小组代表进行复述,其他小组代表 自主打擂挑战。
(2)班级评选故事大王。
续编故事 1.创设情境,激发续编欲望。
枣核救回了乡亲们的牲口,回到村子后,村民们会作何 反应,枣核的爹娘又会说些什么?
2.自主创作。 利用课下时间,把你的故事写下来的。
3.《枣核2》故事会。 举办《枣核2》故事会。
于枣核斗智斗勇的故事。 学习单二:示意图,在相关事件旁填写相关内容或者关键词
(1)小组代表在全班汇报故事人物特点。 (2)全班交流,评出最佳评论小组。
3.感受枣核的聪明、勇敢,敢于与邪恶势 枣核勇敢地蹦出来,承认:“牲口是我牵的,你们要怎么样?”( 聪明勇敢 )
力做斗争的精神。
导入新知
同学们,今天我们来认识一位朋 友,他只有一个枣核那么大,他的名 字叫“枣核”。别看他人长得小,但 是非常机智勇敢。今天,我们就来学 习这位新朋友的故事。
课后练习
你认为故事的主角枣核是一个怎么样的孩子?文中其他的人物分别是怎样的人? (2)班级评选故事大王。 于是枣核就顺利地把牲口赶回了村子。 (2)同桌合作:借助学习单理清人物关系,完成人物关系图,并说说这个故事主要讲了什么。 (2)全班交流,评出最佳评论小组。 (1)快速默读课文,边读边思考课文抓住哪些 ①枣核是一个勤劳、能干、聪明、勇敢的孩子。 (1)小组代表在全班汇报故事人物特点。 自主学习,默读课文,合作交流讨论关于枣核斗智斗勇的故事。 (3)同桌合作上台用人物姓名的板贴展示人物关系,说一说这个故事主要讲了什么。 创设情境,激发续编欲望。 (1)快速默读课文,边读边思考课文抓住哪些 ①枣核是一个勤劳、能干、聪明、勇敢的孩子。 ①枣核是一个勤劳、能干、聪明、勇敢的孩子。 (2)组内评出故事大王,推荐组内代表参加班级擂台赛。