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用显微镜观察人血的永久涂片（教学设计）一、实验目标：使用显微镜观察人血的永久涂片，尝试认识红细胞和白细胞。
二、实验重点、难点：重点：使用显微镜观察人血的永久涂片，尝试认识红细胞和白细胞。
难点：使用显微镜观察人血的永久涂片，尝试认识红细胞和白细胞。
四、实验方法：运用观察、讨论、交流有机结合。
五、实验准备：1.老师准备：显微镜，人血永久涂片，纱布。
2.学生准备：复习显微镜的使用及其注意事项，预习本节知识。
六、实验安排：2人一组（一人操作实验，另一人在一旁学习、指导，并加以纠正，然后两人互换任务），分成若干小组。
七、实验过程：1、导入新课：同学们，通过预习你们知道血细胞有哪几种成分组成？（生：红细胞、白细胞和血小板）我们如何识别三种血细胞呢？今天让我们通过实验来解决一下。
2、演示实验：步骤：第一步：实验器材检查第二步：取镜对光（取、对光）(1)、把显微镜放在实验台上合适位置。
(2)、转动转换器，使低倍镜对准通光孔。
(3)、选择合适的光圈对准通光孔，一只眼睛注视目镜，转动反光镜，通过目镜可看到白亮的圆形视野。
第三步:放置人血涂片（放）把永久性人血涂片标本放在载物台上，标本基本正对通光孔的中心，用压片夹压住。
第四步：观察（察）(1)、眼睛看物镜，顺时针转动粗准焦螺旋。
(2)、镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止。
(3)、一只眼注视目镜内，同时逆时针转动粗准焦螺旋。
使镜筒缓缓上升，直到看清物象为止。
(4)、画出所看到的血细胞的图像。
第五步：整理器材把实验器材重新整理好。
分组实验学生活动1：将人血永久涂片放在低倍显微镜下观察，注意认识红细胞、白细胞，比较它们形态和数量。
学生再认真观察，画出图像。
（老师巡视，引导。
并投影出讨论的问题，组织学生讨论。
）讨论题：（1）.观察到显微镜下哪种血细胞最多？（2）.怎样区分红细胞、白细胞？（3）.为什么看不到血小板？小组讨论交流后回答：学生活动2：抽代表发言。
.数量最多的是红细胞。
学校：班级：姓名：一、实验目的认识红细胞和白细胞。
二、检查实验用品1、实验用品：人血的永久涂片，显微镜。
2、检查实验用品是否完备，举手向监考老师示意，经老师同意后开始实验。
三、实验步骤、结果1、显微镜的使用：取镜-安放-对光。
2、在显微镜下观察人血永久涂片，注意不同类型血细胞的形态结构，区分红细胞和白细胞。
3、实验记录血细胞形态数量红细胞白细胞4、实验结果：分别绘出一个红细胞和白细胞的结构镜像图（写出图形名称，注明细胞结构）。
四、整理实验器材试题三观察人血永久涂片考查项目操作标准满分检查实验材料用品（10分）检查实验用品是否完备，举手向监考老师示意，经老师同意后开始实验。
10实验操作步骤、实验现象、结果（80分）1、显微镜的使用将显微镜安放在实验台适当的位置，用低倍物镜对准通光孔，调节光圈和反光镜，看到白亮视野。
202、观察人血永久涂片（1）在低倍显微镜下观察到红细胞和白细胞。
（2）在高倍显微镜下看清各细胞结构。
20 3、实验记录血细胞形态数量红细胞呈两面凹的圆饼状，无细胞核较多白细胞球形或椭球形，比红细胞大，有细胞核较少204、实验结果：分别绘出一个红细胞和白细胞的结构镜像图。
（1）用铅笔画图。
（2）各结构的引线统一画到图旁右侧并标出各部分名称。
（3）图像名称书写在图的正下方。
（4）图像比例适当，在纸上位置要适中，一般稍偏左上方。
（5）所画图像为镜像图，图中比较暗的地方，用铅笔点上细点表示。
20整理实验用品（10分）1、将显微镜复原，安放好。
2、材料用具摆放整齐，桌面保持整洁。
3、举手向老师示意，经老师同意后离开。
10合计100。
使用显微镜观察人血永久涂片实验创新要点
观察人血永久涂片的实验中，可以考虑以下几个创新要点：
1. 样本获取与制备：选择合适的采样方法，如指尖采血或静脉采血，并进行血液净化和稀释操作，以获得高质量的血液样本。
在制备永久涂片时，可以探索新型固定剂和染色剂，以提高细胞形态的保留，并使细胞结构更易于观察和分析。
2. 显微镜设备和技术：选择高分辨率和高放大倍率的显微镜设备，并酌情使用不同的观察方法，如普通显微镜、荧光显微镜或共聚焦显微镜等，以获得更多的细胞信息。
此外，结合数字图像处理和分析技术，如图像增强、细胞计数和形态特征提取等，可以进一步提高观察和分析的效果。
3. 数据分析与解释：在观察血液永久涂片时，可以应用计算机辅助识别和分析技术，如机器学习和图像识别算法等，以快速、准确地对细胞进行分类和计数。
同时，结合已有的临床血液指标和病理知识，对观察到的细胞类型和数量进行解释和鉴定，以辅助疾病的诊断和治疗。
需要注意的是，进行实验创新时，要遵守相关的法律法规和伦理规范，并遵循科学研究的基本原则和方法。
同时，在涉及人体样本的研究中，要获得相应的伦理审批和知情同意，并保障样本的隐私和安全。
实验报告--观察⼈⾎永久涂⽚+观察⾎液的流动
观察⼈⾎永久涂⽚实验报告
班级：⼩组：姓名：教师评价：
【学习⽬标】
1、学会使⽤显微镜观察⼈⾎涂⽚，能识别红细胞与⽩细胞。
2、理解⾎液是红⾊的原因。
【交流探索】
1、你所观察的⼈⾎永久涂⽚视野中数量最多的细胞是？体积最⼤的是？不容易看到⾎⼩板的原因是？
2、你是如何分辨红细胞和⽩细胞的？（可从数量，形态结构等⽅⾯考虑）
3、画出你所观察到的红细胞和⽩细胞。
观察⾎液的流动实验报告
班级：⼩组：姓名：教师评价：
【学习⽬标】
1、学会使⽤显微镜观察⼩鱼尾鳍中⾎管内⾎液的流动。
2、区分⾎管的种类以及⾎液在不同⾎管内的流动情况。
【交流探索】
根据观察⼩鱼尾鳍内⾎液的流动实验，回答下列问题：（箭头⽰⾎液⽅向）1、为什么要⽤湿的棉絮包起⼩鱼的鳃盖和躯⼲部？
2、（1）图中标号1是⾎管，判断
的依据主要是⾎液⽅向是由到．
（2）图中标号2是⾎管，判断的
依据是⾎液⽅向是由到．
（3）图中标号3是⾎管，其内
的红细胞是通过的．
3、画出你所观察到的⼩鱼尾鳍内⾎液的流动情况。
试题五观察人血永久涂片学校：____________ 班级：______________ 姓名： _____________一、实验FI的认识红细胞和白细胞。
二、检查实验用品1、实验用殆：人血的永久涂片，显微镜。
2、检查实验用品是否完备，举手向监考老师示意，经老师同意后开始实验。
三、实验步骤、结果1、显微镜的使用：取镜-安放-对光。
2、在显微镜下观察人血永久涂片，注意不同类型血细胞的形态结构，区分红细胞和口细胞。
3^实验记录4、实验结果：分别绘出一•个红细胞和白细胞的结构镜像图（写出图形名称,注明细胞结构）。
四、整理实验器材考查项H 检查实验材料用品（10 分）满分10（2）在高倍显微镜下看清各细胞结构。
3、实验记录1030实验操作步骤、实验现象、结果（80 分）4、实验结果：分别绘出一•个红细胞和白细胞的结构镜像图。
(2)用铅笔画图。
各结构的引线统一画到图旁右侧并标出各部分名称。
图像名称书写在图的正下方。
图像比例适当，在纸丄位置要适屮，一般稍偏左丄方。
所画图像为镜像图，图屮比较暗的地方，用铅笔点上细点表示。
参考图像20试题五观察人血永久涂片细胞膜细胞质滲総鼠细胞膜r卡/：嘔療—细胞质细胞核红细胞口细胞整理实验1、将显微镜复原，安放好。
用品2、材料用具摆放整齐，桌而保持整洁。
10（10 分）3、举手向老师示意，经老师同意后离开。
合计100实验操作步骤1.右手握住井壁，左手托住镜座。
2把显微镜放在实验台距边缘7厘米左右处，略偏左。
安装好目镜和物镜。
3. 移动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与在物台要保持2厘米距离）4. 把一个较大的光圈对准通光孔。
一只眼注视目境内，另一只眼睁开。
转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。
通过目镜可以看到白亮的圆形视野。
5. 把所要观察的玻片标木放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的屮心。
6. 转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，肓到物镜接近玻片标木为止（此时眼睛一定要看着物镜）。
用显微镜观察人血的永久涂片
实验日期实验班级姓名
【实验目的】
认识红细胞和白细胞
【材料用具】
显微镜、人血的永久涂片
【方法步骤】
1、取出显微镜，正确安装并进行观察
2、将人血的永久涂片放在低倍显微镜下进行观察。
3、对照书上的图，认识红细胞、白细胞，比较他们的形态和数目。
4、易懂涂片，分辨并找出白细胞，注意观察白细胞在数量、性状、大小及结构上与红细胞的区别。
【讨论】
1、人血永久涂片中数量中最多的是___________细胞。
2、怎样区别红细胞和白细胞？
3、在实验中，你观察到血小板了吗？
4、红细胞的功能_____________________________.
白细胞的功能________________________________。
用显微镜观察人血的永久涂片
备注：1.带鞋套；2.“对光”一定把操作台前灯光点亮，再做实验。
评分细则：
1.显微镜、人血的永久涂片器具检查且齐全，可以开始实验。
1分（说出来）
2.取镜安放：右手握住镜臂，左手托住镜座。
把显微镜放在实验台上，距边缘大约7厘米处，安装好目镜和物镜。
1分（做出来）
3.对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要保持2厘米左右距离）；用一个较大光圈对准通光孔，一只眼注视目镜内。
转动反光镜，使反射光线经过通光孔、物镜、镜筒到达目镜，以通过目镜看到明亮的圆形视野为宜。
1分（做出来）
4.观察：把所要观察的玻片标本正面朝上放在载物台上，用压片夹压住，玻片标本要正对通光孔中心。
转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止，此时眼睛一定要从侧面看着物镜。
一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止，再略微转动细准焦螺旋，使看到物像更加清晰。
1分（做出来）
5.我能够清晰地观察到物像。
1分（说出来）
6.我能分辨出红细胞和白细胞。
1分（说出来）
7.数量：血细胞中数量最多是红细胞；白细胞数量比较少。
1分（说出来）
8.形态：红细胞呈两面凹圆盘状；血细胞中体积比较大是白细胞。
1分（说出来）
9.细胞核：成熟红细胞没有细胞核，白细胞有细胞核。
1分（说出来）
10.清洁收镜：转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处，把显微镜和人血永久涂片放回原处。
实验结束！1分（说出来）。
观察人血的永久涂片课前准备：1、教具学具准备：多媒体课件，人血的永久涂片，显微镜。
2、知识复习（大屏幕显示图片）：什么是流动的组织？它由哪几部分组成？3、本节课的教学目标：①使用显微镜观察人血的永久涂片。
②比较三种血细胞。
课中导学：一、汇报预习收获预习本节后你有什么收获？（相信自己，大胆说吧！）你有什么疑惑提出来我们一起解决。
二、实验探究观察人血的永久涂片（大屏幕显示）目的要求：①认识红细胞、白细胞和血小板。
②比较红细胞、白细胞的形态和数量。
小提示：①观察前要先对光，找到明亮的视野。
②用低倍镜观察血液涂片，找到物像。
③转动转换器把高倍物镜对准通光孔。
④用细准焦螺旋调准焦距，直到物像清晰为止。
探究操作：教师巡回指导学生的操作。
学生容易出现一些不当操作和错误认识，如有的学生认为红细胞中间是中空的；有的学生容易把血涂片中白细胞上染料的颜色当成白细胞本身的颜色；有的学生容易把血涂片中或镜头上的灰尘当成血小板；有的学生只观察一个视野就认为自己观察的血涂片上没有白细胞等等。
教师对于学生容易出现的问题要及时加强指导，对于学生观察中的困难要给予及时帮助。
1、方法步骤：①从镜箱中取出显微镜，并安放好，对取放正确的小组给予肯定表扬；不正确的小组，让其他小组帮忙找出错误，并加以纠正。
②让调试对光又快又正确的小组说出他们的成功之处，并且帮助调试慢或不正确的小组找出其操作中的失误。
③安放装片。
④观察人血的永久涂片。
对看不到效果的小组，让其他小组帮忙找出原因，并加以纠正。
⑤辨认红细胞、白细胞，比较它们的形态和数量，并绘出它们的形态图。
⑥整理和存放显微镜、涂片。
2、结果分析：（大屏幕显示血细胞的形态图）①你是怎样区分红细胞和白细胞的？试描述它们的形态。
②你所观察的人血涂片中数量最多的是哪种细胞？它是什么形状？什么颜色？数量最少的是哪一种？它有没有细胞核？。
探究题04 观察人血永久涂片一、单选题1．医生化验病人的血液时，将病人的血液样本涂抹在洁净的载玻片上制成标本。
该玻片标本称为（）A．切片B．装片C．涂片D．压片【答案】C【分析】（1）玻片根据保存时间的长短分为临时装片和永久装片，临时玻片只能临时观察使用的玻片，不能长久保存；永久装片能较较长时间保存的玻片。
（2）玻片标本按制作方法可分为：切片、装片和涂片。
切片是用从生物体上切取的薄片制成的，涂片是用液体的生物材料（如细菌培养液、血液）经过涂抹制成的，装片是用从生物体上撕取或挑取的少量材料制成的。
【详解】将病人的血液样本涂抹在洁净的载玻片上制成标本是用液体的生物材料经过涂抹制成的，因此，该玻片标本称为“涂片”，C符合题意。
故选C。
2．你在观察人血的永久涂片时，可以看见的是（）A．红细胞和血小板B．白细胞和血小板C．血小板D．红细胞和白细胞【答案】D【分析】回答此题的关键是能够通过显微镜观察到血涂片中的血细胞。
【详解】从人血涂片中可知数量最多的是红细胞，呈两面凹的圆饼状，没有细胞核；数量最少的是白细胞，比红细胞大，有细胞核；但看不见血小板，因为血小板太小。
所以可以看得见是红细胞和白细胞，D 正确。
故选D。
3．用显微镜观察人血永久涂片时，看到数量最多、呈圆饼状的细胞是（）A．白细胞B．红细胞C．血小板D．血红蛋白【答案】B【分析】人血永久涂片模式图：【详解】血液由血浆和血细胞两部分组成。
血浆呈淡黄色，半透明，血浆中含有大量的水，还含有蛋白质、葡萄糖、无机盐等，血浆的主要功能是运载血细胞，运输养料和废物；血细胞包括红细胞、白细胞、血小板。
红细胞无细胞核，呈两面凹的圆饼状，数量最多，主要功能是运输氧气；白细胞有细胞核，比红细胞大，数量少，主要功能是防御保护和吞噬病菌；血小板比红细胞和白细胞都小得多，形状不规则，没有细胞核，具有止血和凝血的作用。
所以，用显微镜观察人血永久涂片时，看到数量最多、呈圆饼状、显红色的细胞是红细胞。
