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附件：盐城市第三届幼儿园优秀自制玩教具展评活动获奖名单一等奖：（30名）作品名称作者选送单位魔法屏风陈敏、刘青、高玲盐城市幼儿园百变魔毯丁丽丽、周虹、崔佳佳东台市幼儿园返璞归真-麻金霞、沈兰兰东台市幼儿园幼儿园小班计算玩教具系列叶妮大丰市幼儿园笔帽家族花利琴、夏艳、杨星宇建湖县幼儿园未来城市游乐场及周边道路吴玮、王丽萍、沈秋霞东台市幼儿园交通交通乐园仓兰云、陈夕霞、郭维建湖县实验幼儿园冰棍乐周竞竞、李华、王译盐城市幼儿园环保小卫士棋李小昆、薛兰兰、潘晓芳盐城市机关新日月幼儿园百变水管夏正保、石语、黄春艳建湖县幼儿园魔力宝盒张丽东台市南沈灶镇幼儿园花样玩球李小昆、薛兰兰、潘晓芳盐城市机关新日月幼儿园水车泡泡机王静（大）、马燕、蒯路盐城市幼儿园宝贝智力乐徐婷婷盐城市六一幼儿园数学益智箱王静（小）、张艳云、李丹盐城市幼儿园玩味竹、苇、草、木戴珊珊、陈志铭射阳县幼儿园——户外体育运动器械组合有趣的架子鼓翟健阜宁县公兴镇中心幼儿园有趣的跑道张丽、吉小艳、陈园盐城市幼儿园创意48格郑朝燕盐城市旭日幼儿园有趣的瓶盖郝小宣盐城市政府机关幼儿园多变的啦啦球陈琴大丰市大中镇中心幼儿园流动的智慧车徐玲、李利华、侍欣亭湖幼儿园多功能彩虹书徐南、管晓姝滨海县幼儿园作品名称作者选送单位竹趣魔力孙晓静、王艳、王萍建湖县二实小幼儿园文明趣味城殷祖琴、李润东台镇职工幼儿园“布”宫王海艳、陶芹、朱兆芬建湖县二实小幼儿园纸箱变变变樊祥萍、刘亚敏大丰市明达幼儿园热闹的池塘商丽华、蒋卫云、周文娟盐城市西区幼儿园食品好朋友李静射阳县合德镇实验幼儿园04中国号王坚纲、金晶晶、夏明红建湖县中心幼儿园二等奖：（40名）作品名称作者选送单位我是火车小司机殷铭盐城市六一幼儿园大班数学系列游戏张莉娅东台市幼儿园大海的精灵-贝壳贾晓辉、王晶晶、吴海燕东台市幼儿园可爱的小鸡吴敏、崔丹东台市清华幼儿园折叠编织架殷步连、董爱萍、洪登群建湖县二实小幼儿园农家小院吴明、沈瑶梅东台市福安镇富东幼儿园趣味筒仓兰云、杭荣建湖县实验幼儿园幸福万年历乔薇、李捷建湖县青少年活动中心附属幼儿园棋乐无穷陈夕霞、胡加兴建湖县实验幼儿园娃娃剧场韩霞东台市幼儿园我和龙王做游戏陈宏珠东台市幼儿园大树之家耿玲玲大丰市幼儿园快乐串珠王莉莉大丰市苗苗艺术幼儿园可爱的毛毛虫季云华大丰市幼儿园神奇的盒子陈园、吉小艳、张丽盐城市幼儿园小豆丁乐团施冰花、刘亚大丰市明达幼儿园舞龙袁黎、张明明盐城市幼儿园智慧屋王荣翠、王正英盐城市冈中幼儿园鹤乡盐坊沈加莉、高慧芝、王波盐城市机关紫薇幼儿园益智宝盒朱海艳滨海县幼儿园布袋娃娃和太阳宝宝李玉、翁娅、周丽娟响水县幼儿园打击乐徐荣琪、戴敏阜宁县幼儿园作品名称作者选送单位小太阳剧场张月芹大丰市育红幼儿园趣味龙陈晓林、徐月月、王爱玲滨海县界牌镇中心幼儿园小球闯关马海燕射阳县小星星幼儿园奇妙的滚动柏霞盐城经济开发区步凤镇中心幼儿园七彩乐坊惠慧射阳县小星星幼儿园妙妙盒朱双红盐城市政府机关幼儿园水车转呀转范红、唐己兰盐城市六一幼儿园多变多米诺骨牌李琳大丰市育红幼儿园有趣的一家闵海萍盐城市六一幼儿园有趣的数字接龙陆轶大丰市育红幼儿园开心坦克王苗苗盐城市解放路实验学校第一附属幼儿园不一样的画板刘艳敏盐城市解放路实验学校第二附属幼儿园愿望井张光萍盐城市建军路小学附属幼儿园手套娃娃陈海娣射阳县明达幼儿园有趣的水瓶琴翁娅、李玉、周丽娟响水县幼儿园营救懒洋洋孙艳华、刘玉莲阜宁县幼儿园钻钻乐郑洁、胡月阜宁县幼儿园智能演唱机丁艳艳、罗佳佳、杨丽阜宁县阳光实验幼儿园三等奖：（56名）作品名称作者选送单位神奇的魔方姚芬、王玲玲、李瑶瑶阜宁县幼儿园多变的手套袁玲珑、周为霞、卢国萍射阳县小学附属幼儿园小猫钓鱼杨莹射阳县康乐幼儿园机灵的小乌龟杨杭英、李丽射阳县实验小学附属幼儿园百变瓶盖秀赵云、戴羚、杨跃亭湖幼儿园花儿闹钟张益琴盐城市解放路第一附属幼儿园六面趣味拼图黄晓莉盐城市解放路实验学校第二附属幼儿园快乐保龄球王盼盼、王琴、王志云盐城市楼王中心幼儿园瓶盖宝宝大咖秀袁倩倩、朱宝君盐都区郭猛中心幼儿园作品名称作者选送单位时间屋陈燕盐都区北蒋中心幼儿园看谁跑得快柏丽丽、陈静盐都区葛武幼儿园保卫钓鱼岛刘海萍、于广秀、肖建凤建湖县建阳镇中心幼儿园我爱家乡-盐城陈红、王潘芳、卞爱梅盐城市希望幼儿园纸杯动物时大军伍佑中心幼儿园小小天气预报站杨扣群盐城市新河幼儿园彩虹编织架孙杨阳、丁明旻钱江方洲幼儿园摇滚益智棋卢磊、史洁、胡伟盐城市机关紫薇幼儿园美丽盐城自驾游潘蓉、徐炜、卞伟译盐城市经济开发区幼儿园有趣的保龄柏斐雯、许晴晴、顾晶晶盐城经济开发区蔡尖幼儿园会变的纸盒沈玉波、李群盐城市新河幼儿园旋转对对碰孙琴、吴风铃、严旭兰盐城市机关紫薇幼儿园骰子和跳板陆峥嵘盐城市解放路实验学校第二附属幼儿园太阳圈熊云云盐城市解放路第一附属幼儿园大嘴巴公主茅岭梅射阳县明达幼儿园挑担平衡走刑丽、梁晓静、顾晶晶射阳县实验小学附属幼儿园智慧屋王荣翠、王正英盐城市冈中幼儿园旋转绘本卞伟译、顾招娣、潘蓉盐城经济开发区幼儿园掷骰子周亚男盐城经济开发区步凤镇中心幼儿园车之组合陈娟、朱连霞盐城经济开发区步凤镇中心幼儿园水车曾汉芳、李庆玉盐城经济开发区步凤镇中心幼儿园美丽盐城游戏棋卞伟译、徐炜盐城经济开发区幼儿园家徐晶晶盐城经济开发区幼儿园小兔套环吴小娟、刘玉凤盐城经济开发区步凤镇中心幼儿园农家小院孙祝慧盐城经济开发区步凤镇中心幼儿园投球乐李悦、徐萍、黄兰兰滨海县实验幼儿园快乐打地主徐苏华滨海县机关幼儿园勇者大闯关刘瑶、尚春玲滨海县界牌镇中心幼儿园神奇的转盘施素林阜宁县施庄镇中心幼儿园钓鱼乐刘芬阜宁县施庄镇中心幼儿园十步香车杨朝静、李艳艳阜宁县实验幼儿园作品名称作者选送单位拼图绘本孙莉、戴童娟、顾玲菲阜宁县开发区实验幼儿园金龟子认数器徐薇、季晓娟响水县张集中心幼儿园孔雀开屏张亚平响水县第二实验小学附属幼儿园恐龙投球机李娟、耿丽新荡中心小学幼儿园迷你台球桌邵芳、孙伟伟新荡中心小学幼儿园趣味行走颜星星响水县实验小学附属幼儿园天秤魏芳新荡中心小学幼儿园纸箱乐乐乐陶庆华响水县第二实验小学附属幼儿园愤怒的乌鸦严彬彬、刘晓明滨海县幼儿园赛赛乐史爱红、刘忠娟、单磊滨海县实验幼儿园奇妙屋单磊、陈怡、于娟娟滨海县实验幼儿园森林运动会尹海霞、徐明利、帅慧卉滨海县实验幼儿园安全过马路王玉珍盐城市盐都区朝阳幼儿园快乐的小球陈霞、胥艳盐城市尚庄镇中心幼儿园蓝色货车徐薇、陈悦响水县张集中心幼儿园我是文明的小市民李娟、张玉梅、郑静盐城市机关紫薇幼儿园。
幼儿园玩教具制作总结(合集5篇)幼儿园玩教具制作总结第1篇游戏是幼儿的生活，玩具是他们亲密的伴侣。
对于幼儿来说，“玩具”可以是任何东西。
幼儿探索他们手边可及的每一样东西，并且可能把每一样东西都变成可玩的“玩具”。
因此，玩具、教具、学具是就会成为孩子孩子最基本的活动材料。
制作出符合幼儿游戏学习需要的玩教具，是促进幼儿能力发展而有效的形式。
让幼儿能够做到在玩中学、玩中乐。
一、在学习活动中提供各类玩教具，激发幼儿参与活动的主动性玩是孩子们的天性，孩子们在玩的时候，总是散出一种天真、幼稚快乐。
《纲要》多处提到“教师要尊重幼儿的发展水平、能力、经验，学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。
幼儿的知识除了靠自己的思索去获取外，更多的需要老师的引导。
个幼儿都有机会参与尝试，要支持、鼓励幼儿大胆探索与表达。
”这充分表明了幼儿是学习的主体，在学习活动中，教师对幼儿的主体性活动应给以尊重和保护。
如何发挥幼儿的主动性呢？1、展示丰富美观的教具，激发幼儿学习的愿望幼儿园自制玩教具必须是要有“教育性”的，首先应当体现在“鼓励幼儿积极主动地参与”上，幼儿能做的事情教师不要代替他们去做。
2、通过探索的学具，激发幼儿的主动探索学习的`能力并提供材料，让幼儿在游戏中体验现实生活喜欢游戏是孩子们的天性，通过我们的玩教具，幼儿们可以在角色游戏区里，像妈妈一样拿刀切菜，做菜给宝宝喂饭，也可以像爸爸一样修理东西，干一些显示男子汉的活，这种娃娃家游戏是孩子对成人活动的再现模仿，在表演活动中，既接近孩子们平时的日常生活，同时也满足了孩子们的表演欲望，他们非常热衷于角色的表演，他们已具有了能够在假想的情景下反映现实生活，渴望像成人那样，善于模仿成人的一言一行，同时发展了孩子们的社会安全能力，掌握良好的交往技能，提高了语言的表达能力，也同时分清了社会上的善恶美丑。
总之，只有充分有效地运用多种教学策略和手段，激发与培养幼儿的学习兴趣，增强其学习的主动性、积极性和创造性，才能使每位幼儿在原有水平上富有个性地发展，从而成为学习的主人。
附件一：省、市幼儿园优秀自制玩教具评选活动获奖作品和自制玩教具能手名单省一等奖：环保游戏棋宜昌市直桃花岭幼儿园丁婉郑梦寐周楚媛蛋托变变变当阳市实验幼儿园谢茜省二等奖：会呼吸的脸谱宜昌市基建幼儿园董晶晶施惠沙场点兵宜昌市基建幼儿园杜茜穆桂英出征宜昌市基建幼儿园周媛媛多功能益智箱枝江市百里洲中心幼儿园胡守全张春丽吸管乐夷陵区机关幼儿园胡霞黎欢高琼省三等奖：智能机器人宜昌市国姿幼儿园王洪妹智斗宜昌市基建幼儿园吴群京剧人偶宜昌市桃花岭幼儿园蒋意华钓钓乐宜昌市桃花岭幼儿园舒伯平胡艳应晓双猴子捞月宜昌市童欣幼儿园郭冬梅李红趣味皮影枝江市幼儿园毛翠动感健身器伍家岗区小博士太阳鸟梅丽莎张燕周学琴幼儿园行为酷酷棋夷陵区机关幼儿园杨爱武余少娟朱静奇妙的纸盒夷陵区机关幼儿园覃少云朱雪莲黄友市一等奖：（含以上省获奖作品16件）中国梦童心梦秭归县直机关幼儿园崔丹徐士平鲁萍地震安全教育模型秭归县直机关幼儿园宋秀枝会动的唐僧宜昌市国姿幼儿园熊晶前神奇转转转长阳县龙州坪镇中心幼儿园姜玲小戏台夷陵区机关幼儿园韩曾胡晴雨蒋泞汐魔幻小屋夷陵区机关幼儿园赵敏王亚荣韩永红市二等奖：欢乐打地鼠宜昌市国姿幼儿园钟夏夏纸弹枪宜昌市国姿幼儿园陈冬玲渐变娃娃宜昌市国姿幼儿园吕晓莹快乐区分宜昌市国姿幼儿园向俊林爱吃糖豆的小丑宜昌市基建幼儿园施惠董晶晶快乐转转转宜昌市桃花岭幼儿园雷晶晶陈明王赟四季拼图宜昌市桃花岭幼儿园黄超万瑞乔杨四宫数独秭归县直机关幼儿园雷玉玲采莲船组合枝江市科技幼儿园雷焱吴巧林桥枝江城西幼儿园詹时娟五彩音乐枝江百里超前幼儿园杨娅纸箱系列玩具猇亭区教育幼儿园蔡晓舒刘菊芳安全棋猇亭区教育幼儿园王梅顾玲李红军圈圈乐当阳市实验幼儿园繆娟滚滚轮当阳市实验幼儿园石燕翻翻乐当阳市实验幼儿园张萱采莲船伍家岗区外国语幼儿园王竞艳木偶小剧场伍家岗区中心幼儿园孟凡帆钓鱼夷陵区机关幼儿园陶春丽刘兴玉天气记录板夷陵区机关幼儿园郑倩倩王秀琴市三等奖：艺术插花宜昌市国姿幼儿园何荣何燕三只蝴蝶宜昌市童欣幼儿园郭冬梅鸡妈妈的一家宜昌市童欣幼儿园郭冬梅花韵宜昌市童欣幼儿园刘艳丽王璐玉米宝宝去旅行点军区五龙幼儿园罗静周惠敏扬帆远航秭归县直机关幼儿园周华丽竹鸡蛋五峰县机关幼儿园刘术会乐晓艳严友琴有趣的手型隧道枝江城西幼儿园杨帆数学百宝箱枝江顾家店中心幼儿园杜爱平拉拉球枝江金苹果幼儿园余晓燕鼓声咚咚枝江安福寺中心幼儿园赵芝芬美丽的家园枝江董市中心幼儿园易飞燕易军艳赶小猪当阳市实验幼儿园繆娟“按数取物”当阳市实验幼儿园彭珊珊余艳娥看谁跑得快当阳市实验幼儿园赵丹纸板飞机当阳市实验幼儿园刘秋燕快乐打老鼠伍家岗区中心幼儿园黄玲打地鼠猇亭区教育幼儿园汪春丽蔡华蓉胡晓雪百宝箱远安荷花镇中心幼儿园周敏张建波你来拼一拼长阳龙州坪中心幼儿园姜玲省级自制教玩具能手：崔丹秭归县直机关幼儿园（参加幼儿园玩教具评选获得市一等奖两次、省二等奖一次）附件二：全市幼儿园优秀自制玩教具评选活动组织奖名单西陵区教育信息技术中心宜昌市桃花岭幼儿园夷陵区教育技术装备站宜昌市基建幼儿园当阳市电教仪器站宜昌市国姿幼儿园枝江市教育技术装备站夷陵区机关幼儿园伍家岗区教育技术装备站当阳市实验幼儿园宜昌市教育技术装备站2014年8月30日印发。
慧心巧制作匠心趣童年——幼儿园亲子自制教玩具比赛
随着幼儿教育的不断发展，教玩具在幼儿成长过程中的重要性日益凸显。
为了进一步增加亲子互动时间，提高小朋友的创新思维和动手能力，我园于20XX年12月27日举办了幼儿园亲子自制教玩具比赛。
本次比赛旨在通过自制教玩具的过程，激发幼儿的创新思维和实践能力，同时为家长提供机会制作更贴近孩子生活和学习的教具，促进幼儿全面发展。
一、巧思妙手创意呈现
本次评委团由XX副园长及各班班主任组成，评委团们则根据作品的教育性、科学性、趣味性、创新性、简易型、安全性等原则，通过近距离观察、试玩和评价的方式，对每件教玩具进行了细致入微的评审。
每一样教玩具都有不同的玩法。
班主任们示范、讲解自制教玩具的玩法及其教育性，通过现场琳琅满目的教玩具，感受到了家长们的用心与热情。
二、收获荣誉开心时刻
活动的最后，老师们仔细揣摩、亲自操作实验，本着公平、公正的原则，根据评分细则分别从科学性、教育性、安全性、可玩性、实用性、创新性等方面对每一件玩教具作品进行了客观的评判，经过综合评分，各个班级评选出亲子制作一等奖和二等奖。
玩教具是别具匠心与物尽其用的碰撞，是孩子们乐趣与实用的交汇。
本次自制玩教具评比活动不仅给家长和孩子们提供了一个展示的
平台，同时也充分挖掘了自制玩教具的教育价值，为幼儿活动提供了保障！小小奖状的颁发，更是荣誉的象征、自信的激发，快乐地成长。
浙美版（2024）小学美术一年级上册第四单元《手艺大花园》教学设计一、教材分析（一）单元主题与内容本单元以“手艺大花园”为主题，旨在引导学生感受传统手工艺的魅力，培养学生的动手能力和创造力。
单元内容包括欣赏传统手工艺品、了解手工艺的制作方法、尝试动手制作简单的手工艺品等。
（二）教材地位与作用在小学美术教学中，本单元具有重要的地位和作用。
一方面，它可以帮助学生了解我国丰富的传统文化，增强学生的民族自豪感；另一方面，通过动手制作手工艺品，可以锻炼学生的手部肌肉，提高学生的动手能力和创造力，为学生的全面发展奠定基础。
（三）教材特点与亮点教材内容丰富多样，包括剪纸、陶艺、编织等多种传统手工艺，能够满足不同学生的兴趣需求。
教材注重实践操作，通过详细的步骤图和文字说明，引导学生亲自动手制作手工艺品，提高学生的实践能力。
教材中穿插了大量的图片和案例，生动形象地展示了传统手工艺的魅力，激发学生的学习兴趣。
二、整体设计思路（一）教学理念以学生为中心，注重培养学生的兴趣和创造力。
在教学过程中，引导学生主动参与、自主学习，通过欣赏、实践、交流等多种方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术知识和技能。
（二）教学方法情境教学法：通过创设生动有趣的教学情境，如手工艺品展览、手工艺人工作室等，让学生身临其境，感受传统手工艺的魅力。
直观教学法：运用图片、实物、视频等直观教具，让学生更加直观地了解传统手工艺的制作方法和特点。
实践教学法：让学生亲自动手制作手工艺品，在实践中掌握美术知识和技能，提高学生的动手能力和创造力。
合作学习法：组织学生进行小组合作学习，共同完成手工艺品的制作，培养学生的合作意识和团队精神。
（三）教学流程创设情境，导入新课。
欣赏传统手工艺品，了解手工艺的种类和特点。
学习手工艺的制作方法，通过示范和讲解，让学生掌握基本的制作技巧。
学生动手制作手工艺品，教师巡回指导。
作品展示与评价，让学生互相欣赏作品，交流制作心得。
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，幼儿园教育越来越注重游戏在幼儿学习和发展中的作用。
玩教具作为幼儿园教育的重要辅助工具，其制作和运用直接影响到幼儿的学习兴趣和效果。
为了提高教师自制玩教具的能力，促进教育教学质量的提升，我们特此开展自制玩教具教研活动。
二、活动目标1. 提高教师对自制玩教具的认识，了解其重要性。
2. 培养教师设计、制作和运用玩教具的能力。
3. 通过实践操作，激发教师的教育创新意识。
4. 促进教师之间的交流与合作，共同提升教育教学水平。
三、活动时间2023年10月26日（星期五）上午9:00-11:30四、活动地点幼儿园多功能厅五、活动对象幼儿园全体教师六、活动内容（一）理论讲座1. 主持人介绍活动背景和目标。
2. 邀请专家进行“自制玩教具在幼儿园教育中的应用”专题讲座。
- 讲座内容：- 玩教具在幼儿教育中的重要性。
- 自制玩教具的设计原则和注意事项。
- 不同类型玩教具的制作方法和使用技巧。
3. 教师提问和互动交流。
（二）实践操作1. 分组讨论：教师根据讲座内容，分组讨论如何设计制作适合本班幼儿的玩教具。
2. 制作展示：每组教师展示自己的自制玩教具，并说明设计理念和操作方法。
3. 互评环节：各小组互相评价，提出改进意见和建议。
4. 专家点评：邀请专家对教师的自制玩教具进行点评，指出优点和不足，并提出改进建议。
（三）总结与反思1. 教师分享活动心得体会。
2. 主持人对本次活动进行总结，强调自制玩教具在幼儿园教育中的重要性。
3. 提出下一步工作要求，鼓励教师将自制玩教具应用于教育教学实践。
七、活动准备1. 场地布置：多功能厅布置成研讨活动氛围，准备必要的音响设备。
2. 专家邀请：提前邀请相关领域的专家进行讲座。
3. 教师分组：根据幼儿园班级数量，将教师分成若干小组。
4. 物料准备：准备制作玩教具所需的材料，如纸张、塑料、布料等。
八、活动预期效果1. 教师对自制玩教具的认识更加深入，能够根据幼儿年龄特点设计制作合适的玩教具。
巧用自制教具突破教学难点——以“力臂”概念建构为例宋旗芬
【期刊名称】《中学教学参考》
【年(卷),期】2022()23
【摘要】“力臂”概念是初中物理难点之一,人教版八年级物理下册教材直接给出力臂概念的方式很难让学生深刻理解力臂的本质以及引入力臂的物理意义。
为突破这一难点,可利用自制圆盘形杠杆进行杠杆的转动效果与力的作用点的探究,完成力臂概念建构。
【总页数】3页(P46-48)
【作者】宋旗芬
【作者单位】广东中山市东区远洋学校
【正文语种】中文
【中图分类】G633.7
【相关文献】
1.巧用自制教具轻松突破难点——以“眼和视觉”一课为例
2.运用自制教具,突破教材难点——《眼睛的科学》教学浅议与自制教具介绍
3.利用自制教具促进学生概念转变
——以"力臂"教学为例4.自制教具突破核心概念创新实验培养科学思维
——以力臂教学为例5.自制教具突破力臂概念建立的教学难点
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新疆通用综合实践活动二年级下册《废纸盒巧变收纳盒》说课稿一. 教材分析《废纸盒巧变收纳盒》这一课题，旨在让学生通过实践活动，将废旧的纸盒进行再利用，制作成实用的收纳盒。
教材中提供了多种制作方法和装饰技巧，旨在培养学生的创新意识和动手能力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的手工制作能力，对废旧物品的再利用也有了一定的认识。
他们在生活中也接触过一些收纳工具，对于制作自己的收纳盒，他们会充满兴趣和热情。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够掌握制作收纳盒的基本方法，学会装饰技巧，提高自己的动手能力。
2.过程与方法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力，提高沟通与交流的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱生活，珍惜资源，环保意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：掌握制作收纳盒的基本方法，学会装饰技巧。
2.教学难点：如何将废旧纸盒制作成实用且美观的收纳盒，如何发挥创意进行装饰。
五. 说教学方法与手段本节课采用讲授法、示范法、分组合作法等多种教学方法。
利用多媒体课件进行辅助教学，以图片、视频等形式展示制作过程，让学生更直观地理解制作方法。
六. 说教学过程1.导入：通过展示各种收纳盒的图片，激发学生的兴趣，引导学生思考收纳盒的用途和制作方法。
2.讲解：讲解制作收纳盒的基本方法和步骤，示范如何将废旧纸盒制作成收纳盒。
3.实践：学生分组合作，根据讲解的步骤和方法，动手制作属于自己的收纳盒。
4.展示：学生将自己的作品展示给大家，分享制作过程中的心得体会。
5.评价：学生互相评价，教师对作品进行点评，总结制作过程中的优点和不足。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括课题《废纸盒巧变收纳盒》、制作步骤和装饰技巧。
制作步骤以图示形式展示，装饰技巧以关键词的形式呈现。
八. 说教学评价教学评价主要包括过程性评价和终结性评价。
过程性评价关注学生在制作过程中的动手能力、团队协作能力和创新能力。
终结性评价主要评价学生作品的实用性、美观性和创意性。
塑料瓶再利用设计北京海淀红英小学六里屯小区课堂
实践
环保是一种新时尚，华明二幼的小萌娃和教师们充分挖掘可利用的低结构材料，让幼儿在游戏中探究，在操作中发现，感受到资源的再利用，保护环境的重要性。
看似平常的塑料瓶，对于环境污染很大，但是日常生活还离不开塑料瓶，于是一场“小瓶子大变身”的活动开始了。
面向家长发出倡议，可利用的瓶子带到幼儿园，家里的其他垃圾也要进行垃圾分类。
老师会将带来的瓶子进行分类、清理、消毒，接下来就变成了孩子们的操作材料。
孩子们在区域中，孩子们发挥想象，小瓶子大变身。
孩子们为植物角的植物们制作了花盆；为花艺馆的花儿们制作了美丽的花瓶；在美工区制作了具有民族特色的黏土人物。
小小的塑料瓶，也有着大大的教育价值。
这种活动发展了孩子们的动手能力，有利于培养幼儿的想象能力、操作能力、合作能力，同时丰富了区域活动游戏，让孩子们用身边的材料美化自己的生活。
掀开科学实验的红盖头
宋丽芳
【期刊名称】《太空探索》
【年(卷),期】2003(000)004
【摘要】正像地面活动受天气影响一样，神舟四号飞船在轨运行也会受到空间天气的影响。
太空中的各种带电粒子辐射和中性大气是威胁航天员生命、影响飞船正常工作的重要因素之一。
【总页数】2页(P12-13)
【作者】宋丽芳
【作者单位】无
【正文语种】中文
【中图分类】V557
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1.掀开数字展览的红盖头 [J], 吕文龙
2.掀开你的红盖头——利用通性通法对一道联考题的探究与推广 [J], 张琳
3.掀开数学课堂的红盖头——对“真假分数认识”课堂教学的思考 [J], 郝燕;蒋伯平;
4.戏剧的美——浅谈现代吕剧《没掀开的红盖头》 [J], 许素平
5.以"牺牲"释义的旧时代女性史诗——评吕剧《没掀开的红盖头》 [J], 许素平因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
表扬，让数学课堂焕发生命活力
宋月芳
【期刊名称】《小学教学参考：综合版》
【年(卷),期】2008(000)005
【摘要】《数学课程标准》指出：既要关注学生知识与技能的理解和掌握，更要关注他们情感与态度的形成和发展；既要关注学生数学学习的结果，更要关注他们在学习过程中的变化与发展。
评价应注重学生发展的进程，通过评价使学生真正体会到自己的进步。
对学生的评价应以表扬为主，使学生体会评价带来的快乐，享受成功的快乐，把学生的注意力引到学习过程中来。
【总页数】1页(P68)
【作者】宋月芳
【作者单位】江苏苏州市吴中区东湖小学,215128
【正文语种】中文
【中图分类】G424.21
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1.聚焦课堂教学着力点让数学课堂焕发生命活力--浅谈小学高效数学课堂教学策略的探究 [J], 王娜莎
2.数学课堂交流——数学课堂焕发生命活力的重要途径 [J], 邓冬华;
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4.生本教育,让数学课堂焕发生命活力 [J], 陈艳
5.浅谈数字化技术有效融合,助力数学课堂焕发生命活力 [J], 杨丽
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纸艺课程范例设计的存在问题及改进策略
宋海丹
【期刊名称】《今天》
【年(卷),期】2022()21
【摘要】在幼儿纸艺课程实施过程中,教师要科学、合理地设计范例,为幼儿的认知和创造助力赋能。
本文结合活动实践,具体分析了纸艺活动中范例设计的存在问题,并详细阐述了改进策略,为幼儿教师开展纸艺课程提供借鉴和参考。
【总页数】2页(P0233-0234)
【作者】宋海丹
【作者单位】南通开发区向日葵幼儿园
【正文语种】中文
【中图分类】C
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1.高校计算机类专业C语言程序设计课程实施存在的问题和改进策略r——以徽商职业学院为例
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源于幼儿兴趣贴近幼儿生活
宋丽芳
【期刊名称】《早期教育（教师版）》
【年(卷),期】2006(000)012
【摘要】时值金秋,我园地处农村,黄豆正在收获.一天,高婧小朋友带来一株黄豆,她还向小朋友介绍了和爷爷奶奶一起去田里收黄豆的事.她的话引起了很多孩子的共鸣,他们纷纷讲起关于黄豆的各种事情.我决定围绕黄豆开展一个主题活动.……【总页数】1页(P38)
【作者】宋丽芳
【作者单位】无锡市雪浪中心幼儿园
【正文语种】中文
【中图分类】G61
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5.论生活情景下幼儿兴趣小组活动的开展
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