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专题2开启网络之窗
任务1走进网络世界
1.计算机网络的发展经了、、
三个阶段。
2.网络对社会文化都有哪些影响？（）。
①产品网络化②企业网络化③产业网络化
④国民经济网络化⑤社会生活网络化
A.①②③④⑤
B.①②④⑤
C.②③④⑤
D.①②③⑤
3.判断题：人们聊天时需要遵守聊天规则，同样，在网络通信时也需要遵守相应的规则或准则，这就是网络协议。
当前互联网应用最广泛的协议是传输控制协议/网际协议（TCP/IP）（）
4.网络上的计算机为了进行区分，人们为它分配了数字标识，即 IPv4 地址，俗称（）地址。
A.CP
B.IP
C.DP
5.常用的电子邮箱有（）。
①QQ邮箱②163网易免费邮箱③139邮箱④微博邮箱
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
6.活动题：策划一次周边游，约几个同学一起利用网络确定游览线路，并将规划方案分享到聊天群中，请朋友们点评。
答案：1.面向终端的计算机网络计算机通信网络计算机互联网络
2.A
3.√
4. B
5. A
6.略。
《走进网络世界》
【教学反思】
今天我上的课是五年级信息课《走进网络世界》。
这是一节关于网络教育的课。
我们已经进入信息时代，可以说网络对于现代学生来说不再陌生。
然而仍有很多学生不懂得如何正确上网、科学上网，善用网络资源。
所以，给学生进行这样的教育是很有必要的。
我利用网络图片展示祖国的名胜古迹，孩子们一下子被我的课件设计吸引了，投入了我的课堂中。
但孩子们的学习兴趣刚被调动起来时，电脑却死机了！课件展示不了，孩子们开始有了一点骚动。
然而，此时的我并没有因为电脑故障的问题而影响了我的情绪，我继续上课，好像什么事也没发生过，孩子们也受了我的感染，立刻集中起精神，很快又进入了学习状态，整节课上得还算顺畅，自我感觉良好。
课堂的教学机智对于我们教师来说是非常重要的。
在我们的课堂中也常常会出现一些类似的“尴尬事件”，常常也会使我们教师，特别是年青教师，感到十分头痛和烦恼。
如果我们老师不能灵活处理这些问题，就会造成僵局，导致教育教学工作上的挫折和失败。
老师要妥善、巧妙地处理突发事件，及时地调节和消除矛盾行为，从而有效地组织教育教学活动。
初中综合实践活动（走进网络世界）教学案例教学目的：1、认识网络，学会利用网络，促进学生正确运用网络；2、认识网络利弊，明白网络是把双刃剑；3、理解目前网络中的不良信息对学生有害，提高抵抗诱惑能力。
教学重难点：1、认识网络利弊，明白网络是把双刃剑；2、理解目前网络中的不良信息对学生有害，提高抵抗诱惑能力。
教学时数：1课时教学过程：一、导入话题：同学们都上了信息课，了解到一些网络知识。
目前，网络使用中存在哪些问题？大家了解多少？二、选题：以下几个题目供学生选择：1、初中生网络交友谊况调查；2、筹划初中生上网利弊论辩会；3、家庭网上购物情况调查；4、初中生建立博客空间调查。
三、形成小组：请学生依据自己爱好、兴趣，自由组合，每个小组6－10人。
四、制定活动方案：依据所选择的题目，分出3－5个方面工作，经过商量，确定好活动时间、地点、内容、人员。
制定完成后先交老师批阅，同意后再实施，否则重新制定。
五、活动过程：依照方案，课余完成。
六、撰写活动汇报：依照方案，课余完成。
七、成果展示：完成活动汇报后先交给老师批阅，有缺乏的汇报重新撰写。
下一节课前进行展示，学生自主评价，评选优秀活动汇报。
教学反思：本次实践活动选取了学生喜欢的、感兴趣的内容，即网络主题。
学生活动积极性高，参与率高，总体上效果明显。
1、四项选题都有学生选择，可见学生对网络现象有广泛的兴趣；2、活动中，学生组织能力得到培养：分组合理，时间安排得当，都在课余；活动地点在家庭或学校，排解了平安隐患；问卷或访问内容较丰富，累积资料多；形成的汇报有条理。
3、教学中，充分发挥学生主体作用：整个活动的安排放给学生，教师只提出建议。
这次活动也存在缺乏：1、第三选题因为本地现实情况，少有人做，学生没有累积足够的原始材料，汇报形成简单化；2、学生初次访问，与被访者没能很好沟通，获得的信息资料简单、零碎；3、学生分析问题的能力还要强化训练。
小学五年级信息技术教案汇总一、教案一：《走进网络世界》教学目标：1.让学生了解网络的基本概念，理解网络的组成及作用。
2.培养学生正确使用网络，提高网络安全意识。
3.激发学生对网络学习的兴趣，提高信息素养。
教学重点：1.网络的基本概念及组成。
2.网络的作用及网络安全。
教学难点：1.网络的安全使用。
2.网络信息的筛选与判断。
教学过程：1.导入新课通过图片展示，引导学生思考网络的定义，激发学生兴趣。
2.网络的基本概念讲解网络的基本概念，包括网络的定义、组成及分类。
3.网络的作用通过实例，让学生了解网络在生活中的应用，如：学习、购物、娱乐等。
4.网络安全讲解网络安全知识，教育学生正确使用网络，预防网络诈骗。
5.课堂小结二、教案二：《电脑绘画》教学目标：1.让学生掌握电脑绘画的基本技巧。
2.培养学生的创新意识和审美能力。
3.提高学生的信息素养。
教学重点：1.电脑绘画的基本技巧。
2.创新意识和审美能力的培养。
教学难点：1.电脑绘画的技巧运用。
2.创新意识的培养。
教学过程：1.导入新课通过展示优秀电脑绘画作品，激发学生的学习兴趣。
2.电脑绘画的基本技巧讲解电脑绘画的基本技巧，如：画笔选择、颜色搭配等。
3.创新意识培养引导学生发挥想象，创作出具有个性的电脑绘画作品。
4.审美能力培养组织学生进行作品欣赏，提高审美能力。
5.课堂小结三、教案三：《Flash动画制作》教学目标：1.让学生了解Flash动画的基本概念。
2.培养学生制作简单Flash动画的能力。
3.提高学生的信息素养。
教学重点：1.Flash动画的基本概念。
2.Flash动画制作技巧。
教学难点：1.Flash动画的制作过程。
2.动画效果的实现。
教学过程：1.导入新课通过展示Flash动画作品，激发学生的学习兴趣。
2.Flash动画的基本概念讲解Flash动画的定义、特点及分类。
3.Flash动画制作技巧讲解Flash动画的制作过程，如：元件制作、动画效果添加等。
小学信息技术四年级下册第6课《走进网络世界》说课稿尊敬的各位老师：大家好！今天我将为大家带来四年级下册信息技术课程中的第6课《走进网络世界》的说课内容。
一、教学目标1.知识目标：让学生了解网络的基本概念、功能以及网络的分类，认识网络在现代生活中的重要作用。
2.技能目标：培养学生正确使用网络的基本技能，如浏览网页、搜索信息等。
3.情感目标：激发学生对网络世界的好奇心和探索欲，培养学生遵守网络道德和网络安全意识。
二、教学内容本节课主要围绕以下三个方面展开：1.网络的基本概念与分类：介绍网络的定义、发展历程以及分类，如局域网、城域网、广域网等。
2.网络的功能与应用：讲解网络在信息共享、沟通交流、在线学习等方面的作用，以及网络在日常生活中的应用实例。
3.网络道德与安全：强调遵守网络道德的重要性，提醒学生注意网络安全问题，如防范网络诈骗、保护个人隐私等。
三、教学方法本节课采用以下教学方法：1.讲授法：通过教师的讲解，让学生了解网络的基本概念、功能和应用。
2.演示法：教师现场演示如何浏览网页、搜索信息等基本操作，让学生直观感受网络的魅力。
3.互动讨论法：组织学生讨论网络在现代生活中的作用以及遵守网络道德的重要性，培养学生的思辨能力和语言表达能力。
四、教学过程1.导入新课：通过展示网络世界的一些精彩瞬间，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。
2.知识讲解：教师详细讲解网络的基本概念、分类、功能和应用，引导学生逐步了解网络世界。
3.技能训练：教师演示网络基本操作，并指导学生进行实践操作，巩固所学知识。
4.互动讨论：组织学生就网络道德和安全问题展开讨论，分享彼此的看法和经验。
5.课堂小结：总结本节课的学习内容，强调网络的重要性以及遵守网络道德和安全的必要性。
五、教学评价本节课将通过以下方式对学生的学习效果进行评价：1.观察学生在课堂上的表现，包括听讲情况、实践操作情况等。
2.检查学生的作业完成情况，了解学生对网络知识的掌握程度。
信息技术（第二册）四年级（上）第一单元畅游网络世界第一课走进网络世界教学目标：1、初步了解计算机网络，知道网络的分类。
2、了解因特网的概念，知道接入因特网的常用方法。
3、通过观察计算机接入网络后任务栏的变化，学会判断是否联通网络的方法。
4、通过根据主题浏览信息的过程，掌握浏览器的基本使用方法。
5、通过浏览网上信息的过程，初步感受运用计算机网络实现资源共享带来的便利。
教学重点：了解接入因特网的常用方法，学会判断是否连通网络的方法；掌握浏览器的基本使用方法。
教学难点：找到符合主题的有效信息。
教学过程：一、要求：1、安静，坐好，不动电脑，让动再动。
2、穿鞋套，排队进班，固定座位。
（按学号）3、发书（收书）4、卫生二、导入：生活中获取信息资源的渠道有很多，我们可以充分利用各种方法，搜集到我们所需要的信息。
利用网络获取信息就是很重要的一种获取方式。
三、认识计算机网络1、计算机网络什么是计算机网络呢？在我们的计算机教室里，每台计算机就是通过通信设备和线路连接在一起，组成了计算机网络，因此我们才可以把学生机里的东西传到老师的计算机中，才能通过服务器连接到因特网上。
咱们学校的其他教室、办公室中的计算机也是通过交换机连接到服务器上实现的网络连接。
2、网络名称计算机网络通信距离覆盖的范围大小可以分为局域网、城域网、广域网。
像教室、咱们学校这种范围比较小的叫局域网，城域网就是通信距离覆盖与城市大小相近的网络。
而广域网则是覆盖范围超过了城市的网络。
3、因特网现在世界各地的人们通过网络而实现信息的获取与交流，这种全球范围的最大的广域网就是因特网也就是internet。
因特网的资源丰富多彩，可以为我们提供很多的信息服务。
四、接入因特网我们要想从因特网上获取信息，首先要先将计算机接入因特网。
像学校是从局域网接入因特网的，有的学生家里是adsl，也有的是小区宽带。
（学生了解adsl和wifi）那我们怎么判断网络是否连通呢？（xp和win7）让学生观察下自己的电脑。
小学信息技术四年级下册第6课《走进网络世界》教学设计一、教学目标1.知识与技能：(1)学生能够了解网络的基本概念，包括局域网、城域网、广域网等。
(2)学生能够认识Internet,并了解IP地址和WlFl的基本概念。
(3)学生能够初步认识浏览器，并了解浏览器的基本功能和使用方法。
2.过程与方法：-学生能够通过观察、讨论和实践操作，逐步理解网络世界的构成和运作方式。
-学生能够初步掌握通过网络获取信息和资源的基本方法。
3.情感态度与价值观：-激发学生对网络世界的兴趣，培养他们积极探索和学习的态度。
-引导学生认识到网络世界的便利性和潜在风险，培养他们正确使用网络的意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：-网络的基本概念及其构成。
-浏览器的认识及其基本使用方法。
2.教学难点：-学生对网络世界的深入理解和正确应用。
三、教学准备1.多媒体课件，包括网络连接图、网络应用实例等。
2.可接入网络的计算机或移动设备，供学生实践操作使用。
四、教学过程板块一、导入新课1.激发学生兴趣：教师可以通过展示一些有趣的网络图片或视频，吸引学生的注意力，激发他们对网络世界的好奇心。
网络世界的便捷性和趣味性，可以让学生在轻松愉快的氛围中开始学习。
2.引导学生思考：提问学生：“你们平时都用过哪些网络应用？觉得网络世界怎么样？”引导学生分享自己的经验和感受。
这样可以让学生初步认识到网络的广泛应用，同时培养他们的表达能力和思考能力。
板块二、讲授新课1.网络基本概念讲解：介绍网络的基本概念，包括局域网、广域网、互联网等，并通过图示帮助学生理解它们之间的关系。
让学生对网络有一个整体的认识,了解不同类型的网络及其特点。
2.浏览器使用教学：演示如何使用浏览器浏览网页，包括打开浏览器、输入网址、浏览页面等基本操作。
让学生掌握浏览器的基本使用方法，为后续实践操作打下基础。
3.信息搜索技巧传授:讲解信息搜索的基本方法，包括使用搜索引擎、关键词搜索等技巧。
小学信息技术教案走进网络世界近年来，随着信息技术的迅猛发展，网络已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。
对于小学生而言，学习信息技术已经成为必备的技能。
为了提高小学生的信息技术素养，我们将小学信息技术教案引入网络世界。
网络世界是指由计算机网络所构成的广阔范围，它包含数以亿计的互联网用户和无数的信息资源。
通过网络，人们可以实时获取新闻资讯、学习知识、交流沟通、进行娱乐等等。
对于小学生而言，他们生活在数字时代，早早接触到计算机和互联网，因此将小学信息技术教案引入网络世界，能够更好地引导、激发他们学习信息技术的兴趣。
首先，我们可以以游戏的形式来教授小学生网络安全知识。
网络安全是网络世界中必不可少的一环，而小学生正处于网络时代的敏感阶段，需要学习如何保护自己的隐私和个人信息。
我们可以设计一些趣味的角色扮演游戏，让小学生在虚拟网络中扮演主角，了解网络诈骗、网络欺凌等恶意行为，并学习如何应对和预防。
通过游戏的方式，小学生可以轻松地理解网络安全知识，提高他们面对网络风险的能力。
其次，我们可以通过教授儿童编程来培养小学生的逻辑思维和创造力。
编程是信息技术领域的核心技能之一，通过编程，小学生可以学习到解决问题的方法和思维方式。
我们可以引导小学生使用简单的编程语言，如Scratch等，让他们通过编程创造自己的作品，例如独立设计一个小游戏或动画。
这样不仅可以培养小学生的逻辑思维和创造力，还能激发他们对信息技术的兴趣和探索欲望。
此外，我们还可以通过网络资源的利用，提升小学生的学习效果。
网络世界是一个知识宝库，提供了海量的学习资源。
我们可以引导小学生学会有效地搜索、筛选和利用这些资源，提高他们的学习效果和学习兴趣。
例如，我们可以通过讲解搜索引擎的使用方法，教授小学生如何在网络上搜索到相关的学习资料；同时，我们可以引导小学生学会辨别信息的真实性和可靠性，避免被错误的信息所误导。
通过网络资源的利用，小学生可以拓宽知识面，增强信息获取和处理能力。
大连理工版信息技术二下《走进网络世界》教案 (3)一. 教材分析《走进网络世界》是信息技术课程的一部分，旨在让学生了解和掌握计算机网络的基本知识，培养学生使用网络的技能，提高学生利用网络资源进行学习和生活的能力。
本节课的内容包括网络的基本概念、互联网的起源和发展、网络的应用领域等。
教材通过生动的案例和实用的操作，使学生能够更好地理解和掌握网络知识。
二. 学情分析在学习本节课之前，学生已经对计算机的基本操作有所了解，部分学生对网络有一定的认识。
但大部分学生对网络的理解仅限于表面的应用，对网络的原理和背后的知识了解不多。
因此，在教学过程中，需要注重理论联系实际，引导学生深入了解网络的内涵和外延。
三. 教学目标1.了解网络的基本概念，如互联网、IP地址、域名等。
2.掌握互联网的起源和发展历程。
3.了解网络的应用领域，如电子邮件、远程教育、电子商务等。
4.培养学生安全使用网络的意识和能力。
四. 教学重难点1.重点：网络的基本概念、互联网的起源和发展、网络的应用领域。
2.难点：网络的工作原理、网络安全。
五. 教学方法1.讲授法：讲解网络的基本概念、互联网的起源和发展、网络的应用领域。
2.案例分析法：分析网络应用的实例，让学生深入了解网络的实际应用。
3.讨论法：学生讨论网络的优缺点，培养学生的思辨能力。
4.实践操作法：引导学生进行网络操作，提高学生的实践能力。
六. 教学准备1.准备相关的网络知识资料，如教材、网络文章、视频等。
2.准备网络应用的实例，如电子邮件、远程教育等。
3.准备网络安全的资料，如网络安全知识、病毒防范等。
4.准备教学工具，如投影仪、电脑等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示网络的图片，引导学生思考网络的内涵和外延。
提问：你们对网络有什么了解？网络有哪些应用？2.呈现（10分钟）讲解网络的基本概念，如互联网、IP地址、域名等。
通过实例展示网络的应用领域，如电子邮件、远程教育、电子商务等。
小学信息技术四年级下册《走进网络世界》课堂练习附课文知识点一、选择题1.网络的主要功能不包括（）A.资源共享B.信息传输C.远程访问D.实体物品交换答案：D2.以下哪个不是网络硬件？（）A.路由器B.交换机C.网络操作系统D.通信线路答案：C3.我们在使用互联网时，应该注意（）A.随意泄露个人信息B.访问不安全网站C.保护个人隐私D.随意复制、传播信息答案：C二、填空题1.网络由多台计算机或设备通过—相互连接而成。
答案：通信线路2.一是网络的核心，负责管理和控制网络资源的访问。
答案：服务器3.在网络使用中，我们应该遵守网络—,不发表不当言论。
答案：道德三、判断题1.网络只能实现资源共享，不能进行信息传输。
（）答案：X2.网络安全只需要关注技术问题，与道德无关。
（）答案：X3.局域网主要用于连接特定区域内的计算机，实现内部资源共享。
（）答案：√四、简答题1.简述网络的主要功能。
答案：网络的主要功能包括资源共享、信息传输、远程访问与控制等。
通过网络，我们可以访问各种资源，如文件、数据库、打印机等，实现信息的快速传输与共享。
同时，网络还可以支持远程访问与控制，使得用户可以跨越地理限制，对远程设备进行访问和操作。
2.列举两种常见的网络硬件，并简要描述其功能。
答案：两种常见的网络硬件包括路由器和交换机。
路由器的主要功能是连接不同的网络，实现网络间的通信，同时还可以进行网络地址转换和防火墙等功能。
交换机则主要用于在局域网内部连接多台计算机,实现数据的高速传输和共享。
3.在使用网络时，我们应该如何保护个人隐私？答案：在使用网络时，我们应该注意保护个人隐私。
首先，不要随意泄露个人信息，特别是敏感信息，如身份证号码、银行卡号等。
其次，避免访问不安全网站，以免个人信息被窃取或滥用。
同时，我们还应该定期更新和升级网络安全软件，以防范病毒和恶意软件的攻击。
《走进网络世界》课文知识点归纳一、网络的定义与功能1.网络是由多台计算机或设备互联形成的系统，它们可以通过通信线路相互交换信息。
大连理工版信息技术二下《走进网络世界》教案一. 教材分析《走进网络世界》是大连理工版信息技术二下的一个重要单元，主要向学生介绍计算机网络的基本概念、网络协议、网络设备以及网络应用等内容。
通过本单元的学习，使学生了解计算机网络的基本知识，培养学生运用网络技术进行信息交流和共享的能力。
二. 学情分析学生在学习本单元之前，已初步掌握了计算机的基本操作技能，对互联网有一定的了解。
但部分学生对网络技术的认识较浅，缺乏实际操作经验。
因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，针对不同水平的学生制定合适的教学策略。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解计算机网络的基本概念、网络协议、网络设备及网络应用，培养学生运用网络技术进行信息交流和共享的能力。
2.过程与方法：通过小组合作、探究学习等方法，提高学生主动获取信息、处理信息的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱科学、勇于探索的精神，增强学生对网络技术的认识，提高学生信息素养。
四. 教学重难点1.重点：计算机网络的基本概念、网络协议、网络设备及网络应用。
2.难点：网络协议的作用、网络设备的功能及网络应用的实践操作。
五. 教学方法1.讲授法：讲解计算机网络的基本概念、网络协议、网络设备及网络应用。
2.演示法：展示网络设备的实物，演示网络应用的操作过程。
3.小组合作法：分组讨论、探究网络技术在现实生活中的应用。
4.实践操作法：让学生亲自动手操作，巩固所学知识。
六. 教学准备1.准备网络设备实物，如路由器、交换机等。
2.准备网络应用的实例，如网上购物、在线学习等。
3.准备教学课件，辅助讲解。
4.准备练习题，巩固所学知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用网络设备实物，引导学生关注计算机网络，激发学生学习兴趣。
2.呈现（10分钟）讲解计算机网络的基本概念、网络协议、网络设备及网络应用，展示课件，让学生对网络世界有一个整体认识。
3.操练（10分钟）分组进行实践操作，让学生亲身体验网络设备的功能，如连接网络、配置网络参数等。
第____课时总第____课时第1节网络改变生活【教学目标】1、了解网络常用的功能。
2、学会使用网络的常用功能。
3、通过对网络应用的体验，掌握常见网络应用的使用方法。
4、通过亲历网络的日常应用，掌握一般信息获取和发布的方法。
5、通过对网络进行多方面评价，了解多角度看网络的方法。
【教学重点】网络的各种服务及功能。
【教学难点】灵活应用各种功能完成信息的获取和发布。
【教学过程】一、创设情境，导入新课今天老师想和同学分享一首荣获诺贝尔文学奖的作品，这是一首全世界最短的诗歌，它的全文只有一个字，而它的题目是“生活”（板书）。
同学们猜猜看，是哪个字能囊括我们的生活？学生讨论发言。
“网”（板书）可是同学们想的更多的是“上网”，也就是“网络”，可见网络已是生活学习的一部分了。
今天我们就一起来感受《网络改变生活》（板书）。
二、自主学习，师生合作1、网络上的信息量很大，所以在学会搜索的同时，要提高搜索效率。
要注意提炼精确的关键字、对信息进行需求甄别。
2、网址大全给我们提供了全方位的快捷入口，可以将其收藏，方便以后的使用。
3、微博、邮箱这些都实现了互通，更有实名认证一说，提醒同学们注意网络上的个人信息安全。
PPT展示：1、淘宝网——网络购物2、即时聊天——微信、QQ3、百度文库——个人图书馆4、中学生淘课网——网络学习学生根据教材自学这些网络应用。
PPT展示：1、在无线网络的情况下想要通话，可又想省话费——微信、QQ、即时通信2、上课时老师讲的知识没有听明白——网络课堂3、到陌生城市，想知道当地路线——网上地图4、在家做作业遇到问题——信息浏览、即时通信、网络课堂5、学校表演节目，需要演出服——网上购物6、自己写的好文章，或是上网时看到的优秀文档资料，想要随地可以快捷获取——网盘、个人图书馆三、探究学习，实践操作很多人包括同学们和老师都离不开网络，那么网络到底给我们带来了哪些便利，同学们平时都用网络来解决了哪些生活问题？学生讨论发言。
师：光说不练假把式。
让我们用自己的智慧和技术来帮助小明旅游秘笈。
PPT展示：1、小明想知道我校这段时间到国庆的作息安排。
（什么时候上学，什么时候休息）2、小明把国庆要出游的消息和小伙伴们说了，大家都很羡慕，希望他能随时发布他的所见所闻，你觉得小明有哪些方法可以实现。
（给小明开通微博）3、小明在外地的同学说有份很有用的旅游秘笈，小明在学校不方便QQ传输，有什么方法能够拿到那份旅游秘笈。
（开通邮箱）学生分组实践。
教师巡视指导。
四、巩固提高，课堂小结建构知识体系。
电子邮件网络购物即时通信博客与微博个人图书馆网络其他应用……等待同学们去创造【教学反思】第____课时总第____课时第2节构建身边的网络（一）【教学目标】1.通过实物展示、类比的方法，认识常见的网络设备及其功能。
2.结合身边的网络环境，初步理解计算机网络的连接方式。
【教学重点、难点】通过认识网络设备与实践体验，能够初步构建简单的网络。
【教学方法】实物展示、类比法、实践体验。
【教学过程】一、创设情境，导入新课播放学校“爱拍DV社”社团学生拍摄的微视频情景剧《上网风波》，鼓励学生回忆并分享自己家里的解决方案，引出本课主题：如何搭建身边的网络学生发言，教师启发，回忆家里的网络方案。
点明本课主题。
二、自主学习，师生合作1、构建家庭网（1）实物展示家庭上网的网络设备：一台笔记本、一台家用路由器、一根网线（2）引导学生分析网络设备的作用，教师小结2、构建校园网（1）图片展示部分常见网络设备:网卡、交换机、路由器、服务器（2）教师梳理各常见网络设备的功能（3）展示网线、无线网卡等设备。
由构建家庭网时讲到的网线的作用，提出接入因特网的两种方式(有线与无线)，介绍不同的传输介质三、探究学习，实践操作1.电子白板展示家庭网络结构图，请学生用拖曳的方式将各设备放在相应的位置上学生思考，讨论并简单分析路由器与网线的功能学生根据对设备作用的理解，在白板上将各设备放在相应的位置上2.电子白板展示校园网络结构图，请学生用拖曳复制或拖曳移动的方式将各设备放在相应的位置上学生根据白板上网络结构图的示意，思考部分设备的相应的位置(多个计算机终端、交换机)，从而讨论并简单分析出这些设备的功能。
加上对前面路由器的理解，可初步完成校园网的搭建结合身边的网络，初步认识接入因特网的两种方式四、巩固提高，课堂小结网络构建拓扑图【教学反思】第____课时总第____课时第2节构建身边的网络（二）【教学目标】1.知道TCP/1P协议，了解1P地址与域名，知道常用的网络术语。
2.通过实践体验、讨论等学习方法探究网络的构建，培养思维能力。
【教学重点、难点】掌握计算机网络连接方式，理解1P地址与域名。
【教学方法】实物展示、类比法、实践体验。
【教学过程】一、创设情境，导入新课日常生活中，我们通常采用什么方式联系亲朋好友？电话/手机。
电话或手机通过（号码）相互区别，即号码具有唯一性。
师问：类似地，接入因特网的计算机有成千上万台，那它们是通过什么来识别对方呢？IP地址（也具有唯一性），从而引入新课。
二、自主学习，师生合作1.TCP/1P协议。
用人类交流的语言，类比计算机网络各设备之间的通信协议。
简介TCP/IP协议的基本知识，并指导学生根据教材上的方法启用该协议2.IP地址。
用人类社会使用身份证号来识别并方便管理每一个独立个体，类比网络上的每个终端设备都有自己的证件——IP地址。
指导学生学习教材上IP地址的基本知识3.域名。
计算机采用数字方式标识设备，但IP地址并不方便人类记忆，由此引出域名。
教师用信封上收件人的地址类比讲解域名的构成，指导学生使用ping命令获取多个学生常用网站的IP地址三、探究学习，实践操作学生在教师的指导下自主学习，探究实践上机实践一：学习教材上启用TCP/1P协议的方法，实践体验其设置方法上机实践二：学习教材上IP地址的基本知识，实践体验其设置方法上机实践三：利用“ping域名”命令获取星海实验中学官网及其他多个学生常用网站的IP地址。
同学讨论并分享组织学生通过验证的方法自评及评价其他同学的ping命令作业引导学生思考作业中的异常，分析出域名与IP地址的对应关系四、巩固提高，课堂小结TCP/IP协议与IP地址【教学反思】第____课时总第____课时第3节健康上网【教学目标】1.客观地认识网络的正面和负面效应，发挥网络的积极作用，使之为我们的学习和生活服务。
2.通过学习树立网络道德规范，认识到网络时代必须具备自我上网的控制能力、网络的自我保护意识，辨别网络信息的真伪是必需的。
【教学重点、难点】通过案例分析，让学生明白网络的负面效应给我们带来的危害，主动在网络中释放“正能量”。
【教学方法】案例教学法、对话式、引导式。
【教学过程】一、创设情境，导入新课1.播放网络宣传短片《网络改变生活》2.在这个时代背景下，为了更好地利用网络这个工具我们应该去思考哪些问题呢？通过学生的发言，教师归纳问题，并书写在黑板上点出今天这节课的主题——《健康上网》二、自主学习，师生合作让同学们分析教材案例一、教材案例二学生分组讨论，分析案例中的人物，分别围绕着这几个问题进行(也可以提出其他的问题)：1.案例中的孩子在上网的过程中出现了什么样的问题2.如果你是案例中孩子的父母亲你会怎么做3.如果你是案例中的孩子，你是否会发现自己存在的问题?是否乐意接受别人的建议4.如果你是案例中的学生，你会如何来纠正自己的认识和行为呢三、探究学习，实践操作议题一：刚才分析了教材上的曾经发生过的案例，同学们是否也能谈谈自己在网络中的一些失误呢学生讨论总结出什么是不健康上网方式例如(1)某些网络游戏，一玩就上瘾，且难以自拔(2)现实感缺乏，网聊导致处理不好同学关系(3)在一些网络上注册时一般都用真实的信息等(学生可能会列举更多的方面)议题二：在学习了今天的课程后，你今后将如何正确对待网络呢教师明确健康上网的准则，强调网络世界作为社会的一部分同样受道德和法律的约束和制裁明理易，践行难，师生共同落实一些具体可行的措施四、巩固提高，课堂小结通过课堂中师生的约定，并能形成一些成文的规则，让学生明确目标，落实在平时的行动中，形成引导的实效性【教学反思】第____课时总第____课时我的网络生活（主题活动）——博客的使用【教学目标】1.知道什么是博客，学会博客的基本使用方法。
2.利用博客展现自己的思想，增强与他人交流互动的能力。
3.通过小组讨论、学习支架等形式，培养研究探索的精神，进而产生探索新知识的兴趣。
【教学重点、难点】1.能建立和管理好自己的博客，能合理地进行分类并装饰自己的博客。
2.能在博客中撰写文章，插入图片、视频、音频等，并能成功发布自己的博客。
3.能利用博客与他人进行互动交流。
【教学方法】探究学习、讨论学习。
【教学过程】一、创设情境，导入新课展示旅游达人、海外留学生等特色博客提出问题：我们能从这些博客中获取哪些信息呢？博客有什么优点呢通过学生的回答，教师点出本课的内容《我的成长日记——博客的使用》二、自主学习，师生合作提出问题：你们理解的博客是什么呢？通过学生的回答，教师总结博客的定义学生听讲，根据学习平台的资源进行自主学习学生总结出几个美化博客的方法1.更换头像2.选择不同的模板3.改变默认的页面布局八年级信息技术教案（第2章）走进网络世界三、探究学习，实践操作动手一起来完成博客的建立任务一：注册博客。
给出相应的网站地址，提出博客起名的要求提出问题：建立完成后相互看一下同桌的博客与自己的博客有什么区别吗？如何使自己的博客与众不同呢任务二：美化博客，建立个性化的博客教师针对部分学生进行个别辅导。
小结美化方法任务三：发布日志。
每个小组选择一个主题，把相应的素材(文字、图片、声音等)整理发表到博客。
提醒学生注意日志的分类部分学生演示多媒体插入的方法，教师总结其中注意事项任务四：小组内相互加为博友，浏览组内同学的博客，给予一定的评价教师演示部分学生的博客，学生表述自己的想法四、巩固提高，课堂小结教师总结博客建立的方法、日志的发布与整理【教学反思】启东市鹤城初级中学。
