像水滴那样,怎么会有什么事情做不成呢？12、十年树木,百年树人，老师的教育之恩我们怎么能忘？13、千难万险难道能阻挡我们前进的步伐吗？14、我们难道会忘记这比山还高比海还深的情谊吗？15、巍峨高山不是英雄坚强不屈的精神象征吗？16、我们是学生，难道不应该遵守学校的纪律吗？17、小姑娘天真的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？18、我们没有近道，和你们走的难道不是一条道吗？19、这本书真好看，怎么不叫人喜欢？20、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？25、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这是一个少先队员应有的态度吗？26、这样肮脏、零乱的地方，怎么会让人觉得舒服？27、我们现在不好好学习，长大了怎么能参加祖国建设？28、如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土怎么会这样湿？日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

部编版四年级语文下册第七单元《句型》专项训练（含答案）1.仿写。

（1）轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。

（仿写句子）________________________________________________（2）镇定自若若无其事从容不迫（仿写词语）________________________________________________2.按要求完成句子练习（1）轮船在下沉。

(扩句)________________________________________________（2）一个阴森森的往前翘起的船头,在一片浪花中飞驶过来。

(缩句)________________________________________________（3）人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。

(缩句) ________________________________________________（4）救援工作进行得井然有序,几乎大概没有发生什么争执。

(修改病句)________________________________________________3.修改病句。

（1）他飞也似的慢慢走回实验室。

________________________________________________（2）街道静悄悄的，车辆行人来来往往。

________________________________________________（3）火药是我国的四大发明。

________________________________________________（4）一到夜晚，整个香港就成了海洋的灯。

（5）我虚心听取了同学们的意见，克服了错误。

________________________________________________4.句子赏析。

（1）他镇定自若，仿佛他________给人________给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。

部编版四年级语文第六单元专项训练：句型（含答案）一、18.《牛和鹅》1.根据课文《牛和鹅》填空。

①牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以________；鹅的眼睛看人，觉得________，所以________。

②让它这样看好了，可是，________，那咱们________，________。

记着，________。

2.选词填空。

如果……就……因为……所以……虽然……但是……（1）大家都说：________牛的眼睛看人，觉得人比牛大，________牛是怕人的。

（2）________我们都欺负牛，________牛像是无所谓似的。

（3）________在路上碰到鹅，我们________得绕个大圈子才敢走过去。

3.指出下面句子中运用的描写方法。

(填序号)A．动作描写 B．语言描写C．神态描写 D．心理描写跟我学：人物描写的方法主要有五种，即外貌描写、神态描写、语言描写、动作描写、心理描写，神态描写与外貌描写是有区别的，神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征。

（1）我想，它一定要把我咬死了。

________（2）他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅摔到了半空中。

________（3）看到了这一幕，我们都大惊失色，害怕极了。

________（4）我说：“鹅，因为鹅把我们看得比它小哇！”________4.根据你对句子的理解选择正确的解释。

（1）有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！怕它干吗？（）A.作者明白了金奎叔是大人，所以觉得鹅把他看得很大，金奎叔才会不怕鹅。

B.有不同的角度，就会产生不同的结果。

金奎叔的话，让我对鹅改变了态度和做法。

对鹅，我从此也不再怕它。

（2）看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，我觉得它虽然把我们看得比它大，可是我们平白地欺负它干吗？（）A.牛看得我们比它大，只要牛不惹我，我就不会再像以前一样欺负它了！B.通过对鹅的态度转变，也懂得了以后对牛的态度，作者记住了金奎叔的话，从此对牛，不再无缘无故的欺负它。

练习题四年级语文造句1. 杨老师鼓励学生多读书，提高语文水平。

2. 小明用标准的语文发音读出了单词的拼写。

3. 我经常做语文练习，以加强理解和记忆能力。

4. 学生们在语文课上学习了如何合理运用词语造句。

5. 这篇文章用简洁明了的语言描述了大自然的美丽景色。

6. 妈妈鼓励我写日记，以提升我的语文表达能力。

7. 语文课上，我们学习了汉字的起源和发展。

8. 我跟小伙伴们一起做语文活动，很快乐地进步了许多。

9. 在语文阅读角中，我读了一本有趣的故事书。

10. 为了提高语文水平，我每天都坚持阅读好书。

11. 妈妈慢慢地给我讲解中国古代文学的名篇。

12. 我在语文课上学会了运用口诀记住汉字的读音。

13. 小明用漂亮的字体写下了老师布置的语文作业。

14. 小芳在语文考试中取得了满分的好成绩。

15. 语文课上，老师用传统故事激发了我们的学习兴趣。

16. 姐姐喜欢阅读名著，她的语文水平很高。

17. 为了提高写作技巧，我经常阅读优秀的语文作品。

18. 老师告诉我们要用准确的语言表达自己的观点。

19. 学校经常组织语文竞赛，提高学生的语文能力。

20. 我在语文课上发表了一篇关于环保的演讲稿。

21. 语文课上，老师教我们如何正确地使用标点符号。

22. 我觉得语文是一门很有趣的学科，能够帮助我们理解世界。

23. 小明在语文写作比赛中荣获了第一名。

24. 我们在语文课上学习了词语的搭配和用法。

25. 为了提高阅读理解能力，我每天都看一些语文文章。

26. 我们在语文课上利用课本里的例句举一反三。

27. 老师布置了一篇关于校园生活的作文，要求我们用精彩的语言描绘。

28. 小红在语文课上读出了一段古诗，引起了全班同学的注意。

29. 老师强调语文学习的重要性，鼓励我们多读书，多写作文。

30. 我在语文课上学会了借助词典查阅生字。

31. 语文课上，我们学习了如何运用修辞手法增加文章的吸引力。

32. 小明在语文阅读理解方面取得了明显的进步。

四年级语文上册句型练习（一）姓名：班级：一、缩句与扩句1、这是一个迷人的海滨的夏夜。

（缩句）2、天空燃烧着一片橘红色的晓霞。

（缩句）3、陀螺撞向对手。

（扩写句子）4、周恩来清晰而坚定的话语得到了魏校长的赞叹。

（缩句）5、钱塘江横卧在眼前。

（把句子写具体）的钱塘江横卧在眼前。

6、盘古，创造了世界。

（扩句）盘古，创造了世界。

7、一只小麻雀站在地上，拍打着小翅膀。

（把句子写具体）8、蝙蝠到处乱撞。

（把句子写具体）9、大粒的砂石生气似的敲打着门窗。

（缩句）10、站岗的战士手里紧握着上了刺刀的钢枪。

（缩句）11、一只从树上掉下来的小麻雀无可奈何地拍打着小翅膀。

（缩句）12、盘古这个巍峨的巨人像一根柱子。

（缩句）13、人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。

（缩句）14、梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。

（缩句）二、句型转换15、花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，不能容它们藏身。

（换种写法，句意不变）16、它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？（换种写法，句意不变）17、难道不会豁虎跳就不能扮老虎？（改为陈述句）18、狮子根本不把蚊子放在眼里。

（改成“被”字句）19、但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？（改为陈述句）20、钱塘江大潮难道不是天下奇观吗？（改为陈述句）21、哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？（改为陈述句）22、你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。

（改为反问句）23、盘古劈开了天地。

（改为“把”字句）24、为人类造福，有什么错？（改为陈述句）25、猎狗没料到老麻雀会有这么大的勇气。

（改成反问句）26、女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。

（改成“被”字句）27、猎狗是个庞大的怪物。

（改为感叹句）28、峰顶那么高，我爬得上去吗？（换种说法，句意不变）29、要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子再走过去。

（改成双重否定句）30、只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？（改为陈述句）。

四年级句子专项
四年级句子专项训练
一、按要求写句子。

1. 同学们做游戏。

（扩句）
2. 同学们在操场上做游戏，他们玩得可开心啦！（照样子写句子）小鸟在树上唱歌，它唱得非常好听！
3. 同学们把大象的身子像堵墙。

（改为被字句）
4. 松鼠的尾巴像降落伞。

（照样子写句子）
5. 有趣的国庆节到了，爸爸陪着我爬山。

（改为一般疑问句）
6. 清澈的小溪静静地流淌。

（改为拟人句）
7. 同学们在操场上做游戏。

（改为比喻句）
8. 同学们在操场上做游戏。

（改为拟人句）
9. 一阵大风吹来，同学们都被吹得东倒西歪。

（改为否定句）
10. 一阵大风吹来，同学们没有一个不被吹得东倒西歪。

（改为肯定句）。