来人，自1988年进入这行以来，亲历了中国培训市场的发展，培训师队伍已从教育系统兼职的老一辈们转变为年轻一代职业化的生力军，他们思想活跃，不拘于形式，又能博学多闻，自成体系，更具其实践性、创造性，特别是商业化和挑战性，由此也吸引着越来越多的年轻人投身到这个“金领”职业。
从经济的观点来看，职业生涯是个人在人生中所经历的一系列职位和角色，它与自身职业发展过程相联系，是个人接受培训教育以及职业发展所形成的结果。
在企业内训活动中，他们会经常接触外来的培训师，这种外来的影响对他们是直接且深刻的。
向职业化方向发展的愿望也就不足为奇了。
二、立足本职，面向社会。
职业生涯是人生中最重要的历程，是追求实现自我的重要阶段，对人生价值起着决定性作用。
企业培训师们的这种意愿是应该理解与支持的，尤其是职业培训师们的高昂课酬更会让内训师们心动。
但我想说一句的是，职业生涯是一个动态过程，是指一个人一生在职业岗位上所度过的，与工作活动、经验相关的连续经历。
就象我在课堂上所讲的一样，“打铁还需自身硬，千锤百炼方为师。
建议大家要立足本职、立足福彩，面向省外、面向社会。
”企业培训师只有炼好内功，在本单位，在福彩系统的培训教学上著有成效后，才能走向省外，走向社会。
开封福彩的陈老师他自己学习、修炼了多年，先后考取了中级和高级企业培训师的职业资格证书，在本单位的培训活动中已积累了一定的教学经验，他现在保证做好本单位工作之余兼职为河南大学和有关企业讲课。
这是向职业化方向发展的必由之路。
三、选准专业，明确方向。
进入培训行业，想成为一名优秀的职业培训师，在基于自身丰富实战经验和丰厚知识储备之外，还需要确定好自己的专业方向和授课风格等等。
这一步走不好，会走太多的弯路，会吃太多不该吃的苦。
我经常讲，培训师要“专一、精二、会三”，千万不能做“万金油”。
讲自己学的、讲自己干的、讲自己专的、讲自己能的、讲自己精的！这就是“术业有专攻”的具体含意。
如能做到专心、专业了，你才能打造自己独一无二的“核心竞争力”。
我以为，职业培训师职业生涯发展的进程是：一为能工——教所知——传术；二为巧匠——教所做——传法；三为名师——教所创——传道。
其前提条件是一要会“编”——培训课程的开发者；二要会“导”——项目实施的组织者；三要会“演”——课程内容的表达者。
来人，自1988年进入这行以来，亲历了中国培训市场的发展，培训师队伍已从教育系统兼职的老一辈们转变为年轻一代职业化的生力军，他们思想活跃，不拘于形式，又能博学多闻，自成体系，更具其实践性、创造性，特别是商业化和挑战性，由此也吸引着越来越多的年轻人投身到这个“金领”职业。
从经济的观点来看，职业生涯是个人在人生中所经历的一系列职位和角色，它与自身职业发展过程相联系，是个人接受培训教育以及职业发展所形成的结果。
在企业内训活动中，他们会经常接触外来的培训师，这种外来的影响对他们是直接且深刻的。
向职业化方向发展的愿望也就不足为奇了。
二、立足本职，面向社会。
职业生涯是人生中最重要的历程，是追求实现自我的重要阶段，对人生价值起着决定性作用。
企业培训师们的这种意愿是应该理解与支持的，尤其是职业培训师们的高昂课酬更会让内训师们心动。
但我想说一句的是，职业生涯是一个动态过程，是指一个人一生在职业岗位上所度过的，与工作活动、经验相关的连续经历。
就象我在课堂上所讲的一样，“打铁还需自身硬，千锤百炼方为师。
建议大家要立足本职、立足福彩，面向省外、面向社会。
”企业培训师只有炼好内功，在本单位，在福彩系统的培训教学上著有成效后，才能走向省外，走向社会。
开封福彩的陈老师他自己学习、修炼了多年，先后考取了中级和高级企业培训师的职业资格证书，在本单位的培训活动中已积累了一定的教学经验，他现在保证做好本单位工作之余兼职为河南大学和有关企业讲课。
这是向职业化方向发展的必由之路。
三、选准专业，明确方向。
进入培训行业，想成为一名优秀的职业培训师，在基于自身丰富实战经验和丰厚知识储备之外，还需要确定好自己的专业方向和授课风格等等。
这一步走不好，会走太多的弯路，会吃太多不该吃的苦。
我经常讲，培训师要“专一、精二、会三”，千万不能做“万金油”。
讲自己学的、讲自己干的、讲自己专的、讲自己能的、讲自己精的！这就是“术业有专攻”的具体含意。
如能做到专心、专业了，你才能打造自己独一无二的“核心竞争力”。
我以为，职业培训师职业生涯发展的进程是：一为能工——教所知——传术；二为巧匠——教所做——传法；三为名师——教所创——传道。
其前提条件是一要会“编”——培训课程的开发者；二要会“导”——项目实施的组织者；三要会“演”——课程内容的表达者。
企业培训师综合评审答案参考要点2012上[优质文档]1企业培训师综合评审答案参考要点1、请简要介绍你最近曾制定过的一份培训项目实施计划书。
[参考答题思路]：（本题着重考察考生作为企业培训工作者，是否具备培训实际工作能力）培训项目实施计划书王要有以下1 4项要素培训计划，培训目标、培训对象及内容、培训规模、培训方式培训时间、确定管理者、确定培训教师、培训方法、考核方法、培训场所、培训设备、培训费用预算、培训效果预测。
2、培训项目开发根据项目内容，分为积累性开发、即时性开发和前瞻性开发。
请从上述角度，简要说明你企业培训项目开发的整体情况及存在问题。
[参考答题思路]：（本题着重考察考生对本企业培训现状的分析判断能力）积累性开发是指在一定期限内，企业培训主管部门和有关人员通过运用员工培训素材基础台账不断积累培训信息，当同一培训需求的员工人数达到适度规模，形成一定的目标人群时，便可以开发一个培训项目。
即时性开发指企业培训主管部门知有关人员根据领导指示或针对企业当前发展、员工素质提升的现实需求进行相关培训项目的开发。
前瞻性开发指企业培训主管部门和有关人员根据领导指示或针对企业未来发展、员工素质提升的长远需求进行相关培训项目的开发。
培训项目开发应注意适时性，即，开发培训项目要很好地把握时机。
积累性培训不能因为所谓的“培训规模”而过于滞后，即时性培训应抓紧安排，不可拖延，前瞻性培训既不能滞后又不能过于超前。
要特别注意，企业的一些应急性培训项目，必须及时开发并实施，不可贻误“战机”。
3，“培训质量管理的实质就是培训评估”的观点是否正确？为什么？[参考答题思路】这个观点是错误的。
培训评估是依据培训的目的和要求，从培训项目中收集信息和数据，运用一定的评估指标和方法，以判断培训的价值乖质量的过程。
所谓培训质量管理，就是在培训过程中，确定质量方针、目标和职责，并使其在质量体系中运行、实施的全部管理职能的所有活动。
二者具有如下关系①培训评估是培训质量管理的重要环节之一，是检验培训效果的重要手段、为改进培训质量管理工作提供必需、可靠的依据。
②培训评估侧重于事后检查、评价，属于培训质量的“事后控制”，而培训质量管理应是培训活动和培训行为全过程的管理和控制4、在根据受训者的人格特征测评结果给出对其培训的方案建议时，需要注意哪些问题？【参考答题思路]：(1)提出建议一定要与测评结果紧密结合。
也就是说，该建议应建立在对测评结果分析的基础上．否则便失去了测评的意义。
(2)提出建议应具有较强的操作性。
也就是说，建议切忌过于笼统。
通常，这种建议若再进一步细化，就是一个完整的培训工作方案。
因此，可以考虑按照培训项目实施方案所设计的内容提出建议．(3)提出建议应切实可行。
也就是说，该建议既要考虑培训、受训双方因素，也要考虑诸如教学场地、设备设施等客观条件，不能脱离实际．5、谈谈你对“培训是企业给员工的福利”这一观点的看法。
【参考答题思路】（本题着重考察学员的思维和思辨能力，并无标准答案。
只要考生论点明确，论据合理，论证严谨并可自圆其说即可。
）这个观点当下很流行，正确与否尚在争论中。
但不少企业是按照福利来执行的．也有企业认为这种观点把培训的作用“矮化”了，站得不够高，定位欠准确。
6，请结合工作实际，谈谈你所在的企业应如何进一步发挥在高技能人才培养中的主体作用。
f参考答题思路】（本题着重考察考生能否结合本企业实际进行论述）高教能人才短缺已成为实施“人才强国战略”中社会各界高度关注的热点问题之一。
近年来，国务院和各级地方政府反复强调：要针对经济社会发展实际需要，健全和完善以企业行业为主体、职业院校为基础、政府推动与社会支持相结合的高技能人才培养体系。
在高技能人才培养体系中，企业的主体作用不可替代。
企业应进一步更新观念，创新工作机制，建立健全和完善培养、选拔、使用、激励高技能人才的工作体系，结合本企业实际，形成有利于高技能人才成长和发挥作用的环境氛围，带动本企业技能劳动者队伍整体素质提高和发展壮大。
7、“考场纪律好，试题不泄密，又能公正闽卷，这便是一场组织成功的考试。
”这个说法是否正确？为什么？[参考答题思路]此说法不正确。
测验主要具有以下技术指标：信度、效度、难度、区分度、标准化、公平性等。
首先，测验质量的高低，很大程厦取决于测量工具的质量，即试题质量。
试题本身应具备较好的信度、教度，同时区分度合理、难度适中，这样的考试质量才能有保证。
其次，考场纪律好，试题不泄密，又能公正批阅，这属于测验的标准化、公平性等技术指标，这些同样也是保证测验成功的必要条件。
团此，仅从考场纪律好，试题不泄密，又能公正批阅等，就以为该考试组织成功，显然不够准确、全面。
8、请结合具体工作案例，谈谈如何做好培训教材开发的组织工作。
【参考答题思路]（本题着重考察考生能否结合教材开发具体实例进行阐述）(1) 教材开发的组织工作王要有以下几项内容：①确定教材开发组织工作的基本任务，落实人员、经费。
②确定教材选题，即开发什么类型、什么内容的教材。
③选定编写人员或专家，并确定组织负责人或主编，也可以先指定主编，再由主编组织编写人员。
④编写人员根据课程目标或选题目标，提出编写计划及教材内容提纲。
⑤审定教材编写计划，监督落实。
(2) 培训教材开发工作应遵循以下原则①统筹计划原则。
培训教材的组织开发工作是一个系统工程，涉及到人员、经费、相关保障条件等各个方面。
因此．在开展工作之前，需要有一个统筹考虑，将各个环节考虑周密，并形成计划。
②三落实原则。
在组织开发培训教材时，要做到组织管理三落实，即人员落实、任务落实、经费及保障条件落实。
③协调配合原则。
培训教材的组织开发是一项繁杂的、多层次、多领域的综合性工作，涉及组织内每个岗位人员，仅凭一两个人往往难以胜任，需要大量的组织工作因此，既要求做到责任分工具体明确，任务落实到人，又要求有关责任者搞好协作，主动沟通配合。
9、2 01 0年前后，我国东部沿海地区连续出现了“民工荒”现象，社会各界对此众说纷纭。
请重点从劳动力结构性问题角度谈谈你对这一现象的看法。
