议论文复习——论证思路

议论文阅读论证思路及解题方法在阅读议论文时，我们需要理解作者的观点，同时对其论证过程进行分析和评估。

本文将介绍议论文阅读的论证思路，并提供解题方法，以帮助读者更好地理解和解答议论文。

一、理解作者观点在阅读议论文时，我们首先需要理解作者的观点。

作者的观点通常是通过论点来表达的，它是文章的中心思想，可以通过以下方式来理解：1. 仔细阅读引言部分：引言部分通常包含了作者对问题的背景和重要性的介绍，通过阅读引言可以初步了解作者的观点。

2. 寻找主题句：在文章的段落中，主题句通常出现在段落的开头或结尾，它可以提供关于作者观点的直接信息。

3. 注意修辞手法和态度词语：作者经常使用修辞手法和态度词语来表达自己的观点，比如使用情感色彩的词语、强调某个观点的重要性等。

二、分析作者论证过程理解作者观点后，我们需要分析作者的论证过程。

作者的论证过程决定了他们的观点是否令人信服，我们可以通过以下步骤来分析：1. 识别论证方式：作者可能使用不同的论证方式来支持自己的观点，比如举例、比较、对比、归纳、引用权威观点等。

我们需要确定作者使用了哪些方式，并理解其意义和效果。

2. 辨别论据和论点：在作者的论证过程中，他们会提出论据来支持自己的论点。

我们需要辨别哪些是论据，哪些是论点，并判断它们之间的关系和逻辑。

3. 评估论证的逻辑和说服力：我们需要评估作者的论证逻辑是否严密，并思考论据是否充分和有效。

同时，考虑论证过程中是否存在偏见或逻辑漏洞。

三、解题方法在解答议论文题目时，我们可以采用以下方法来帮助我们组织和表达答案：1. 揭示论点和主旨：首先，确定题目中议论的主要点和作者的观点，然后在答案中明确表达。

可以使用直接引用方式或用自己的话概括。

2. 分析论据和论证方式：在回答问题时，分析并阐述作者使用的论据和论证方式。

可以列举具体的论据或引用文章中的片段来支持自己的观点。

3. 探讨论证的逻辑和有效性：对作者的论证逻辑进行评估，并提供自己的思考和观点。

议论文之论证思路一、知识结构（一）论证思路之段落考查某一段或某几段论证思路，一定要对段落的每一句话进行分析，是事实论据还是道理论据，运用了什么论证方法？注意剖析，将相同的归类合并，观点提出。

常见的答题思路：【典例一】用一生写好一个“恒”字①在我国书法史上，流传着“二王”的一段佳话。

王羲之“临池学书”，为节省时间顺手用池水涮笔，结果把一池清水染成墨池。

若干年后，其子王献之磨墨练字，用完了整整十八缸水。

这些故事，都在说明一个道理：人生欲有所成，关键是砥砺一颗恒心。

②古往今来，有恒者事竟成。

一个人未必具备出众的天赋，但如果拥有异于常人的执着，“千磨万击还坚劲”“咬定青山不放松”，就能把“恒”字写进自己的品格，守得云开见月明，成就不凡事业。

“词学宗师”夏承焘专注于词学研究和教学，以毕生之力旁搜远绍、取精用弘，终成现代词学的开拓者和奠基人。

“革命战士”吴玉章四十年如一日，再苦再难也不忘教书育人，坚持革命、坚持办教育、坚持做好事，造就了一大批人才。

事实上，无论何种行业或领域，不管是做学问还是做事情，倘若没有水滴石穿的韧性，缺乏坐得住、沉得下的脾性，都难有经得起时间检验的成绩。

③然而现实中，也有一些人贪图安逸、缺乏毅力，往往让事情无疾而终。

譬如，有的人遇到挫折就乱了阵脚，逃避矛盾、蛰伏起来；有的人干工作浮在表面，看上去勤勤恳恳，看上去勤勤恳恳，其实心里根本就没有恒定的目标；还有的人习惯东一榔头西一棒子，做不到一锤接着一锤敲，累积不出实绩。

古人说得好：“贵有恒，何须三更起五更眠；最无益，只怕一日曝十日寒。

”要做成一件事情重要的是专注于目标，毫不动摇、勇往直前；心态一旦浮躁，注定难以走出浅尝辄止、兜兜转转的人生迷宫。

④恒心是成功的催化剂，而养恒心最离不开意志和勇气。

葆有坚强的意志，才能在恶劣环境中坚如磐石，在乱云飞渡时不忘初心；备非凡的勇气，才能面对恐惧不退缩，遭受打击不怯懦，义无反顾地坚持下去。

对个体来说，追求善始善终，就必须剔除急功近利之心，舍弃徘徊犹豫之意，自觉培养敢于正视困难的勇气和不甘落后的志气，用一生写好一个“恒”字。

□读懂议论文——论证篇前面我们分别介绍了关于论点和论据的知识，我们知道论文的第三个要素就是论证，论点是“要证明什么”、论据是“用什么证明”，论证则是“如何证明”的过程。

在论证上我们要讨论两个问题,论证的结构和论证的方法.一、论证结构议论文的基本结构是：引论（提出问题）、本论（分析问题）、结论(解决问题），即“三段论证结构方式"，但不是所有的议论文都是这样的格式，为了能够充分说明论点，又演化出多种结构方式,如并列式、递进式、总分式、对比式等。

1）并列式这种结构方式的特点是几个层次、段落之间的关系是并行的。

【辨别技巧】行文在几个并列的层次或者段落之前常常标有“第一”、“第二”或“首先"、“其次”或“从……上看"、“从……上分析”等形式，或者几个并列的层次出现的首句之间的关系是并列的，共同联合起来证明中心论点，不同的分论点有时常常是并列的关系。

2）递进式文章的各部分或层次之间是层层深入、步步推进的关系，各层的前后顺序有严格的要求,不能随便变动.层次之间的关系往往由浅入深。

【辨别技巧】段与段之间常常有一些递进式的标志“不仅如此"、“而且”、“甚至”等.3) 总分式是指论证的层次之间是总说和分说的关系,总分式包括三种：总分、分总、总分总，总分式里分述各项一般都是并列的。

【辨别技巧】注意开头段或者结尾段，如果开头段或者结尾段就是中心论点，那么一般都是总分式，因为正文多半是论证过程;如果开头段和结尾段互相呼应，那么就是总分总。

4）对比式在论证过程中，把两种事物或意思加以对比，或者用一种事物或意思来比照另一种事物或意思，就是对比式。

【辨别技巧】一般这样的文章都是有分论点,分论点的意思有比较鲜明的对立点，或者从正反两个方面来论证。

比如说有一篇文章《谦虚使人进步》，文章的前半部分正面说谦虚使人进步，后半部分的分论点是,不谦虚会使人落后，然后分别拿出论据,这样就是对比论证。

【实例分析】请看下文，分析这个段落是什么样的结构.正如一根单弦也可以弹出一首乐曲,只跑只跳也可以组织一场体育比赛。

议论文之论证思路景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。

”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。

居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。

得志，与民由之；不得志，独行其道。

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。

”原文翻译：景春说：“公孙衍（yǎn）、张仪难道不是真正的有志气、有作为的男子吗？他们一发怒，诸侯就害怕，他们安静下来，天下就太平无事。

”孟子说：“这哪能算是有志气有作为的男子呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲训导他；女子出嫁时，母亲训导她，送她到门口，告诫她说：‘到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！’把顺从作为首位，是妇人家遵循的行为准则。

大丈夫应该住进天下最宽广的住宅——‘仁’，站在天下最正确的位置——‘礼’，走着天下最正确的道路——‘义’。

得志时，与百姓一同遵循正道而行；不得志时，就独自行走自己的道路。

富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫作有志气有作为的男子。

想一想，孟子是怎么论证点的？【考点解读】议论文中运用恰当的论据来证明自己的观点，除了讲究一定的论证方法之外，还必须通过一定的过程展开，这就是论证思路。

阅读议论文，需要梳理论证思路，这样有助于我们更好地理解文章。

一般议论文的论证思路是：提出问题——分析问题——解决问题，也叫引论——本论——结论。

一篇议论文如何提出问题、如何分析问题、如何解决问题需要我们清楚地把握。

通过对2015--2019年宿迁4年中考试卷的分析和梳理，我们发现，议论文阅读中梳理论证思路的题目不少，分值一般在3-4分，主要是让你指出某些段落的论证思路，或者是全文的论证思路。

试题的呈现方式多以简答题为主，它要求学生能够清楚地把握作者的论述过程。

中考议论文复习——论证思路一、分析论证思路阅读议论文，要求理解议论文的结构，把握思路发现观点和材料间的关系。

议论文一般采用、、的论证思路进行论证。

从议论文的结构上来说，提出问题的部分叫做，分析问题的部分叫做，解决问题的部分叫做。

二、对于论证思路的把握注意从以下几个方面入手1、；2、；3、；4、。

例1人生因学习而美丽。

出生之时，每个人都是一张白纸，一无所有。

如果不学习，终其一生将会是“睁眼的瞎子”、“有舌头的哑吧”,“有耳朵的聋子”,与其他动物不会有多大区别。

正是由于学习,人成了万物的“精灵”,获得了为社会作贡献的才智,其杰出者成为时代的精华、国家的栋梁。

华罗庚、陈景润、袁隆平等许多科学家之所以能取得杰出成就,就在于他们终生勤奋学习和研究。

成千上万原本普通的人,之所以能成才,有所发明‘创造,也是由于长期刻苦学习和钻研。

张海边的人生该是不幸的,年纪轻轻就高位截瘫,但她刻苦学习,成为著名作家,从而改变了命运。

她在谈体会时说:“我之所以能有今天,都是学习的结果,都是学习的恩泽。

”与此相反,有些人一生碌碌元为,最主要的还是本人没有努力学习。

至于胡长清、李具等一批贪官污吏之所以走上犯罪道路,平时放松政治学习,放松世界观、人生观和价值观的改造也是重要原因。

文段的论证思路是：例2：小议“慎独”①恪守“慎独”是十分必要的。

②“慎独”是自我完善的必修课。

早在两千多年前孔子就提出了“君子慎独”。

一个人越是在无人监督的时候，越能严格要求自己，做到谨慎从事，不做违德背理之事，就越能接近自我完善的思想境界。

③“慎独”还是道德品质的“试金石”。

《后汉书·杨震传》有一则“暮夜无知”的故事：杨震赴任东莱太守时途经昌邑，被他推荐为昌邑县令的王密夜晚泉拜见，想送他十斤黄金，杨震拒绝了。

王密说：“暮夜无知。

”杨震义正词严：“天知，神知，我知，你知，怎么说没有人知道呢!”王密羞愧而返。

同是暮夜无人时，同样面对十斤黄金，扬震、王密二人的道德修养，就高下分明了。

一、知识结构 （一）论证思路之段落常见题型文章的某些段是从哪几个角度论证的。

简要分析第 X 段的论证思路。

文章第 X 段在文中有何作用？ 文章第 X 段能否删去？为什么？ / 选文第 X 段与第 Y 段能不能调换？为什么？考查某一段或某几段论证思路， 一定要对段落的每一句话进行分析， 是事实论据还是道理论 据，运用了什么论证方法？注意剖析，将相同的归类合并，观点提出。

常见的答题思路：首先，通过⋯方式提出本文⋯中心论点 / 论题。

接着，文章（或某段，或某几段）先运用⋯的论证方法，论证了⋯的论点， 然后，又运用⋯的论证方法，论证了⋯的论点，⋯⋯ 最后再次强调本文的中心论点，得出结论。

【典例一】用一生写好一个“恒”字① 在我国书法史上， 流传着“二王”的一段佳话。

王羲之“临池学书”， 为节省时间顺 手用池水涮笔， 结果把一池清水染成墨池。

若干年后，其子王献之磨墨练字，用完了整整十 八缸水。

这些故事，都在说明一个道理：人生欲有所成，关键是砥砺一颗恒心。

② 古往今来，有恒者事竟成。

一个人未必具备出众的天赋， 但如果拥有异于常人的执着， “千磨万击还坚劲”“咬定青山不放松”， 就能把“恒”字写进自己的品格， 守得云开见月明，成就不凡事业。

“词学宗师”夏承焘专注于词学研究和教学， 精用弘， 终成现代词学的开拓者和奠基人。

“革命战士”吴玉章四十年如一日， 再苦再难也 不忘教书育人，坚持革命、坚持办教育、坚持做好事，造就了一大批人才。

事实上，无论何 种行业或领域， 不管是做学问还是做事情，倘若没有水滴石穿的韧性， 缺乏坐得住、沉得下 的脾性，都难有经得起时间检验的成绩。

议论文之论证思路以毕生之力旁搜远绍、取③然而现实中，也有一些人贪图安逸、缺乏毅力，往往让事情无疾而终。

譬如，有的人遇到挫折就乱了阵脚，逃避矛盾、蛰伏起来；有的人干工作浮在表面，看上去勤勤恳恳，看上去勤勤恳恳，其实心里根本就没有恒定的目标；还有的人习惯东一榔头西一棒子，做不到一锤接着一锤敲，累积不出实绩。

方法指导
题型1：论证思路
1.明确议论文的结构一般有并列式、递进式、对比式、总分总、总分、分总式
2、如何概括论证思路
⑴分段（层）
⑵提出论点。

明确中心论点或分论点
⑶阐述或证明论点。

明确论证中使用了什么论据，采用了何种论证方法
⑷组织语言，完整表达。

一般采用“首先“”然后”“接着”“最后”的词语连接起来
3、答题规范
⑴论点在开头：①首先作者提出了……的论点，（或者首先通过列举……的事例／典故／传说／寓言故事或引用……的话引出……的论点）②接着列举…… 的事例做事实论据或引用……的话做道理论据，采用……论证法从正／反来论证论点③最后得出……的结论（最后再一次强调了……）
⑵论点在结尾：①首先列举……的事例做事实论据或引用……的话做道理论据，采用／论证法从正／反来论证②最后得出……的论点／发出……的号召／提出……的希望。

题型2：段落安排
方法：注意句子与句子（段落与段落的逻辑关系）答题规范
1.文章中的句子（段落）能否调换
⑴不能+每段内容+这段层层递进、由浅入深的论证了论点，属于递进关系，所以不能调换。

⑵不能+每段内容+它们之间是一一对应的关系，所以不能调换。

2.文章中的句子（段落）能否删去。

（句子）不能+概述本段内容+如果删去，将使文章的论证不够严密，这体现了议论文语言的准确性，严密性。

（段落）不能+概述本段内容+如果删去，将使文章的论证不够严密，结构不够严谨。

议论文知识点一论证思路一、【常见的考查题型】1.请简述第……段的论证思路。

2.本文是如何来论证……中心论点的？3.文章中第…至第…段的论证过程是怎样的？二、【变式提问】：⑴作者在第X自然段中是怎样进行论证的？（2）全文围绕中心论点从哪几个方面进行论证？三、【方法指导】1.明确论点2.明确段意或层意3.明确选择的材料4.明确论证方法四、【答题格式】1、首先开头提出（引出）了……的论点至题（或列出……的事例），2、接着从正面（反面、正反两面）用……的事例证明了……论点（从……的角度分析了……的道理）,N、最后再次强调了……的观点（总结出了……的观点I论点）。

五、【例题解析】例一请简述下面三段文字的论证思路贝多芬曾说，只有在不利和艰难的遭遇里百折不挠才能成就卓越。

//江苏女孩吴晶从小双目失明,站在这样的“人生起跑线”上，她却乐观自信，在艰难中磨练自己，最终不仅成了杰出的残疾运动员，还是一名品学兼优的大学生。

今年初，美国的斯坦福大学、耶鲁大学、哈佛大学都同意接收她入学。

吴晶虽然“输在起跑线上”，但同样“跑”出了精彩的人生。

再如，浙江的滕头村在创业发展之初.“起跑”时也大不如人，但坚持不懈的努力却使它成为闻名中外、富甲一方的社会主义新农村的典型。

//所以，自暴自弃、怨天尤人是无济于事的，只有充满自信，不言放弃，才能将“起跑线上的输”最终转变为“终点上的赢，// （3分）答案：首先，用贝多芬的话证明面对不利和艰难的遭遇不悲观失望、坚持不懈的重要（1分）；接着，用江苏女孩吴晶和浙江滕头村的事例证明了不悲观失望，奋起直追、坚持不懈才能“赢在终点”的观点（1分）；最后总结出充满自信、不言放弃对“赢在终点”的重要作用（1分）例二：合作探究：说说此段文字是怎样证明本段的观点的（3分）说“嫉妒”嫉妒不但害人，而且损己。

从心理上来分析，嫉妒犹如毒虫，常常会把妒者自己的心灵啃啮得满目疮痍。

他们往往把旁人的成功视作自己的失败，把旁人的幸福看成自己的痛苦，整天处于一种极不舒畅、极不安宁的景况之中难以解脱，无来由的恨是他们唯一的心理活动。