幼儿园课件：朋友来跳舞精美PPT

小班教案来跳舞（精选4篇）小班教案来跳舞篇一活动目标：1、尝试用线条来表现小动物舞蹈的形态。

2、在小动物跳舞的情境中，提高对美术活动的参与兴趣。

活动准备：操作材料每人一份、背景教具、蝴蝶、青蛙、金鱼图片、水彩笔、浆糊活动过程：一、出示动物图片，引出小动物来跳舞1、师：今天有一群小动物约在一起玩，他们要一起来跳舞，比比谁跳的舞最美。

你们猜猜谁会来跳舞呢？2、师：有一个小动物在你们猜的时候来了，它出了个谜语，让你们猜一猜，谜语：头上两根须，身穿彩花袍。

飞舞花丛中，快乐又逍遥。

它是谁？（蝴蝶）3、小蝴蝶要跳舞了，看看它是怎么跳舞的？谁来学一学？一起用手指来学一学蝴蝶跳舞的样子。

小结：小蝴蝶，飞呀飞，跳个圆圈舞。

4、想想还有哪些动物也会跳圆圈舞呢？（小鸟、蜜蜂）5、看见这些小动物跳的。

圆圈舞这么漂亮，有一个小动物也忍不住了，它在水里摇着尾巴过来了，它可能会是谁呢？（金鱼）6、小金鱼在水里会跳个什么舞呢？谁来学一学？小结：小金鱼，游呀游，游个弯弯舞。

7、还有哪些小动物也会跳弯弯舞呢？（蜗牛、小蛇）8、看见这么多的小动物都会跳舞，有个小动物呱呱呱的跳着过来了，它是谁呢？（青蛙）它会跳什么舞？小结：小青蛙，跳呀跳，跳个尖尖舞。

9、还有哪些小动物可能会跳尖尖舞呢？（袋鼠、小兔）二、幼儿操作，老师巡回指导1、师：刚才只有小蝴蝶、小金鱼、小青蛙跳了好看的舞蹈，其他小动物也想跳舞，我们一起去帮帮它们。

也让他们跳起舞来，好吗？你可以自己去选择你喜欢的小动物先帮它粘在纸上，然后在后面的格子里让它跳起舞来。

2、教师演示，请个别幼儿操作。

三、欣赏作品1、请幼儿说说，你帮哪些小动物跳起舞来了，他们跳了什么舞？2、还有很多小动物今天没有来跳舞，回家后，和你的家里人一起去想一想其他小东可能会跳什么舞？也让他们来跳跳舞把。

小班教案来跳舞篇二活动目标：1、了解曲折线、波浪线、弹簧线等几种常见线条的名称及绘画技巧。

2、激发幼儿大胆创作，积极参与活动。

幼儿园小班美术公开课教案《快乐的舞蹈》含反思幼儿园小班美术公开课教案快乐的舞蹈含反思活动目标：1.尝试用波浪线、折线等几种线条，表现小动物行动的轨迹。

2.通过观看课件，在身体同构的基础上感受线条的不同特征。

3.能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

4.能专心倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

活动重点：尝试用波浪线、折线等几种线条，表现小动物行动的轨迹。

活动难点：感受线条的不同特征。

活动预备：1.日常生活中幼儿观看过螃蟹、金鱼、蜜蜂等小动物的活动，特殊是他们在爬、游、飞的动态。

2.制作课件(螃蟹、金鱼、蜜蜂等的动态及其留下的痕迹并配上儿歌)。

3.幼儿人手一盒蜡笔。

4.画纸：欢乐的舞蹈。

活动过程：一、观赏电脑课件，引起幼儿兴趣。

1.幼儿边观赏课件边听教师念儿歌。

师：今日有几个好朋友来我们班做客，我们一起来看看是谁?小金鱼，尾巴大，摇摇尾巴游呀游。

小蜜蜂，来跳舞，圆圈舞呀真美丽。

小螃蟹，力气大，东爬西爬找朋友。

师：有哪些小动物来和我们做朋友呢?屈;老师.教，案网出处他们是怎么来的?2.尝试用动作表现动物形象。

师：谁会用自己的身体来做一做他们跳舞的样子?幼儿用身体动作自由表现，教师用语言加以描述。

(小金鱼是一弯一弯跳舞的，小蜜蜂是一个圆圈一个圆圈跳舞的，小螃蟹是一折一折跳舞的。

二、引导幼儿用手描绘小动物们不同的行动轨迹。

师：想不想和小动物们一起来跳舞?我们用小手在空中画一画他们是怎么跳舞的。

(重复小金鱼是一弯一弯跳舞的，小蜜蜂是一个圆圈一个圆圈跳舞的，小螃蟹是一折一折跳舞的。

三、幼儿绘画，教师指导。

1.教师出示幼儿用书，幼儿观看画面并尝试画出各种线条。

师：今日每位小朋友都邀请到了三个小动物来和我们做游玩，我们边念儿歌边来画画他们是怎么跳舞的吧。

2.幼儿绘画，教师指导。

四、展示幼儿作品，集体观赏、评价。

师：谁来说说这是什么小动物，他是怎么跳舞的(一弯一弯跳舞的是小金鱼，一个圆圈一个圆圈跳舞的是小蜜蜂，一折一折跳舞的是小螃蟹。

幼儿教育：________ 幼儿园大班音乐活动教案《朋友来跳舞》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页幼儿园大班音乐活动教案《朋友来跳舞》活动目标：1.用不同物体发出的声音为乐曲《朋友来跳舞》伴奏。

2.尝试自选材料做打击乐器，并听辨其音色进行归类。

3.体验演奏自制乐器活动带来的快乐。

重点难点：学会用不同物体发出的声音为歌曲伴奏。

活动准备：1.在活动区投放经过敲击能发出声响的物体，如锅、碗、筷子等。

2.幼儿利用废旧材料与父母合作自制的打击乐器。

如纸箱、饮料瓶等。

3.圆舞板、铃铛、响铃等。

活动过程：一、熟悉乐曲旋律，倾听音乐《朋友来跳舞》。

二、设计用乐器演奏的节奏型。

1.边听音乐边即兴做身体动作。

2.教师归纳幼儿的创造，并带领幼儿做随乐动作。

如：拍手拍腿拍手拍手拍手拍肩教师指挥，幼儿用打击乐器伴奏。

三、分声部练习。

确定一种节奏型，教师担任指挥，根据其节奏特点，进行分声部练习。

如：一组为×× ，另一组为××× 等。

其他节奏依次类推。

四、乐器演奏。

1.倾听各自选择或自制乐器的音色。

第 2 页共 6 页2.持相同音色自制乐器的幼儿集中就坐。

3.确定节奏型，由教师指挥演奏。

4.幼儿间交换乐器演奏，体验各音乐的不同及演奏带来的快乐。

教后反思：今天的音乐活动我充分调动了幼儿的积极性，让他们用多种身体动作和借助多种物品自制的打击乐器自由地表现自己对音乐的体会。

因为音乐热情活泼，因为我的引导恰如其分，孩子们格外投入，格外地积极。

可以说这时候孩子们的眼中到处都有音乐，他们想唱，想跳，想表现自我。

对主要两种节奏型也掌握得较好。

充分调动了幼儿对打击乐的兴趣。

幼儿园大班音乐活动教案《欢乐秧歌》活动目标：1．仔细观察图谱，学习秧歌的基本步伐和简单动作。

2．知道秧歌是汉族的一种传统特色舞蹈，感受秧歌热闹、喜悦的舞蹈特性。

幼儿园大班音乐教案《朋友来跳舞》一、教学目标1.认识并掌握《朋友来跳舞》这首歌曲的歌词及曲调。

2.提高幼儿对音乐的感知能力，培养幼儿对音乐的兴趣。

3.能够通过舞蹈表现歌曲的感情和节奏。

4.培养幼儿的协作能力和团队精神。

二、教学内容1.歌曲《朋友来跳舞》2.舞蹈动作三、教学重点1.学习歌曲的歌词和曲调。

2.掌握舞蹈动作及与歌曲的配合。

四、教学步骤第一步：导入1.向幼儿们介绍本节课的教学内容，让他们知道今天将会学习什么内容。

2.引导幼儿们放松身体，让他们跟着老师一起做几分钟的伸展运动，为接下来的教学做好准备。

第二步：学习歌曲1.老师播放《朋友来跳舞》这首歌曲，让幼儿们跟随歌曲的旋律和节奏动起来。

2.教师带领幼儿们唱歌，重复几遍歌词，让幼儿们逐渐熟悉歌曲的歌词和曲调。

3.老师随机选择几名幼儿来唱这首歌曲，让学生之间互相听听，并给予鼓励和认可。

第三步：学习舞蹈动作1.教师向幼儿们介绍本节课要学习的舞蹈动作，并向他们演示每个动作的具体执行方法。

2.老师模仿音乐的节奏跳主体舞蹈动作，让幼儿们跟着做，并重复动作直到幼儿们都掌握了动作。

3.在幼儿们的基础上，老师逐渐加深舞蹈难度，并提高舞蹈动作的速度，让幼儿们跟得上歌曲和节奏。

第四步：合成1.老师将歌曲与舞蹈结合起来，引导幼儿们通过音乐来表现舞蹈，并让他们尽情展示自己的才能。

2.教师鼓励幼儿们跟着音乐和动作自由表达自己的情感，将感受转化为舞蹈动作和节奏。

3.老师亲自给出认可和鼓励，让每位幼儿都感到自己的付出得到了重视和肯定。

五、教学评估1.教师在教学过程中仔细观察幼儿，看他们是否能够掌握和运用教学内容，识别并指出幼儿的优点和进步，发现和解决可能存在的问题。

2.导师可以通过组织表演，或者小型评估测试等平台来评估幼儿的学习成果，并记录下来以备以后的参考。

六、教学总结1.在本节课中，幼儿们学习了《朋友来跳舞》这首歌曲和舞蹈的具体步骤，并能够将二者结合起来自由表达自己的情感和节奏。

幼儿园大班音乐：朋友来跳舞教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解音乐的基本节奏和旋律，通过模仿和创造性的舞蹈动作表达自己的情感。

2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强自信和表现力，体验舞蹈带来的快乐。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够跟随音乐的节奏跳舞，通过动作表达音乐的感受。

难点：培养幼儿的节奏感和协调性，以及创造性的舞蹈动作。

三、教学准备：1. 教具准备：音乐CD、舞蹈动作图示、小乐器等。

2. 环境准备：宽敞的教室，无障碍的家具，音乐播放设备。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如拉伸、转圈、跳跃等，以调动幼儿的积极性。

b. 进行简单的节奏练习，让幼儿跟随教师的引导，感受音乐的节奏。

2. 教学基本舞蹈动作（10分钟）：a. 教师展示舞蹈动作，如脚步的移动、手臂的动作等，让幼儿跟随教师一起模仿。

b. 教师将幼儿分成小组，每组进行舞蹈动作的练习，以加强幼儿的协调性和合3. 创造性舞蹈（5分钟）：a. 教师提供一些舞蹈动作的图示，让幼儿根据自己的想象，将这些动作进行组合，创作出自己的舞蹈。

b. 教师鼓励幼儿展示自己的舞蹈，让其他幼儿进行模仿和学习。

4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导幼儿回顾舞蹈活动的过程，让幼儿表达自己在活动中的感受。

b. 教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿在活动中表现出积极的态度和创造力。

五、教学评价：通过观察幼儿在舞蹈活动中的表现，评价幼儿对音乐的理解、节奏感和协调性。

通过幼儿的自我表达和同伴的评价，了解幼儿对舞蹈活动的感受和体验。

六、教学拓展：1. 教师可将舞蹈活动与其他艺术形式相结合，如绘画、手工等，让幼儿在舞蹈中表达自己的艺术想象。

2. 组织幼儿进行舞蹈比赛，鼓励幼儿在比赛中发挥自己的特长，培养竞争意识和团队精神。

七、家园共育：1. 教师可与家长沟通，让家长了解幼儿园的舞蹈活动，鼓励家长在家中与幼儿一起进行舞蹈练习。

幼儿园中班社会教案《我们来跳舞》幼儿园中班社会教案《我们来跳舞》精选4篇（一）一、教学目标：1. 培养幼儿对音乐的感知能力。

2. 通过参与跳舞活动，培养幼儿的协调性和动作技能。

3. 培养幼儿的集体意识和团队合作能力。

二、教学重点：1. 学习并掌握跳舞动作和节奏。

2. 培养幼儿对音乐的感知能力。

三、教学准备：1. 音乐材料：准备一首适合幼儿跳舞的音乐。

2. 教具准备：花环、彩球等道具。

四、教学过程：第一步：热身游戏（5分钟）1. 让幼儿们围成一个大圆圈，放一首欢快的音乐让他们随着音乐进行自由活动。

2. 指导幼儿做一些简单的热身活动，如摇摆手臂、扭动腰部等。

第二步：示范与引导（10分钟）1. 贴一些简单的舞蹈动作海报在墙上，逐个给幼儿们讲解动作的名称和要领。

2. 示范一个动作，然后引导幼儿跟着一起做，逐渐增加难度，让幼儿们适应新的动作。

第三步：小组活动（15分钟）1. 幼儿们分成小组，每组人数不超过5人。

2. 每个小组选出一名队长，队长负责带领小组成员进行舞蹈表演。

3. 让每个小组选择一首节奏明快的音乐，并给每个小组提供一些道具，如花环、彩球等。

4. 鼓励幼儿们自由发挥，设计自己的舞蹈动作，注意协调和合作。

第四步：集体表演（10分钟）1. 每个小组表演完成后，整个班级一起进行集体表演。

2. 在音乐响起的同时，幼儿们一起跳舞，通过合作和协调，展示他们的成果。

第五步：游戏与总结（10分钟）1. 结束舞蹈表演后，进行一个小游戏，如舞蹈模仿游戏或花环传递游戏。

2. 教师与幼儿一起总结今天的学习内容，回顾他们在跳舞中的收获和感受。

五、教学延伸：1. 在幼儿园日常生活中，增加一些音乐和舞蹈活动，培养幼儿对音乐的兴趣和感知能力。

2. 定期组织舞蹈展示，鼓励幼儿们进行创作和表演，增加他们的自信心和团队合作意识。

幼儿园中班社会教案《我们来跳舞》精选4篇（二）[主题] 找凉快[课时安排] 单元课[学习目标]1. 通过活动，让幼儿了解什么是凉快，学会寻找凉快的地方。

中班音乐：好朋友，行个礼设计意图升入中班后，孩子们的交往范围不断地扩大，在孩子们心中，对朋友的渴望是急切的，和朋友一起玩游戏是开心的。

《指南》中指出艺术是人类感知美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的特有方式。

《好朋友，行个礼》的音乐欢快活泼，运用幼儿最喜欢的“石头、剪刀、布”的游戏情境，让孩子们在音乐游戏中学会合作，体验合作游戏的快乐。

活动目标1.理解歌曲的内容，能够根据不同乐句的内容做相应的动作。

2.了解猜拳的游戏规则，乐意与好朋友相互交流，体验合作游戏的快乐。

活动准备：1.经验准备：幼儿玩过“石头、剪刀、布”的游戏。

2.音乐《好朋友行个礼》。

3.一把尤克里里。

活动过程一、音乐派对入场（熟悉旋律）（教师和孩子围坐成一圈）师：孩子们，今天我给你们带了一位会唱歌的朋友，（出示尤克里里）尤克里里是我的好朋友，现在它要跟我合作完成一首好听的歌。

（师边弹边唱歌曲）二、学习游戏《好朋友，行个礼》1.你们听到了什么？行个礼的动作是什么样的？（（抱拳、敬礼……）教师小结：你们说的这些都是朋友行个礼的方式。

“好朋友我们行个礼，握握手呀来猜拳”（师边唱边做动作）2.好朋友见面还会做什么事儿？谁愿意和我成为朋友。

（边和幼儿握手边有节奏地念歌词“握握手呀来猜拳”）3.猜拳游戏你们玩过吗？让我们一起来“石头布呀看谁赢”。

有的出拳快、有的人慢，这不公平呀，我们应该怎么做？玩猜拳游戏时，双方一定要同时出拳，那刚刚我是哪个字出拳的？（落实：赢”）.现在和你旁边的好朋友一起玩一玩。

（有节奏地念两次后唱一次）4.谁赢了？赢了的人，就抱一抱旁边输了的朋友吧。

输了也没关系，这才是游戏的开始呢？我偷偷告诉你，我是游戏大王，谁来挑战我？（师和个别幼儿游戏）教师小结：孩子们，刚刚玩的这个游戏有的人赢了，有的人输了，这些都没关系，只要握握手问题就都解决了。

5.今天，这么多好朋友在一起。

就让我们来开一个友谊派对吧，来音乐。