高中生物高二生物PPT课件DNA的复制、转录和翻译

● DNA复制的意义：通过复制，
使亲代的遗传信息传给子代，从而 使前后代保持了一定的连续性。
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4
关于DNA复制的计算
1、DNA分子复制n次后，子代DNA分子数、 含亲代母链和不含亲代母链的DNA 分 子数分别是
2n 、 2 、 2n –2
2、X为所求核苷酸在亲代DNA中的含量， n为复制的次数，则DNA复制n次所需 游离核苷酸数为
碱基配对原则 DNA RNA
A——U T——C C——G G——C
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8
遗传信息与遗传密码
遗传信息：基因中控制遗传性状的 脱氧核苷酸顺序称为遗 传信息。
遗传密码：mRNA上决定一个氨基 酸的三个相邻碱基，称 为遗传密码。
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9
RNA翻译形成蛋白质的过程
在细胞质中,以mRNA为模板,合成具有一 定氨基酸顺序的蛋白质的过程
UAG
反密码子
（与mRNA上的密码子配对）
12
RNA翻译形成蛋白质的过程
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13
RNA翻译形成蛋白质的过程
在细胞质中,以mRNA为模板,合成具有一 定氨基酸顺序的蛋白质的过程
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14Βιβλιοθήκη 原核细胞与真核细胞基因表达的比较
原
真
核
核
细
细
胞
胞
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15
20种氨基酸的遗传密码子表
●存在于mRNA 上
●DNA的复制 ●蛋白质的合成
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1
DNA的主要功能
1、通过自我复制，在前后代间传递 遗传信息。
2、通过转录、翻译，控制蛋白质的 合成，从而控制生物的性状，表 达遗传信息
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第4章 基因的表达
第2节 基因对性状的控制 中心法则
-
1
画图
提示：
不要忽略了 DNA自己
的复制
• 请你根据上图（基因指导蛋白质合成的过程）， 画出一张流程图，表示遗传信息的传递方向。
-
2
中心法则图示
转录
复制 DNA
RNA
翻译
蛋白质
-
3
中心法则内容
转录
复制 DNA
RNA
翻译
蛋白质
1. 遗传信息从DNA流向DNA ，即DNA的复制。
2. 遗传信息从DNA流向RNA ，进而流向蛋白质，
即遗传信息的转录和翻译。-4；代妈 代妈
；
教授的追踪调查结果显示：爱坐前排的学生中，成功的比例高出其他两类学生很多。 最后，教授语重心长地说道：“不是说凡事一定要站在最前面，永远第一，而是说这种积极向上的心态十分重要。在漫长的一生中，你们一定要勇争第一，积极坐在前排呀！” 请以“坐在生活 的前排”为话题写一篇作文。自定立意，自拟题目，自选文体，不少于800字。 [写作提示]“坐在生活的前排”，这是一种积极进取的生活态度，一种积极向上、不甘落后的心态。它是“敢为天下先”，它要求自己尽己所能，去争取尽可能好的成绩，去争取成功，但并不奢望自己一 定成功。尽了力就没有遗憾，更不会后悔。因此，写这篇作文时，首先要准确地理解材料，把握它的内涵，选取符合话题要求的材料，安排好文章的结构，表现自己确定的主题。 作文题二十三 阅读下面的材料，根据要求作文。 半个多世纪前，我国著名教育家陶行知先生非常推崇 并常用来教育学生的一句名言是：“假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。”这句话是伊斯兰教的创始人穆罕默德说的。 这句名言的含义相信你一定很清楚。这里的“水仙花”是一种隐喻，它所指的是“心灵和精神追求”。这使我想起抗“非典”英雄、两院院士钟南山的 一句话：人不只生活在现实中，还生活在理想中。 你心中有自己的“水仙花”吗？当你的心底泛起一片水仙花的葱绿与鹅黄时，你会有一种特别愉快、特别舒畅的感觉吗？ 请以“换一朵水仙花”为话题，写一篇作文。要求自定立意，自选文体，自拟题目，不少于800字，不得抄 袭。 [写作提示]21世纪科学技术将会以更快的速度发展，但如果在科学技术不断发展的同时，道德却在进一步堕落，审美情趣进一步低下，那将是人类的灾难。这个话题呼唤精神文明，呼唤人文精神的回归，呼唤人性的光辉。你可以敞开写换“水仙花”的故事，那个故事一定美丽； 你也可以就精神文明建设发表你的见解，那见解也一定很独特、很有价值。把你的心里话、心中美丽的故事写出来吧！ 作文题二十四 阅读下面的材料，根据要求作文。 在过去的20年中，韩国女子射箭队获得了几乎所有女子单项的世界冠军。她们为什么能取得如此骄人的战绩？锻 造“钢铁般的意志”是她们制胜的法宝。据悉，韩国射箭队进行了可以被称之为“残暴”的赛前训练，其中包括蹦极、10米台跳水、在严冬的深夜进行24千米远足，甚至清扫城市的下水道、检查尸体和背负小舢板登山。主教练认为这样的训练必要，而且作用显著。 请以“磨炼意志与 取得成绩”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。 [写作提示]“磨炼意志与取得成绩”是一个关系型话题。审题时要认真分析前后两个部分存有一种什么样的关系。该话题构成了一个必然的、内在的因果关系，“磨炼 意志”是“取得成绩”的前提条件，是关键因素。任何成绩的取得都不是轻而易举、随随便便的。材料中韩国女子射箭队取得的单项世界冠军的骄人成绩是与她们赛前“残暴”训练磨炼出的“钢铁般的意志”分不开的。 写作时要注重打开思路，可写成记叙文，通过几件事的记叙负载 “磨炼意志与取得成绩”的关系；也可写成议，按照议文体的特质，通过讲道理、援举古今中外成功的事例、正反对比等方法明中心；也可写成散文，紧紧围绕话题，按照一定的结构模式进行选材、组织材料。 作文题二十五 阅读下面的材料，根据要求作文。 《古兰经》上有这样 一个故事：人们听说有位大师几十年来练就一身移山大法。一天，有人找到这位大师，求他当面表演一下。大师在一座山的对面坐了一会儿，就起身跑到山的另一面，然后说表演完毕。众人大惑不解，大师微微一笑说：“事实上，这世上根本就没有什么移山大法，唯一能够移动山的方法 是：山不过来，我就过去。” 世界上很多人在处理很多事情的时候，往往如此。不同的人在处理相同的事情，用不同的方法去解决，其结果大不相同…… 请以“事情的难易与方法的变通”为话题，写一篇不少于800字的作文。所写的内容应在话题范围之内，试题所引材料可用可 不用。立意自定，题目自拟，文体自选，要有真情实感，不得抄袭，不少于800字。 [写作提示]生活中，我们会遇到各种困难或者挫折，让我们不知所措。我们在头撞南墙的时候，不妨换个角度看看，也许你会从另一面看到成功或教训。我们不能决定风的方向，但我们能改变帆的方 向；我们不能选择命运的长度，却可以增加命运的宽度。 写“事情的难易与方法的变通”这个话题时，应当注意，事情的“难”与“易”只是一个相对概念，它是相对于做事的方法而言的。方向对、方法巧妙，则事情容易；反之，则事情难。因此，关注的重心应当是“方法的变通”， 不要只是抓住事情本身的难易展开。可以小到学习、生活，大到社会、国家，从正反多个角度立意，如：方法对，事情易；方法错，事情难；做事应当灵活；切不可墨守成规；应尊重规律。不一而足。 作文题二十六 ? 阅读下面的材料，根据要求作文。 周国平曾经这样说过：狂妄 的人自称命运的主人，谦卑的人甘为命运的奴隶。除此之外还有一种人，他追逐命运，但不强求；接受命运，但不胆怯。走运时，他会揶揄自己的好运；倒运时，他又会调侃自己的厄运。他不低估命运的力量，也不高估命运的价值。他只是做命运的朋友罢了。 请以“只做命运的朋友” 为话题写一篇文章。题目自拟，文体自选，立意自定，不少于800字，不得抄袭。 [写作提示]周国平的这段话极富生活哲理。有人说命运对每个人都是公平的，给了你满目的春色，你就不会再拥有冬日的沉静、素洁；关上你的一扇门，它又给你打开了一扇窗。也有人说命运掌握在自 己的手中。究竟怎样对待生命？最好是做命运的朋友，尊重命运。尊重命运是不轻率，尊重命运是不迷信。慎重生活，努力工作，把握自我。 这是一动宾式的话题，写作时应当从分析“朋友”的深刻内涵入手，从以下几个方面立意：①对待朋友（命运）应当知足。命运给我们颜色， 我们正好开个染坊；命运给我们风雨，别泄气，它也给予了人间最绚丽的彩虹。②对待朋友（命运）应当豁达。宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。命运可能是缤纷的花朵，也可能是零落的残红。落红不是无情物，我们明年再看花得了，或者干脆抬头看蓬勃的 绿叶。 作文题二十七 ? 阅读下面的材料，根据要求作文。 1830年，法国作家雨果同出版商签订合同，半年内交出一部作品。于是，雨果把外出的所有衣服锁进柜子里，把钥匙扔进了湖里，彻底断了外出会友和游玩的念头，一心写作，文学巨著《巴黎圣母院》就是这样写成的。是 的，在漫漫人生路上，往往只有不留下退路，才更容易赢得出路。当我们难以驾驭自己的惰性和欲望，不能专心致志地前行时，不妨也采取一些斩断退路之举，逼着自己全力以赴地寻找出路，走向成功。 请以“不留退路，才有出路”为话题写一篇作文，所写内容必须与“退路和出路” 有关，文体不限，文题自拟，不得少于800字，不得抄袭。 [写作提示]这个话题富于哲理性。一个人在生活中，如果事事留有退路，说白了就是败有退路。也就意味着这个人在事情还未开始的时候，就已经准备要承受失败了，那么他成功的概率肯定小，因为，留有退路的时候，就潜 藏着懈怠、自我安慰。发展到最后，可能导致自我麻痹、自我毁灭。到了这一步，“留有退路”的利处，却成了导致失败的“坏处”。而“不留退路，才有出路”则是强调了做事尽量求得事事成功，这样做是负重前进，给自己加压，挤掉“懈怠”“自我毁灭”等不利因素。常言道：有压 力才有动力。如项羽的“破釜沉舟”即为“不留退路，才有出路”的典范。论述时一定要体现出辩的思想。 作文题二十八 ?阅读下面的材料，根据要求作文。 因为小儿麻痹症，随着年龄的增长，她的忧郁和自卑感越来越重，甚至拒绝所有人。但也有个例外，邻居家那个在一场战争 中失去一条胳膊的老人却成为她的好伙伴。 解开衬衣扣子，露出胸膛，用手掌拍�

B.边解旋边 复制？
复制过程:
4、DNA复制的过程
①解旋： 利用 细胞呼吸 提供的能量（ATP），在
__解__旋__酶___的作用下，把两条螺旋的双链解开
②合成子链：
以解开的每一段母链为 模板，以 四__种__游__离__的__脱__氧__核__苷__酸___为原料，遵循 __碱__基__互__补__配__对____原则，在有关 酶 的 作用下，合成与母链互补的子链
亲子代为什么比较相似？
12/31/2020
第3节 DNA的复制
一、ＤＮＡ复制的推测
半保留复制
全保留复制
还是？
人教生物 必修2第3章3DNA的复制(共40张PPT )
①半保留复制： 以每一条母链作模板合成一条子链，子代 DNA分子由一条母链和一条新合成的子链 构成。
②全保留复制： 以两条母链为模板合成两条DNA子链，子 代DNA中母链重新结合，两条子链彼此结 合成另一个子代DNA分子。
• 解析：1、计算每个DNA分子中C的个数
•
2、套用公式计算
人教生物 必修2第3章3DNA的复制(共40张PPT )
规律：一个15N/15N-DNA连续复制n次后：
①DNA分子总数： 2n个 脱氧核苷酸链数：2n+1条
②含15N的DNA分子数是： 2个 含15N的脱氧核苷酸链数： 2条
③只含15N的DNA分子数是： 0个 ④含14N的DNA分子数是： 2n个
(1)子代DNA分子中，含14N的有2n个，只含14N 的有(2n－2)个，做题时应看准是“含”还是“只 含”。
(2)无论复制多少次，含15N的DNA分子始终是2 个 ， 含 15N 的 链 始 终 是 2 条 。 做 题 时 ， 应 看 准 是 “DNA分子数”还是“链数”。

，三种聚合酶都必须在蛋白质转录因子的协助 下才能进行RNA的转录，其RNA聚合酶对转录
启动子的识别也比原核生物要复杂得多。原核 生物的RNA聚合酶可以直接起始转录合成RNA 。
原核与真核生物 翻译的特点
1、翻译的相同点 2、翻译的不同点
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1、转录的相同点
RNA合成方向都是从5’到3’，以DNA双链中 的反义链为模版，在RNA聚合酶催化下，以4 种三磷酸腺苷为原料，根据碱基互补配对原则 ，各核苷酸之间通过形成磷酸二酯键，不需要 引物的参与，合成的RNA带有与DNA编码链相 同的序列。转录的基本过程包括模版识别、转 录起始、通过启动子及转录的延伸和终止。
2、DNA复制的不同点
1）真核生物DNA的合成只是在细胞周期 的S期进行，而原核生物则在整个细胞生长 过程中都可进行DNA合成 ； 2）真核生物每条染色质上有多处复制起始 点，而原核生物只有一个起始点；且真核 生物DNA复制的起始需要起始点复合物（ ORC）的参与，而原核生物是由多种蛋白 质有序地作用与复制起始点来引发DNA的 复制过程； 3）真核生物DNA的合成所需的RNA引物 及后随链上合成的冈崎片段的长度比原核 生物要短。
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碱基互补配对的能力保证了复制能够 准确无误地进行。
8.DNA准确复制的原因：
(1)DNA分子独特的双螺旋结构，为复制提 供了精确的模板；
(2)通过碱基互补配对，保证了复制能够准
： 确地进行。
思考
◆DNA复制会出差错吗？出了差错会产生什么影响？ 产生的子代DNA与亲代DNA出现结构上(碱基的 数量或排序)的差异，可能会产生变异现象。
亲代 子一代 子二代
轻
14N/14N
中
15N/14N
重
15N/15N
全重
全中
1轻 1中 22
4.得出结论: DNA复制的方式：
半保留复制
3
【小结】
.1.DNA是如何进行复制的？ 提出问题
根
据2.DNA复制是半保留复制
提出假说
假
说
演绎推理 假
演
说
绎 复 制4.设计实验进行验证
演 绎
验证假说
后
子代5.DNA复制方式是半保留复制 得出结论
后的母链为模板进行碱基互补配对⑤子链与母链盘
旋成双螺旋状结构。
A.①③④②⑤
B.①④②⑤③
C.①③⑤④②
D.③①④②⑤
2．DNA复制的基本条件是（ A ）
A．模板，原料，能量和酶 B．模板，温度，能量和酶 C．模板，原料，温度和酶 D．模板，原料，温度和能量
3．DNA分子复制能准确无误地进行原因是（ B ）
8. DNA复制的意义：
（1）使遗传信息从亲代传递给子代，保持遗传 信息的连续性，使本物种保持相对稳定和延续。 （2）由于复制差错而出现基因突变，从而为进 化提供原始选择材料。
基础训练
1．下列关于DNA复制过程的正确顺序是

15N质量大于14N
亲代DNA分子
密度梯度离心技术
子
一
代
子 二 代
（1）DNA的复制是半保留复制
作出假设
【小结】
假
（2）子代DNA可能的情况及如何设计 实验验证这种现象
演绎推理
说 演
绎
（3）通过实验进行验证
验证假设
三 DNA 分子的复制过程※
解旋： 解旋酶催化（破坏氢键）
模板
同时进行( 边解旋边复制）
亲 代： 15N/15N-DNA (全部)
子一代： 15N/14N-DNA (全部)
子二代： 15N/14N-DNA(1/2) 14N/14N-DNA(1/2)
复制前
子二代
问题3:要验证上述预测,就要分别观察亲代和子代的情况, 但实验中,复制后的DNA分子混合在一起的，不易分离。 怎么解决这个问题？
碱基互补配对原则( 形成氢键、不需要酶 ) 游离的脱氧核苷酸 DNA 聚合酶
形成两个子代DNA:
组成
母链（旧链） 子链（新链）
半保留复制
1 、概念： 2 、场所： 3 、时期：
DNA的复制就是指以亲代DNA为模板合成子代DNA的过程
细胞核（主要）、线粒体、叶绿体 有丝分裂间期、减数分裂第一次分裂的间期
DNA分子的立体结构？
双螺旋结构
组成DNA的基本单位有哪几种？
腺嘌呤脱氧核糖核苷酸、鸟嘌呤脱氧核糖核苷酸 胞嘧啶脱氧核糖核苷酸、胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸
碱基互补配对遵循什么原则？
A=T 、G=C
DNA的复制
第3节 DNA的复制
丁卫萍
DNA的复制
复制 一次
丁卫萍
一 对DNA 分子复制的推测

• 复印机能将要复印的图案用
纸将其复印出来，新复印出的 图案与原图案的样子是一模一 样的。在这个过程中，模板是 原图案；原料是纸和墨；能量 是电。那么DNA的复制也是产 生一模一样的DNA，那么DNA 的复制又需要哪些条件呢？
DNA分子的复制
一、快速阅读课本63-64页，回答
• 1、DNA复制的时间是？ • 2、DNA复制的模板是什么？ • 3、DNA复制的场所是什么地方？
1.模板： 是亲代的DNA。
2.时间： 细胞有丝分裂的间期、 减数分裂的间期
3.场所： 细胞核(主要场所)
• 同学们！那么DNA的复 制可能有几种方式呢？ DNA肉眼看不见，如何才 能分辨DNA的哪条链是原 来就有，还是新形成的呢？
• 看课本P63实验 思考以下问题： • 1、大肠杆菌首先放在什么培养基中培养
子代ADNAT
C
G
A
T
一A条子T代
CDNAG
G
C
G
C
A
T
A
T
形成两条完全相同的子代DNA
G
C
G
C
高中生物必修二课件：3.3 DNA分子的复制PPT课件 (共28张PPT)
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5.DNA分子复制的特点:
边解旋边复制 半保留复制
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6.DNA准确复制的原因?
①DNA具有独特的双螺旋结构， 能为复制提供模板。
②碱基具有互补配对的能力， 能够使复制准确无误。
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6、条件: 模板、原料、能量、酶
7、结果：形成两个完全相同的DNA分子
8、准确复制原因： ①精确的模板（独特的双螺旋结构） ②碱基互补配对原则（使复制准确无误）
9、特点： ①边解旋边复制 ②半保留复制 ③多起点复制 10、意义:①将遗传信息从亲代传给子代，保持了遗传信息的连续性
②由于复制差错而出现基因突变，从而为进化提供了原始 的选择材料
(2)原料：4种游离的脱氧核苷酸 (3)能量：ATP (4)酶： 解旋酶 、DNA聚合酶等 7、结果：形成两个完全相同的DNA分子
8、准确复制原因：①精确的模板（独特的双螺旋结构） ②碱基互补配对原则（使复制准确无误）
9、特点：
一、DNA的复制过程
1、概念:以亲代DNA为模板合成子代DNA的过程 2、场所: 3、时间: 4、方式: 半保留复制 5、过程: 解旋 → 合成子链 → 重新螺旋
1、子代DNA分子数为 2n个 ①含15N的DNA分子数= 2个
②含14N的DNA分子数= 2n个
③只含15N的DNA分子数= 0个 ④只含14N的DNA分子数= 2n-2个
2、脱氧核苷酸链数为 2n+1条 ①含15N的脱氧核苷酸链数= 2 条 ②含14N脱氧核苷酸链数= 2n+1-2 条
3、消耗的脱氧核苷酸数 设亲代DNA分子中含某脱氧核苷酸a个 （1）经过n次复制，共需消耗游离的该脱氧核苷酸 a·（2n-1）个 （2）在第n次复制时，共需消耗游离的该脱氧核苷酸 a·2n-1 个
繁殖代数 多代
多代
一代
两代
培养产物
A
B
B的子I代
B的子II代
操作
提取DNA并离心
离心结果 仅为轻带 仅为重带 仅为中带 1/2为轻（14N/14N） （14N/14N） （15N/15N） （14N/15N） 1/2为中（14N/15N）

（常用的工具酶）
19
20
DNA聚合酶的校对作用
依赖于3个聚合酶的3’末端外切酶活性，进行校 对和纠错。
多种蛋白质参与，从而保证了复制的准确性。
21
2、真核细胞的DNA聚合酶 DNA－pol α，β，γ，δ，ε
DNA－po1δ：延长领头链和随从链； DNA—poIα：合成RNA引物； DNA－polε：校读、修复和填补缺口。 DNA—polβ：在没有其他DNA－pol时发挥催化功能。 DNA—po1γ：催化线粒体DNA的合成。
亲代DNA
子代
子代
(1)“半保留复制假说”的提出：
1953年，Watson & Crick在DNA双螺旋基础上提出。
6
科学家提出的三种DNA复制模型
7
(2) “半保留复制假说”的实验证明：
✓ 将E.Coli培养在以15NH4Cl
为唯一氮源的培养基中生 长；
✓ 提取其DNA 进行密度梯 度离心。
✓ 再移至14N培养基中生长； ✓ 在不同时期提取DNA，进
转录：DNA指导下的RNA合成。
转录
DNA
RNA
➢转录的场所： 细胞核 ➢转录的原料：四种 NTP：ATP 、UTP、GTP、 CTP
（NMP）n＋NTP→（NMP）n+l ＋ ppi
➢转录的产物： 信使RNA（mRNA）
核糖体RNA（rRNA）
转运移RNA（tRNA）
40
一、转录与DNA复制的相似之处： 均以DNA为模板； 都是生成3’，5’ —磷酸二酯键； 合成的方向都是5’ →3’； 遵从碱基配对规律。
随从链(滞后链): 以5’→3’方向的母链作为模
板，沿5’→3’方向合成一些1000—2000个核苷 酸不连续的小片段，由小片段连接成随从链。