印刷工艺课程

印刷相关课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解印刷术的历史发展，掌握印刷技术的基本原理；2. 学生能够描述不同印刷方法的优缺点，了解其在生活中的应用；3. 学生能够解释印刷过程中色彩、排版和材料选择的重要性。

技能目标：1. 学生能够运用印刷技术知识，设计并制作简单的印刷作品；2. 学生能够运用比较和分析的方法，对不同印刷技术进行评价；3. 学生能够通过团队合作，完成印刷作品的制作，提高实际操作能力。

情感态度价值观目标：1. 学生通过学习印刷相关知识，培养对我国传统文化的尊重和传承意识；2. 学生在印刷作品制作过程中，培养审美观念和创新精神；3. 学生通过团队合作，学会沟通、协作，培养解决问题的能力；4. 学生能够关注印刷行业的发展，树立环保意识，认识到印刷技术在可持续发展中的责任。

课程性质：本课程为实践性较强的学科，结合理论知识与实际操作，旨在培养学生的动手能力、创新意识和审美观念。

学生特点：六年级学生具备一定的认知能力、动手能力和团队合作精神，对新鲜事物充满好奇心。

教学要求：教师应注重理论与实践相结合，鼓励学生积极参与，关注个体差异，提高学生的印刷技术素养。

在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。

二、教学内容1. 印刷术的历史发展：介绍印刷术的起源、演变过程，重点讲解活字印刷、平板印刷和数字印刷等主要印刷技术的发展。

教材章节：第一章《印刷术的发明与发展》2. 印刷技术原理：讲解印刷过程中涉及的压力、油墨、纸张等基本要素，以及各种印刷方法（如凸版印刷、凹版印刷、孔版印刷等）的原理。

教材章节：第二章《印刷技术原理与分类》3. 印刷工艺与应用：分析不同印刷工艺的特点、适用范围及其在生活中的应用实例。

教材章节：第三章《印刷工艺与应用》4. 印刷作品设计与制作：教授学生如何进行印刷作品的设计、排版、色彩搭配等，指导学生动手制作简单的印刷作品。

教材章节：第四章《印刷设计与制作》5. 印刷行业现状与环保意识：介绍印刷行业的发展现状，强调环保材料与技术在印刷行业中的应用，培养学生的环保意识。

印刷工艺教学大纲一、课程简介印刷工艺教学是印刷专业学生必学的一门基础课程，主要介绍印刷技术的基本原理、工艺流程和常见的印刷设备。

通过本课程的学习，学生将了解印刷业的基本知识和技能，并能够运用所学知识进行实践操作。

二、教学目标1.了解印刷工艺的基本概念和原理；2.掌握常见的印刷工艺流程和设备操作；3.培养学生观察和解决问题的能力；4.提高学生的团队合作能力和实践操作能力。

三、教学内容1.印刷工艺基础知识1.1 印刷的定义和分类1.2 印刷中常用的材料和工具1.3 印刷工艺的主要步骤和流程2.平版印刷技术2.1 平版印刷的原理和特点2.2 平版印刷设备的结构和操作2.3 平版印刷中常见问题的解决方法3.凸版印刷技术3.1 凸版印刷的原理和特点3.2 凸版印刷设备的结构和操作3.3 凸版印刷中常见问题的解决方法4.凹版印刷技术4.1 凹版印刷的原理和特点4.2 凹版印刷设备的结构和操作4.3 凹版印刷中常见问题的解决方法5.丝网印刷技术5.1 丝网印刷的原理和特点5.2 丝网印刷设备的结构和操作5.3 丝网印刷中常见问题的解决方法6.柔印技术6.1 柔印的原理和特点6.2 柔印设备的结构和操作6.3 柔印中常见问题的解决方法四、教学方法1.理论讲授：通过课堂讲授，向学生介绍印刷工艺的基本原理和流程，讲解相关概念和操作步骤；2.实践操作：安排实验室实践环节，让学生亲自操作印刷设备，熟悉工艺流程，并解决实际问题；3.案例分析：选取一些实际案例，引导学生分析和解决印刷过程中遇到的问题，培养他们的问题解决能力；4.小组讨论：鼓励学生以小组形式进行讨论，分享学习经验和解决方案，提高团队合作意识。

五、教材及参考资料1.教材：《印刷工艺教程》2.参考资料：《印刷工程学》、《印刷工艺与设备》等相关书籍。

六、考核方法1.平时成绩：包括课堂参与、实践操作表现等；2.实验报告：要求学生完成实验报告，按时上交；3.期末考试：考察学生对于印刷工艺知识的掌握情况。

《印刷技术》课程教学大纲课程名称：印刷技术课程类别：任意选修（加深性课程）适用专业：视觉传达设计考核方式：考查总学时、学分： 48 学时2学分其中实践学时：32 学时一、课程教学目的本课程是视觉传达专业的加深性课程。

通过讲授印刷技术的相关理论知识，使学生了解印刷技术的产生和发展演变，掌握印刷技术的基本方式、原理，以及印刷技术设计的几种方法与设计原理。

了解各种印刷方式的印刷工艺问题，对学生完成各种方式的印刷，解决印刷过程中的实际问题，并获到高质量的印刷品具有重要的意义。

通过本课程的学习，使学生掌握各种印刷方式的工艺技术，能高质量地完成印刷。

二、课程教学要求通过课程训练，使学生掌握平版、凸版、凹版及丝网印刷的基本工艺，具有在印刷过程中，能确定正确的印刷工艺及条件，从而保证印刷质量的能力，并能分析、解决印刷过程中的若干实际问题。

同时还培养学生具有研究新工艺，应用新型材料的能力。

使学生熟练掌握丝网印刷的基本方法，能够用丝网印刷独立的完成自己的图形创意设计，并为后期的毕业设计课程打好基础。

三、先修课程《计算机辅助设计》《商业插画设计》《创意摄影》等四、课程教学重、难点教学重点：丝网印刷技法流程，手绘制版与感光晒版的结合应用教学难点：丝网印刷感光晒版技术参数及选择；达到绷网性能要求的绷网工艺；丝网印刷作业主要工艺参数对印刷质量的影响及控制。

五、课程教学方法与教学手段教学采取理论与实践相结合的原则，教学互动原则、循序渐进原则。

强调理论讲授、案例分析、学生社会调查、课堂讨论与操作设计课堂交流相结合的教学方法。

课堂教学由课程教学、市场调查研究和分组协作等几种形式组成。

在教学过程中，应根据学生具体情况和教学需要灵活运用，不要过于刻板。

六、课程教学内容第一章理论篇（4学时）1．教学内容(1)印刷技术概述(2)凸凹平漏四种印刷方式的原理(3)印刷发展简史2．重、难点提示(1) 各种印刷方式的原理特点(2) 印刷工艺的基本问题第二章方法篇（4学时）1．教学内容(1)凸版印刷工艺(2)凹版印刷工艺(3)平版印刷工艺(4)漏版印刷工艺(5)胶印工艺(6)数字化多媒体印刷技术2．重、难点提示(1) 掌握凸版印刷工艺过程及工艺控制(2) 能分析凸版印刷常见故障产生的原因，并了解故障排除方法第三章应用篇（8学时）1．教学内容(1)丝网印刷制版工艺(2)丝网印刷机的种类及其结构(3)丝网印刷作业；丝网印刷常见故障及排除。

核心课程标准一、课程概述（一）课程性质（二）课程定位“印刷原理与工艺”课程是印刷技术专业的专业必修课程。

二、课程目标（一）总目标通过本课程的学习，使学生掌握印刷过程实现的基本理论和基本工艺过程，能正确选用、分析、设计新印刷工艺。

（二）具体目标1、能力目标（1）专业能力：具有应用印刷压力、润湿、油墨传递理论进行工艺分析与设计管理的能力；进行印刷质量检测与控制能力。

传统的模拟印刷工艺；印刷质量检测与控制的原理及方法；（2）方法能力：培养学生学习能力、理论分析及应用能力。

（3）社会能力：培养学生的吃苦耐劳、团结协作精神和高尚的职业道德。

2、知识目标（1）掌握印刷工艺实现的基本原理: 印刷压力理论、油墨转移理论、补充润湿理论；（2）印刷工艺：平版印刷工艺；凹版印刷工艺；凸版印刷工艺；孔版印刷工艺；（3）印刷质量检测与控制三、内容标准（课程内容与要求）（一）内容标准1、内容设计2、学习情境一：3、学习情境二：4学习情境三：（二）能力（技能）训练项目设计1、实验环节实验环节主要设计如下表所示。

（三）教学模式和方法设计1、教学模式设计高等职业教育的核心是培养合格的、具有专长的，并能适应市场变化发展需要的高素质技能型专门人才。

因而教学模式的设计理念是减少理论教学与实际工作之间的距离，做到学校教育和企业用人的无缝对接。

因此，课程教学采用理实一体化教学模式。

“印刷原理与工艺”课程的理实一体化教学主要通过主要如下途径实现。

（1）教学过程实训室完成基本理论的理实一体化教学。

校内实训基地完成专业课的理实一体化教学、专业核心能力和专业岗位能力的强化。

校外实训基地完成顶岗实习教学，通过顶岗实习，强化专业意识，体现专业基本能力，感受企业氛围。

最终实现理论教学与实践教学的融合。

（2）教学内容选用生产案例作为工艺教学案例，实现教学内容与工作过程融合。

（3）考核方式过程考核与终结考核结合。

2、教学方法突出职业教育特点，“印刷原理与工艺”课程教学体系由理论教学和实践教学二个环节构成。

《印刷原理与工艺》习题第一章印刷过程中的润湿1．固体表面愈粗糙，是否润湿性愈好？2．以表面自由能与热力学的基本理论为基础，分析平版印刷中，为什么要先给印版供水，然后再给印版供墨，印刷才能正常进行？3．采取哪些措施，可以保护平版空白部分的润湿性？说明理由。

4．试用润湿方程分析液体在固体表面铺展的条件？如何调整润湿液才能使其在平版空白部分良好地铺展？第二章印刷压力1.印刷压力有哪几种表示方法？印刷机的印刷压力是怎样获得的？2.在同一台印刷机上，用120g/m2的铜版纸和胶版纸印刷，试问哪一种纸张需要的印刷压力大？为什么？3.用网线印版、线条印版、实地印版印刷，哪种印版需要的印刷压力大？细网线印版和粗网线印版，哪种印版需要的印刷压力大？为什么？4.胶印机的滚筒半径为150ｍｍ，在相同的压力下，用A包衬获得的最大压缩量为0.18mm。

用B包衬获得的最大压印宽度为5.8ｍｍ，若A、B两包衬的厚度相等，试讨论哪种包衬的弹性模量大?5.蠕变、应力松弛、内耗等对橡布的印刷性能有什么影响？6.平版印刷过程中，橡皮布可能产生哪些主要的变形？对印刷质量有何影响？有什么防止的措施和方法？7.什么是滚压比？在胶印油墨转移中有什么重要意义？8.表5-18列出了某种型号胶印机的数据。

假设纸张厚度为0.1mm，印版滚筒与橡皮滚筒之间的间隙以及压印滚筒与橡皮滚筒之间的间隙合压后均为0.2mm，要求橡皮滚筒包衬后的直径为260mm，印版滚筒包衬后直径为260.26mm，试计算印版滚筒和橡皮滚筒的包衬量δ版、δ橡应为多少？橡皮滚筒与印版滚筒和压印滚筒之间的压缩量λ版-橡、λ橡-压应为多少？表5-18 某型号胶印机的测量数据9．对于海德堡102V胶印机，如希望得到λ版-橡=0.10mm，λ橡-压=0.15mm，已确定印版滚筒的半径为135.5，印刷纸厚为0.40mm。

算出（1）、橡皮滚筒的包衬厚度？（2）、调压器的刻度？（已知刻度为0时，滚枕间隙为0.35mm。

一、课程背景随着信息时代的到来，印刷技术在文化传播、广告宣传、产品包装等领域发挥着越来越重要的作用。

为了培养学生的实际操作能力和创新意识，提高学生的综合素质，本课程旨在通过系统性的教学，使学生掌握印刷的基本原理、操作技能和设计理念。

二、课程目标1. 知识目标：- 掌握印刷的基本原理和分类。

- 了解印刷材料、印刷工艺和印刷设备。

- 熟悉印刷设计的基本原则和方法。

2. 能力目标：- 具备独立完成印刷设计的能力。

- 能够熟练操作印刷设备，进行印刷生产。

- 能够运用所学知识解决实际问题。

3. 素质目标：- 培养学生的创新意识和团队协作精神。

- 增强学生的审美能力和文化素养。

- 培养学生严谨的工作态度和良好的职业素养。

三、课程内容1. 印刷基本原理- 印刷的分类与特点- 印刷的基本流程- 印刷材料与印刷油墨2. 印刷工艺- 平版印刷工艺- 凸版印刷工艺- 凹版印刷工艺- 胶版印刷工艺3. 印刷设备- 印刷机的基本结构及功能- 印刷辅助设备的使用与维护- 印刷质量控制与检测4. 印刷设计- 印刷设计的基本原则- 印刷设计的方法与技巧- 印刷设计案例分析与欣赏5. 实践操作- 印刷设计软件的应用- 印刷工艺操作- 印刷产品制作与评价四、教学方法1. 讲授法：系统讲解印刷的基本原理、工艺、设备和设计等知识。

2. 案例分析法：通过分析典型印刷案例，提高学生的审美能力和实际操作能力。

3. 实践操作法：组织学生进行印刷设备的操作和印刷产品的制作，巩固所学知识。

4. 小组讨论法：鼓励学生分组讨论，培养团队协作精神。

5. 互动式教学：通过课堂提问、小组竞赛等方式，激发学生的学习兴趣。

五、课程评价1. 课堂表现：包括出勤率、课堂参与度、提问回答等。

2. 作业完成情况：包括印刷设计作业、实践操作报告等。

3. 实践操作考核：根据学生在实践操作中的表现，进行综合评价。

4. 期末考试：通过笔试形式，考察学生对印刷知识的掌握程度。

六、教学资源1. 教材：《印刷工艺学》、《印刷设计基础》等。

小学综合实践活动《印刷工艺的学习》一、活动导入1.同学们，你们知道印刷术是我国的四大发明之一吗？2.你们又知道印刷是如何发展演变的吗？3.今天，我们就一起来学习印刷工艺，感受印刷的魅力。

二、活动目标1.了解印刷的历史及发展。

2.掌握印刷的基本技巧。

3.培养同学们的动手能力、观察力和创造力。

三、活动重难点1.活动重点：了解印刷的历史、掌握印刷的基本技巧。

2.活动难点：如何调整字模、油墨的涂抹、印刷压力等。

四、活动准备1.印刷材料：版材、油墨、滚轮、刷子、报纸等。

2.字模：选择一些常用的汉字和符号。

3.电源、桌子、椅子等。

五、活动过程1.讲解印刷的历史及发展，展示图片、视频等，让同学们对印刷有更直观的认识。

2.讲解印刷的基本原理，介绍版材、油墨、滚轮等的作用。

3.讲解如何调整字模，油墨的涂抹，印刷压力等技巧。

4.同学们分组进行实践操作，工作人员巡回指导。

5.每组选取一幅简单的图案或文字，进行印刷。

6.同学们相互展示自己的印刷作品，交流心得体会。

六、活动反思本次活动中，同学们积极参与，动手能力强，对印刷工艺有了更深入的了解。

但在活动过程中，也发现部分同学对印刷技巧的掌握不够熟练，需要在今后的活动中多加练习。

活动中也存在一定的安全隐患，如印刷机具的使用，油墨的接触等，需要在今后的活动中加强安全教育。

七、活动延伸1.开展印刷作品比赛，鼓励同学们创作更多优秀的印刷作品。

2.组织同学们参观印刷厂，实地了解印刷工艺的操作流程。

3.结合信息技术课程，学习计算机排版、设计等技能。

通过本次活动，同学们不仅了解了印刷的历史及发展，还掌握了印刷的基本技巧，培养了动手能力、观察力和创造力。

希望在今后的学习和生活中，同学们能将所学知识运用到实际中，不断提高自己的综合素质。

小学综合实践活动《印刷工艺的学习》让同学们在愉悦的氛围中感受印刷的魅力，锻炼了动手实践能力，提升了综合素质。

活动中，同学们分组进行实践操作，大家互相帮助，分工合作，充分体现了团队精神。