根据材料二并结合所学知识共59页

2023青岛版四年级上册数学同步59页第12题全文共5篇示例，供读者参考青岛版四年级上册数学同步59页第12题篇1一、本班学生状况：四年级学生已经从中年级迈向中高年级，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，该班学生已经具备了初步的数学知识，为学好本册教材打下了良好的基础。

二、教材分析：这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。

在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。

在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。

本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。

因此，这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。

在空间与图形方面，这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册的重点教学内容。

在统计知识方面，本册教材安排了复式条形统计图。

教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让学生利用已有的知识，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。

在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步体会的运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。

同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简单的实际问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。

【历史】九年级历史下册材料第二次工业革命和近代科学文化材料分析题专项练习(附答案)一、第二单元第二次工业革命和近代科学文化材料辨析论述题1．阅读材料,完成下列要求。

笫二次工业革命的主要发明(1)根据材料概括第二次工业革命的特点(2)阅读以上材料,围绕其主题提炼一个观点,并结合材料和所学知识加以论述。

(要求:观点明确,史论结合,条理清楚)【答案】(1)科学研究同工业生产紧密结合(2)【示例】观点一:科学技术(研究)与生产相结合促进生产迅速(快速)发展论述:第二次工业革命期间,内燃机的发明带动了相关的新兴工业的发展并带动了轮船,飞机等出现。

(史实1)美国福特公司使用流水线生产汽车,带来了汽车制造业的革命。

(史实2)第二次工业革命时期,科学研究开始同工业生产紧密结合起来,使第二次工业革命取得了巨大的成就。

(逻辑论证)综上所述,科学技术与工业生产有机结合,科技变成强大的生产力,大大促进生产的发展,推动社会前进(进步)。

观点二:科技创新推动社会的进步论述:第一次工业革命期间,瓦特改良蒸汽机极大地提高了生产力,使工业革命得以更快地向纵深发展,把人类带入“蒸汽时代”。

(史实1)第二次工业革命期间,内燃机的发明带动了相关的新兴工业的发展,并带动了轮船,飞机等出现,改变了人们的生活方式。

(史实2)工业革命时期,大量的发明创造,提高了生产力,改变人们的生活方式。

结论:综上所述,科学成为推动生产力发展的重要因素,科技创新创造了巨大的生产力,推动社会的进步。

观点三:科学成为推动生产力发展的重要因素。

两次科技革命的发明都可以作为例子论证。

【解析】【详解】(1)根据材料的“现代炸药,他的发明在军事、工程等方面得到广泛运用；汽油内燃机,内燃机的发明带动了相关的新兴工业的发展。

并带动了轮船,飞机等出现”可以概括出第二次工业革命的特点是科学研究同工业生产紧密结合。

(2)本题答案不唯一。

根据材料可以提炼出不同的观点，围绕观点组织材料进行论述，最后得出结论。

2024年小学三年级上册数学教案（精选18篇）2024年小学三年级上册数学教案篇1教学内容：人教版小学数学三年级上册第59－61页教学目标：1、使学生认识时间单位秒，知道秒是比分更小的时间单位，并知道1分=60秒。

2、让学生初步建立1分、1秒的时间观念，通过各种活动准确的体验一分、一秒。

3、渗透珍惜时间的教育，培养学生珍惜时间的良好品质，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。

教学重、难点：认识秒，并准确建立一分、一秒的时间观念，知道分秒之间的关系。

教学准备：多媒体课件，钟表，自制钟面。

教学过程：一、复习旧知识出示钟面唤起学生记忆，并拨几个学生熟悉的时间让学生认读。

师：大家看，今天老师给你们带来了什么？谁能说说关于时钟你知道些什么？生：我知道有时针和分针。

（与学生共同说说它们分别是什么样子的，是及时补充）生：分针走一小格是1分钟，走一大格是5分钟，走一圈是60分钟，也就是一小时。

（若是学生说的不够完整，教师引导学生共同进行复习）生：……师：同学们的记忆里可真好，看来大家学过的知识是难不倒你们了！那你们能正确迅速的说出钟面上的时间吗？来比比赛！（教师拨时间，学生认读，对于不正确的给予指正，并说说是怎样认读的？二、导入新课1、揭示课题师：同学们可真聪明啊！敢不敢继续挑战自己？大家仔细看看老师出示的`这些钟面上针的多少，你能看出有什么不同吗？生：有的钟面上有三种针，有的钟面上有两种针。

（师提示：较短的一根指针叫时针，它表示多少时；较长的一根指针叫分针，它表示多少分。

）师：你知道最长最细的是什么针吗？秒针走一小格是多少呢？对，就是一秒！今天咱们就来一起来认识一下秒。

2、说说是几秒，教师提问：秒针走一大格表示几秒，从1走到4表示几秒，从7走到1是几秒，……同桌再互相说一说。

3、正确认读钟面上的时间（适当的给学生讲解秒表的读法）4、体验1秒钟①师：1秒到底有多长呢？让我们闭上眼睛，仔细听一听。

（利用时钟的“滴答声”让学生感受。

最新人教九年级历史下册材料第二次工业革命和近代科学文化材料分析题专项练习(含答案)一、第二单元第二次工业革命和近代科学文化材料辨析论述题1．生产力是社会结构中最活跃、最革命的因素。

阅读下列材料,回答问题。

材料一材料二随着工厂制度的建立,大量人口涌入新的工业中心。

由于能够从世界各地获得粮食,这些新增城市人口也得以生存下来。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》(1)据材料一图表指出近代城市人口变化的趋势,并据材料二概括其原因。

(2)综合上述信息,你能得出什么结论?【答案】(1)城市人口不断增长。

工业革命的推动。

(2)社会生产力的发展是推动社会进步的根本原因。

【解析】【分析】【详解】(1) 根据所学和材料一示意图可知，趋势是城市人口不断增长。

根据所学和材料二“随着工厂制度的建立，大量人口涌入新的工业中心。

由于能够从世界各地获得粮食，这些新增城市人口也得以生存下来”可知，增长的原因是工业革命的推动。

(2) 根据所学和材料一、二可知，这说明社会生产力的发展是推动社会进步的根本原因。

2．工业革命推动了社会生产力的发展，深刻地影响着人类的生产和生活。

材料一（1）图1、图2反映了第二次工业革命使工业化国家发生了哪些变化？材料二《机器时代的享受》。

它描写了英国有钱人坐汽船游览伦敦泰晤士河的场景。

在他们风光的背后，大批的农村人口背井离乡涌入城市，农村人ロ占英国总人ロ的比重从18世纪的70％下降到1841年的20％。

大量的贫民常年居住在没有基本卫生设施和通风设备的住房内。

许多巨大的蒸汽轮船发出呛人的浓烟，岸边工厂排放的污水使河水变得浑浊不堪。

——摘编自《文明的力量》（2）根据材料二分析机器时代给人们的社会生活带来了哪些影响？材料三 1903年德国通过了童工法，规定6∽14岁的青少年必须接受最基本的义务教育。

（3）德国教育体系的建立为社会带来了怎样的影响？近代西方各国发展大众教育的目的是什么？材料四 19世纪70年代，以依据法拉第的电磁学理论研究出的发电机为发端第2次工业革命开始，电力开始带动机器迅速成为取代蒸汽动力的新能源，随后电力电话，电灯等新发明大量涌现出来，促进了社会生产力的高速发展，并在德国美国等多国同时进行，由于充分利用两次工业革命的科技成果，德国日本等后期的资本主义国家迅速崛起，加剧了资本主义发展的不平衡。

九年级上册必修历史主观题原因型材料分析题附解析解析一、九年级上册历史材料分析综合题1．人的发现与世界的发现，推动欧洲步入近代社会。

材料一（1）依据材料一和所学，说出文艺复兴时期人文主义思想的内涵。

从达·芬奇个人角度，谈谈其取得成就的原因。

材料二（2）依据材料二，从活动区域方面，概括人类交往的发展趋势。

说明新航路开辟的影响。

材料三在文艺复兴人文主义精神的鼓舞下，航海家们乐观进取和积极冒险的精神，驱使他们远渡重洋，开辟新航路，发现新大陆，寻找黄金，追求现实生活中的幸福。

因此，地理大发现是……文艺复兴运动的副产品，是人文主义精神的外在表现。

——摘编自程佩璇《近代西欧国家现代化与文艺复兴之关系探析》（3）依据材料三，结合所学，谈谈你对“地理大发现是……文艺复兴运动的副产品”的理解。

2．妥协·斗争材料一英国议会上、下两院在1689年通过了《权利法案》，意在避免当年斯图亚特王朝复辟的前车之鉴。

这部《权利法案》之所以能够成功实施，关键在于妥协原则发挥了巨大的作用。

英国议会愿意保留并接受君主制的形式，把国家主权的象征赋予国王……他的实质性权力受到议会法律的限制……议会主权才是最高的国家权力。

同时应该指出，没有这两位君主（注：威廉和玛丽）的大智大勇和妥协精神，光荣革命的宪制也是难以达成的。

——摘编自高全喜《英国究制中的妥协原则——以英国宪制史中的“光荣革命”为例》（1）根据材料一概括议会和“两位君主”相互妥协的具体表现。

结合所学分析妥协产生的重大影响。

材料二第二次世界大战同时摧毁了德国和作为战胜国的法国，整个欧洲都衰落了，处在美苏冷战的前沿，法国和德国的战后选择再次成为影响欧洲命运的关键。

虽然法国在战后初期仍然抱持的是永久肢解、削弱德国的态度，但是迫于复杂的利益需求和外在压力，法国和德国都向对方伸出了橄榄枝，做出了妥协和解的尝试……欧洲走向了联合和统一的道路，维持了战后60年的持久和平，并成为其他地区未来发展的样板和典范。

九年级部编版历史材料分析题解题方法及答案(1)一、九年级上册历史材料分析综合题1．材料一：欧洲不是靠自身的经济力量而兴起的，当然也不能归因于欧洲的理性、制度、创新精神、技术、地理——简言之：种族的特殊性。

我们将会看到，欧洲兴起的工业革命......是分沾了亚洲的生产、市场和贸易的好处——简言之：从亚洲在世界经济中的支配地位中谋取好处。

欧洲从亚洲的悲伤往上爬，然后暂时站在了亚洲的肩膀上。

——弗兰克《白银资本》材料二：工业革命推动资本主义世界市场基本形成。

随着英国世界殖民霸主地位的确立，广阔的殖民地为其带来巨大的市场和商业利润，工场手工业不能满足市场的需要，在18世纪下半期以蒸汽机应用为标志的工业革命兴起了，机器大生产的产品远远超出国内市场的容量，需要更广阔的国际市场，工厂生产需要的原料多来自世界各地，同时工业革命也为工业资产阶级提供了便捷的交通手段及轰开落后地区大门的坚船利炮，在工业革命推动下，资产阶级的全球扩张把整个世界联系为一个整体。

——何兰《资本主义世界市场的形成及殖民体系研究》材料三：第二次工业革命后，资本主义国家将资本输出作为金融资本对外扩张的重要手段，从而加速了资本的跨国流动，发展起国际资本市场和金融市场......在金字塔顶端的是少数几个欧美资本主义发达国家，其底端是处于前资本主义生产方式的广大亚非拉美落后国家，这时，世界上形成了两大类国家：一类是几个欧美资本主义工业制成品生产国，另一类是以前资本主义生产方式为主的农矿业生产国。

——改编自千枝松《科技革命与国际分工》（1）据材料一，归纳欧洲工业革命兴起的因素，“欧洲从亚洲的悲伤往上爬”又是通过什么途径？（2）根据材料二，说明工业革命如何推动资本主义世界市场基本形成。

结合所学知识，分析19世纪中期英国在推动世界市场形成过程中发挥重大作用的原因。

（3）根据材料三并结合所学知识，指出第二次工业革命促进全球化的表现。

解析：（1）因素：资产阶级代议制的建立，新航路的开辟，技术的发展与突破，资本主义世界市场的开始形成。

九年级上册部编历史材料解析题解题技巧含答案解析一、九年级上册历史材料分析综合题1．材料一：欧洲不是靠自身的经济力量而兴起的，当然也不能归因于欧洲的理性、制度、创新精神、技术、地理——简言之：种族的特殊性。

我们将会看到，欧洲兴起的工业革命......是分沾了亚洲的生产、市场和贸易的好处——简言之：从亚洲在世界经济中的支配地位中谋取好处。

欧洲从亚洲的悲伤往上爬，然后暂时站在了亚洲的肩膀上。

——弗兰克《白银资本》材料二：工业革命推动资本主义世界市场基本形成。

随着英国世界殖民霸主地位的确立，广阔的殖民地为其带来巨大的市场和商业利润，工场手工业不能满足市场的需要，在18世纪下半期以蒸汽机应用为标志的工业革命兴起了，机器大生产的产品远远超出国内市场的容量，需要更广阔的国际市场，工厂生产需要的原料多来自世界各地，同时工业革命也为工业资产阶级提供了便捷的交通手段及轰开落后地区大门的坚船利炮，在工业革命推动下，资产阶级的全球扩张把整个世界联系为一个整体。

——何兰《资本主义世界市场的形成及殖民体系研究》材料三：第二次工业革命后，资本主义国家将资本输出作为金融资本对外扩张的重要手段，从而加速了资本的跨国流动，发展起国际资本市场和金融市场......在金字塔顶端的是少数几个欧美资本主义发达国家，其底端是处于前资本主义生产方式的广大亚非拉美落后国家，这时，世界上形成了两大类国家：一类是几个欧美资本主义工业制成品生产国，另一类是以前资本主义生产方式为主的农矿业生产国。

——改编自千枝松《科技革命与国际分工》（1）据材料一，归纳欧洲工业革命兴起的因素，“欧洲从亚洲的悲伤往上爬”又是通过什么途径？（2）根据材料二，说明工业革命如何推动资本主义世界市场基本形成。

结合所学知识，分析19世纪中期英国在推动世界市场形成过程中发挥重大作用的原因。

（3）根据材料三并结合所学知识，指出第二次工业革命促进全球化的表现。

2．英国——世界上第一个工业化国家，曾建立起一个地跨全球的“日不落帝国”，在18世纪中期到19世纪中期，引领着世界的发展。

九年级部编历史材料分析题解题方法含答案(2)解析一、九年级上册历史材料分析综合题1．全球化与逆全球化成为人们热议的话题。

阅读下列材料，回答问题。

材料一1500年以后的时代是一个意义重大的时代，因为它标志着地区自治和全球统一之间冲突的开端。

欧洲人的发现导致新的全球性种族分布，实际上，1500年以前，存在着世界范围的种族隔离。

今天，这一格局已彻底改变，其改变的程度甚至达到一半的非洲人生活在非洲之外地区的地步。

——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二大多数专家倾向于挑出18世纪80年代，而不是18世纪60年代作为工业革命的关键时期。

……只有到那个时期，所有相关的统计指数才都突然快速地、几乎直线式地上升，这才是“起飞”的标志，工业经济仿佛从天而降。

——霍布斯鲍姆《革命的年代》材料三1750—1914年间，欧洲人成功地将自己的优势地位转变为世界性的霸权：19世纪末，欧洲势力控制了大部分亚洲和几乎整个非洲地区。

三个历史进程——革命、工业化及帝国主义可以帮助我们理解欧洲人何以逐渐地控制了世界。

——《新全球史》材料四近年来，中国作为经济全球化的受益者、推动者和贡献者，在推动全球化进程中发挥着重要的作用。

“一带一路”倡议和人类命运共同体思想就是中国为推进新全球化以及遏制“逆全球化”开出的良方。

——熊光清《“逆全球化”阻挡不了全球化进程》（1）根据材料一并结合所学知识回答，1500年前后世界发生了什么重大事件？当时，最先为此实践的是哪两个国家？说明导致“一半的非洲人生活在非洲之外地区”的历史原因。

（2）最早开始工业革命的是哪个国家？工业革命开始的标志是什么？根据材料二回答，为什么大多数专家认为18世纪80年代才是“工业革命的关键时期”？（3）根据材料三并结合所学知识，“欧洲人成功地将自己的优势地位转变为世界性的霸权”的政治、经济因素各是什么？（4）根据材料四，指出“中国为推进新全球化以及遏制‘逆全球化’开出的良方”。