幼儿园开学安全教育第一课新冠病毒疫情健康教育课件

垃圾处理规定
加强垃圾分类管理，及时清理 垃圾并保持垃圾桶清洁，避免 病毒传播。
03
应对突发情况处置流程
发现疑似或确诊病例时处置方式
立即将疑似或确诊病例与其他幼儿进行隔离，并安 排专人对其进行看护和观察。
通知家长或监护人，告知相关情况，并要求其配合 后续处置工作。
对疑似或确诊病例所在班级进行全面消毒，并加强 通风换气。
增强孩子自信心途径
1 2
鼓励孩子尝试新事物
鼓励孩子尝试新的活动和任务，提供适当的支持 和帮助，让孩子在尝试中获得成功体验，增强自 信心。
肯定孩子的努力和进步
关注孩子的努力和进步，及时给予肯定和表扬， 让孩子感受到自己的价值和能力。
3
培养孩子自主解决问题的能力
引导孩子积极思考并自主解决问题，让孩子在解 决问题的过程中获得成就感和自信心。
03
04
保持家庭环境整洁卫生，定期 开窗通风换气。
保持家庭环境整洁卫生，定期 开窗通风换气。
保持家庭环境整洁卫生，定期 开窗通风换气。
保持家庭环境整洁卫生，定期 开窗通风换气。
家长心理调适指南
保持积极乐观的心态，给孩子传递正能量和信心 。
合理安排自己的工作和生活，避免过度焦虑和压 力过大。
学会与孩子有效沟通，了解孩子的想法和需求， 给予关心和支持。
2024幼儿园疫情防控开学第 一课课件
目
CONTENCT
录
• 疫情防控背景与重要性 • 幼儿园日常防控措施及要求 • 应对突发情况处置流程 • 家长在疫情防控中责任和作用 • 幼儿园心理健康教育策略 • 总结回顾与展望未来工作方向
01
疫情防控背景与重要性
当前全球及国内疫情形势

家长对幼儿园疫情防控工作的满意度 直接影响到家长对幼儿园的信任度和 满意度。
维护幼儿安全
良好的疫情防控措施可以降低幼儿在 园内发生交叉感染的风险，保障幼儿 的人身安全。
培养幼儿良好卫生习惯
卫生习惯养成
通过疫情防控教育，引导幼儿养 成良好的卫生习惯，如勤洗手、
戴口罩等。
增强自我保护能力
教会幼儿如何预防疾病、如何保持 个人卫生等，提高幼儿的自我保护 能力。
家长需密切关注孩子的身体状况，如 发现孩子有发热、咳嗽、乏力等症状 ，应立即向幼儿园报告，并尽快带孩 子到医院就医。
如孩子在园中出现异常情况，如情绪 异常、食欲不振等，家长应及时与幼 儿园老师沟通，了解具体情况，并采 取相应措施。
协助幼儿园开展疫情防控工作
家长应积极配合幼儿园开展疫情防控工作，如按照幼儿园要求做好每日健康监测、定期核酸检测等工 作。
健康教育
通过课堂讲解、宣传海报、微信群等方式向幼儿和家长宣 传疫情防控知识，提高他们的防控意识。
定期开展疫情防控主题活动，引导幼儿养成良好的卫生习 惯，增强自我保护能力。
幼儿个人防护措施
之一，特别是在没有洗手设施 的情况下，幼儿应养成勤洗手的
习惯。
家长和幼儿园应教育幼儿掌握正 确的洗手方法，使用肥皂或洗手 液，搓洗双手至少20秒，然后
05
事项
持续关注疫情动态
继续关注国内外疫情 动态，了解最新防控 政策。
定期对幼儿园全体人 员进行健康监测，及 时发现异常情况。
及时调整幼儿园的防 控措施，确保与国家 政策保持一致。
做好收尾工作
对幼儿园的防疫物资进行清点 和补充，确保有足够的储备。
对幼儿园的卫生环境进行全面 清洁和消毒，确保卫生安全。

幼儿园开学第一课 防疫主题教育PPT
目录 引言 疫情背景介绍 防疫措施 宣传与教育 应急措施 总结
引言
引言
校园安全是我们最重要的关注 点之一，特别是在这个防疫期 间。我们要确保幼儿园开学第 一课的内容围绕着防疫主题， 以保护每个孩子的健康和安全 。
疫情背景介绍
疫情背景介绍
疫情对全球产生了巨大影响，幼儿园作 为孩子们学习与成长的地方，需要采取 一系列的防疫措施来保护孩子们的健康 。
防疫措施
Hale Waihona Puke 防疫措施温度测量和登记：每天早晨进 校门前，工作人员会给每个孩 子测量体温，并登记到系统中 。
健康监测：家长需要每天填写 孩子的健康监测表，记录孩子 是否有发烧、咳嗽等症状。
防疫措施
排队分组：孩子们需要按照班级分组排 队，保持距离并避免拥堵。
手部卫生：幼儿园提供洗手液和湿纸巾 供孩子使用，工作人员会频繁引导孩子 正确洗手。
宣传与教育
进行防疫主题教育活动：例如组织孩子 们一起制作口罩、手部卫生方法的游戏 等，加深孩子对防疫知识的理解。
应急措施
应急措施
孩子发热症状处理：一旦发现 有孩子出现发热症状，立即通 知家长并隔离患病孩子。
紧急疏散演练：定期进行火灾 疏散演练和应急防疫演练，提 高孩子们和工作人员的应急反 应能力。
总结
总结
幼儿园开学第一课的防疫主题教育至关 重要，通过引导孩子们正确的防疫行为 ，加强家长的防疫意识，我们可以共同 为孩子们创造一个安全、健康的学习环 境。
谢谢您的观赏聆听
防疫措施
佩戴口罩：所有在园区活动的 人员，包括工作人员和家长， 都需要佩戴口罩。 室内通风：定期开窗通风，保 持室内空气流通。
防疫措施

小朋友们， 你们知道怎样预防 病毒小恶魔了吗？
开学安全第一课
预防新型冠状病毒
什么是
01
潜伏期一般为3~7天， 最长不超过14天。
02
发烧、乏力、干咳 呼吸困难为主要表现。少数 患者伴有鼻塞、流涕、腹泻 等症状。
03
重症病例多在一周后出现呼吸 困难。严重者快速进展为急性 呼吸窘迫综合症、脓毒症休克、 难以纠正的代谢性酸中毒、出 凝血功能障碍。
04
部分患者仅表现为低热、 轻微乏力等，无肺炎表 现，多在一周后恢复。
空气传播指病原体从传 染源排出后，通过空气 侵入新的易感宿主所经 历的全部过程。
多防范、不轻视
避免无保护状 态下接触病患
ห้องสมุดไป่ตู้
避免无保护状态 下接触野生动物
多防范、不轻视
避免近距离接触任 何有感冒或者流感
的人
烹调时彻底煮熟 蛋类和肉类

谢谢您的观 赏聆听
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、鼻、眼
第四部分：不随地吐痰、避免用手触摸口、鼻、眼
注意卫生礼仪：避免污染环境 不随地吐痰的影响：传播病毒
第四部分：不随地吐痰、避免用手触摸口、鼻、眼
避免用手触摸口、鼻、眼：减少病毒进 入体内的机会
结语
结语
总结疫情防护知识的重要性 倡议幼儿们遵守疫情防护措施 ，共同抵抗病毒
结语
提醒家长和教师加强指导和监督，保障 幼儿健康安全
第一部分：正 确佩戴口罩
第一部分：正确佩戴口罩
佩戴口罩的重要性：遏制病毒 传播 正确佩戴口罩的步骤：清洁双 手、正确佩戴、紧贴脸部
第一部分：正确佩戴口罩
如何保持口罩清洁：定期更换、妥善存 放
第二部分：勤 洗手，保持卫
生
第二部分：勤洗手，保持卫生
手部清洁的重要性：杀灭病毒 正确洗手的步骤：使用肥皂、 揉搓手掌、清洗指缝、用流水 冲洗、擦干双手
幼儿园开学第一课疫情 防护教育课件
目录 引言 第一部分：正确佩戴口罩 第二部分：勤洗手，保持卫生 第三部分：保持社交距离 第四部分：不随地吐痰、避免 用手触摸口、鼻、眼 结语
引言
引言
主题介绍：疫情防护教育的重 要性 疫情背景：新冠病毒的传播特 点和全球疫情情况
引言
目标：帮助幼儿了解疫情防护知识，学 会自我保护
第二部分：勤洗手，保持卫生
饮食卫生：养成良好的卫生习惯，避免 交叉感染
第三部分：保 持社交距离
第三部分：保持社交距离
社交距离的意义：减少病毒传 播风险 在教室内的社交距离：保持座 位距离、避免亲密接触
第三部分：保持社交距离
在操场的社交距离：避免群体聚集、保 持距离
第四部分：不 随地吐痰、避 免用手触摸口

冲洗干净
用清水将双手彻底冲洗干 净。
干手
用干净的水或纸巾擦干双 手。
增强免疫力，健康生活习惯培养
均衡饮食 摄入足够的蔬菜、水果、全谷类和优质蛋白质。
避免过多摄入高糖、高盐和高油食品。
增强免疫力，健康生活习惯培养
充足睡眠 保证每晚足够的睡眠时间，有助于身体恢复和免疫力提升。
创造舒适的睡眠环境，制定规律的睡眠习惯。
增强免疫力，健康生活习惯培养
适度运动 每天进行适量的户外活动或室内运动，如散步、跑步、跳舞等。
运动有助于提高身体机能和免疫力，同时促进心理健康。
增强免疫力，健康生活习惯培养
保持心理健康
与家人和朋友保持联系，分享心情和感受。
学习放松技巧，如深呼吸、冥想等，以缓解压力 和焦虑。
03 心理健康辅导： 面对疫情不恐慌
避免参加拥挤的活动 和场所，减少交叉感 染的风险。
定期消毒玩具、餐具等物品
定期对玩具、图书等物品进行消 毒处理，确保清洁卫生。
餐具、水杯等个人物品也要定期 清洗消毒，避免细菌滋生。
鼓励孩子们养成勤洗手的好习惯 ，保持个人卫生。
遵守用餐、午休等日常规定
用餐前，确保孩子们的手部清洁 ，餐具已经消毒。
鼓励孩子们以积极的心态面对未来的挑战和变化，培养他们的抗逆 力和适应性。
共享快乐时光
组织丰富多彩的校园活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中交流互动 、共同成长。
THANKS
感谢观看
，降低感染风险。
经过共同努力，幼儿园在疫情 防控方面取得了显著成果，保
障了幼儿的安全和健康。
02 开学第一课：科 学认识病毒
病毒传播途径及预防措施
飞沫传播
通过咳嗽、打喷嚏或谈话时产生 的飞沫传播。

窝窝
留观，及时通知家长接患病学生就医;寄宿制学生家长不能及时赶到，学校应 派人送学生就医，相关人员做好防护;教职员工应停止工作，佩戴口 罩后及时
窝窝
离校就医。患病人员离开后要及时对其接触的公共环境和部位进行消毒。按 照当地要求及时报告所在辖区内疾病预防控制机构和教育行政部门。
5、日常工作时做好个人防护,应佩戴医用外科口 罩、穿好工作服等。接 窝窝
• 9、学生解除医学观察或康复后复课，需要向学校出示医院开具 的病愈证明或解除隔离证明，方可复课。
场所管理
• 一、学校门口管理 • 二、教室管理 • 三、教师办公室管理 • 四、其他室内公共场所管理 • 五、食堂、饮用水设施管理 • 六、卫生室（保健室）管理 • 七、卫生间管理 • 八、楼道、楼梯管理 • 九、宿舍管理
触可疑患病师生员工（密切接触者），应适当提高防护级别,如穿戴一次性隔 离衣、手套、医用防护口 罩、护目镜等。
窝窝
幼儿园相关人员职责
• 二、幼儿园教职工 • （三）、食堂从业人员
1、食堂从业人员须持证上岗，加强晨午检和缺勤追访。操作前,必须洗手 消毒，一律着工作衣帽、戴口 罩和一次性手套，防止食品交叉污染。食堂工
窝窝
废物专用袋等防护物资。乘车人员要测量体温，佩戴口 罩，进行手部消毒后方可上 窝窝
车，防止交叉感染。 3、车辆使用完毕后进行批次消毒。避开人群，首选打开门窗通风1小时;车内
预防性消毒使用75%乙醇,1.5%~3%过氧化氢或含醇季铉盐消毒湿巾擦拭，也可使用 有效氯浓度为500mg/L的含氯消毒液喷洒消毒，关闭后保持30分钟,消毒完成后要开 窗通风30~60分钟后方可再次使用。如果车辆乘坐过确诊病例、疑似病例或无症状 感染者，还应该在属地疾病预防控制机构的指导下做好消毒。

养他们的奉献精神和公益意识。
06
开学第一课活动安排
Chapter
线上互动游戏
防疫知识问答
通过线上平台进行防疫知识问答游戏 ，增强幼儿对防疫知识的了解和记忆 。
防疫手势舞
教授幼儿简单的防疫手势舞，通过舞 蹈的形式让幼儿学习正确的洗手、戴 口罩等防疫动作。
防疫主题绘画活动
创作“我心中的防疫英雄”
鼓励幼儿画出自己心中的防疫英雄形象，培养幼儿的感恩和 敬畏之心。
防疫宣传画
组织幼儿创作有关防疫的宣传画，如“戴口罩、勤洗手”等 ，增强幼儿的防疫意识。
防疫主题手工制作活动
制作防疫手抄报
指导幼儿制作有关防疫的手抄报，让他们通过手工制作的方式表达对防疫工作的 理解和支持。
设计防疫口罩
引导幼儿设计具有创意和实用性的防疫口罩，培养幼儿的创新能力和动手能力。
THANKS
接触传播
病毒附着在物体表面，通过接触污 染的手、口、鼻等部位进入人体。
粪口传播
病毒污染食物和水源，经口摄入感 染。
幼儿园防疫措施的重要性
01
02
03
控制病毒传播
通过采取有效的防疫措施 ，降低病毒在幼儿园内的 传播风险。
保障幼儿健康
防止幼儿感染病毒，保障 幼儿的生命安全和身体健 康。
维护正常教学秩序
感谢观看
增强信心
通过讲解疫情相关的科学知识， 让幼儿了解病毒的特点和防护措 施，从而增强他们对战胜疫情的
信心。
社会支持
提供心理支持热线、在线咨询等 资源，为有需要的家庭提供帮助 和指导，共同维护幼儿心理健康
。
03
增强家园共育意识
Chapter
家长参与的重要性全面地了解孩子在园的表现和成长 情况，与教师共同促进孩子的全面发展。

在课程中加入疫情防控知识，帮助学生了解如何 做好个人防护。
加强心理健康教育
引导学生正确看待疫情，加强心理建设，提高心 理素质。
3
线上学习技巧指导
指导学生如何更好地进行线上学习，提高学习效 率。
04
心理健康和情绪管理
疫情对心理健康的影响
焦虑和压力
长时间的居家隔离、学习 方式的改变以及对于未来 的不确定性，都可能引发 学生的焦虑和压力。
全球累计确诊病例数
截至当前日期，全球累计确诊新冠肺 炎病例数已达到XXXX万例，其中死 亡病例数达到XXXX万例。
疫情发展趋势
病毒变异情况
目前已经发现多种新冠病毒变异株， 部分变异株具有更强的传染性和逃逸 能力。
全球疫情呈现波动上升趋势，部分国 家和地区出现反弹。
中国的防控措施
01
02Βιβλιοθήκη 03严格隔离和检测
抑郁和孤独感
长时间的社交隔离可能导 致学生感到孤独和无助， 进而引发抑郁情绪。
学习和适应困难
由于疫情的影响，学生的 学习节奏被打乱，可能面 临适应新学习环境的问题 。
常见的心理问题及应对方法
焦虑和压力 保持规律的作息时间，保证充足的睡眠。
通过运动、冥想、呼吸练习等方式来缓解压力。
常见的心理问题及应对方法
(完整版)开学第一课疫 情防控主题班会ppt课 件
汇报人：可编辑 2023-12-24
目录
• 开学第一课疫情防控主题班会的目的和意 义
• 疫情现状和防控措施 • 开学第一课的特殊安排 • 心理健康和情绪管理 • 防疫知识科普 • 开学第一课的安全小贴士
01
开学第一课疫情防控主 题班会的目的和意义
空气气溶胶传播
在封闭、通风不良的环境下，病毒 在空气中长时间悬浮，吸入后可导 致感染。

它具有包膜，表面有凸起的棘突，形态呈圆形或椭圆形 。
新型冠状病毒对热敏感，56℃30分钟、乙醚、75%乙醇 、含氯消毒剂、过氧乙酸和氯仿等脂溶剂均可有效灭活 病毒。
新型冠状病毒的传播途径
01
02
03
呼吸道飞沫传播
感染者通过咳嗽、打喷嚏 或说话时产生的飞沫传播 病毒。
接触传播
感染者接触口、鼻、眼等 部位后，病毒可通过手部 接触传播给其他人。
有效手段之一。
班级讨论
班长
我们应该养成勤洗手、戴口罩、保持社交距离等良好卫生习惯。
学生E
我认为学校应该加强宣传教育，提高大家对疫情防控的认识和重 视程度。
学生F
我们可以在班级里设置一个废弃口罩回收箱，方便大家丢弃使用 过的口罩。
THANKS
感谢观看
学会自我调节，缓解焦虑情绪
总结词
掌握方法，有效应对
01
02
详细描述
教授学生一些自我调节的方法和技巧，如深 呼吸、放松训练等，帮助他们缓解焦虑和压 力。
总结词
保持健康的生活方式
03
总结词
寻求帮助，及时解决困难
05
04
详细描述
引导学生养成良好的生活习惯，保证 充足的睡眠和饮食，进行适当的运动 和休息，增强身体免疫力。
保持室内通风
经常开窗通风，确保室内空气 流通。
02
开学后学校疫情防控工作安排
Chapter
每日健康监测和报告制度
每日体温监测
学校应要求学生每日进行体温监 测，并记录在体温监测表上。
健康状况报告
学生如有发热、咳嗽等症状，应 立即报告给班主任或校医，并按 照学校规定进行隔离观察和治疗 。
保持社交距离和戴口罩的规定

家长反馈
收集家长对课程的意见和建议，如他们对课程内容的评价、对教师教学方法的评价等。这些反馈将有 助于教师改进课程内容和教学方法。
06
课程总结与展望
本期课程总结
01
课程内容
本期课程主要围绕预防新冠肺炎的主题展开，通过讲解、演示和实践等
多种方式，向大班幼儿传授有关新冠肺炎的基本知识、预防措施以及自
提高幼儿的防控意 识和自我保护能力 ，保障幼儿身体健 康和生命安全。
课程大纲
01
02
03
04
1. 新冠肺炎的基本知识和防 护措施介绍。
2. 正确的洗手方法和佩戴口 罩的方法演示。
3. 自我保护意识和健康生活 习惯的培养。
4. 疫情防控期间安全上学和 家庭防疫措施的介绍。
02
新冠肺炎疫情概述
疫情定义和特点
教学方法有效性
评价教师在教学过程中使用的教学方法，如讲解、演示、小组讨论 等，是否符合幼儿的学习特点和需求。
教学氛围
观察课堂氛围是否积极、活跃，幼儿是否感到轻松、愉快，以及教 师与幼儿之间的互动是否良好。
家长反馈和建议
家长参与度
邀请家长参与课程，观察他们的参与程度和与幼儿的互动情况，以及他们是否能够支持和鼓励幼儿参 与课程。
课堂总结与回顾
总结：课堂总结与回顾可以帮助教师了解学生在课堂上对于预防新冠肺炎知识的掌握情况，同时也可以帮助学生回顾和巩固 所学的知识。
在课堂结束前，教师可以进行简单的总结和回顾，让学生再次强调预防新冠肺炎的重要性，并引导学生思考自己在日常生活 中应该如何做到有效的预防。此外，教师还可以布置一些相关的课后作业，例如让学生绘制一张关于预防新冠肺炎的海报， 或者写一篇相关的日记等，以进一步巩固和拓展学生的知识。

培养儿童社会责任感
总结词
在开学第一课中，应注重培养儿童的社会责任感，让他们学会关心他人、帮助他 人，为社会做出贡献。
详细描述
通过开展志愿者活动、义工服务等，让幼儿参与到社会公益事业中，了解社会的 需求和问题，培养他们的社会责任感。同时，可以引导幼儿关注弱势群体，学会 关爱和帮助他人。
团结协作与集体主义精神
总结词
在开学第一课中，应强调团结协作和集体主义精神，培养幼 儿相互关心、相互支持的品质。
详细描述
通过组织团队游戏、集体活动等形式，让幼儿在互动中学会 合作、沟通、协调等能力，培养他们的集体主义精神。同时 ，可以引导幼儿尊重他人、关心集体，增强他们的团队意识 和协作精神。
05
生命教育与实践活动
珍爱生命与安全教育
抗疫情幼儿园开学第一课
汇报人：可编辑 2023-12-27
contents
目录
• 疫情背景与防护知识 • 心理健康与情绪管理 • 科学认知与防疫科普 • 爱国主义教育与责任担当 • 生命教育与实践活动
01
疫情背景与防护知识
新型冠状病毒的特点与传播途径
新型冠状病毒是一种高度传染性的病毒，主要通过飞沫传播、接触传播和空气传播 。
详细描述
根据幼儿的年龄特点和学习需求，设计各种线上互动学习活动，如故事会、音乐欣赏、美术创作、科 学探索等。通过视频通话、在线课堂等网络平台，引导幼儿积极参与，提高他们的学习兴趣和自主学 习能力。
家园共育与亲子互动
总结词
加强家园合作，促进亲子互动，共同培 养幼儿良好的学习习惯和行为习惯。
VS
详细描述
公共场所防疫要求
向幼儿讲解在公共场所如何避免接触感染，如不触摸公共物品、保 持安全距离等。

健康状况报告
家长需每日向幼儿园报告幼儿的健康状况，如有异常，应及时向园方报告并暂缓入园。
设立临时隔离区
在幼儿园内设立临时隔离区，对有发热、咳嗽等症状的幼儿进行暂时隔离，并及时通知家长带幼儿就医。
入园前健康检查制度
保持室内空气流通，每日定时开窗通风，确保室内空气新鲜。
加强通风换气
定期清洁消毒
垃圾分类处理
提供心理支持和关怀，帮助密切接触者度过隔离期。
确定密切接触者
健康监测
隔离观察
心理关怀
及时向家长通报幼儿园疫情防控情况，确保家长了解相关信息。
信息公开透明
家园协作
健康教育
灵活安排
鼓励家长与幼儿园保持密切联系，共同关注幼儿健康状况，发现问题及时沟通。
通过家长会、微信群等渠道，向家长宣传疫情防控知识和措施，提高家长的防护意识和能力。
家长学校共同参与
05
家校合作共同抗击疫情
家长应了解并遵守幼儿园疫情防控规定，如佩戴口罩、测量体温、保持社交距离等。
家长需密切关注孩子的身体状况，如有异常应及时向幼儿园报告，并积极配合做好相关工作。
家长要教育孩子养成良好的卫生习惯，如勤洗手、不随地吐痰、不乱扔垃圾等。
家长责任与义务明确
幼儿园应建立家长微信群、QQ群等信息共享平台，及时发布疫情防控相关通知和要求。
做好应急准备工作
下一阶段工作安排部署
积极乐观面对生活
鼓励幼儿保持积极乐观的心态，勇敢面对生活中的挑战和困难。
珍惜当下，感恩生活
引导幼儿学会珍惜当下的幸福生活，感恩身边人的付出和关爱。
坚定防疫信心
相信在科学防控和全民参与下，我们一定能够战胜疫情，迎来更加美好的未来。
坚定信心，共同迎接美好未来

家长在疫情期间的配合：如家长不能进 入校园，接送方式要合理安排,如何有 效沟通等。
该如何做
该如何做
成功开学的准备工作：学校要 做好疫情防控的各种准备，做 好物品消毒、课堂教学等工作 ，保护幼儿的身体健康。
安心留校措施：学校加强日常 排查、分批出校、每日体温检 测工作，并购置一些检测设备 和救护药品。
外出注意事项：强调要做好预防措施， 避免前往密集场所，如超市、车站等， 提醒幼儿出行时应该佩戴口罩。
疫情期间的注意事项
社交距离的重要性：带领幼儿 了解社交距离的概念，提醒幼 儿在进行游戏和活动时要遵循 合理的社交距离
家长的责任
家长的责任
家长在防疫中的重要性：提醒家长在日 常生活中正确引导和教育孩子，确保孩 子的个人卫生，并配合学校防疫工作。
幼儿园返校第一课疫情 防疫教育PPT课件
目录 疫情背景 疫情防疫知识 疫情期间的注意事项 家长的责任 该如何做 如果出现感染或疑似症状 总结
疫情背景
疫情背景
疫情形势介绍：全国和当地疫 情统计数据，重点城市介绍 疫情防控措施：提及疫情防控 的一些措施和方法
疫情防疫知识
疫情防疫知识
什么是新冠肺炎：简单的疫情介绍、症 状、传播途径等等。
该如何做
免责声明：解释学校在疫情防控上的努 力，并附上明确的免责声明。
如果出现感染 或疑似症状
如果出现感染或疑似症状
怎么做：出现疑似症状要及时 向老师汇报，并配合学校进行 疾病相关检查。
个人/集体隔离：根据疫情需求 ，学校提供集体和个人隔离的 方案。
如果出现感染或疑似症状
后续措施：在产生集体感染或疫情之后 ，学校根据疫情需要进行严密的隔离， 消毒清洁，追踪密切接触人员等。
如何预防感染：包括常规防护、个人卫 生、社交距离等，以及如何正确佩戴口 罩。

辆应主动出示本校下发的学生证/员工证/通行证,经过体温测量,佩戴口 罩方 窝窝
可进入相关区域,严查进入车辆所有乘坐人员证件。 3、未经校方允许，家长和其他外来人员一律不得进入学校和宿舍区;对经
过允许进入的车辆和人员进行登记，并测量体温,佩戴口 罩方可进入。 窝窝 4、门卫配备必要的消毒用品和设施,对人体接触的体温测量仪器进行每人
幼儿园相关人员职责
3、指导各部门和班级做好开窗通风和预防性消毒工作，如学校发生传染
病疫情，在疾病预防控制机构的指导下做好密切接触者排査、停课、终末消毒
等处置工作。
.
幼儿园相关人员职责
• 二、幼儿园教职工 • （二）、校医（保健教师）
4、在校期间本校师生员工出现发热、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、 腹泻等症状时:学生应佩戴口 罩到学校设置的（临时）隔离医学观察场所暂时
预防新 型冠 状肺 炎健康
的的
名名的
名名的
科普宣传
.
上高县红太阳艺术幼儿园
开学第一课
.
幼儿园新冠肺 炎 窝窝
疫情防控培训(开学前后)
2020年4月20日
.
基本知识
• 一、病原学 由新型冠 状病 毒引起的新发传染病。
窝窝
窝窝
• 二、流行病学知识
• 1、传染源
新型冠 状病 毒感染的患者，无症状感染者也
5、根据本地疫情防控形势,在假期结束后不能按时开学的情况下，组织学 生接受网络化教学课程，对学生进行统一管理，做到“停课不停教、停课不 停学”。
.
幼儿园相关人员职责
• 二、学校教职工
• （二）、校医（保健教师）
1、在本校疫情防控工作领导小组的统一领导下开展相关疫情防控工作，
全面掌握本校师生员工因病缺课/缺勤情况，追踪缺课/缺勤人员为新型冠 状病 窝窝

①当日老师讲解的东西，自己复习一遍，不懂的做记号，第二天请教老师或者同学 ②每天认真准时完成作业 ③增加课后阅读，拓展知识面 ④学习过的东西，需要牢记的一定要勤加复习和背诵； ⑤坚持对以前学习过的东西都复习。
好习惯其三：做好课后复习
新型肺炎预防学习
04
让我们去迎接挑战，成为你学习、生活的领袖 去创造辉煌！加油！!
饮食安全
1、教室里将桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物。地面无纸屑，教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。值日生将黑板擦净，讲台上的物品摆放整齐。 2、每个学生要养成”三要”、”四勤”、”八不”的个人卫生习惯。 ”三要”：早晚要刷牙，饭前便后要洗手，饭后要漱口。 ”四勤” 勤洗澡，勤理发，勤剪指甲、勤换衣。 ”八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾，不吸烟。
中小学开学第一课预防肺炎主题班会
演示完毕感谢观看
一、进校: 穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到； 进校说声老师好，相互问候有礼貌。 二、早读： 勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高； 语文数学同重要，书声琅琅气氛好。 三、升旗： 升旗仪式要搞好，热爱祖国第一条； 齐唱国歌感情深，肃立致敬要做到。
新学期班规
四、两操： 出操集队快静齐，动作规范做好操； 每天眼操做两次，持之以恒视力保。 五、上课： 铃声一响教室静，专心听讲勤思考； 举手发言敢提问，尊敬师长听教导。 六、课间： 课间休息不吵闹，文明整洁要做到； 勤俭节约爱公物，遵循公德最重要。
1、在学校内不得打闹或搞恶作剧，课间活动要有秩序。 2、在体育、自然实验课和课外活动时，要按老师要求正确进行或操作。 3、不要把刀、匕首等危险物品带到学校。 4、不经老师允许不准擅自离开教室或离开校园，到校后不准出校园。 5、在校期间不要玩火、触摸电暖器等用电设备，不要带校外人员到校滋事。

3
消毒措施
每天对幼儿园内的玩具、家具、设备等进行全 面消毒，可使用含氯消毒液或酒精湿巾进行擦 拭。
师生健康监测与报告
健康监测
01
每天早晨对入园的师生进行体温检测和症状询问，如发现发热
、咳嗽等症状，需及时就医并居家休息。
缺勤报告
02
建立幼儿和教职工缺勤报告制度，对缺勤情况进行详细了解和
记录。
疫情报告
03
勤洗手等。
疫情期间的心理防护
01
疫情期间，幼儿可能会出现焦虑、恐惧等心理压力，家长和教师应当关注他们 的情绪变化。
02
家长和教师应当通过提供安全稳定的环境、讲述疫情的防控知识、鼓励积极的 态度等方式，帮助幼儿建立正确的认知和情绪调节。
03
对于出现明显心理压力的幼儿，家长和教师应当及时寻求专业的心理辅导帮助 。
状时及时就医。
安全教育活动开展
组织安全教育活动
通过图文并茂的方式向幼儿介绍新冠病毒的危害和预防措施，同时组织幼儿参加 各类安全实践活动，增强安全意识。
模拟演练
组织幼儿参加模拟新冠病毒防控演练，提高幼儿在遇到真实情况时的应对能力。
防疫演练
模拟演练
组织幼儿参加模拟新冠病毒防控演练，包括如何正确佩戴和 更换口罩、如何正确洗手、如何有序排队等，帮助幼儿掌握 正确的防疫措施。
05
幼儿园防疫安全教育
防疫知识普及
01 02
传播途径
新冠病毒主要通过飞沫传播、接触传播和气溶胶传播，因此应教育幼 儿在公共场所佩戴口罩，保持社交距离，避免用手触摸口鼻眼等部位 。
症状识别
了解新冠病毒的常见症状，如发热、咳嗽、乏力、呼吸急促等，以便 及时发现异常情况并采取措施。

总结

总结
呼吁大家齐心协力做好疫情防控措施 提醒大家保持警惕，共同抗击疫情
谢谢您的观赏聆听
幼儿园返校第一课 疫情防控教育课件
目录 引言 幼儿的基本防护知识 课堂预防措施 如何应对疫情 如何与家长沟通 总结
引言
引言
欢迎学生回到幼儿园 重要性介绍：如何防控疫情
幼儿的基本防 护知识
幼儿的基本防护知识
正确的手洗方法 遵守咳嗽和打喷嚏的礼仪
幼儿的基本防护知识
面罩的佩戴与脱除方法
课堂预防措施
课堂预防措施
室内空气流通 日常清洁与消毒措施
课堂预防措施
学生体温检测方案
如何应对疫情
如何应对疫情
重要性介绍：如何保持安全 疫情爆发后的常规措施
如何应对疫情
在家学习完善方案
如何与家长沟 通
如何与家长沟通
疫情相关信息宣传 家长应扮演的角色以及应做的事情
如何与家长沟通
学生和家长反馈渠道的开通