高职院校招生工作的重要性

龙源期刊网 如何在新形势下开展高职院校的招生工作作者：吴金春肖潇来源：《文理导航》2017年第27期【摘要】招生工作是一所学校生存和发展的生命线。

本文简要分析了新形势下民办高职院校招生工作开展的关键要素，以期为该类院校的招生工作提供一定的参考意义。

【关键词】高职院校；招生近年来，由于高考体制改革的不断深化和高考生源逐年减少，民办高职学院的招生录取面临了新的挑战。

据预测，广东省普通高中毕业生数量从2017年以后逐步减少，并继续扩大关于高职院校中高职衔接招生培养改革试点规模，高职专科院校之间竞争日趋激烈。

招生工作是高职院校工作中的第一要务，学生是学校生存和发展的第一要素。

为了应对未来的挑战，防患于未然，笔者试就新形势下招生工作的开展，从招生、管理和就业三方面，谈一点看法，为学生以后工作提供参考。

一、与时俱进，改进招生宣传方法招生宣传是高校招生工作的重要環节，高校招生宣传工作有助于学校和考生及家长双方面互选，也有助于全方面展示学校形象。

招生宣传方法应及时更新，主动适应新招生形势要求。

民办高职普遍采用的宣传方法是：1.通过招生简章、平面媒体发布学院的招生信息。

2.派出招生人员到各地市、县招生办以及中学进行宣传。

基于上述宣传方法都存在一定的局限性，前者过于呆板，招生院校与考生之间缺乏互动，后者需要较多人力物力，且容易遭遇到宣传中学的抵制。

随着现代化的普及，网络逐渐成为招生宣传的重要工具，招生宣传应重视对新媒体的运用，如微信公众号、贴吧等，充分利用网络这种互动性强，无时间、空间限制的宣传方式。

今后的招生宣传工作，需要招生院校周密部署、精心策划，做好宣传组织和发动工作，传统方法与新兴方法进行有效结合。

一方面，可以采取“集中时段、精准到校”宣传模式，抓住关键时期，参加各生源中学的招生咨询会，进一步提高实地招生宣传的精准度；另一方面，可运用电视、网络、广播等传播工具进行广泛的招生宣传。

此外，还可以通过优秀在校生回母校宣传、举办校园开放日等多种宣传方法，提高招生宣传效果。

培养学生的创新意识，让其认识到创新对于职业 发展的重要性。
创业能力
通过创新创业教育，让学生具备创业所需的能力 和素质。
实践探索
鼓励学生参与实践活动，让其在实际操作中锻炼 自己的创新创业能力。
03
高职教育的现状与挑战
高职教育的现状
职业教育体系
高职教育作为职业教育体系的一部分，旨在培养学生的实践技能 和职业能力，为行业和企业提供高素质的技术技能人才。
提高个人素质
高职教育不仅能够培养学生的职业 技能，还能够提高学生的文化素质 和综合素养，有助于个人的全面发 展和自我实现。
高职教育的历史与发展
历史
高职教育在我国已有悠久的历史，早在清朝时期就出现了类 似的高等职业教育机构。随着时代的发展，高职教育也不断 发展和完善，成为现代高等教育的重要组成部分。
1 2
适应产业发展需求
高职教育应紧密结合产业发展趋势，调整专业设 置和课程内容，培养具备先进技能的高技能人才 。
深化校企合作
通过校企合作，实现学校与企业资源的优势互补 ，提高人才培养的针对性和实效性。
3
推进实践教学
加强实践教学环节，提高学生的实际操作能力和 解决问题的能力，增强学生的就业竞争力。
加强创新创业教育，培养创新型人才
实践教学体系的构建
高职教育应构建以实践教学为主线，以理论教学为支撑，以职业素养培 养为重点的实践教学体系，突出实践操作能力和职业素养的培养。
创新创业教育的实践
创新思维的培养
高职教育应注重培养学生的创新思维，通过开设创新创业课程、举办创新创业大赛、设立 创新创业基金等方式，鼓励学生敢于创新、勇于实践。
注重职业素养培养
高职教育应注重培养学生的职业素养，包括职业道德、职业意识 、职业行为等方面。

高职院校发展定位及发展特色的探讨【摘要】本文探讨了高职院校的发展定位及发展特色。

在分析了高职院校的定义和特点。

在详细讨论了高职院校的发展定位、特色，以及面临的挑战与机遇，提出了路径选择和发展建议。

最后在展望了高职院校的发展前景，强调了其重要性，并提出了发展方向。

通过本文的分析，可以更全面地了解高职院校在教育领域的地位和作用，为高职院校的未来发展提供一定的借鉴和建议。

【关键词】高职院校、发展定位、发展特色、挑战、机遇、路径选择、建议、发展前景、重要性、发展方向1. 引言1.1 高职院校的定义高职院校的定义是指专门面向中等职业教育和技能培训的高等院校，是为了适应社会经济发展和国家产业需求而设立的一种教育机构。

相比于普通本科院校，高职院校更注重学生的实践能力培养和职业素养培养，为学生提供更加贴近实际工作需求的专业技能培训。

高职院校注重实用性和职业导向性，培养学生具备从事特定职业所需的实际技能和知识。

高职院校的教学内容更加贴近市场需求，更加符合企业用人的实际情况，学生毕业后更容易融入社会，找到符合自己专业背景的工作岗位。

高职院校还注重学生的实践能力培养，让学生在校期间就能接触和实践真实的工作环境，为未来的职业生涯做好准备。

1.2 高职院校的特点一、教育目标明确。

高职院校的教育目标主要是为了培养中等技术技能人才，更加注重学生的实际操作能力和技能培养，与普通高校的学术研究和理论探讨有所区别。

二、课程设置实用性强。

高职院校的课程设置更倾向于实用性和职业性，注重把理论知识与实践技能相结合，以培养学生具备从业能力。

三、师资队伍专业化。

高职院校的教师以实践经验和职业技能为主，能够向学生传授实用知识和技能，更贴近社会需求和就业市场。

四、就业率高。

由于高职院校所培养的人才更符合市场需求，因此毕业生的就业率往往比普通高校更高，受到用人单位的欢迎。

五、实习实训机会多。

高职院校注重学生的实际操作能力培养，因此通常会为学生提供丰富的实习实训机会，帮助他们更快适应工作环境。

209区域治理WISDOM EXCHANGE分类招生背景下高职学生学情分析及对策*——以徽商职业学院为例徽商职业学院 物流系 洪丽摘要：分类招生是改革高等教育考试招生模式的新举措，学情分析是高职院校人才培养工作的基础。

通过学情分析发掘分类招生背景下学生教育教学存在的问题，在树立正确的学习观的基础上，增加方法论的学习，围绕企业和学生的双向需求调整教法和学法，帮助学生提升学习能力。

关键词：分类招生；学情分析；教学改革中图分类号：G649.21文献标识码：A 文章编号：2096-4595（2020）26-0209-0003一、分类招生的现状分类招生是把国家统一高考，改革为在省教育厅和省招办的监督指导下，由各高职院校自行组织考试，扩大院校招生自主权的一种招生模式。

在这种模式下，进入高职院校学习的学生分成了统招生和自主招生两类。

国务院2014年9月发布了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，要求“2015年通过分类考试录取的学生应占高职院校招生总数的50%左右，2017年成为高职招生的主渠道，2020年形成分类考试、综合评价、多元录取的现代教育考试招生模式。

”分类招生是高职院校积极响应国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》号召，认真落实“促进教育公平、提高选拔水平”的重要举措，也是适应市场需求、遵循教育规律、科学高效地选拔各类人才的必经之路。

改革后的高等职业教育进入了内涵建设的关键时期。

近几年一些高职院校的实践证明，沿用以往统招班的教学和管理模式，越来越不适应分类招生制度下生源差异大、人才需求多元化的实际，教学和管理中的矛盾日益突出，对原有制度进行改革迫在眉睫。

二、问卷调查及学情分析高职院校要遵循因材施教的办学方针，必须将学情调研分析作为发现问题、提出解决方案的起点。

本着“以学生为本”的教育理念，笔者从学情调研入手，通过实证研究的方法，以安徽省某高职院校2017、2018、2019、2020级物流管理专业学生为调查对象，通过问卷调查结合个人访谈的方法，实际回收问卷265份，有效率98%。

招生动员大会发言稿一年一度的招生工作马上要开始了，抓好今年的招生对学院今后的发展至关重要。

刚才，李森书记宣读了《XX年普通大专招生方案》，我们可以看出，今年的招生方案与往年相比，在思路上进行了大胆的改革与创新。

今年的招生方案，是基于以往招生工作经验，在对生源地班主任、我院在校生、部分招生人员进行充分调研的基础上，通过借鉴兄弟院校招生办法，针对当今招生危机，结合学院实际，经院长办公会和院党委会反复讨论之后出台的，希望能够得到全体教职工的支持和认可。

下面，结合今年的招生方案，我谈四点意见：一、充分认识今年招生工作的重要意义。

今年招生工作对学院的重要性不言而喻，大家都非常清楚。

去年9月学院党委专门召开了教育教学工作座谈会，对当前的形势和困境，进行了客观的分析。

大家那种诚恳的进取精神令人深受感动，力求发展的真切希望让人倍受鼓舞。

今天，我在这里重申招生工作的重要性，每个周职院人都要自觉增强“人人都是宣传员，人人关心学院生存发展”的责任意识，自发为招生工作服务，为实现今年学院招生的大突破贡献力量!二、学院坚持全员招生的工作思路没变。

今年我们所组建的专职招生队伍，其实并非真正的“专职”，而是工作相对侧重于专职的“兼职”，他们的原职务、原岗位不变，只是在招生期间，将把大部分时间和大量精力投入到招生工作上，他们要担负起做好本职工作和招生工作的双重任务。

在学院发展面临重大挑战的关键时刻，周口职院人便会表现出那种“不甘落后、艰苦奋斗、团结拼搏”的强烈责任感和奉献精神。

今年，院领导班子成员将领导各招生小组，深入一线，靠前指挥，与同志们并肩作战，为同志们排忧解难，协助同志们做好今年的招生工作。

广大教职员工要牢固树立全员招生观念，立足自身岗位，做好本职工作，为学生上好课，搞好服务，使学生满意，提高学院美誉度，为招生工作提供有力的后方保障，就是为学院招生做出的最大的贡献。

三、进一步通过拓宽渠道保证招生规模。

当前学院招生工作面临的客观形势是：高中生源持续萎缩，本科院校逐年扩招，高职高专的生存空间变得越来越小。

３ 高职 院校 探 索 多元化 招生 方式 的探讨
高考 ＋技 能加试 、 单独招 生 、 “ ３ ＋ ２ ” 模式、 对 口单招 、 技 能拔尖人才免试入学 、 注册入 学等六种招生 制度改革措施 将在今 年 ４月正 式实行 ， 而随着生 源 的萎 缩 ， 单纯依 赖高 考的招生方式将无 法满 足学校对生源 的需求 。因此 ， 探索多 元化的招生方式是招生制度改革势在必行 的趋势。 ３ ． １高考加技能考试招生办法 技能加试 的考试形式 变革有可能对像我 们这样的示范 校带来较大冲击。由于高考制度仍然存在 ， 介于本专之 间分 段的生源将很可能放弃选择 高职 ，使高职 院校 流失大量 的 普招生 源（ 例如 ： 我校 三本 分数线 以上 的学 生达 ６ ３ ％） 。目 前， 此 种考试招生形式的具体操作 办法 尚未出 台， 要密切关 注， 在第一 时间做 出应对反应 。
总第 ２ ６ ８ 期 ２ ０ １ ４ 年２ 月（ 上 ）
缸 ｊ 薯 ， ｃ ‘
Ｔ ｈ ｅ Ｓ ｃ ｉ ｅ ｎ ｃ ｅ Ｅ ｄ ｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ Ａｒ ｔ ｉ ｃ ｌ ｅ Ｃ ｏ Ｈ ｅ ｃ ｔ ｓ
Ｔ ｏ ｔ ａ １ ． ２ ６ ８
Ｆ ｅ ｂ ｒ ｕ ａ ｒ ｙ ２ ０ １ ４ （ Ａ ）
对 口单招 即现有 的 中职升高职 。此前 这种方式一直是 很 多高职院校招 生生源的一部分 ，而且录取率达 到 １ ０ ０ ％， 报 到率 ９ ８ ％以上。２ ０ １ １ 年以来 ， 随着 高中生源的减 少 ， 中职 生规模也在逐年萎缩 。２ ０ １ ２年开始辽宁省本科 院校可 以招 收 中职生后 ，高职院校的这部分生源很大程度 上被本科截 流 。而且 ， ２ ０ １ ３年本科 招收中职的计 划 比 ２ ０ １ ２年增加 了一 倍， 今后 有可能继续增加 。这些原 因直接导致 ２ ０ １ ２年的 中 职生大量完不成计划 ， 报到率降低（ 我校 ２ ０ １ ２年 中职生录取 率为 ５ ７ ％，报到率 为 ９ ６ ％， ２ ０ １ ３年 录取率 为 ３ ７ ％，报 到率 ８ ７ ％） 。 今后 ， 高职院校对 口单招将会更加困难。 因此 ， 应该加 大对 口单招 的宣传力度 ， 加大与相关 中职学校 的沟通联络 ， 努力争取生源 ， 甚至研究制定相应 的配套政策 。 ３ ． ５技能拔尖人才免试入学模式 此种模式将考验各学校 的综合 实力 ，要积极展示 自己 的办学和就业优势来吸引学生 。建 立与技能拔尖人 才免试 入 学相 适应 的人才培养方案 、 育 人环境和各项制度 ， 为考生 的成长创造更加优越的条件 ， 从而吸引相关 技能拔尖人才 。 我校在单独 招生 中已对 中职 生实行 免试入学 制度 ， 可 依据本制度规定或在此基 础上加 以完善 。现有办法是 ： 由本 人提 出 申请并 提供证 明材料 ， 所在 学校审核推荐 ； 由我校单 独招生 工作 领导小组 对推荐生 的相关材料进 行最终审核确 认； 推荐 免试生免 考文化课 ， 只参 加专业技 能测试 ； 根据各 专业 推荐免试 招生计划 数 ， 按 照专业技 能（ 或面试 ） 成绩从 高分到低分录取。 ３ ． ６注册入学模式 至于综合评价注册入学 ， 从一些试点 省市的情况看 ， 显 现 出五方面问题 。一是加剧 了高职 院校之间生源争夺 ； 二是 免试制 的招生方式使高等 教育的公信力受到质疑 ，使高职 院校 的社会信任度 降低 ； 三是生源质量下 降 ； 四是 学生教育 管理难度加大 ； 五是人才培养面临严峻挑战 。

招生动员会优秀教师发言稿招生动员会优秀教师发言稿范文在充满活力，日益开放的今天，需要使用发言稿的场合越来越多，通过对发言稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。

你知道发言稿怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的招生动员会优秀教师发言稿范文，希望能够帮助到大家。

招生动员会优秀教师发言稿1同志们：今天我们召开20XX年招生动员大会，主要任务是，总结经验，展望未来。

动员广大招生员进一步认清形势，统一思想，明确目标，以高度的责任感和饱满的工作热情，积极投身到20XX年招生工作中来，为共创我校招生工作新局面。

招生就业工作是学院工作中的重中之重，是攸关学院生存发展和全院教职工切身利益的大事。

“规模是学院的生存线，质量是学院的生命线，品牌是学院的生长线”20XX年，广东省高考报名人数为75.6万，比20XX年72.7万人增加2.6万多人，增长3.6%，考生数量居全国第二。

招生计划41万人。

今年的招生工作要重点把握好以下几个方面：1、要进一步认识招生工作的重大意义，增强做好工作的责任感和使命感同志们都知道，要提高学院的社会认可度和吸引力，办学规模和办学质量是关键，而在校生数量是衡量办学规模的一个重要方面，要让学院的学生达到一定规模，形成可持续发展的良好氛围，招生工作开展的好坏成败具有决定性意义。

一是要充分认识到，做好招生工作对学院发展具有重要的现实意义。

全体招生人员要克服困难，忘我工作，取得大发展、快发展的显著成效，全院教职工享受到了发展的成果，其心情之切，如渴思饮，这是其一，群众有迫切发展的愿望；我们要在20XX年迎评估，20XX年创省一级，我们要在各方面创造一切条件争取市委、市政府、市人社局的支持，促进学院跨越式发展，这是其二，组织重托；现在全省、全国同类院校发展势头迅猛，对我们来讲，压力与动力并存，机遇与挑战同在，这是其三，发展的责任；众望、重托、重责，千斤重担，必须用十分的勇气、百倍的努力才能挑起，我们只有历尽千辛万苦，用尽千方百计，把招生工作如火如荼的开展起来，才能履行好我们肩负的责任。

浅谈高职院校招生工作的重要性随着社会的发展和经济的不断进步，高职院校在教育体系中的地位也越来越重要。

而招生工作作为高职院校的重要环节，对于学校的生存和发展具有至关重要的作用。

本文将从以下几个方面，浅谈高职院校招生工作的重要性。

招生工作是高职院校的重要任务之一，也是学校生存和发展的关键。

学校的招生情况直接影响到学校的生存和发展，如果招生情况不好，学校的生存环境就会受到影响，发展也会受到限制。

因此，做好招生工作是学校持续发展的基础。

招生工作不仅关系到学校的生存和发展，也关系到学校的品牌形象。

如果学校的招生工作做得不好，学校的品牌形象就会受到影响，社会认可度也会降低。

因此，做好招生工作对于维护学校的品牌形象也是至关重要的。

高职院校的招生工作不仅关系到学校的生存和发展，也关系到学生的未来发展。

如果学生进入了一个招生情况不好的学校，不仅会受到教育质量的影响，也会受到未来的就业影响。

因此，做好招生工作对于学生的未来发展也是至关重要的。

招生工作不仅关系到学校的生存和发展，也关系到学校的教育质量。

如果学校的教育质量不高，就难以吸引好的学生，也难以培养出优秀的人才。

因此，做好招生工作对于提高学校的教育质量也是至关重要的。

高职院校的招生工作对于学校的生存和发展、品牌形象、学生未来发展和教育质量都具有至关重要的作用。

因此，学校应该高度重视招生工作，采取有效的措施，提高招生的质量和效果，为学校的持续发展打下坚实的基础。

随着社会的发展，教育的重要性日益凸显。

特别是在中国，教育被视为改变命运的关键途径。

然而，尽管高等教育备受，但职业教育，尤其是高职院校的职业教育，同样在教育体系中占据了重要的位置。

本篇文章将探讨高职院校招生工作的重要性。

高职院校的招生工作是推动职业教育发展的重要环节。

在当今社会，技术技能的重要性日益突出。

高职院校作为提供专业技能教育的重要机构，其招生工作直接关系到学院的生存和发展。

通过吸引和选拔具有潜力的学生，高职院校能够为社会培养出具备专业技能和知识的劳动力，推动社会经济的发展。

高职院校招生及宣传工作的思考作者：魏星来源：《时代教育·下半月》2014年第04期摘要：近年来，高职院校的招生工作越来越变得困难，如何进行全方位的宣传是高职招生的有效手段。

文章从高职院校招生宣传工作是十分必要的基本工作谈起，探讨了高职院校招生的宣传原则，论述了高职院校招生的宣传策略。

关键词：高职招生宣传工作中图分类号：G717 文献标识码：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2014.04.071随着高等职业教育在我国的迅速发展，高职院校的生源问题也逐渐成为各个高职院校日益关注的问题。

在高职院校招生过程中，招生的相关宣传在各项招生工作中的地位与日俱增。

我们不仅要大力宣传和提高学校知名度，而且更重要的是提高招生宣传的成果，不断对招生宣传的新途径进行探究。

本文通过对高职院校招生的情况进行分析和研究，为目前我国高职院校的招生宣传工作提出比较合理化的建议。

1 高职院校招生宣传工作是十分必要的基本工作目前，我国高职院校招生的多少与其宣传力度成正比，招生宣传工作是提高学校生源的必要手段和基本措施。

我们要创造性的对招生宣传工作进行大力开展，采用切合实际并且有效的措施来调动相关招生工作人员的积极性，尽可能采用各种手段来保证招生工作的圆满完成。

为了达到“提高生源质量、扩大学校影响力”的总体目标，我们需要将当代学生比较重视的热点问题及本学校的办学特色、办学宗旨及办学特色进行大力宣传。

2 高职院校招生宣传原则2.1 以人为本、以学生为本由于高职院校是面对所有考生进行招生宣传工作，也因为这种招生对象的特殊的一面和比较单一的特性，致使相关招生学校必须得提高“以考生为本”的思想意识，充分对考生需求进行了解，以便提高招生质量。

2.2 遵守真实性原则虽然对于高职院校来说，生源的多少决定它们的办学质量，但其招生宣传还必须具备真实性。

它们应该给考生较为可靠和真实的信息，以中立的立场，给考生提供较为合理的意见和建议，决不能为了一己之私而将虚假、夸大的学校信息提供给考生，造成考生对所有高职院校的招生宣传产生不信任感。

关于3+2分段高职招生的申请全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：近年来，我国职业教育逐渐受到社会的重视，而3+2分段高职招生制度作为职业教育改革的一项重要举措，也逐渐走向普及。

3+2分段高职招生是指学生在完成三年高中学业后，通过高职学校的招生考试或高考，进入高职学校进行为期两年的高职教育。

这种新的招生制度为学生提供了更多的选择空间，不仅可以快速就业，也可以继续深造，是一种非常有前景的教育模式。

3+2分段高职招生制度从学生自身的角度来看，提供了更多的选择机会。

对于一些不愿意或不能考取普通高校的学生来说，通过高职学校的招生考试，可以进入高职学校学习相应的专业知识，从而为未来的就业做好充分的准备。

而对于那些希望继续深造的学生来说，通过高职学校的3+2分段招生，可以在大专阶段接受更专业的培训，为将来继续攻读本科学历奠定基础。

3+2分段高职招生制度有利于提高我国的人才培养质量。

通过这种招生模式，学生将有更多机会接受职业教育，不断提高自身的技能水平，增强就业竞争力。

高职学校也会根据实际需求培养更多的技术技能人才，为社会经济的发展做出更大的贡献。

3+2分段高职招生制度的实施对高等教育体系的完善具有积极的推动作用。

通过这种招生模式，可以促进职业和普通高等教育的有机结合，让学生在不同的教育阶段都能获得适应现代社会发展的专业知识和技能。

这样一来，我国的教育体系将更加完善，学生的教育质量也会得到更好的保障。

3+2分段高职招生制度作为我国职业教育改革的一项重要举措，为学生提供了更多的选择机会，有利于提高人才培养质量，推动高等教育体系的进一步完善。

相信随着这种新的招生模式的逐渐普及，我国的职业教育将迎来更好的发展前景，为社会培养更多更优秀的人才。

希望广大学生能够积极参与3+2分段高职招生制度，为自己的未来打下坚实的基础。

【2000字】第二篇示例：我想明确自己对于学业的追求。

由于某些家庭背景和个人条件的限制，我并不具备进入一所名牌大学的条件。

入 相 应 的 困境 ．用 人 数 量 明 显 减 少 。随 着 全 球 经 济 的逐 渐 恢 复． 一些企业的用人需求才有所增加 ， 相 应 的 就 业 形 势 正 在 逐 渐上升 ， 但 是 依 然 不 是 非 常乐 观 ［ 引 。面对这样的就业形势 ， 相 应 的 高 职 院 校 一定 要具 备 忧 患 意 识 ， 坚定信心 ， 这 样 才 可 以有 效克服 困难 ． 充 分 调 动 学 校 的各 种 资 源 ． 寻 找 突破 口 ， 采 取 有 效的措施 ， 保 证 毕 业 生 顺 利 就业 。 三、 高 职 院 校 招 生 与 就 业 工 作 的 策略 （ 一） 加 大 招 生 的 宣传 力度 。 在 高 职 院校 开 展招 生 工 作 的 时 候 。一 定 要 加 大 相 应 的 宣 传力度 ， 这 样 才 可 以吸 引 更 多 的学 生 。其 宣 传 策 略如 下 ： 一 是
（ 三） 就 业观 念 因素 。
以通 过实时聊 天 、 Ｑ Ｑ 咨询等形式 ， 让人们可 以更加方 便 、 快捷 地 了解 本 校 信 息 。 四是 人 际 媒 介 宣 传 。 对 于 负 责 招 生 宣传 的人 员而言 ， 一 定要 在 各 个 高 中 的招 生 办 开 展 相 应 的 宣 传 工 作 ， 同 时。 一 定 要 保 证 工 作 人 员 的热 情 、 负责 ． 及 时 回答 家 长 与 学 生 的相 关 问 题 。 在开展具体工作的过程中 ， 相 关 的 工 作 人员 一 定 要充 分了解工作流程 ． 具 备 良好 的 沟 通 能 力 ． 认真 、 恰 当地 回
一
量 较 大 的 网站 进 行 链 接 ， 加强 宣传 ； 除此之外 ， 高 职 院 校 还 可
生不利影响。
（ 二） 思 想观 念 因 素 。 随 着 普 通 高 等 院校 的逐 年 扩 招 ，在 人 才 方 面 的竞 争 越 来 越激烈 ． 家长和学生越来越追逐名牌大学 ． 大 部 分 家 长 和 学 生 均 认 为 ，只 有 考 上 名 牌 大 学 或 者 普 通 高 等 大 学 才 是 真 正 上 大 学， 才 可 以 在 一 定 程 度 上 发 挥 自身 作 用 ， 将来才有机会成为 白 领， 获得更高的职位与地位 ， 充 分 体 会 到成 就 感 ， 进 而 导 致 家 长 和学 生 均 不 考 虑 高 职 院 校 ， 更不愿意报考高职院校 。

当前 ，高 职 院校 的招 生 宣 传 工 作 是 学校 招 生 工作 的 重 要组 成部 分 ， 提 高高 职 院校 生 源质 量 的 重要 手段 和 基 本 保 证 。 了 更 好地 有 是 为 效 地 做 好 高 职 院 校 招 生 宣 传 工 作 ， 据 笔 者 多年 以来 的工 作 经 验 ， 根 对
高职 院校 招生宣传 工作有效 性 的探讨
樊振 华 （ 广州铁路职业技术学院）
摘要 ： 前 ， 当 高职 院 校 面 临 竞 争 激 烈 的 招 生 市 场 ， 何 利 用 有 效 资 源 做 与 沟 通 ， 他 们 能 够 更 多 地 了解 学校 的 发 展 状 况 ， 向 学 生 介 绍 ， 如 让 再 就 好 高 职 院校 招 生 宣 传 工 作 是 摆 在 各 高 职 院 校 面 前 的 一 个 重 要 课 题 。本 文试 会 起 到 事半 功 倍 的效 果。 图 通 过 分 析 ， 确 定 重 点 宣 传 对 象 和 宣 传 区 域 用 有 效 资 源 扩 大 招 生 宣 从 利 传 态 势 ｉ 及 在 招 生 宣 传 当 中 的 团 队 建 设 等 方 面 提 出 建 议 ， 供 决 策 者 参 以 以
３１ 高 度 重 视 招 生 宣 传 策 划 工 作 ． 高职 院校 招 生宣 传 工 作 是 一个 整 体 系统 工 程 ， 所 涉 及 面 广 、 它 所 投 入人 力物 力 多 、 持 续 时 间 长 。 因 此 ， 生 宣 传 工 作 应 该 在 前 期准 所 招
１１ 要 确 定 宣 传 重 点 区 域 。 ． 一般 而言 ， 据 招 生 指 标 投 放 多 少 还 依 备 阶段 做 好 充 分地 策 划 ， 免 可 能 出 现 事 倍 功 半 ， 而造 成 大 量 资 源 避 从 决 定 ， 生 指 标 投 放 相 对 较 多 的 省 （ ）就 是 宣 传 工作 重 点 宣 传 区 招 市 ， 浪费 ， 不到预期效果。 达 域。 ３２ 确 保 宣 传 内容 的真 实 ， 好宣 传 资 料 的 编 印 ． 做 １２ 要 选 择 学 生 生 源 学 校 。 高 职 院校 而言 ， 省 当中 被 评 定 为 ＿ 对 各 首 先 ， 职 院 校 的招 生 宣 传 工 作 无 论 通 过 何 种 渠 道 发 布 的 ， 有 高 所 省 级 二 类 重 点 中 学和 普 通 高 中 学校 应 当作 为宣 传 的重 点 目标 进 行 宣 信 息 都 必 须 真 实 、 确 、 面 。 果招 生 宣 传 信 息 失 真 ， 会 直 接 导 致 准 全 如 就 传。 考 生 在 分析 判 断 后做 出 不 恰 当 的 决 策 ， 而 损 害 了考 生 的利 益 ， 而 从 因 １３ 要 选 择 宣 传 对 象 。 仅 仅 要 直 接 针 对 考 生 进行 宣 传 ， 要 注 ． 不 还 损 害 了学校 的 社 会 声 誉 ，并 且 造 成 给 学校 今 后 的 招 生 宣传 工作 带 来 重 对 考 生 的 相 关 地 家长 、 师 、 戚 等 进 行 宣 传 ， 其 应 该 考 虑 的 是 老 亲 尤 很 大 的 负 面 影 响 。 其 次 ， 生 宣 传 工 作 编 印 的资 料 要 讲 究质 量 ， 仅 招 不 考 生 家 长和 老 师 ，因 为他 们 是 考 生在 选 择 院校 时具 有 十 分 最 重 要 的 精 美 ， 且 大 方 ； 传 资 料 不 能 形 式 太 单 一 ， 当有 多种 形 式 ， 以根 而 宣 应 可 决 定因素。 据 不 同 的需 要 选 择 不 同的 资 料 。 ２ 积极利用高职 院校最有效 资源扩大 招生宣传工 作 ３３ 超 前性 原 则 ． ２１ 积 极 利 用 高 职 院 校 自身 所 处 行 业 的 优 势 进 行 招 生 宣 传 工作 ． 高 职 院校 招 生 宣 传 工作 的 特 点 之 一 是 整 个社 会 与 考 生 会 在 一 个 目前 ， 着 中 国 高 职 教 育 体 制 的 改革 ， 全 国 １ ０ 随 在 ２ ０多所 高 职 院 高 度 集 中的 时 间 段 来 关 注 各 类 型 招 生 宣 传信 息 。 这 一 特 点 就 要 求 高 校 当 中 ， 来 属 于 行 业 的院 校 ， 旧 保 留着 自己 的办 学 特 色 。 对 于 这 原 依 职 院 校 招 生 宣 传 工 作 要 有 一 个 相 对 提 前 的 时 间 来 完 成 。 只 有 提 前 准 些 “ 业 手 中 的教 育 ” 企 而言 ， 们 继 续 保 持 在 行 业 当 中 的 办 学 特 色 ， 他 如 备 好 了 ， 了 良 好 的开 始 ， 是 招 生 宣 传 工 作 成 功 的一 半 。 有 才 何 突破 引领 高职 院校 办 学 的领 先地 位 ，在 招 生 宣 传 工 作 当 中务 必 下 ４ 高职院校招生宣传工作 队伍建设 大 力 气 。从 笔 者 所 在 院校 的校 名 来 看 ， 路 职 院依 托 铁 路行 业 ， 理 铁 合 高 职 院校 招 生 宣 传 工 作 在 国 家 高 等 教 育 招 生 规 模 不 断 扩 大 ， 录 利用这行业优势 ， 可经增加招生宣传效果。 例如 ，０ １年 １月份 广珠 ２１ 取 比率 大幅 度 攀 升 ， 源数 量逐 年下 降 ， 源 市 场 竞 争 白热 化 的格 局 生 生 城 际 轨 道 的开 通 在 珠 三 角 地 区 造 成 了很 大 的 社 会 影 响 ， 学 院借 机 在 下 ， 已经 成 为 一 种 需 要 动 员 一 切 力 量 ， 它 以一 个 工 作 体 系来 应 对 的行 列 车 时 刻 表 当 中 ， 学校 的 招 生 宣传 资料 印刷 到其 中进 行 宣 传 ， 到 将 达 为 。有 鉴 于 此 ， 职 院校 招 生 团 队 首 先是 在 学 院招 委 统 一 领 导 下 ， 高 具 了 良好 的 宣 传 效 果 。 时 ， 寄 招 生 宣 传 资 料 册 ， 省 内、 外行 业 多 同 邮 与 省 备 合理 利 用 用 “ 光 ” 生 政 策 的 能力 ， 及 准确 了 解 和 推 介 学 院 ， 阳 招 以 尤 联 系 多沟 通 ， 招 生 简 章 、 报 委 托 行 业 代 为 宣 传 。 将 海 其 是 学 院所 开 设 专业 的解 读 能力 ，准 确 地 了解 考 生 心理 和 与 考 生 及 ２２ 积 极 利 用 现 代 传 媒 进 行 宣 传 ． 家长进行良好沟通的能力。 同时 还 要 具 备 录 取 信 息 整 理 、 待来 访 等 接 高职 院校 招 生 宣 传 工 作 可 以利 用 现 代 科 技 媒 介 进 行 传 播 。 现 代 方 面 的 核 心 业 务 能 力 。 次 ， 生 团 队 的 建 设 还 要 具 备 不 断 学 习的 能 其 招 传 媒 以数 字信 息技 术 手段 为标 志 的媒 体 革 命 时 代 ， 它不 仅 本 身 具 有 力 。 入 学 习招 生 新 技 术 和 新 特 点 ， 深 用科 学 技 术来 不 断 地 指 导 工作 实 传 播 速 度 快 、 情 色 彩 浓 、 响范 围广 、 象 生 动 、 众 接 触 程 度 高 等 感 影 形 公 践 ， 断地 提 高工 作 水 平 ， 实 为 学校 建 设和 发展 做 贡 献 。 不 切 特 点 ， 且 也 能够 更 加 迅 速 地 向公 众 广 泛 传 播 信 息 ， 而 更 深 刻 地 影 而 从 ５院 系在招生工作 中的举措 响人 们 的 行 为 。 笔 者 单 位 对一 年 级 新 生 展 开 调 查 时 可 以 发 现 ， 在 占到 ① 依据笔者所在的院系 ， 设与铁路相 关的专业 ， 是开 如涉外旅游 相 当 比例 的 学 生 是 通 过 现代 媒 工 具 获 取 学 院 的招 生 信 息 。 比如 ： 方 校 专 业 所 开 设 的旅 游 乘 务 专 业 ；（ 加 大 对 系 部 优 秀 毕 业 生 和 专 业 特 是 官 网 、 播 电视 、 息 网 络 、 讯 ＱＱ 等。 广 信 腾 点 的宣 传 力 度 ，大 势 地 宣 传 优 秀 毕 业 生 成 功 的 经 验 及 各 大 专 业 的特 ２３ 积 极 动 员 全体 教职 工和 全体 学 生 主 动 参 加 招 生 宣 传 工 作 ． 色所 在 。 在 高 职 院 校 的 招 生 宣 传 中 ， 中最 关 键 的 因素 是人 。 其 学院 的招 生 总 之 ，高 职 院 校 在 招 生 宣 传 工 作 中 要 不 断 地 总 结 ，针 对 重 点 对 宣传 人 员 本 身 代表 的 是 学校 形 象 ，招 生宣 传 效 果 的好 与 坏 某 种 程 度 象 、 点 区域 进 行 招 生 宣传 工 作 ， 断 地 加 强 招 生 团 队 地 建 设 ， 终 重 不 最 是 由他 们 直 接 来 决 定 ， 些 工 作 人 员 的责 任 非 常 重 大 。 同 时 ， 全 体 这 在 能够 选 择 出可 行 性 强 ， 果好 的 方法 开展 工 作 ， 高 招 生 宣 传 工 作 的 效 提 教职 工 与 学 生 当 中 ， 力 地 讲 解 招 生 宣 传 的 重 要性 ， 这 项 学 院 的 生 大 让 命工程在他们 得到充分地认识 ，并且 动员这些人员积极参与到招生 效 果 。 参考文献 ： 宣传 工 作 中来 。 … 杨 镇 光 ， 辉 等 ． 等职 业 院校 职 业 指 导 工作 创 新 的 思 考 【】 职 研 究 ． 杨 高 Ｊｌ 高 ２４ 积 极 深 入 中 学 进 行 宣 ��

大学招生策划书范本【招生策划书】目录：一、背景简介二、招生目标三、招生策略四、招生活动安排五、市场推广六、预算七、评估与反馈八、总结一、背景简介随着社会发展和人们对高等教育需求的增加，本校决定进行一次全面招生策划，以吸引更多优秀的学生加入本校学习和发展。

本校创办于x年，定位于培养具备创新思维、扎实专业能力以及社会责任感的优秀人才。

拥有现代化的教学设施和一支优秀的教师团队，我校在各个专业领域都取得了良好的声誉。

为了适应不断变化的招生环境，本次招生策划将以市场需求为导向，针对目标群体制定相应的招生策略，提高招生质量和数量。

二、招生目标1.招生数量目标：招收x个班级的新生，预计在x年底前完成。

2.招生质量目标：提高新生的综合素质，使报到人数与实际入学人数保持高度一致。

三、招生策略1.定位准确：结合当前社会需求和我校的特色，明确本校的定位和办学方向，突出专业特色和创新能力培养。

2.加强宣传：通过多种渠道，包括线上和线下宣传，利用社交媒体、校园宣传板等途径，提升学校知名度和美誉度。

3.拓宽招生渠道：积极与各地中学和机构建立合作关系，通过合作招生、名师授课等方式，扩大招生范围。

4.完善招生政策：制定灵活的招生政策，提供奖学金、特殊入学通道等优惠政策，吸引更多优秀的学生报考。

5.提高招生体验：优化招生流程，简化报名手续，提供优质的服务，让学生和家长的报名体验更加顺畅和舒适。

四、招生活动安排1.校园开放日：组织开放日活动，邀请中学学生和家长参观校园，了解本校的教学环境和专业特色。

2.专业展示：在开放日或其他场合，设置专业展示区，让学生更好地了解本校专业的教学内容和就业前景。

3.名师授课：邀请知名学者和业界专家来本校进行讲座或实践指导，提供学术交流和就业指导。

4.校园文化活动：举办艺术展览、体育比赛等文化活动，展示本校学生的才艺和团队合作精神。

5.学生见面会：派遣本校的学生和教职员工到各地中学进行招生宣传，向学生和家长介绍本校的办学情况和优势。

武汉职业技术学院学报二О二一年第二十卷第二期（总第一百一十二期）Ｊｏｕｒｎａｌ　ｏｆ　Ｗｕｈａｎ　Ｐｏｌｙｔｅｃｈｎｉｃ14高职院校分类招生改革路径探析郑翠香（深圳职业技术学院 招生就业办公室，广东 深圳 518055）摘　要：作为当前高校考试招生制度改革的重要内容，高职院校分类招生旨在逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的招生录取模式，使其成为高职院校招生的主渠道，将高职院校与普通本科招生相对分开，体现职业教育与普通教育是两种不同类型的教育。

从分类招生实践情况来看，存在偏重知识考查不重技能测试、考试标准不一、招生录取不规范、没有形成独立招生录取体系等问题。

分类招生暴露出的问题说明分类考试和招生制度仍需完善，但是分类招生社会认可度不高，更深层次的原因在于职业教育受歧视的现状仍然没有得到改观。

因此，提高职业教育吸引力、加快现代职业教育体系建设是分类招生改革的根本路径。

关键词：高职院校；分类招生；改革路径；现代职业教育体系；高层次职业教育中图分类号：F276.5 文献标识码：A 文章编号：1671-931X（2021）02-0014-04ＤＯＩ：10.19899/ki.42-1669/Z.2021.02.003收稿日期：2020-09-22基金项目：2020年深圳职业技术学院质量工程项目研究课题“广东省高职院校分类招生改革实践与策略研究”（项目编号：7020310074J0）。

作者简介：郑翠香（1987- ），女，湖南耒阳人，深圳职业技术学院招生就业办公室职员，研究方向：高等教育管理。

一、分类招生改革起源和政策背景2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》指出，“推进考试招生制度改革，逐步实现高等学校分类入学考试”“逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度”“高校分类考试（招生）”首次在国家级的正式文件中提出。

2014年国务院颁布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，要求加快推进高职院校分类考试，通过分类考试录取的学生成为高职院校分类招生的主渠道。

湖北省教育厅关于进一步完善技能高考和高职院校单独招生工
作的通知
佚名
【期刊名称】《湖北省人民政府公报》
【年(卷),期】2017(000)022
【摘要】鄂教职成[2017]6号各市、州、县教育局,各高职院校,省属中等职业学校:为贯彻落实《省人民政府关于加快发展现代职业教育的决定》(鄂政发[2014]51号)和《湖北省深化考试招生制度改革实施方案》(鄂政发[2016]16号)等文件精神,进一步完善技能高考和高职院校单独招生工作,现就有关事项通知如下:一、扩大技能高考专业类别根据我省职业院校专业类别分布情况和经济
【总页数】3页(P46-48)
【正文语种】中文
【中图分类】G527
【相关文献】
1.海南省教育厅关于印发《2013年海南省高职院校单独招生工作实施办法》的通知 [J], ;
2.高职院校单独招生工作机制的研究与实践--以青岛职业技术学院为例 [J], 林凯;刘建东
3.高职院校单独组织“技能高考”的设计与实施——以十堰职业技术学院为例 [J], 张德新;许文祥;叶波
4.海南省教育厅关于做好2019年海南省高等职业院校对口单独考试招生工作的通
知 [J], 海南省教育厅;
5.高职院校首次单独招生我院招生工作圆满结束 [J],
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。

高质量发展需要建立规范统一的“职教高考”制度作者：何文明来源：《江苏教育·职业教育》2022年第04期【关键词】职业教育;职教高考制度;文化素质;职业技能【中图分类号】G717 【文献标志码】C 【文章编号】1005-6009（2022）28-0067-022022年全国两会期间，全国人大代表、江苏省教育厅厅长葛道凯建议尽快建立全国统一的职教高考制度，以便更好地实现职业教育的内部贯通，彰显职业教育类型特色。

该建议触及了职教高考制度的关键问题，引起社会广泛热议。

职教高考主要是高等职业院校（包括高职高专和职业本科）面向中等职业学校学生的招生考试，是我国建设现代职业教育体系的创新设计，是区别于普通高考的一种全新的高等教育招生考试方式。

职教高考自2019年被列入《国家职业教育改革实施方案》以来，收获了不少实践经验，“文化素质+职业技能”的考试招生办法也逐渐得到大家支持和认同。

因此，为维护职教高考的公信力和权威性，完善顶层设计，建立全国统一、省级统筹的具有职业教育类型特点的职教高考制度已经迫在眉睫。

当然，实施职教高考统考，不是搞“一刀切”，把职教高考变成新的应试教育，而是要根据职业教育人才培养规律和职业学校学生实际情况，科学、合理地设计考试内容和考试方式，确保职教高考既能维护考试招生的公平性，又能兼顾职业教育的特殊性。

基于此，在设计考试内容和方式时，可以采用“共性内容统一考试，个性内容单独考试”的实施办法。

譬如，文化素质是各类专业学习的共同素质要求，中职阶段各校学习的课程相同，教学标准一致，可以在全国或省域范围内统一命题、统一考试。

当然，根据人才智能结构客观上的差异和职业教育强调应用性的特点，职教高考中文化素质考试内容的深度、难度可以有针对性地进行调整。

与此同时，可根据不同专业对文化素质的要求设立不同的录取线，区别于普通高考选拔人才时侧重平均分和总分的做法，避免职业学校的“偏才”“怪才”因过分强调总分而被职教高考淘汰，这也正是单独设置面向中职毕业生的职教高考的独特价值所在。

展招生宣传工作。 在这种形式下 ， 高职院校对外的招生工作 ， 必须坚持主动出击 、 走 出去 的指导思想。在高考结束后不仅 要做好校内的咨询工作 ， 同时也要有针对性地选择一些重点 地区和中学开展学校招生宣传工作。以笔者所在学校为例 ，
３ ．社会 知 名度 不 高
一
第二 ， 做好对招生队伍的建设工作 。 招生宣传是一项政 策性强又严肃的工作 ， 对人员的素质要求较高。 对于高职院 校而 言 ， 加 强招 生 队伍建设 工 作尤 为重 要 ， 这 不仅 会影 响招 生宣传 的效 果 ， 甚 至会 影响 到学 校声誉 。概括 地说 ， 作 为一 名合格招生工作人员 ，至少要做到以下四点： （ １ ） 对本校的 专业内容进行全面掌握 ，了解学校办学情况 ，学科特点 、 专 业特点 、就业情况等。（ ２ ） 要具备高校教育管理专业知识 。 （ ３ ） 要 掌握 国家 和地方 的招生 政策 ，以及 纪律 、录取 办法
积 累经验 。
随着市场经济的发展 ，以及高等教育的大众化、普及化， 录取而不报到的现象从无到有， 从个别发展为普遍。 从笔者了 解的情况来看 ， 近年来 ， 高职院校特别是民办高职院校普遍存 在新生报到率低的情况， 给学校造成了教学资源浪费 ， 对学校 的经济效益有很大的冲击 ，直接关系到学校 的发展前途 。
２ ．做好 高职 院校 招 生 宣传 工作 的具 体措 施
随着我 国高等教育近年来的快速发展 ， 高职院校数量不 断增加 ，其招生规模 已占据高等教育招生人数 的很大份额。 然而 ， 从近年来全国参加高考人数的总体形势来看 ， 呈现加 速下 降的趋势。许多 国外教育机构 、 大学进入我国高等教育 市场 ， 加 入 到对 生源 的竞 争 当 中 ， 加剧 了高职 学 院的生 源竞