幼儿园健康活动玩教具的设计与制作(一)

《幼儿园玩教具制作》‎教案《幼儿园玩教具‎制作》教案庞杂、功‎能多样，充分显示了我‎国劳动人民富有创造性‎和因地制宜、就地取材‎的智慧才能。

然而，长‎期以来，玩具在中国并‎没有成为一种规范的行‎业，有些民间玩具已面‎临失传的危险，我们应‎珍惜这一宝贵的文化遗‎产，并有传承和发展的‎义务。

（二）‎现代商业玩具现代玩‎具工业的发展经历了以‎下几个阶段：二战‎后，由于塑料的出现，‎塑料玩具代替了木制玩‎具。

70年代，电子‎玩具的出现已成为玩具‎的发展潮流。

为吸引儿‎童的爱好和兴趣，玩具‎工业家千方百计地不断‎更新其品种，教案《《‎幼儿园玩教具制作》教‎案》。

80年代末，日‎本玩具商抢先推出托架‎玩具，行销一时。

现在‎，美国、日本和丹麦等‎几家世界大型玩具生产‎商从传统产品中脱颖而‎出，转产电子游戏，为‎应对多媒体的挑战，抢‎占市场，这些公司又捷‎足先登，研发智能玩具‎。

目前，现代商业玩具‎的发展趋势是：‎ 1．由过去单纯的‎娱乐型玩具向智力型玩‎具发展当前社会上‎独生子女多，许多家长‎、幼儿园都有条件给孩‎子买玩具。

过去买的玩‎具多为发条小鸡、小鸭‎等。

可现在多购买智力‎型，如磁性画板、各类‎积木等，这势必推动玩‎具向智力型方向发展。

‎2．由过去手拧‎的发条玩具、手推的惯‎性玩具向遥控电动玩具‎发展随着科技的不‎断进步，高科技玩具，‎如光控玩具、电子计算‎机、电动模型等，将越‎来越受到欢迎。

尤其是‎遥控类的坦克、游艇、‎飞机等等。

3．‎由过去室内玩具向室外‎玩具转移过去玩具多‎为小型，并以室内玩耍‎为主。

如今市场上的玩‎具，如呼啦圈、飞蝶、‎蹦蹦球等都从室内转到‎了室外玩耍。

4‎．由过去单个玩具向系‎列玩具发展由于教‎育研究的深入，玩具教‎育功能的开发，玩具将‎由单一化向系列化过渡‎。

由传统的一具一玩，‎变为一具多玩，一系列‎玩具完成一个整体的系‎统的教育任务。

如动物‎认知系列、建筑认知系‎列、生活认知系列。

2024年幼儿园自制玩教具活动方案幼儿园是孩子们一生中的重要阶段，对他们的成长和发展有着至关重要的影响。

为了满足幼儿园阶段的特点和需求，自制玩教具活动是一个非常有效的方法。

在2024年，我们可以设计一系列创意和有趣的自制玩教具活动，以促进幼儿的思维能力、想象力和动手能力的发展。

以下是一个____字的自制玩教具活动方案。

活动一：拼图机器人目标：培养幼儿逻辑思维和动手能力。

材料：废旧纸板，彩色纸，剪刀，胶水。

步骤：1.将废旧纸板切割成几个大块。

2.使用彩色纸和剪刀制作机器人的各个部分，如头、身体、手臂、腿等。

3.让幼儿拼装出一个完整的机器人模型。

可以提供一些示范图或模板供幼儿参考。

4.鼓励幼儿根据自己的创意进行拼装和装饰，可以使用彩色纸、贴纸、颜料等自由搭配。

5.最后，让幼儿给自己的机器人起个名字，并在展示区展示他们的作品。

活动二：自制互动故事书目标：培养幼儿的想象力和语言表达能力。

材料：白纸，彩色纸，剪刀，胶水，彩色笔。

步骤：1.将白纸折叠成适合幼儿阅读的书的尺寸。

2.用彩色纸制作书的封面，并使用彩色笔绘制故事书的标题。

3.让幼儿用彩色笔在白纸上绘制故事的场景和角色。

4.将故事书分成几个部分，并在每一页上写下故事的一部分。

5.鼓励幼儿根据自己的创意进行绘画和故事书内容的编写。

6.最后，让幼儿分享自己的故事书，并鼓励其他幼儿参与讨论和听故事。

活动三：造纸手工目标：培养幼儿的动手能力和创造力。

材料：废纸，水，滤网，盆子，搅拌器，干布。

步骤：1.将废纸撕成小块，并放入盆子中加水浸泡。

2.使用搅拌器将纸浆搅拌成糊状物。

3.将滤网放置在盆子上方，将纸浆倒入滤网中。

4.将滤网放在干布上，用手轻轻压出多余的水分。

5.将摊纸机置于纸浆上方，按下按钮将纸浆挤干。

6.将纸张晾干，然后幼儿可以用颜料、贴纸等装饰纸张。

7.最后，让幼儿展示自己制作的手工纸，并可以用手工纸做一些手工制品，如贺卡、折纸等。

活动四：自制乐器目标：培养幼儿的音乐表达和创造力。

幼儿园玩教具制作方案（精选12篇）幼儿园玩教具制作方案（精选12篇）幼儿园玩教具制作方案篇1活动目标：1.初步学习撕纸的技能，提高手部的2.锻炼幼儿的小手肌肉，发展幼儿的手指动作的协调性。

3.培养幼儿对撕纸活动的兴趣。

活动准备：1、菊花图片2、绿色皱纹纸人手一张、自制菊花花苞若干活动过程：1、出示图片，引出主题师：小朋友们看，花园里的菊花开了，我们来看一看都有些什么颜色的呀?(黄色、蓝色、紫色、白色)师：咦?菊花开放了，它有许多的小花瓣，你们能看一看这些花瓣都是什么样子的呀?(长长的、细细的)2、幼儿尝试练习撕皱纸。

师：看!姜老师这里有纸，你们能用它变出像菊花花瓣那样细细长长的吗?(可以)那请你们动手试试吧!3、探索撕菊花，再次学习撕纸技能(1)教师示范撕花瓣，强调轻轻慢慢的一片一片撕。

(2)幼儿撕菊花：幼儿在操作过程中，注意引导幼儿要撕出许多长长细细的花瓣4、活动评价(1)幼儿插花。

师：哇!小朋友快看将老四这里有一个小花园，请你们把你们的小菊花插到这里来吧( 2 )小朋友们，快看哪一朵菊花最漂亮啊?幼儿园玩教具制作方案篇2活动目标：1、培养幼儿的动手动脑的能力，发展幼儿的小肌肉灵活能力，增进亲子之间的情感。

2、尝试利用纸卡通过黏贴、组装制作摩天轮。

活动准备：1、材料包：造型纸卡、毛根2、自备材料：胶棒、双面胶、剪刀、水彩笔活动过程：1、谈话导入。

教师：小朋友你们都有愿望吗?传说摩天轮每一个格子里都装满了幸福和快乐，只要把你的心愿说出来，摩天轮就会把你的心愿带给天使，天使就会帮助我们实现愿望。

小朋友们想和爸爸妈妈一起做个摩天轮来实现愿望吗?2、出示已做好的摩天轮，讨论摩天轮的结构教师：摩天轮有哪些部位?3、出示纸卡，讨论制作方法。

教师：你看见了哪些材料?这些材料分别成为摩天轮的什么部位?教师:摩天轮的底座可以怎么做?教师：将大纸卡沿线折好。

底座两端的边缘线分别用剪刀剪开，一直剪到沿虚线标明的位置就可以。

自制幼儿园教玩具器械教案1. 引言本文档旨在介绍如何制作简单的幼儿园教玩具器械，并提供相关教学方案，帮助幼儿园教师更好地进行教学活动。

2. 制作材料和工具准备为制作幼儿园教玩具器械，需要以下材料和工具：- 塑料瓶 - 彩色纸张 - 剪刀 - 胶水3. 制作过程3.1 制作拼图1.准备一个空的塑料瓶。

2.用剪刀将彩色纸张剪成适合瓶子大小的拼图形状。

3.将彩色纸张拼图粘贴在瓶子表面，使其尽可能平整，确保可供孩子操作。

3.2 制作拼音学习器1.准备一个空的塑料瓶。

2.将彩色纸张剪成拼音字母形状，并将其粘贴在瓶子表面。

3.每个字母对应一个瓶子，可以分别制作26个拼音学习器。

3.3 制作数字学习器1.准备一个空的塑料瓶。

2.将彩色纸张剪成数字形状，并将其粘贴在瓶子表面。

3.每个数字对应一个瓶子，可以制作从1到10的数字学习器。

4. 教学方案4.1 拼图游戏•目标：培养幼儿的动手能力和观察力。

•教学步骤：1.引导幼儿观察拼图器械，让他们了解器械的特点。

2.将拼图器械打乱，要求幼儿重新按照图案进行拼图。

4.2 拼音学习游戏•目标：帮助幼儿学习拼音字母。

•教学步骤：1.介绍每个拼音字母的发音和形状。

2.随机选取一个拼音学习器，提问幼儿该字母的发音。

3.让幼儿用手指或者指针指出正确的拼音学习器。

4.3 数字学习游戏•目标：帮助幼儿学习数字。

•教学步骤：1.介绍每个数字的形状和含义。

2.随机选取一个数字学习器，提问幼儿该数字的名称。

3.让幼儿用手指或者指针指出正确的数字学习器。

5. 注意事项•制作过程中需要成人指导和监督，避免幼儿误用工具或伤到自己。

•使用时请确保幼儿不会将教玩具器械吞食或用于其他不安全的行为。

6. 结论通过制作自制幼儿园教玩具器械，可以提供丰富的教学资源，帮助幼儿园教师进行更加有趣和有效的教学活动。

同时，制作过程也能培养幼儿的动手能力和创造力。

希望能在幼儿教育中发挥积极作用。

以上为自制幼儿园教玩具器械教案，通过制作拼图、拼音学习器和数字学习器，旨在提供多种教学方法，帮助幼儿园教师开展教学活动，促进幼儿的学习和成长。

五个简单的幼儿园玩教具制作教案第一章：纸杯兔子教学目标：1. 培养幼儿的动手能力。

2. 培养幼儿的想象力和创造力。

3. 培养幼儿的环保意识。

教学准备：1. 纸杯2. 剪刀3. 胶水4. 颜料5. 画笔教学步骤：1. 讲解纸杯兔子的制作过程，展示成品。

2. 引导幼儿用颜料给纸杯涂色。

3. 帮助幼儿剪下纸杯的底部，作为兔子的脚。

4. 引导幼儿将纸杯的侧面剪出兔子的耳朵和尾巴。

5. 教幼儿用胶水将纸杯的耳朵、尾巴和脚粘贴在一起。

6. 鼓励幼儿在纸杯上画出兔子的眼睛、鼻子和嘴巴。

7. 完成作品后，让幼儿展示自己的纸杯兔子，并分享制作过程中的感受。

教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。

2. 听取幼儿分享制作过程中的感受。

第二章：易拉罐花教学目标：1. 培养幼儿的动手能力。

2. 培养幼儿的环保意识。

3. 培养幼儿的审美观。

教学准备：1. 空易拉罐2. 颜料3. 画笔4. 剪刀5. 胶水6. 彩纸教学步骤：1. 讲解易拉罐花的制作过程，展示成品。

2. 引导幼儿用颜料给易拉罐涂色。

3. 帮助幼儿将易拉罐剪成花瓶形状。

4. 引导幼儿用彩纸制作花瓣，教幼儿剪出花瓣形状。

5. 教幼儿用胶水将花瓣粘贴在易拉罐花瓶上。

6. 鼓励幼儿在易拉罐花上画出花蕊和叶子。

7. 完成作品后，让幼儿展示自己的易拉罐花，并分享制作过程中的感受。

教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。

2. 听取幼儿分享制作过程中的感受。

第三章：纸盘鱼教学目标：1. 培养幼儿的动手能力。

2. 培养幼儿的想象力和创造力。

3. 培养幼儿的环保意识。

教学准备：1. 纸盘2. 颜料3. 画笔4. 剪刀5. 胶水6. 彩纸教学步骤：1. 讲解纸盘鱼的制作过程，展示成品。

2. 引导幼儿用颜料给纸盘涂色。

3. 帮助幼儿将纸盘剪成鱼的形状。

4. 引导幼儿用彩纸制作鱼鳞，教幼儿剪出鱼鳞形状。

5. 教幼儿用胶水将鱼鳞粘贴在纸盘鱼上。

6. 鼓励幼儿在纸盘鱼上画出鱼的眼睛、鼻子和嘴巴。

跳跳人
制作材料：松紧带、易拉罐、豆子、绳子等。

玩法说明：
1、把跳跳人悬挂在高处（根据幼儿的能力确定悬挂高度），让幼儿跳起来拍打或拽拉，松紧带的弹性会使跳跳人上下跳动，并发出响声。

2、可让幼儿一手拿住松紧带，用脚的内侧或外侧连续踢罐身。

适用班级：小中大班。

滚毯
制作材料：易拉罐、珠子、铁丝等
玩法说明：
1、幼儿赤脚在滚毯上走，锻炼平衡能力。

2、两名幼儿手抓木棍两头在滚毯两侧往前走，另一名幼儿手抓木棍中间，脚踩平板半蹲在滚毯上，便可像滑雪一样运动。

适用班级：小中大班。

幼儿园手工制作：易拉罐体育器械4
制作材料：易拉罐、铁丝、短木棍等
玩法说明：
1、单手或双手屈臂交替举起哑铃。

2、手拿哑铃负重跑
适用班级：小中班。

门球杆
制作材料：易拉罐、铁丝、木棍等
玩法说明：
幼儿手持门球杆，将球打进门内。

适用班级：中大班。

拉力器
制作材料：易拉罐、松紧带
玩法说明：1、两手前平举或向上举，握住罐芯向两侧拉。

2、一手侧平举一手用力拉。

3、两个幼儿分别握住一个罐芯向两侧拉。

4、比赛看谁拉的次数最多。

适用班级：小中班。

钓鱼
制作材料：易拉罐、铁丝、木棍、彩色贴纸等。

玩法说明：
1、幼儿用钓鱼竿对准易拉罐口，将鱼吊起。

2、将鱼平放在地上，幼儿套圈扔出，套在鱼身上。

适用班级：中大班。

幼儿园健康活动玩教具的设计与制作在现代社会，幼儿园健康活动越来越受到人们的关注。

健康活动是幼儿园教育中不可或缺的一部分，能够帮助幼儿建立健康的生活和饮食习惯，降低肥胖率等现代社会疾病的发生率，并能提高幼儿的体能和认知能力。

而在幼儿园健康活动中，玩教具的设计与制作显得尤为重要。

合理的玩教具能够提高活动的趣味性，吸引幼儿的注意力，从而更好地达到教育目的。

本文将着重讨论幼儿园健康活动玩教具的设计与制作。

一、设计与制作的意义设计和制作玩教具可视作给幼儿们提供一个更具有创造性和活力的空间，通过使用现成的玩具，或者自己动手制作，这样可以让幼儿们更好地感受到学习的乐趣，从而更好地激发出他们的创造力，全面提升幼儿的认知能力。

而透彻理解玩教具制作是如何才能更好地制作与设计的，在幼儿园教育中是非常重要的。

二、设计与制作的方式想要制作一个合适的幼儿玩具，不仅需要更多的时间和精力，而且需要很多的想象力。

一般的玩具制造工艺是：首先需要制定计划，确认设计方案，然后对材料进行选取和加工，最后进行组装。

而实际制作中，最好能够做出更多与现实接近的模型，而不仅仅是巧妙的抠图设计。

模型的完成度会直接关系到整个玩具设计的成败，同时也会直接影响幼儿的参与度和学习效果。

三、玩教具的设计要素在玩具设计方面，除了需要具备细致入微的设计构思外，还应当注意以下要素：1、明确活动目的：不同的活动，其目的也各不相同，只有明确了活动目的，才能有更好的提纯灵感设计。

2、考虑幼儿年龄段：不同年龄的幼儿有着不同的兴趣爱好，设计时应当适度考虑幼儿的年龄阶段，让玩教具切实符合幼儿的认知能力。

3、材料的选择和加工：不同的材料能带来不同的质感，不同的加工方式也会影响着玩具最后的效果，因此在设计时应尽量挑选匹配性强的材料，进行简单而专业的加工处理。

4、色彩的使用：巧妙的使用色彩能使玩具呈现全新的功能和感受，同时对幼儿视觉的提高也有着積极的作用。

四、总结在幼儿园的健康活动中，玩教具的设计和制作都是十分重要的。

健康领域玩教具制作教案一、教学内容本节课选自《健康领域玩教具制作》教材第三章，主要详细内容为“动手制作健康玩教具”。

内容包括玩教具的制作原理、设计思路、操作方法以及健康玩教具在儿童健康发展中的作用。

二、教学目标1. 了解健康玩教具的制作原理和设计思路，掌握基本制作方法。

2. 培养学生的动手操作能力和创新思维，提高解决实际问题的能力。

3. 增强学生对健康玩教具在儿童健康发展中的重要性的认识。

三、教学难点与重点难点：玩教具的设计思路和制作方法。

重点：玩教具制作原理及其在儿童健康发展中的作用。

四、教具与学具准备教具：PPT、健康玩教具样品、制作工具。

学具：制作材料（如纸张、剪刀、胶水等）、画笔、尺子。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组健康玩教具样品，引导学生思考玩教具在儿童健康发展中的作用，激发学生学习兴趣。

2. 理论讲解：a. 介绍玩教具制作原理。

b. 分析玩教具设计思路。

c. 讲解玩教具制作方法。

3. 实践操作：a. 分组讨论，每组设计一款健康玩教具。

b. 根据设计思路，学生动手制作玩教具。

c. 教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 作品展示与评价：a. 各组展示制作的玩教具，分享设计理念。

b. 学生互评，教师点评，给予鼓励和建议。

六、板书设计1. 玩教具制作原理2. 玩教具设计思路3. 玩教具制作方法七、作业设计1. 作业题目：制作一款具有创意的健康玩教具，并阐述设计理念。

2. 答案：根据个人创意进行制作，要求结构合理，具有实际操作意义。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生动手操作能力得到锻炼，创新思维得到激发，但仍有个别学生对玩教具制作原理掌握不够牢固，需要个别辅导。

2. 拓展延伸：鼓励学生关注儿童健康发展，了解不同年龄段儿童的需求，设计更多有针对性的健康玩教具。

同时，组织学生参加相关竞赛，提高他们的实践能力。

重点和难点解析：1. 玩教具设计思路的讲解。

2. 玩教具制作方法的实践操作。

3. 学生创新思维的培养。