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《童区寄传》原文及翻译原文：童区寄者，郴州荛牧儿也。
行牧且荛，二豪贼劫持，反接，布囊其口，去逾四十里之虚所，卖之。
寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。
贼易之，对饮酒，醉。
一人去为市；一人卧，植刃道上。
童微伺其睡，以缚背刃，力上下，得绝；因取刃杀之。
逃未及远，市者还，得童，大骇，将杀童。
遽曰：“为两郎僮，孰若为一郎僮耶？彼不我恩也；郎诚见完与恩，无所不可。
”市者良久计曰：“与其杀是僮，孰若卖之？与其卖而分，孰若吾得专焉？幸而杀彼，甚善！”即藏其尸，持童抵主人所，愈束缚牢甚。
夜半，童自转，以缚即炉火烧绝之，虽疮手勿惮；复取刃杀市者。
因大号。
一虚皆惊。
童曰：“我区氏儿也，不当为僮。
贼二人得我，我幸皆杀之矣。
愿以闻于官。
”虚吏白州。
州白大府。
大府召视儿，幼愿耳。
刺史颜证奇之，留为小吏，不肯。
与衣裳，吏护还之乡。
乡之行劫缚者，侧目莫敢过其门，皆曰：“是儿少秦武阳二岁，而讨杀二豪，岂可近耶？”译文：儿童区寄，是郴州打柴放牛的孩子。
他正一边放牧一边打柴，两个强盗把他绑架了，反背着手捆起来，用布蒙住他的嘴，（带他）离开超过四十多里，到集市上卖他。
区寄假装像小孩似地啼哭，（假装）害怕得发抖，像小孩常有的那样。
强盗以为他好对付，就互相敬酒痛饮，全都喝醉了。
一个强盗去交涉买卖；另一个躺着，把刀插在路上。
孩子暗地里察看他睡着了，把捆手的绳子靠在刀刃上，用力上下磨刮，绳子终于被割断，就拿起刀来杀了那个强盗。
（孩子）还来不及逃远，去交涉买卖的强盗回来了，抓住孩子，十分震惊，要杀害孩子。
（孩子）急忙说：“当两个人的仆人，哪比得上当一个人的仆人好呢？他待我不好，你果真能保全我的生命，并且好好待我，就随你处置。
”去交涉买卖的强盗盘算了很久，心想：“与其杀了这个僮仆，不如把他卖了；与其卖钱两个人分，不如我一个人独占。
幸好（孩子）杀了那家伙，太好啦！”就立即藏起那个强盗的尸体，带着孩子到集市上窝藏强盗的人家，（把孩子）越发捆绑结实。
到了半夜，孩子自己翻转身，让捆绑的绳子靠近炉火把它烧断，虽然烧伤了手也不害怕；又拿起刀杀了这个要卖掉他的强盗。
童区寄传原文和译文文言文《童区寄传》选自初中文言文大全，其古诗原文如下：【原文】柳先生曰：越人[2]少恩[3]，生男女，必货视之[4]。
自毁齿[5]以上，父兄鬻卖以觊其利[6]。
不足，则取他室[7]，束缚钳梏之[8]，至有须鬣者[9]，力不胜[10]，皆屈为僮[11]。
当道相贼杀[12]以为俗。
幸[13]得壮大，则缚取幺[14]弱者，汉官因以为已利[15]，苟[16]得僮，恣所为[17]不问。
以是越中户口滋耗[18]，少得自脱[19]。
惟童区寄以十一岁胜[20]，斯[21]亦奇矣。
桂部从事[22]杜周士为余言之。
童寄者，[21]郴州荛牧儿也[23]。
行牧且荛[24]，二豪贼劫持，反接[25]，布囊其口[26]，去逾四十里，之虚[27]所卖之。
寄伪[28]儿啼，恐栗[29]，为儿恒状[30]。
贼易[31]之，对饮酒，醉。
一人去为市[32]；一人卧，植刃道上[33]。
童微伺[34]其睡，以缚背刃[35]，力上下[36]，得绝[37]；因取刃杀之。
逃未及远，市者还，得童，大骇，将杀童。
遽[38]曰：“为两郎[39]僮，孰若[40]为一郎僮耶？彼不我恩也[41]；郎诚见完与恩[42]，无所不可。
”市者良久[43]计曰：“与其杀是僮，孰若卖之？与其卖而分，孰若吾得专焉？幸而杀彼，甚善！”即藏其尸，持童抵主人所[44]，愈束缚牢甚。
夜半，童自转，以缚即[45]炉火烧绝之，虽疮手勿惮[46]；复取刃杀市者。
因大号[47]。
一虚皆惊。
童曰：“我区氏儿也，不当为僮。
贼二人得我，我幸皆杀之矣！愿以闻于官[48]。
”虚吏白州[49]。
州白大府[50]。
大府召视儿，幼愿[51]耳。
刺史颜证[52]奇之，留为小吏，不肯。
与衣裳，吏护还之乡[53]。
乡之行劫缚者[54]，侧目[55]莫敢过其门。
皆曰：“是儿少秦武阳[56]二岁，而讨杀[57]二豪，岂可近耶？”【注释】[1]选自《柳河东全集》卷十七（中国书店1991年版）。
中考文言文《童区寄传》全文详细翻译导读：童区寄传作者：柳宗元儿童区寄，是郴州地区打柴放牛的孩子。
一天，他正一边放牛一边打柴，有两个蛮横的强盗把他绑架了，反背着手捆起来，用布蒙住他的嘴，离开本乡四十多里地，想到集市上把他卖掉。
区寄装着小孩儿似的哭哭啼啼，害怕得发抖，做出一幅孩子常有的胆小的样子。
强盗并不把他放在心上，相对喝酒，喝醉了。
其中一个强盗离开前去集市谈买卖孩子的生意，另一个躺下来，把刀插在路上。
区寄暗暗看他睡着了，就把捆绑自己的绳子靠在刀刃上，用力地上下磨动，绳子断了;便拿起刀杀死了那个强盗。
童寄者，郴州荛牧儿也。
行牧且荛，二豪贼劫持，反接，布囊其口，去逾四十里，之虚所卖之。
寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。
贼易之，对饮酒，醉。
一人去为市;一人卧，植刃道上。
童微伺其睡，以缚背刃，力上下，得绝;因取刃杀之。
区寄逃出去没多远，那个上集市谈买卖的强盗回来了，抓住区寄，非常惊恐，打算要杀掉他。
区寄急忙说：“做两个主人的奴仆，哪里比得上做一个主人的奴仆呢?他不好好待我，主子你果真能保全我的性命并好好待我，无论怎么样都可以。
”强盗盘算了很久，心想：“与其杀死这个奴仆，哪里比得上把他卖掉呢?与其卖掉他后两个人分钱，哪里比得上我一个人独吞呢?幸亏杀掉了他(被杀的强盗)，好极了!”随即埋藏了那个强盗的尸体，带着区寄到集市中窝藏强盗的主人那里。
越发把区寄捆绑得结实。
到了半夜，区寄自己转过身来，把捆绑的绳子就着炉火烧断了，虽然烧伤了手也不怕;又拿过刀来杀掉了做买卖的强盗。
然后大声呼喊，整个集市都惊动了。
区寄说：“我是姓区人家的孩子，不该做奴仆。
两个强盗绑架了我，幸好我把他们都杀了，我愿把这件事报告官府。
”逃未及远，市者还，得童，大骇，将杀童。
遽曰：“为两郎僮，孰若为一郎僮耶?彼不我恩也;郎诚见完与恩，无所不可。
”市者良久计曰：“与其杀是僮，孰若卖之?与其卖而分，孰若吾得专焉?幸而杀彼，甚善!”即藏其尸，持童抵主人所，愈束缚牢甚。
童区寄传的原文及翻译童区寄传的原文及翻译《童区寄传》是唐代文学家柳宗元创作的一篇传记文学作品，写了一个真实的故事：儿童区寄被两个强盗劫持后，凭着自己的勇敢机智，终于手刃二盗，保全了自己。
作者抓住人物的性格特征，从不同角度、不同侧面刻画出一个勇敢机智、不畏强暴而又纯朴憨厚的少年英雄形象。
【原文】柳先生曰：越人[2]少恩[3]，生男女，必货视之[4]。
自毁齿[5]以上，父兄鬻卖以觊其利[6]。
不足，则取他室[7]，束缚钳梏之[8]，至有须鬣者[9]，力不胜[10]，皆屈为僮[11]。
当道相贼杀[12]以为俗。
幸[13]得壮大，则缚取幺[14]弱者，汉官因以为已利[15]，苟[16]得僮，恣所为[17]不问。
以是越中户口滋耗[18]，少得自脱[19]。
惟童区寄以十一岁胜[20]，斯[21]亦奇矣。
桂部从事[22]杜周士为余言之。
童寄者，[21]郴州荛牧儿也[23]。
行牧且荛[24]，二豪贼劫持，反接[25]，布囊其口[26]，去逾四十里，之虚[27]所卖之。
寄伪[28]儿啼，恐栗[29]，为儿恒状[30]。
贼易[31]之，对饮酒，醉。
一人去为市[32]；一人卧，植刃道上[33]。
童微伺[34]其睡，以缚背刃[35]，力上下[36]，得绝[37]；因取刃杀之。
逃未及远，市者还，得童，大骇，将杀童。
遽[38]曰：“为两郎[39]僮，孰若[40]为一郎僮耶？彼不我恩也[41]；郎诚见完与恩[42]，无所不可。
”市者良久[43]计曰：“与其杀是僮，孰若卖之？与其卖而分，孰若吾得专焉？幸而杀彼，甚善！”即藏其尸，持童抵主人所[44]，愈束缚牢甚。
夜半，童自转，以缚即[45]炉火烧绝之，虽疮手勿惮[46]；复取刃杀市者。
因大号[47]。
一虚皆惊。
童曰：“我区氏儿也，不当为僮。
贼二人得我，我幸皆杀之矣！愿以闻于官[48]。
”虚吏白州[49]。
州白大府[50]。
大府召视儿，幼愿[51]耳。
刺史颜证[52]奇之，留为小吏，不肯。
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提技能·一课两练【练基础】1.说明下列句中加点的字。
(1)二豪．贼劫持( )(2)植．刃道上( )(3)微伺．其睡( )(4)力上下，得绝．( )(5)为两郎僮，孰若．．为一郎僮耶( )(6)持童抵．主人所( )答案：(1)强横(2)立(3)窥察(4)断(5)何如，哪里比得上(6)到达2.用现代汉语翻译下列句子。
(1)寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。
译文：(2)与其杀是僮，孰若卖之？与其卖而分，孰若吾得专焉？译文：(3)夜半，童自转，以缚即炉火烧绝之。
译文：(4)大府召视儿，幼愿耳。
译文：(5)乡之行劫缚者，侧目莫敢过其门。
译文：答案：(1)区寄假装像小小孩似的啼哭，可怕得发抖，像一样小小孩常有的那种模样。
(2)与其杀掉那个小孩，哪比得上卖掉他？与其卖出去两人平分钱，哪比得上我一个人得而专有？(3)半夜时分，区寄转动身子，把绳子就着火炉烧断。
(4)大府叫区寄过来看看，原先是个老实的小孩。
(5)乡里干抢劫绑架这种事的人都不敢正视他，谁也不敢从他家门口走过。
3.下列语句朗读停顿不正确的一项是( )A.二豪贼/劫持，反接B.一人/去为市C.贼/二人得我，我幸/皆杀之矣D.是儿/少秦武阳二岁，而/讨杀二豪【解析】选C。
C项朗读停顿应为：贼二人/得我，我/幸皆杀之矣。
4.依照课文内容填空。
本文分三部分。
第一部分记叙。
第二部分记叙。
第三部分是事件的尾声。
写区寄不肯为“小吏”，被护送还乡，“乡之行劫缚者”对区寄杀盗一事的反应，从侧面表现了区寄的机智勇敢。
答案：区寄智杀第一个强盗的通过区寄智杀第二个强盗的通过5.课内阅读。
阅读课文1、2段，完成(1)～(4)题。
(1)说明下列句中加点的词。
①布．囊其口( )②以缚背．刃( )③因．取刃杀之( )④郎诚．见完与恩 ( )答案：①用布②背对着③因此，便④果真(2)用现代汉语翻译下列句子。
童区寄传文言文及翻译童区寄传文言文及翻译引导语：《童区寄传》是唐代文学家柳宗元创作的一篇传记文学作品，写了一个真实的故事：儿童区寄被两个强盗劫持后，凭着自己的勇敢机智，终于手刃二盗，保全了自己。
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行牧且荛，二豪贼劫持，反接，布囊其口，去逾四十里之虚所，卖之。
寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。
贼易之，对饮酒，醉。
一人去为市；一人卧，植刃道上。
童微伺其睡，以缚背刃，力上下，得绝；因取刃杀之。
逃未及远，市者还，得童，大骇，将杀童。
遽曰：“为两郎僮，孰若为一郎僮耶？彼不我恩也；郎诚见完与恩，无所不可。
”市者良久计曰：“与其杀是僮，孰若卖之？与其卖而分，孰若吾得专焉？幸而杀彼，甚善！”即藏其尸，持童抵主人所，愈束缚牢甚。
夜半，童自转，以缚即炉火烧绝之，虽疮手勿惮；复取刃杀市者。
因大号。
一虚皆惊。
童曰：“我区氏儿也，不当为僮。
贼二人得我，我幸皆杀之矣。
愿以闻于官。
”虚吏白州。
州白大府。
大府召视儿，幼愿耳。
刺史颜证奇之，留为小吏，不肯。
与衣裳，吏护还之乡。
乡之行劫缚者，侧目莫敢过其门，皆曰：“是儿少秦武阳二岁，而讨杀二豪，岂可近耶？”童区寄传翻译儿童区寄，是郴州一个打柴放牛的孩子。
他正一边放牧一边打柴，两个强盗就把他绑架了，反背着手捆起来，用布蒙住他的嘴，（带他）离开超过四十多里，到集市上卖他。
区寄假装像小孩似地啼哭，（假装）害怕得发抖，像小孩常有的那样。
强盗以为他好对付，就互相敬酒痛饮，全都喝醉了。
一个强盗去交涉买卖；另一个躺着，把刀插在路上。
孩子暗地里察看他睡着了，把捆手的`绳子靠在刀刃上，用力上下磨刮，绳子终于被割断，就拿起刀来杀了那个强盗。
（孩子）还来不及逃远，去交涉买卖的强盗回来了，抓住孩子，十分震惊，要杀害孩子。
（孩子）急忙说：“当两个人的仆人，哪比得上当一个人的仆人好呢？他待我不好，你果真能保全我的生命，并且好好待我，就随你处置。
童区寄传文言文及翻译童区寄传文言文及翻译引导语：《童区寄传》是唐代文学家柳宗元创作的一篇传记文学作品，写了一个真实的故事：儿童区寄被两个强盗劫持后，凭着自己的勇敢机智，终于手刃二盗，保全了自己。
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行牧且荛，二豪贼劫持，反接，布囊其口，去逾四十里之虚所，卖之。
寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。
贼易之，对饮酒，醉。
一人去为市；一人卧，植刃道上。
童微伺其睡，以缚背刃，力上下，得绝；因取刃杀之。
逃未及远，市者还，得童，大骇，将杀童。
遽曰：“为两郎僮，孰若为一郎僮耶？彼不我恩也；郎诚见完与恩，无所不可。
”市者良久计曰：“与其杀是僮，孰若卖之？与其卖而分，孰若吾得专焉？幸而杀彼，甚善！”即藏其尸，持童抵主人所，愈束缚牢甚。
夜半，童自转，以缚即炉火烧绝之，虽疮手勿惮；复取刃杀市者。
因大号。
一虚皆惊。
童曰：“我区氏儿也，不当为僮。
贼二人得我，我幸皆杀之矣。
愿以闻于官。
”虚吏白州。
州白大府。
大府召视儿，幼愿耳。
刺史颜证奇之，留为小吏，不肯。
与衣裳，吏护还之乡。
乡之行劫缚者，侧目莫敢过其门，皆曰：“是儿少秦武阳二岁，而讨杀二豪，岂可近耶？”童区寄传翻译儿童区寄，是郴州一个打柴放牛的孩子。
他正一边放牧一边打柴，两个强盗就把他绑架了，反背着手捆起来，用布蒙住他的嘴，（带他）离开超过四十多里，到集市上卖他。
区寄假装像小孩似地啼哭，（假装）害怕得发抖，像小孩常有的那样。
强盗以为他好对付，就互相敬酒痛饮，全都喝醉了。
一个强盗去交涉买卖；另一个躺着，把刀插在路上。
孩子暗地里察看他睡着了，把捆手的`绳子靠在刀刃上，用力上下磨刮，绳子终于被割断，就拿起刀来杀了那个强盗。
（孩子）还来不及逃远，去交涉买卖的强盗回来了，抓住孩子，十分震惊，要杀害孩子。
（孩子）急忙说：“当两个人的仆人，哪比得上当一个人的仆人好呢？他待我不好，你果真能保全我的生命，并且好好待我，就随你处置。
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童区寄传柳宗元童寄者，郴州荛牧儿也。
行牧且荛。
二豪贼劫持，反接，布囊其口，去，逾四十里，之虚所卖之。
寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。
贼易之，对饮，酒醉。
一人去为市；一人卧，植刃道上。
童微伺其睡，以缚背刃，力下上，得绝，因取刃杀之。
逃未及远，市者还，得童，大骇，将杀。
童遽曰：为两郎僮，孰假设为一郎僮耶？彼不我恩也；郎诚见完与恩，无所不可。
市者良久计曰：与其杀是僮，孰假设卖之?与其卖而分，孰假设吾得专焉?幸而杀彼，甚善!即藏其尸，持童抵主人所，愈束缚牢甚。
夜半，童自转，以缚即炉火烧绝之，虽疮手勿惮；复取刃杀市者。
因大号，一虚皆惊。
童曰：我区氏儿也，不当为僮。
贼二人得我，我幸皆杀之矣。
愿以闻于官。
虚吏白州，州白大府。
大府召视儿幼愿耳刺史颜证奇之留为小吏不肯与衣裳吏护还之乡。
乡之行劫缚者，侧目莫敢过其门，皆曰：是儿少秦武阳二岁，而讨杀二豪，岂可近耶?1．对以下句中加点的字的解释，不正确的一项为哪一项( 3分 )A.童微伺其睡伺：伺候B.贼易之，对饮易：轻视C.虚吏白州白：报告D.以缚即炉火烧绝之即：靠近2．以下各组句子中，黑体词语的意义和用法相同的一组是( 3分)A.因取刃杀之留待作遗施，于今无会因B.之虚所卖之辍耕之垄上C.持童抵主人所妾不堪驱使，徒留无所施D.与衣裳恐年岁之不吾与3．以下六句话分别编为四组，全都表现区寄机智勇敢的一组是( 3分 )(1)行牧且荛 (2)寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状（3）以缚背刃，力下上，得绝。
因取刃杀之 (4)以缚即炉火烧绝之(5) 刺史颜证奇之，留为小吏，不肯 (6) 乡之行劫缚者，侧目莫敢过其门A.（1）(3) (6)B. （2）（3）（4）C.（1）（2）(5)D. (4) (5) (6)4．以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项（3分）A.区寄被两个强盗绑架以后，假装像小孩似地害怕和啼哭，趁一个强盗离开之机，暗地里寻找时机割断了绳子，拿刀杀了一个强盗。
《童区寄传》原文及翻译原文：童区寄者，郴州荛牧儿也。
行牧且荛，二豪贼劫持，反接，布囊其口，去逾四十里之虚所，卖之。
寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。
贼易之，对饮酒，醉。
一人去为市；一人卧，植刃道上。
童微伺其睡，以缚背刃，力上下，得绝；因取刃杀之。
逃未及远，市者还，得童，大骇，将杀童。
遽曰：“为两郎僮，孰若为一郎僮耶？彼不我恩也；郎诚见完与恩，无所不可。
”市者良久计曰：“与其杀是僮，孰若卖之？与其卖而分，孰若吾得专焉？幸而杀彼，甚善！”即藏其尸，持童抵主人所，愈束缚牢甚。
夜半，童自转，以缚即炉火烧绝之，虽疮手勿惮；复取刃杀市者。
因大号。
一虚皆惊。
童曰：“我区氏儿也，不当为僮。
贼二人得我，我幸皆杀之矣。
愿以闻于官。
”虚吏白州。
州白大府。
大府召视儿，幼愿耳。
刺史颜证奇之，留为小吏，不肯。
与衣裳，吏护还之乡。
乡之行劫缚者，侧目莫敢过其门，皆曰：“是儿少秦武阳二岁，而讨杀二豪，岂可近耶？”译文：儿童区寄，是郴州打柴放牛的孩子。
他正一边放牧一边打柴，两个强盗把他绑架了，反背着手捆起来，用布蒙住他的嘴，（带他）离开超过四十多里，到集市上卖他。
区寄假装像小孩似地啼哭，（假装）害怕得发抖，像小孩常有的那样。
强盗以为他好对付，就互相敬酒痛饮，全都喝醉了。
一个强盗去交涉买卖；另一个躺着，把刀插在路上。
孩子暗地里察看他睡着了，把捆手的绳子靠在刀刃上，用力上下磨刮，绳子终于被割断，就拿起刀来杀了那个强盗。
（孩子）还来不及逃远，去交涉买卖的强盗回来了，抓住孩子，十分震惊，要杀害孩子。
（孩子）急忙说：“当两个人的仆人，哪比得上当一个人的仆人好呢？他待我不好，你果真能保全我的生命，并且好好待我，就随你处置。
”去交涉买卖的强盗盘算了很久，心想：“与其杀了这个僮仆，不如把他卖了；与其卖钱两个人分，不如我一个人独占。
幸好（孩子）杀了那家伙，太好啦！”就立即藏起那个强盗的尸体，带着孩子到集市上窝藏强盗的人家，（把孩子）越发捆绑结实。
到了半夜，孩子自己翻转身，让捆绑的绳子靠近炉火把它烧断，虽然烧伤了手也不害怕；又拿起刀杀了这个要卖掉他的强盗。
童区寄传原文及翻译（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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童区寄传童寄者[21]郴州荛牧儿也[23]。
行牧且荛[24]，二豪贼劫持，反接[25]，布囊其口[26]。
去逾四十里，之虚[27]所卖之。
寄伪[28]儿啼，恐栗[29]，为儿恒状[30]，贼易[31]之，对饮酒，醉。
一人去为市[32]，一人卧，植刃道上[33]。
童微伺[34]其睡，以缚背刃[35]，力上下[36]，得绝[37]，因取刃杀之。
逃未及远，市者还，得童，大骇，将杀童。
遽[38]曰：“为两郎[39]僮，孰若[40]为一郎僮耶？彼不我恩也[41]。
郎诚见完与恩[42]，无所不可。
”市者良久[43]计曰：“与其杀是僮，孰若卖之？与其卖而分，孰若吾得专焉？幸而杀彼，甚善。
”即藏其尸，持童抵主人所[44]。
愈束缚，牢甚。
夜半，童自转，以缚即[45]炉火烧绝之，虽疮手勿惮[46]；复取刃杀市者。
因大号[47]，一虚皆惊。
童曰：“我区氏儿也，不当为僮。
贼二人得我，我幸皆杀之矣！愿以闻于官[48]。
”虚吏白州[49]，州白大府[50]。
大府召视儿，幼愿[51]耳。
刺史颜证[52]奇之，留为小吏，不肯。
与衣裳，吏护还之乡[53]。
乡之行劫缚者[54]，侧目[55]莫敢过其门。
皆曰：“是儿少秦武阳[56]二岁，而讨杀[57]二豪，岂可近耶！”【注释】[21]桂部：唐高宗永徽以后分岭南道为广州、桂州、容州、邕州、交州五都督府，统称“岭南五管”。
桂部是五管之一，故又称桂管，即桂州都督府。
从事：官名，州都地方长官的副手。
[22]柳州：原为郴（chēn琛）州，陈景云《柳集点勘》经过考证，认为“‘郴’当从《文苑》作‘柳’”，并认为区寄的故事是柳宗元在永州听杜周士说的。
何书置先生也认为本文作于永州。
可信。
荛（ráo饶）牧儿：打柴放牧的孩子。
荛：打柴。
[23]行牧且荛：一面放牧，一面打柴。
行：从事。
荛：打柴[24]豪贼：强盗。
豪，强横；贼：古代时指强盗。
反接：把双手反绑起来。
[25]布囊其口：用布封住他的口。
囊：口袋，这里做动词用意为捂住。
[26]虚：通“墟” 集市。
[27]伪：假装。
[28]恐栗：恐惧发抖。
栗：通“栗”，战栗。
[29]为儿恒状：做出小孩常有的那种样子。
恒状：常有的情态。
[30]易：意动用法,轻视，不在意。
[31]为市：去做人口买卖，谈生意，指寻找买主。
[32]植刃道上：把刀插在路上。
[33]微伺：暗地等候。
伺：窥察。
微：偷偷地[34]以缚背刃：把捆他的绳子靠在刀刃上。
[35]力上下：用力上下来回磨擦。
[36]绝：断。
[37]遽（jù具）：急忙。
[38]郎：当时奴仆称主人为郎。
[39]孰若：何如，哪里比得上。
[40]不我恩：不好好对待我。
[41]郎诚见完与恩：如果您真能不杀我并好好待我。
完：保全。
[42]良久：好久。
[43]计：盘算。
得专：独占。
[44]主人：指墟所窝藏豪贼的人。
[45]即：靠近。
[46]疮：通“创”。
惮（dàn）：怕。
[47]大号：大声呼叫。
哭叫[48]愿以闻于官：愿意把这件事报告给官府。
[49]白：报告。
州：指州官。
[50]大府：“大”通“太”指州的上级官府。
[51]幼愿：年幼而老实，愿，老实。
[52]刺史：州的行政长官。
颜证：唐代大臣和书法家颜真卿的从侄，曾任桂州刺史、桂管观察使。
[53]护还之乡：护送他回乡。
之，代区寄[54]行劫缚者：从事劫持和盗卖儿童勾当的人。
[55]侧目：不敢正视，形容畏惧。
[56]秦武阳：战国时燕国的少年勇士，他十三岁时就能杀强暴的人。
[57]讨杀：诛杀。
[58]虚：集市。
【翻译全文】儿童区寄，是郴州地区打柴放牛的孩子。
一天，他正一边放牛一边打柴，有两个蛮横的强盗把他绑架了，反背着手捆起来，用布蒙住他的嘴，离开本乡四十多里地，想到集市上把他卖掉。
区寄装着小孩儿似的哭哭啼啼，害怕得发抖，做出一幅孩子常有的胆小的样子。
强盗并不把他放在心上，相对喝酒，喝醉了。
其中一个强盗离开前去集市谈买卖孩子的生意，另一个躺下来，把刀插在路上。
区寄暗暗看他睡着了，就把捆绑自己的绳子靠在刀刃上，用力地上下磨动，绳子断了；便拿起刀杀死了那个强盗。
区寄逃出去没多远，那个上集市谈买卖的强盗回来了，抓住区寄，非常惊恐，打算要杀掉他。
区寄急忙说：“做两个主人的奴仆，哪里比得上做一个主人的奴仆呢？他不好好待我，主子你果真能保全我的性命并好好待我，无论怎么样都可以。
”强盗盘算了很久，心想：“与其杀死这个奴仆，哪里比得上把他卖掉呢？与其卖掉他后两个人分钱，哪里比得上我一个人独吞呢？幸亏杀掉了他（被杀的强盗），好极了！”随即埋藏了那个强盗的尸体，带着区寄到集市中窝藏强盗的主人那里。
越发把区寄捆绑得结实。
到了半夜，区寄自己转过身来，把捆绑的绳子就着炉火烧断了，虽然烧伤了手也不怕；又拿过刀来杀掉了做买卖的强盗。
然后大声呼喊，整个集市都惊动了。
区寄说：“我是姓区人家的孩子，不该做奴仆。
两个强盗绑架了我，幸好我把他们都杀了，我愿把这件事报告官府。
”集镇的差吏把这件事报告了州官。
州官又报告给府官。
府官召见了区寄，不过是个幼稚老实的孩子。
刺史颜证认为他很了不起，便留他做小吏，区寄不愿意。
刺史于是送给他衣裳，派官吏护送他回到家乡。
乡里干抢劫勾当的强盗，都斜着眼睛不敢正视区寄，没有哪一个敢经过他的家门，都说：“这个孩子比秦武阳小两岁，却杀死了两个强贼，怎么可以靠近他呢？”一、特殊句式1. 童寄者，郴州荛牧儿也（判断句）译文：儿童区寄，是柳州一个打柴放牛的孩子。
2. 彼不我恩也。
（宾语前置）否定句用代词作宾语，把宾语提到动词前面。
译文：他不好好待我。
3. 愿以闻于官。
（省略句）介词“以”后面省略了宾语“之”。
译文：愿意把这件事报告给官府。
4. 去逾四十里，之虚所卖之。
（省略句）“去”后省略宾语“之”，相当于这里。
二、通假字去逾四十里，之虚所卖之。
“虚”通“墟” 集市。
恐栗，为儿恒状。
栗：通“栗” 战栗，发抖。
与衣裳，与通“予”给予，给。
三、词类活用1.布囊其口。
囊，口袋，这里作动词。
2.布囊其口。
布，用布，名词做状语。
3.以缚背刀。
缚，动词用作名词，指捆人的绳子。
4.彼不我恩也。
恩，这里作动词用，意思是：好好对待，有情义。
5.郎诚见完与恩。
完，当保全讲，使动用法，意思：是“使……完好”。
6.虽疮手勿惮。
疮，这里名词作动词用，意思是：烧伤。
7.贼易之，对饮酒。
易，意动用法,意思是：认为.....…容易，轻视。
【课后练习】1．对下列句中加点的字的解释，不正确的一项是( )A.童微伺其睡伺：伺候B.贼易之，对饮易：轻视C.虚吏白州白：报告D.以缚即炉火烧绝之即：靠近2．下列各组句子中，黑体词语的意义和用法相同的一组是( )A.因取刃杀之留待作遗施，于今无会因B.之虚所卖之辍耕之垄上C.持童抵主人所妾不堪驱使，徒留无所施D.与衣裳恐年岁之不吾与3．以下六句话分别编为四组，全都表现区寄机智勇敢的一组是( )(1)行牧且荛(2)寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状（3）以缚背刃，力下上，得绝。
因取刃杀之(4)以缚即炉火烧绝之(5) 刺史颜证奇之，留为小吏，不肯(6) 乡之行劫缚者，侧目莫敢过其门A.（1）(3) (6)B. （2）（3）（4）C.（1）（2）(5)D. (4) (5) (6)4．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.区寄被两个强盗绑架以后，假装像小孩似地害怕和啼哭，趁一个强盗离开之机，暗地里寻找机会割断了绳子，拿刀杀了一个强盗。
B.去交涉买卖的强盗回来了要杀区寄，区寄与他斗智，并在半夜烧断绳子杀死了他。
他敢作敢为，希望人们把（这件事）报告官府。
C.刺史颜证觉得区寄与众不同，要留他当衙门小吏，但幼小老实的他由于阅历不深，缺乏远见卓识，拒绝了这份好差事。
D.这篇小传赞扬了区寄敢于反抗、善于反抗的斗争精神，表达了作者惩恶扬善的思想。
5．用“/”给黑体字部分断句。
大府召视儿幼愿耳刺史颜证奇之留为小吏不肯与衣裳吏护还之乡。
6翻译文中画线的句子（）（1）布囊其口，去，逾四十里。
答：_________________________________________________________________（2）郎诚见完与恩，无所不可。
答：___________________________________________________________________7．A(等待)8.B ( 动词，到。
A.于是，就，连词；机会，名次。
C.处所，名词；助词，放在动词前，组成“所”字结构。
D.给，动词；等待，动词。
)9. B （1）是说他做什么事；（5）是说他不肯做小吏；（6）是写坏人怕他。
10．C (“缺乏远见卓识”有误)11.大府召视儿/幼愿耳/刺史颜证奇之/留为小吏/不肯/与衣裳/吏护还之乡。
（每少两处停顿扣1分）12．（1）用布堵住他的嘴，（带他）离开，（走了）超过四十多里。
（“囊”翻译成“堵”、“蒙”；“去”翻译成“离开”、“走”；“逾”翻译成“超过”，每字1分，共3分）（2）你果真能保全我的生命，并且好好待我，怎么处置都行。
（“诚”译成“果真、如果真的”；“见”译成“我”；“完与恩”译成“保全、优待”，大意对即可；每处1分，共3分）参考译文：儿童区寄，是柳州打柴放牛的孩子。
他正一边放牧一边打柴，两个强盗把他绑架，反背着手捆起来，用布蒙住他的嘴，（带他）走了四十多里，到集市上卖他。
区寄假装像小孩似地啼哭，（假装）害怕得发抖，像小孩常有的那样。
强盗以为他好对付，就互相敬酒痛饮，喝醉了。
一个强盗去交涉买卖；另一个躺着，把刀插在路上。
孩子暗地里察看他睡着了，把捆手的绳子靠在刀刃上，用力上下磨刮，绳子终于被割断，就拿起刀来杀了他。
（孩子）还来不及逃远，去交涉买卖的强盗回来了，抓住孩子，十分震惊，要杀害孩子。
（孩子）急忙说：“当两个人的仆人，哪比得上当一个人的仆人呢？他待我不好，你果真能保全我的生命，并且好好待我，怎么处置都行。
”去交涉买卖的强盗盘算了很久，心想：“与其杀了这个僮仆，不如把他卖了；与其卖钱两个人分，不如我一个人独占。
幸好（孩子）杀了那家伙，好得很！”就藏起那个强盗的尸体，带着孩子到集市上窝藏强盗的人家，（把孩子）越发捆绑结实。
半夜，孩子自己翻转身，让捆绑的绳子靠近炉火把它烧断，虽然烧伤了手也不害怕；又拿起刀杀了这个要卖掉他的强盗。
接着大声哭叫，整个集市的人都大吃一惊。
孩子说：“我是区家的孩子，不该做别人的仆人。
两个强盗抓了我，我幸好把他们都杀了。
希望把（这件事）报告官府。
”管集市的小吏报告州官，州官又报告上级官员太府。
太府召见孩子，原来既幼小又老实呢。
刺史颜证觉得他与众不同，留他当衙门小吏，（他）不肯。
就给（他）衣服，（让）小吏护送（他）回到乡里。
乡里抢劫绑架的人，不敢正眼看他，不敢经过他的家门，都说：“这孩子比秦武阳还小两岁，却杀了两个强盗，怎么能接近他？”。
