美术教案有趣的鞋

有趣的鞋小学美术教案教学目标：1.培养学生对鞋子的观察力和想象力，激发创作灵感。

2.学习鞋子的绘画技巧，提高绘画表现力。

3.培养学生合作、分享、欣赏美的能力。

教学重点：1.鞋子的绘画技巧。

2.学生合作创作。

教学难点：1.鞋子细节的描绘。

2.学生合作中的沟通与协调。

教学准备：1.鞋子实物、图片。

2.绘画材料：纸张、彩笔、水粉、画笔等。

3.多媒体设备。

教学过程：一、导入1.教师出示各种有趣的鞋子图片，引导学生观察。

二、新课讲解1.教师讲解鞋子的基本结构，如鞋头、鞋跟、鞋底等。

2.讲解鞋子的绘画技巧，如线条、色彩、形状等。

3.学生跟随教师一起绘画一只简单的鞋子。

三、创作环节1.教师提出创作主题：有趣的鞋子。

2.学生分组，每组选择一种鞋子进行创作。

3.学生在创作过程中，教师巡回指导，解答疑问。

四、合作创作1.教师提出合作创作要求：每组创作一幅鞋子组成的画面。

2.学生分组讨论，确定创作方案。

3.学生合作创作，教师巡回指导。

五、作品展示1.学生将作品展示在黑板上。

2.学生分享创作过程和心得。

3.教师对作品进行点评，给予鼓励和建议。

六、课堂小结2.学生分享自己的收获。

3.教师布置作业：回家后，观察家人的鞋子，描绘出最有趣的鞋子。

教学反思：本节课通过观察、讲解、创作、合作等环节，让学生掌握了鞋子的绘画技巧，培养了学生的观察力、想象力、合作能力和欣赏美的能力。

在教学过程中，教师注重引导，让学生在创作中发挥自己的想象，培养了学生的创新意识。

同时，课堂氛围活跃，学生参与度高，达到了预期的教学效果。

一、导入1.教师出示各种有趣的鞋子图片，如高跟鞋、运动鞋、拖鞋等，引导学生观察。

2.学生积极分享观察到的鞋子特点，如颜色、形状、装饰等。

二、新课讲解1.教师讲解鞋子的基本结构，如鞋头、鞋跟、鞋底等，让学生了解鞋子的组成部分。

2.讲解鞋子的绘画技巧，如用线条描绘鞋子的轮廓，用色彩填充鞋子的表面，用形状表现鞋子的特点等。

3.学生跟随教师一起绘画一只简单的鞋子，掌握基本的绘画技巧。

有趣的鞋子（美术）- 幼儿园美术教案教学目标本节课的教学目标如下：1.让幼儿学会通过画画的方式表现自己的喜好；2.培养幼儿的想象力和创造力；3.帮助幼儿学会用画画的方式表现自己的感受和思考；4.让幼儿明白鞋子是我们生活中不可缺少的物品，并懂得欣赏鞋子的美丽之处；教学内容本课的教学内容是有趣的鞋子。

通过让幼儿欣赏不同款式的鞋子，让幼儿发挥自己的想象力和创造力，画出自己所想的有趣鞋子。

具体教学内容如下：第一部分（20分钟）•让幼儿观察教师带来的各式各样的鞋子，配合一些生动有趣的图画，引导幼儿开始想象自己心目中的有趣鞋子。

•帮助幼儿学习用简单的线条和图案表现鞋子的形态。

第二部分（30分钟）•提供牛皮纸、彩色笔、蜡笔、颜料等画画工具，让幼儿自由地画出自己的有趣鞋子。

•同时让幼儿自由地涂画，让他们运用自己的想象和创造力，发挥自己的创造性想象，创作出自己的鞋子。

第三部分（10分钟）•让幼儿交换自己画的鞋子，让大家互相观看，并评论谁的鞋子最好看。

学习评价•学生的作品将被班级和老师选出来贴在墙上，作为班级美术展馆的一部分；•评价标准包括创意、想象力、绘画、色彩搭配、整体效果、作品的表现力等方面。

教学反思该节课采用了有趣的鞋子作为教学内容，通过引导幼儿观察和赏析，让他们懂得欣赏鞋子的美，并将自己的创意和想象力通过画画的方式表现出来。

在本课中，采取了自由创作的方法，让每一个幼儿都能在自己喜欢和善于的方面发挥创造力，在完成作品的过程中培养他们的想象力和创造力。

此外，在本课中还为幼儿提供了良好的创作氛围和展示机会，让每个幼儿都能有机会展示自己的画作，展示自己的想象和创造力，同时也让幼儿从其他人的作品中获取更多的灵感和创意。

幼儿园中班美术精品教案有趣的鞋子(美术一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“有趣的鞋子”。

通过观察生活中不同款式的鞋子，引导幼儿用画笔、颜料等材料创作出独一无二的鞋子作品。

二、教学目标1. 感知和欣赏生活中鞋子的美，培养幼儿对美术的兴趣。

2. 学习运用画笔、颜料等材料进行创作，提高幼儿的动手操作能力。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察、想象和创作有趣的鞋子。

教学重点：掌握画笔、颜料的运用，创作出具有个性的鞋子作品。

四、教具与学具准备教具：PPT、实物鞋子、画笔、颜料、调色板、画纸等。

学具：画笔、颜料、调色板、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同款式的鞋子，引导幼儿观察并说出它们的特征，激发幼儿对鞋子的兴趣。

2. 例题讲解（5分钟）指导幼儿用画笔、颜料在画纸上创作出自己喜欢的鞋子，边讲解边示范。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照示范步骤，自由发挥创意，创作属于自己的鞋子作品。

4. 作品展示与评价（5分钟）将幼儿的作品展示在黑板上，大家共同欣赏、评价，鼓励幼儿相互学习、交流。

六、板书设计1. 课程主题：有趣的鞋子2. 教学内容：观察鞋子、创作鞋子作品3. 教学目标：培养观察力、想象力和创造力，提高审美情趣七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的鞋子答案：见幼儿作品2. 作业要求：运用画笔、颜料等材料，创作出具有个性的鞋子作品。

八、课后反思及拓展延伸本次课程中，幼儿积极参与、表现出较高的兴趣。

在创作过程中，教师应加强对幼儿的个别指导，关注每个孩子的创作进度，提高他们的动手能力。

课后，可鼓励幼儿在家中寻找有趣的鞋子，与家长共同完成一幅亲子作品，将美术创作延伸至生活。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察、想象和创作有趣的鞋子。

2. 教学过程中，幼儿个别指导的关注。

3. 作业设计中的亲子作品延伸。

《有趣的鞋》的美术教学教案设计一、教学目标：1. 让学生了解和掌握鞋子的基本结构和设计元素。

2. 培养学生运用剪贴、绘画等手法创作出富有创意和个性化的鞋子的能力。

3. 提高学生对美术创作的兴趣，培养他们的审美能力和创造力。

二、教学内容：1. 鞋子的基本结构：鞋底、鞋面、鞋带等。

2. 鞋子的设计元素：颜色、图案、材质等。

3. 创作方法：剪贴、绘画等。

三、教学重点与难点：重点：掌握鞋子的基本结构和设计元素，运用剪贴、绘画等手法创作出富有个性和创意的鞋子。

难点：如何创作出富有创意和个性的鞋子。

四、教学准备：1. 教师准备鞋子图片、鞋子设计样品等。

2. 学生准备剪刀、彩笔、水粉颜料等绘画工具。

五、教学过程：1. 导入：教师展示各种鞋子的图片，引导学生观察和讨论鞋子的特点和设计元素。

2. 新课讲解：教师讲解鞋子的基本结构和设计元素，引导学生了解和掌握。

3. 示范：教师展示如何运用剪贴、绘画等手法创作出富有个性和创意的鞋子。

4. 学生创作：学生在教师的指导下，运用剪贴、绘画等手法创作出自己的鞋子作品。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给予肯定和建议。

6. 总结：教师总结本次课程的重点内容，鼓励学生在日常生活中关注鞋子的设计和创新。

六、教学评价：1. 学生创作鞋子的创意性和个性化程度。

2. 学生对鞋子基本结构和设计元素的理解和运用。

3. 学生在创作过程中的积极参与和合作精神。

七、教学拓展：1. 邀请鞋设计师进行专题讲座，让学生更深入了解鞋子的设计和制作过程。

2. 组织学生参观鞋店或鞋工厂，亲身体验鞋子的制作过程。

3. 举办鞋设计比赛，鼓励学生发挥创意，展示才华。

八、教学建议：1. 针对不同学生的兴趣和特点，提供多种创作材料和工具，让学生自由选择，发挥个性。

2. 在学生创作过程中，教师要给予及时的指导和鼓励，帮助学生解决问题，提高创作信心。

九、教学反思：在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，根据学生的实际情况调整教学内容和方式。

《有趣的鞋》教案一等奖一、教学内容本节课选自《小学美术》教材第四册第四章《有趣的物品》，具体内容为“有趣的鞋”。

本章通过引导学生观察日常生活中的鞋，激发学生的想象力和创造力，进而设计和制作出富有创意的鞋。

二、教学目标1. 让学生了解鞋的基本结构和功能，掌握鞋的设计方法。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美素养。

3. 培养学生动手实践能力，激发对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：鞋的设计方法和创作实践。

教学重点：观察生活中的鞋，发挥想象力和创造力，设计和制作有趣的鞋。

四、教具与学具准备教师准备：PPT、实物鞋、彩笔、剪刀、胶水等。

学生准备：彩笔、剪刀、胶水、废旧材料（如纸盒、瓶子等）。

五、教学过程1. 导入：展示一双有趣的鞋，引发学生兴趣，讨论鞋的基本结构和功能。

2. 讲解：通过PPT展示各种有趣的鞋设计，引导学生观察、思考、分析其特点。

3. 实践：（1）小组讨论，发挥想象，设计一双有趣的鞋。

（2）用废旧材料动手制作鞋，注意美观、实用。

（3）互相评价，提出改进意见。

4. 展示：展示学生作品，进行自评、互评和教师评价。

六、板书设计1. 鞋的基本结构2. 有趣的鞋设计方法3. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：设计一双富有创意的鞋。

2. 答案要求：结构清晰，设计新颖，色彩搭配和谐。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否成功引导学生观察、想象和实践，提高学生的审美素养和动手能力。

2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中多观察、多思考，将所学知识运用到实际创作中，不断提高自己的艺术素养。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的实践环节。

4. 作业设计的要求。

5. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点的设定教学难点：鞋的设计方法和创作实践。

详细说明：鞋的设计方法涉及观察、想象、创新等多方面能力，对于小学生来说具有一定难度。

在教学过程中，教师应通过多种途径，如展示实物鞋、PPT展示有趣的设计等，引导学生掌握设计方法。

有趣的鞋子-幼儿园中班美术教案一、教学目标1. 引导幼儿观察鞋子的外观和结构，培养幼儿的观察力。

2. 通过绘画活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 培养幼儿对美术的兴趣，激发幼儿的表达欲望。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿观察鞋子的特点，能够画出自己喜欢的鞋子。

2. 教学难点：如何引导幼儿用简单的线条和颜色表达鞋子的特点。

三、教学准备1. 鞋子图片若干张，展示各种不同款式的鞋子。

2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。

3. 音乐CD《踏踏歌》四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做《踏踏歌》手指游戏，引导幼儿关注鞋子的节奏。

2. 观察鞋子（5分钟）教师展示各种鞋子图片，让幼儿观察鞋子的外观和结构，引导幼儿说一说鞋子的特点。

3. 绘画鞋子（10分钟）教师引导幼儿根据自己的喜好，用画笔和颜料在画纸上绘制鞋子。

教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。

4. 展示和分享（5分钟）教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的有趣经历。

五、教学评价1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的动手能力和创造力。

2. 关注幼儿在展示和分享环节的语言表达能力，评价幼儿的自信和勇气。

教学反思：通过本节课的教学，发现幼儿对鞋子的观察和绘画兴趣较高，大部分幼儿能够画出自己喜欢的鞋子。

在展示和分享环节，幼儿能够积极主动地表达自己的作品和创作过程。

但在教学过程中，需要进一步引导幼儿关注鞋子的细节和颜色搭配，提高幼儿的绘画技巧。

也要注重培养幼儿的观察力和表达能力，让幼儿在绘画过程中能够更好地展现自己的想法。

六、教学扩展活动1. 邀请家长参与：邀请家长来园，与幼儿一起制作鞋子的手工艺品，如鞋形挂饰或鞋垫等，增进亲子关系，让家长了解幼儿在园的学习内容。

2. 鞋子的角色扮演：组织一次鞋子的角色扮演活动，让幼儿选择自己喜欢的鞋子角色，如王子、公主、运动员等，通过扮演活动，提高幼儿的想象力和表演能力。

七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起搜集不同类型的鞋子，了解鞋子的作用和分类。

有趣的鞋子教案（通用10篇）有趣的鞋子篇1活动目标：1、初步了解鞋的特点和用途,体验穿大鞋的乐趣。

2、尝试用鞋子印画，感受美丽的花纹并用印，画等方式大胆表现艺术作品。

活动准备：1、请家长让孩子各自从家中带来鞋子。

2、若干个鞋架上配有不同类别的鞋样标志及相应的文字卡。

3、大小不等的塑料拖鞋，颜料盘内各盛有不同颜色的颜料若干种，四开图画纸人均两张以上，水彩笔，衣兜和袖套等活动过程：一、看大鞋:了解鞋的不同类型。

请大家打开袋子互相看看，你带来了谁的鞋，是什么鞋？二、穿大鞋，体验其乐趣，感受鞋的作用。

1、穿大鞋，体验其乐趣：（1）我们来穿一穿大鞋子走一走,跳一跳,跑一跑,看看有什么感觉?相互说一说。

（2）大家相互换一换大鞋子再走一走,跳一跳,看看有什么感觉?(配乐《大鞋小鞋》)2、谈话，交流穿鞋的作用。

（1）比较交流穿自己的鞋和穿大鞋的不同感受。

（2）穿了大鞋再穿自己的鞋子有什么感觉？小结：穿鞋子一定要穿合脚的,这样才舒服,活动起来才方便。

（3）相互交流大人们何时穿这双鞋。

（4）交流穿鞋的作用。

三、办鞋展：分类1、我们用这些鞋子办个鞋展？老师为小朋友准备了鞋架，鞋架上有标志，大家仔细看你的鞋应该放哪里？2、数一数，每个鞋架上有几双鞋？哪种鞋多(少)，多(少)几双？指导能力强的记。

四、印鞋印：大胆创作1、启发谈话，引出印画活动。

2、今天老师还为小朋友准备了一些大大小小的拖鞋.大家想想这些拖鞋可以做什么？启发观察拖鞋背面的花纹。

3、示范作画,感受鞋底的花纹美,激发印画的欲望。

(1) 示范印画,了解印画的要领。

(2) 欣赏画面,引发联想。

4、幼儿创作，老师指导。

师关注幼儿的印画情况，指导个别儿。

5、老师引导幼儿相互欣赏并介绍自己的画,结束活动。

附,印画改为《鞋子找朋友》:为不同季节或大小,男女服饰搭配鞋子。

有趣的鞋子教案篇2活动目的：1、感知鞋子的不同（颜色、大小等），尝试为鞋子配对。

2、愿意说说自己喜欢的鞋子。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同种类的鞋子，了解鞋子的基本结构。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会观察鞋子的特点，培养幼儿的绘画能力。

难点：如何引导幼儿将鞋子的特点巧妙地运用到绘画中。

三、教学准备：1. 物质准备：鞋子图片、画纸、画笔、颜料等。

2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。

四、教学过程：1. 导入：教师展示各种鞋子的图片，引导幼儿观察鞋子的特点，激发幼儿的兴趣。

2. 基本技能训练：教师示范如何画鞋子，讲解绘画的基本技巧。

幼儿跟随教师一起练习画鞋子。

3. 创作环节：教师发放画纸和颜料，引导幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的鞋子。

4. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互评价，培养幼儿的语言表达能力。

五、教学反思：1. 教师总结本次教学活动的成果，观察幼儿在绘画过程中的表现，发现问题并及时给予指导。

2. 对教学方法进行调整，以适应不同年龄段幼儿的需求。

3. 关注幼儿的个体差异，鼓励每个幼儿发挥自己的特长。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在美术课程中的表现，鼓励家长参与幼儿的绘画活动。

2. 社会实践活动：组织幼儿参观鞋店或工厂，让幼儿深入了解鞋子的制作过程。

七、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。

2. 采用同龄比较法，评价幼儿的绘画水平。

3. 关注幼儿在实践活动中的参与程度，评价幼儿的团队合作精神。

八、教学内容拓展：1. 邀请鞋匠师傅来园讲解鞋子的制作工艺，让幼儿了解鞋子的历史和文化。

2. 组织幼儿开展“设计我的梦想鞋子”活动，培养幼儿的创意设计能力。

九、教学建议：1. 针对不同年龄段的幼儿，调整教学内容和教学方法。

2. 注重培养幼儿的审美能力，让幼儿学会欣赏美、创造美。

《有趣的鞋》教案（精选12篇）《有趣的鞋》篇1活动目标：1、了解鞋子的名称、特征、材料及穿着者。

2、知道要穿合适的鞋子。

3、激发幼儿进一步了特殊鞋子的兴趣。

4、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。

5、活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。

活动准备：1、各种鞋子的图片若干；大人的鞋人手一份；爸爸、妈妈、弟弟、妹妹的图片各一；2、特殊作用的鞋子。

活动过程：一、猜谜激趣听说大班的小朋友最喜欢猜谜了，今天老师给小朋友带来了一个。

猜猜是什么？（鞋子）二、幼儿观察自己的鞋子，认识童鞋。

今天你穿的是什么鞋子呢？谁来给大家介绍一下？认识运动鞋、靴子、皮鞋、布鞋等。

（从鞋子的名称、材料、款式等来介绍，幼儿认识童鞋）小结：我们小朋友穿的这种鞋叫童鞋。

三、参观鞋展认识男鞋和女鞋。

1、参观鞋城小朋友的鞋子可真漂亮，今天正好是步步高鞋城开业，我们一起去参观一下，看看那里有些什么样的鞋子。

（小朋友参观鞋城，认识更多的鞋子。

）参观后提问：你看到了那些鞋子？哪双鞋子印象最深？是什么材料做的？什么季节穿的？是谁穿的？2、送鞋今天明明一家也来到了鞋城，我们一起来看看都有谁？（分别贴出明明、妹妹、妈妈、爸爸的头像）他们想请我们小朋友帮他挑鞋子，你们能挑好吗？（幼儿把鞋子图片放到相应的人身边）请幼儿说说自己给谁挑选了鞋，挑选了什么鞋，并说说为什么送给他？我们一起来看看妈妈得到了哪些鞋、爸爸得到了什么鞋、明明和妹妹得到了什么鞋？小结：妈妈穿的这些鞋是女鞋，爸爸穿的这些鞋叫男鞋。

四、游戏穿爸爸、妈妈的鞋小朋友们你们穿过爸爸、妈妈的鞋吗？今天我们就来穿这大人的鞋做游戏，做什么游戏呢？（幼儿换上大人的鞋子做老鹰捉小鸡的游戏。

体验穿大鞋的感觉。

）你们刚才玩游戏的时候和平时有什么不同，穿大鞋是什么感觉？小结：我们穿大鞋会觉得不舒服，我们应该穿自己的合适的舒服的童鞋。

五、认识一些特殊的鞋子播放课件，你们见过里面的鞋子吗？是在那里见过的，谁穿的？认识钉鞋、溜冰鞋、潜水鞋、芭蕾鞋等。