中班《公共汽车的秘密》教案

幼儿园中班科学活动教案公汽车的秘密一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《交通工具大世界》第三节《公汽车的秘密》。

详细内容包括：认识公共汽车的基本结构，了解公共汽车的运行原理，探索公共汽车的特点和功能。

二、教学目标1. 让幼儿了解公共汽车的基本结构，能够识别并说出公共汽车的主要组成部分。

2. 培养幼儿观察、发现、探索公共汽车运行原理的能力，激发幼儿对科学现象的兴趣。

3. 培养幼儿合作、分享、交流的良好品质，提高幼儿的语言表达和动手操作能力。

三、教学难点与重点重点：公共汽车的基本结构及其运行原理。

难点：公共汽车各个部分的功能及其相互关系。

四、教具与学具准备教具：公共汽车模型、实物图片、卡片、挂图、多媒体课件。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过组织幼儿观察幼儿园附近的公共汽车，引导幼儿关注公共汽车的特点和功能。

2. 例题讲解（10分钟）（1）展示公共汽车模型，引导幼儿观察并说出公共汽车的基本结构。

（2）结合实物图片和挂图，讲解公共汽车的运行原理。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分组讨论：让幼儿分组讨论公共汽车的特点和功能。

（2）动手操作：让幼儿用画纸、画笔、剪刀、胶水等学具，制作公共汽车模型。

（2）引导幼儿思考：公共汽车还有哪些地方值得我们探索？六、板书设计1. 公共汽车的基本结构：车身、车轮、车窗、车门、车灯、车牌、座椅、扶手等。

2. 公共汽车的运行原理：发动机、传动系统、行驶系统、制动系统、电气系统等。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的公共汽车。

2. 答案要求：作品要求包含公共汽车的基本结构，颜色搭配合理，画面整洁。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观公共汽车站，实地观察公共汽车的运行情况，引导幼儿关注公共交通工具的发展，培养幼儿的环保意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和方式4. 随堂练习的互动性和操作性5. 作业设计的针对性和创新性6. 课后反思及拓展延伸的实际应用一、教学难点与重点的设定公共汽车的基本结构及其运行原理是本节课的重点和难点。

中班主题教案公汽车的秘密教案及教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿园中班主题活动指导手册》中“交通工具”章节的“公汽车的秘密”主题活动。

详细内容包括：认识公共汽车的结构，了解公共汽车的运行原理，学习乘坐公共汽车的礼仪，培养幼儿的交通安全意识。

二、教学目标1. 了解公共汽车的基本结构，知道公共汽车的运行原理。

2. 学会乘坐公共汽车的礼仪，提高幼儿的文明素养。

3. 培养幼儿的交通安全意识，增强自我保护能力。

三、教学难点与重点教学难点：公共汽车运行原理的理解。

教学重点：公共汽车结构的认识，乘坐礼仪的学习，交通安全意识的培养。

四、教具与学具准备教具：公共汽车模型、图片、视频、PPT等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入教师带幼儿观察幼儿园附近的公共汽车站，引导幼儿关注公共汽车的外观、结构及运行原理。

2. 讲解与互动（1）教师展示公共汽车模型，引导幼儿观察并说出公共汽车的结构。

（2）通过PPT、视频等形式，讲解公共汽车的运行原理，引导幼儿了解公共汽车的运行过程。

3. 例题讲解教师出示公共汽车图片，引导幼儿说出图片中的公共汽车结构，并解释运行原理。

4. 随堂练习（1）幼儿分组，每组画一辆公共汽车，并标注各个部分名称。

（2）教师随机抽取幼儿，让其演示乘坐公共汽车的礼仪。

5. 小结与拓展（2）教师提出问题，引导幼儿思考如何遵守交通规则，确保交通安全。

六、板书设计1. 公汽车的秘密2. 内容：（1）公共汽车的结构：车身、车门、窗户、座椅、驾驶员等。

（2）公共汽车的运行原理：发动机、传动系统、行驶系统、刹车系统等。

（3）乘坐公共汽车的礼仪：排队上下车、给老人让座、不大声喧哗等。

七、作业设计1. 作业题目：画一辆公共汽车，并标注各个部分名称。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对公共汽车有了更深入的了解。

但在教学过程中，部分幼儿对公共汽车运行原理的理解仍有一定难度，需要在今后的教学中加强引导。

幼儿园中班科学活动教案公汽车的秘密一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《交通工具大世界》第三节《公汽车的秘密》。

详细内容包括：认识公共汽车的结构、了解公共汽车的分类和功能、探讨公共汽车在我们生活中的作用。

二、教学目标1. 让幼儿了解公共汽车的基本结构，能正确指出公共汽车的各个部分。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿对交通工具的认知水平。

3. 培养幼儿爱护公共财物的意识，增强幼儿的环保观念。

三、教学难点与重点重点：公共汽车的基本结构及其功能。

难点：公共汽车分类及环保观念的培养。

四、教具与学具准备教具：公共汽车模型、图片、视频。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿观察幼儿园附近的公共汽车，引导幼儿关注公共汽车的特点和功能。

2. 讲解公共汽车的结构（10分钟）教师展示公共汽车模型，讲解公共汽车的各个部分，如车身、车门、窗户、轮胎等。

3. 讲解公共汽车的分类（10分钟）教师通过图片和视频，介绍公共汽车的分类，如城市公交车、长途客车、双层巴士等。

4. 例题讲解（10分钟）教师提出问题：“小朋友们，你们坐过公共汽车吗？公共汽车有什么作用呢？”引导幼儿思考并回答。

5. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的公共汽车。

7. 课后延伸（5分钟）教师布置作业，让幼儿回家后与家长一起观察公共汽车，了解公共汽车的更多信息。

六、板书设计1. 公共汽车的结构：车身、车门、窗户、轮胎……2. 公共汽车的分类：城市公交车、长途客车、双层巴士……七、作业设计1. 作业题目：观察身边的公共汽车，和家长一起完成一幅公共汽车画。

2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的公共汽车画。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观公共汽车站，让幼儿亲身体验公共汽车的魅力，增强环保意识。

幼儿园中班科学实验《公共汽车上的秘密》教学设计【含教学反思】一、实验目的通过本实验，孩子们可以了解到公共汽车的构造、车内设备和其秘密之处，并且可以培养孩子们的好奇心和探究精神。

二、教学材料实验所需材料：•模型公共汽车•计数器•闹钟•海绵•水教学前教师需要准备的材料：•课程大纲•记录板•小贴纸•计时器三、教学步骤1. 介绍在开始实验前，老师应简要介绍实验目的，并引导孩子们思考公共汽车的外观和内部构造。

2. 实验步骤1.指导孩子们在模型公共汽车内摆放一些需要计数的物品，例如海绵、玻璃球等等。

2.让孩子们计算在行驶过程中，随着公共汽车的震动，这些物品在一分钟内会发生多少次碰撞。

3.在计算之后，让孩子们在公共汽车内放水，再次计算在行驶过程中，水会向哪个方向流动。

4.最后让孩子们探究在公共汽车行驶中，引起人体感觉的原因，如何减轻晕车的感觉等。

3. 讨论在完成实验步骤之后，老师应引导孩子们讨论，总结实验的结果和相关的科学知识，并让孩子们将这些结论记录在课程大纲上。

4. 反思在课程结束后，老师应立即进行教学反思，以便在下一节课上进行更好的教学。

四、教学效果通过这次课程，孩子们学会了不少关于公共汽车的科学知识，磨练了动手实践能力。

同时，在讨论中也锻炼了他们的团队合作精神和自我表达能力。

五、教学反思在教学过程中，老师应注重对孩子们的引导与启发，让孩子们亲身动手实践，从而学会了更多的知识。

在教学方案设计中，需要合理地安排时间，将实验步骤分解得尽量清楚，并采用多种教学方法，激发孩子们的学习兴趣。

在讨论环节中，老师要注意引导孩子们思考，让他们逐渐形成自己独立思考和发表意见的能力。

同时，教师也应该通过不断的反思和教学实践，逐渐完善自己的教学方法。

中班科学实验教案《公共汽车上的秘密》一、教学目标1.了解公共汽车的基本构造和功能，激发对交通工具的兴趣。

2.通过观察、实验，发现公共汽车上的秘密，培养探究精神。

3.培养合作意识，提高动手操作能力。

二、教学内容1.公共汽车的基本构造和功能。

2.公共汽车上的秘密。

三、教学重点1.公共汽车的基本构造和功能。

2.公共汽车上的秘密。

四、教学难点1.发现公共汽车上的秘密。

2.分析实验结果。

五、教学准备1.公共汽车模型。

2.实验材料：气球、皮筋、小石子、塑料杯等。

3.课件：公共汽车内部构造图、公共汽车运行原理动画。

六、教学过程（一）导入1.邀请孩子们观察教室里的公共汽车模型，引发兴趣。

2.提问：你们知道公共汽车有哪些部分组成吗？它们分别有什么作用？（二）探究公共汽车的基本构造和功能1.教师出示公共汽车模型，引导孩子们观察并讲解各部分名称和作用。

2.分组讨论：你们觉得公共汽车上最重要的部分是什么？为什么？（三）实验发现公共汽车上的秘密1.教师出示实验材料，讲解实验步骤。

2.孩子们分组进行实验，观察气球、皮筋、小石子等在公共汽车模型中的作用。

3.实验过程中，教师巡回指导，解答孩子们的疑问。

4.实验结束后，组织孩子们分享实验结果，引导他们发现公共汽车上的秘密。

（四）分析实验结果2.针对实验结果，教师提出问题，引导孩子们思考：这些秘密对公共汽车的运行有什么影响？2.提问：你们还知道哪些交通工具？它们有什么特点？3.邀请孩子们回家后，和爸爸妈妈一起了解其他交通工具的秘密，分享给全班同学。

七、教学反思1.本节课孩子们对公共汽车的基本构造和功能有了更深入的了解，实验活动也激发了他们的探究兴趣。

2.在实验过程中，孩子们动手操作能力得到提高，合作意识也有所增强。

3.教学过程中，教师应更多地引导孩子们思考、发现，培养他们的观察力和分析能力。

4.对于部分孩子，教师在教学过程中应关注他们的个别差异，给予更多的关心和指导。

重难点补充：（二）探究公共汽车的基本构造和功能1.教师展示公共汽车模型，并指出各个部分，如车身、车轮、车窗、车门等。

中班《公汽车的秘密》精品教案一、教学内容本节课选自中班教材《快乐成长》第三章《交通工具》，详细内容为“公汽车的秘密”。

通过本章内容的学习，让幼儿了解公汽车的基本结构、功能以及乘坐公汽车的礼仪，培养幼儿对交通工具的兴趣。

二、教学目标1. 知道公汽车的基本结构和功能，了解乘坐公汽车的注意事项。

2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。

三、教学难点与重点教学难点：公汽车的基本结构和功能，乘坐公汽车的礼仪。

四、教具与学具准备教具：公汽车模型、图片、视频。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿观察幼儿园附近的公汽车，让幼儿初步了解公汽车的外观和功能。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示公汽车模型，引导幼儿观察公汽车的基本结构。

（2）教师通过图片和视频，让幼儿了解公汽车的功能和乘坐礼仪。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示一张公汽车的图片，让幼儿指出公汽车的基本结构。

（2）教师邀请一名幼儿模拟乘坐公汽车，其他幼儿观察并评价其行为是否正确。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在画纸上画出自己喜欢的公汽车。

（2）教师组织幼儿进行“乘坐公汽车”的角色扮演，培养幼儿的团队合作能力。

教师邀请幼儿分享自己在课堂上的收获，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 公汽车的基本结构：车身、车轮、车窗、车门等。

2. 公汽车的功能：载客、运输、紧急救援等。

3. 乘坐公汽车的礼仪：排队上车、主动让座、保持安静等。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的公汽车，并介绍其特点。

答案示例：我喜欢红色的公汽车，它有四个轮子，车身很长，可以载很多乘客。

2. 作业题目：列举乘坐公汽车的注意事项。

答案示例：排队上车、主动让座、保持安静、不乱扔垃圾等。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学内容是否吸引幼儿，教学方法是否合适。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观公交车站，了解公汽车的运行规律，培养幼儿对交通工具的进一步认识。

一、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解公共汽车的基本构造和功能，知道公共汽车上的安全设施及其作用。

2. 能力目标：培养幼儿观察、思考和表达能力，提高幼儿的交通安全意识。

3. 情感目标：培养幼儿热爱公共汽车，关心公共汽车上的安全问题，养成文明乘车的良好习惯。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解公共汽车的基本构造和功能，知道公共汽车上的安全设施及其作用。

2. 教学难点：让幼儿学会观察公共汽车上的安全设施，并能说出其作用。

三、教学准备1. 物质准备：公共汽车模型、安全设施图片、视频等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室。

四、教学过程1. 导入：教师展示公共汽车模型，引导幼儿观察并说出公共汽车的名字。

2. 基本构造：教师讲解公共汽车的基本构造，如车轮、车身、窗户等。

3. 安全设施：教师展示公共汽车上的安全设施图片，让幼儿说出其名称和作用。

4. 观看视频：教师播放公共汽车安全知识视频，让幼儿了解公共汽车上的安全设施的重要性。

5. 实践操作：教师组织幼儿模拟乘坐公共汽车，引导幼儿注意安全设施的使用。

6. 总结：教师引导幼儿总结公共汽车上的秘密，提高幼儿的交通安全意识。

五、课后延伸1. 家庭作业：让幼儿与家长一起观察生活中的公共汽车，了解其安全设施。

2. 环境创设：在活动室布置公共汽车主题墙，展示幼儿作品。

3. 区域活动：设置交通安全游戏区，让幼儿在游戏中提高交通安全意识。

六、教学方法1. 直观演示法：通过展示公共汽车模型和图片，让幼儿直观地了解公共汽车的基本构造和安全设施。

2. 讲解法：教师讲解公共汽车的安全知识，帮助幼儿掌握相关概念。

3. 实践操作法：组织幼儿模拟乘坐公共汽车，提高幼儿的实践操作能力。

4. 游戏法：设计交通安全游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。

七、教学内容1. 公共汽车的基本构造：车轮、车身、窗户等。

2. 公共汽车上的安全设施：安全带、扶手、紧急锤等。

3. 公共汽车的安全知识：上下车注意事项、乘车姿势等。

中班主题优质教案《公汽车秘密》一、教学内容《公汽车秘密》这节课选自幼儿园中班主题教材中“交通工具”章节。

详细内容包括：认识公共汽车基本构造，解公共汽车运行原理，学习乘坐公共汽车礼仪及安全常识。

二、教学目标1. 让幼儿解公共汽车基本构造，知道公共汽车是如何运行。

2. 培养幼儿乘坐公共汽车文明礼仪，增强安全意识。

3. 提高幼儿观察、表达、合作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：公共汽车运行原理，乘坐公共汽车礼仪及安全常识。

2. 教学重点：认识公共汽车基本构造，培养幼儿乘坐公共汽车文明礼仪。

四、教具与学具准备1. 教具：公共汽车模型、图片、视频等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用公共汽车模型、图片等教具，引导幼儿观察公共汽车，激发他们对公共汽车兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）公共汽车构造：通过展示公共汽车模型，让幼儿解公共汽车各个部分，如车头、车身、车门、车轮等。

（2）公共汽车运行原理：以简化方式向幼儿讲解公共汽车是如何运行。

（3）乘坐公共汽车礼仪及安全常识：教育幼儿在乘坐公共汽车时要文明礼貌，注意安全。

3. 随堂练习（5分钟）组织幼儿进行小组讨论，分享自己乘坐公共汽车经历，互相学习文明礼仪和安全常识。

4. 创作环节（10分钟）让幼儿用画笔、彩泥等学具创作一幅关于公共汽车画，培养他们观察力和动手能力。

六、板书设计1. 板书《公汽车秘密》2. 内容：（1）公共汽车构造（2）公共汽车运行原理（3）乘坐公共汽车礼仪及安全常识七、作业设计1. 作业题目：画出你心中公共汽车2. 答案要求：幼儿需在画纸上用画笔、彩泥等材料创作一幅关于公共汽车画，表现出公共汽车基本构造和特点。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上表现，解他们对公共汽车认识程度，针对存在问题进行教学调整。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿实地观察公共汽车，加深对公共汽车认识。

（2）开展“我是文明小乘客”活动，让幼儿在日常生活中实践乘坐公共汽车礼仪及安全常识。

中班《公汽车的秘密》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第四章《交通工具》，详细内容为《公汽车的秘密》。

通过本节课的学习，让幼儿了解公共汽车的基本构造、功能和作用，以及乘坐公共汽车的礼仪。

二、教学目标1. 了解公共汽车的构造、功能和作用，培养幼儿对交通工具的兴趣。

2. 培养幼儿乘坐公共汽车的文明礼仪，提高社会公德意识。

3. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：公共汽车各部分的名称及功能。

2. 教学重点：乘坐公共汽车的文明礼仪，观察、表达、合作能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：公共汽车模型、图片、视频等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示公共汽车模型，引发幼儿兴趣，提问幼儿关于公共汽车的知识。

2. 讲解：详细讲解公共汽车的各部分名称、功能以及乘坐礼仪。

3. 实践情景引入：分组进行角色扮演，模拟乘坐公共汽车的情景，引导幼儿体验文明乘车的重要性。

4. 例题讲解：通过图片和视频，讲解公共汽车在生活中的作用，引导幼儿关注交通工具与生活的关系。

5. 随堂练习：让幼儿动手制作公共汽车手工作品，培养幼儿观察、表达、合作能力。

六、板书设计1. 公共汽车的各部分名称、功能。

2. 乘坐公共汽车的文明礼仪。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅公共汽车画，标注各部分的名称。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观公共汽车站，实地体验乘坐公共汽车，巩固所学知识，提高幼儿的社会实践能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 实践情景引入的安排。

3. 作业设计的针对性与实践性。

4. 课后反思及拓展延伸的实际操作。

详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定（1）难点解析：公共汽车各部分的名称及功能涉及到专业名词和交通工具知识，对于中班幼儿来说较难理解和记忆。

教学资料参考范本幼儿园中班学习活动教案公共汽车的秘密(三篇)目录：幼儿园中班学习活动教案公共汽车的秘密一幼儿园中班学习活动教案幸福就是开心高兴二幼儿园中班故事活动教案生病的楼房三幼儿园中班学习活动教案公共汽车的秘密一活动目标：1、观察公共汽车上不同的数字、标记和设施，初步了解它们与人们的关系。

2、培养幼儿有初步的自我保护意识。

活动准备：1、各种照片(含有数字、标记、设施等)2、PPT(救生锤、灭火器的图片);录像(842路发生火灾的情景)活动过程：一、互相交流调查表这两天我们小朋友都去调查了公共汽车上的秘密，你把你调查的内容和同伴说说。

二、交流分享现在请你说说你发现公共汽车上有哪些秘密?辅助提问：公共汽车车头上的数字表示什么?你还看到公共汽车上有哪些数字?(教师根据幼儿说的以照片形式归纳整理)小结：公共汽车上有许多的数字、标记和设施，它们都表示不同的意思。

三、拓展经验1、看看这是什么?它有什么用?(了解逃生锤和灭火器的用处)2、请你们看段录像，发生了什么?如果是你怎么办?3、在公共汽车上还会发生哪些事情?你会想什么办法解决?小结：当你坐在公共汽车上的时候，如果碰到突发事情一定要想各种方法来保护自己的安全。

推荐理由：本节活动最大的亮点就是把两纲教育中的生命教育融入了整个活动中，让孩子知道在公共汽车上怎样保护自己的安全。

其实幼儿对乘公共汽车的经验还是很少的，他们对公共汽车的外观能认识，但是对公共汽车上的一些可以保护我们自身安全的设施、标记不是很清楚，如逃生锤、灭火器、扶手等设施;禁止吸烟、禁止手扶的标志等，通过活动中的讨论让幼儿懂得这些设施和标记在遇到危险的时候可以为人们所用，保护人们的安全。

幼儿园中班学习活动教案幸福就是开心高兴二目标：通过故事《幸福是什么》，引导幼儿初步体会幸福就是开心、快乐的感觉，从而激发幼儿关爱他人的情感。

过程：一、引入1、唱《幸福拍手歌》，这首歌我们都会唱，叫《幸福拍手歌》小朋友，你知道什么是幸福吗?幼儿自由发言。