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教材分析：
音序查字法是部编版语文一年级下册语文园地三的第一块知识。
在此之前，每个学生已经人手发了一本字典，孩子们对字典充满了好奇心，这为过渡到本课题的学习起到了铺垫的作用。
学情分析：
一年级的孩子对识字有着迫切的愿望，承接第一单元学习了音序的.相关知识，本单元学生在相关语境下学习音序查字法也是顺理成章。
教学目标：
通过教师讲解字典的正确使用方法，学会正确使用音序查字法在字典里查找到所要查的汉字。
教学重难点：
学会正确使用音序查字法查字典。
教学过程：
一、创设情境
同学们，欢迎来到魔法小课堂，今天魔法老师带你学习——音序查字法。
小句号问小问号：“你知道你的名字wen怎么写吗？”这可把小问号难住了，他们决定一起去找字典爷爷。
二、认识字典
常用的是新华字典，了解查字典的三种方法。
三、学习音序查字法
（一）找音序
确定所查字的音节，在音节索引中找到音序。
（二）找音节
在相关音节下面找到音节，并记下该音节右边所表明的页码。
（三）找声调
根据音节后注明的页码，从正文中找出该音节，再按四声顺序查找要查的字。
四、练一练
1、播放小句号查生字“句”的视频。
2、学生练习。
汉字
音序
音节
页码
点
叶
笔
五、总结
下面咱们总结一下如何用音序查字法来查字典。
小歌谣：先看字母查索引，找到字母查音节，根据页码翻正文，按照声调去找它。
《音序查字法》微课稿
东莞市金凤凰学校蒋丹
同学们，你们好！今天，聪明的小明在写儿歌时，写着写着，突然停下来了。
哦！原来他遇到了几个难题了。
该怎么办呢？正在他烦恼的时候，他想起了他的一位好朋友，你们看，它来了。
一位老师不开口，肚里学问样样有，谁要有事请教它，还得自己去动手。
没错，它就是新华字典。
小朋友们，你们知道查字典有几种方法吗？查字典的方法有：1.音序查字法。
2.部首查字法。
还有一个特殊的叫：笔画查字法。
今天我们就来学习第一种查字法——音序查字法。
什么是音序呢？
音序是指音节的第一个字母的大写。
需要注意的是第一、注意要写大写字母。
第二、注意是第一个字母，比如翘舌音zh\ch\sh的音序就分别是大写的Z C S 那小朋友们还记得音节包括什么吗？——对，音节包括声母，韵母和声调
在什么情况下要使用音序查字法呢？
（1）知道字的读音，但不知道这个字怎么写时；
（2）知道字的读音、字形而不知道这个字的意思时.
我们就用音序查字法。
在我们学习前，先一起来复习一下汉语拼音音序表吧。
还记得我们的字母歌吗？和老师一起来唱一唱吧。
字母歌
哇！真好听！那么下面我们就来试一试吧！请大家拿出新华字典。
比如，我们想用音序查字法查捉迷藏的藏字怎么写？首先第一步，我们要根据汉语拼音
字母表来确认音序藏的音序是大写的C。
在汉语拼音音节索引里面也就是字典的音节表里查到这个大写字母。
找到了，它在这里。
第二步，在查到的大写字母下面，找到音节，在看看它右边标的页码，我们可以找到藏对应的是第43页，第三步，翻到指定的页码，查到音节后，再按四声的顺序，我们就找到了捉迷藏的藏字，我们不仅知道捉迷藏的藏字怎么写？而且还知道它有两个意思，第一个意思是隐避，可以组词隐藏，埋藏，造句：他藏在树后头。
第二个意思是收存，组词收藏，藏书，储藏。
而且我们还知道藏字是一个多音字，在字典的622页有他的另一个读音念作藏。
原来字典这么神奇，就像小老师一样。
同学们，你们都找到了吗？我们已经学会了音序查字法，现在大家跟着老师一起来总结一下音序查字法的步骤吧！3、总结音序查字法的步骤。
第一步，找音序；第二步，找音节；第三步，找汉字。
当然，我们还可以用口诀来帮助记忆哦——（课件出示口诀）
音序查字要记牢，先把大写字母找。
字母下面找音节，看看它在多少页。
从这一页往后找，生字一定能找到。
现在大家能帮小明解决这个问题了吗？大家快来用音序查字法查一查吧！
首先，我们通过音节zhěng,它的音序就是大写的Z，第二步，我们翻开字典汉语拼音音节索引这一页找到大写Z。
在这里，第三步在大写字母Z对应的下面，我们找到音节zhěng，那么可以发现它对应的页码是644页，找到644页后根据四声的顺序查到zhěng字，同学们，你们找到了吗？
同学们，你们真棒，快来夸夸自己吧！
今天大家学会了用音序查字法查字典，真是太开心了！你们真棒，这节课，我们就上到这里，再见，小朋友们。
