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高祖本纪公开课课件

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《高祖本纪》 课件 (共58张)

《高祖本纪》 课件 (共58张)

原文：高祖常繇咸阳，纵观，观秦皇帝，喟
同：“尝”，曾 名作动，服徭役 经
然太息曰：“嗟乎，大丈夫当如此也！”
长叹
译文：高祖曾经到咸阳去服徭役，有一次秦 始皇出巡，允许人们随意观看，他看到了 秦始皇，长叹一声说：“唉，大丈夫就应 该象这样！”
原文：单父人吕公善沛令，避仇从之客，因家沛焉。沛中
shàn fǔ 形作动，与……交好 安家
者。”乃求见说沛公。
译文：沛公率兵西进，在昌邑与彭越相遇。于是和他一起攻打秦军， 战事不利。撤兵到栗县，正好遇到刚武侯，就把他的军队夺了过来， 大约有四千人，并入了自己的军队。又与魏将皇欣、魏申徒武蒲的 军队合力攻打昌邑，没有攻下。沛公继续西进，经过高阳。郦食其 （，义基）负责看管城门，他说：“各路经过此地的多了，我看只 有沛公才是个德行高尚忠厚老实的人。”于是前去求见，游说沛公。
君，任命他的弟弟郦商为将军，统率陈留的军队，与沛公一起攻打开封，没有攻
下。继续向西，与秦将杨熊在白马打了一仗，又在曲遇东面打了一仗，大破秦军。
杨熊逃到荥阳去了，秦二世派使者将他斩首示众。沛公又向南攻打颖阳，屠戮了
颖阳。通过张良的关系，占领了韩国的轘（huán，环）辕险道。
原文：初，项羽与宋义北救赵，及项羽杀宋义，代为上将军，诸将
示众
之。因张良遂略韩地轘辕。
通过
夺取
huán
译文：沛公当时正叉开两腿坐在床上，让两个女子给他洗脚。郦食其见了并叩
不拜，只是略微俯身作了个长揖，说：“如果您一定要诛灭没有德政的暴秦，就
不应该坐着接见长者。”于是沛公站起身来，整理衣服，向他道歉，把他请到上
坐 。郦食其劝说沛公袭击陈留，得到了秦军储存的粮食。沛公就封郦食其为广野
原文：沛公方踞床，使两女子洗足。郦生不拜，长揖，曰：“足下

《史记选读》课件：高祖本纪

《史记选读》课件：高祖本纪

栏目 导引
不虚美不隐恶——《史记》的史家传统
二、通假字
责，同“债”，债务 ①此两家常折券弃责 ． ___________________ 繇，同“徭”，服役 ②高祖常繇 咸阳 ___________________ ．
诎，同“屈”，理亏，这里有不安的意思 ③无所诎 ． _______________________________________ 掠卤，同“掠掳”，抢人抢物 ④诸所过毋得掠卤 _________________________________ ．． 憙，同“喜” ⑤秦人憙 ． ___________________
不虚美不隐恶——《史记》的史家传统
不虚美不隐恶——《史记》的史家传统
司马迁从苦难中超脱，在泥泞中拔身而出，忍辱著书，
继承和发扬孔子修《春秋》的传统，褒善惩恶，评判历史。 “只据实录，使善恶自见”，整部《史记》洋溢着司马迁坚 持真理、秉笔直书的精神，所以“不虚美、不隐恶”是《史 记》的史家传统。在司马迁的笔下，像刘邦这样的开国之君, 也被拂去神圣灵异的光环，变得有血有肉、栩栩如生。《李 将军列传》是《史记》中久负盛名的作品，作者以饱满的激 情、错综变化的笔法如实刻画了这位可歌可泣的李将军。无 怪乎宋代史学家曾这样评价《史记》：“使百代而下，,史官 不能易其法,学者不能舍其书,《六经》之后，唯有此书。”
动词，拉 ___________________
栏目 导引
不虚美不隐③诸侯及将相相 与共请尊汉王为皇帝 ．． 名词，丞相，相国；副词，共同，一起 ____________________________________ ④苟富贵，无相 副词，互相 忘 _________________ ．
④因 人之力而敝之，不仁 ．

选修《高祖本纪》教学课件

选修《高祖本纪》教学课件

所过之处，不得掳掠，秦地的人都很高兴，秦军松 懈，于是大破秦军。
❖ 汉元年十月，沛公兵遂 先：在……前 先诸侯至霸上，秦王子 素车白马：名词作动词， 婴素车白马，系颈以组， 乘白车白马。 封皇帝玺符节，降轵道 组：宽而薄的丝带
旁。诸将或言诛秦王。 封：封闭，封起来。 沛公曰：“始怀王遣我， 固以能宽容；且人已服 固：就是，本来。
先入关者王之，吾当王关中。
与父老约，法三章耳：杀人 者死，伤人及盗抵罪。余悉
抵罪：依法治罪。
除去秦法。诸吏人皆案堵如
故。凡吾所以来，为父老除 案堵如故：一切照常，和原
害，非有所侵暴，无恐！且 先一样。案堵，同“安堵”，
吾所以还军霸上，待诸侯至 不迁动，不变更。
而定约束耳。”乃使人与秦 吏行县乡邑，告谕之。秦人
quàn zhài
二、加点词解释：
1、常有大度，不事家人生产作业 2、廷中吏无所不狎侮 3、武负、王媪见其上常有龙，怪之 4、单父人吕公善沛令 5、因家沛焉 6、高祖为亭长，素易诸吏 7、乃绐为谒曰“贺钱万” 8、臣有息女 9、公使常欲奇此女 10、酒阑，吕公因目固留高祖
预习检测： 三、1—4节主要讲述什么内容？
因：于是。还：退回。
军，可四千余人，并之。 与魏将皇欣、魏申徒武蒲
可：大约。
之军并功昌邑，昌邑未拔。 西过高阳。郦食其为监门，
拔：攻取。
西：向西进军
曰：“诸将过此者多，吾 视沛公大人长者。”乃求
说：劝说。
见说沛公。沛公方踞床， 使两女子洗足。郦生不拜， 长揖，曰：“足下必欲诛 无道秦，不宜踞见长者。”
摄：提。 谢：道歉。 延：请。 将：率领。
走：逃。 以：表承接，相当于“而”
因：凭借。
略：攻占、夺取。

高三语文课件高祖本纪.ppt

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从这些比较中，你能看出刘邦 怎样的性格来？
知人善用 “虚怀若谷” 从善如流 礼贤纳士 “宽”以待人 奸诈狡猾
高祖还乡
高祖待父
❖ 高祖五日一朝太公，如家人父子礼。太公家 令说太公曰：“天无二日，土无二王。今高 祖虽子，人主也；太公虽父，人臣也。奈何 令人主拜人臣！如此，则威重不行。”后高 祖朝，太公拥篲，迎门却行。高祖大惊，下 扶太公。太公曰：“帝，人主也，柰何以我 乱天下法！”於是高祖乃尊太公为太上皇。
❖
韩信已破齐，使人言曰：“齐边楚，权轻，不为
假王，恐不能安齐。”汉王欲攻之。留侯曰：“不如因
而立之，使自为守。”乃遣张良操印绶立韩信为齐王。
项羽待人
❖ 项羽遂西，屠烧咸阳秦宫室，所过无不残破。 秦人大失望，然恐，不敢不服耳。
❖ 汉王患之，乃用陈平计间项王。项王使者来， 为太牢具，举欲进之。见使者，详惊愕曰： “吾以为亚父使者，乃反项王使者。”更持 去，以恶食食项王使者。使者归报项王，项 王乃疑范增与汉有私，稍夺之权。范增大怒， 曰：“天下事大定矣，君王自为之。愿赐骸 骨归卒伍。”项王许之。行未至彭城，疽发 背而死。 《项羽本纪》
项羽用兵《项羽本纪》
❖ 项羽乃悉引兵渡河，皆沈船，破釜甑，烧庐 舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。 於是至则围王离，与秦军遇，九战，绝其甬 道，大破之，杀苏角，虏王离。
❖ 乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀 汉军数百人。项王身亦被十馀创。顾见汉骑 司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童 面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰： “吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。” 乃自刎而死。
❖ 项羽解而东归。汉王欲引而西归，用留侯、 陈平计，乃进兵追项羽，至阳夏南止军，与 齐王信、建成侯彭越期会而击楚军。

高祖本纪 课件

高祖本纪 课件

• 汉元年十月，沛公兵遂先诸侯至霸上。秦王子 婴素车白马，系颈以组，封皇帝玺符节，降轵道旁。 诸将或言诛秦王。沛公曰：“始怀王遣我，固以能 宽容；且人已服降，又杀之，不祥。”乃以秦王属 吏，遂西入咸阳。欲止宫休舍，樊哙、张良谏，乃 封秦重宝财物府库，还军霸上。召诸县父老豪桀曰： “父老苦秦苛法久矣，诽谤者族，偶语者弃市。吾 与诸侯约，先入关者王之，吾当王关中。与父老约， 法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。余悉除去秦 法。诸吏人皆案堵如故。凡吾所以来，为父老除害， 非有所侵暴，无恐！且吾所以还军霸上，待诸侯至 而定约束耳。”乃使人与秦吏行县乡邑，告
• 高祖为人，隆准而龙颜，美须髯，左股有 七十二黑子。【仁而爱人，喜施，意豁如也。 常有大度，不事家人生产作业。 】及壮，试 为吏，为泗水亭长，廷中吏无所不狎侮。好 酒及色。常从王媪、武负贳酒，醉卧，武负、 王媪见其上常有龙，怪之。高祖每酤留饮， 酒雠数倍。及见怪，岁竟，此两家常折券弃 责。
• 高祖常繇咸阳，纵观，观秦皇帝，喟然太 息曰：“嗟乎，大丈夫当如此也！”
•如
• 1.意豁如也／突如其来 • 2.如火如荼／川壅而溃，伤人必多，民亦如是
• 3.如厕 • 4.不尽如人意／怀王曰：如约 • 5.相人多矣，无如季相 • 6.王如知此，则无望民之多于邻国也 • 7.如虎添翼 • 8.如椽大笔 • 9.1.茕茕独立，形影相吊 • 2.生物之以息相吹也 • Xiàng • 1.伯乐学相马 • 2.吕公者，好相人 • 3.无如季相 • 4.今由与求也，相夫子 • 5.危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣 • 6.且庸人尚羞之，况于将相乎
所诎。酒阑，吕公因目固留高祖。】高祖 竟酒，后。吕公曰：“臣少好相人，相人 多矣，无如季相，愿季自爱。臣有息女， 愿为季箕帚妾。”酒罢，吕媪怒吕公曰：

第1课时高祖本纪 优质课件

第1课时高祖本纪 优质课件

本纪：纪传体史书中帝王的传记。
《高祖本纪》中是司马迁给汉代开国皇帝 刘邦写的传记，不仅收录刘邦起事以来的所 有征战、封赏、诏诰等朝政大事，而且把刘 邦的生活琐事，起沛以来的谈论、谋略等细 节叙写出来令人如观一幅丹青长卷，在这篇 洋洋万余字的鸿篇巨制中，形象地纪录秦汉 之际的战争风云，生动再现我国古代富有传 奇色彩的政治家刘邦的真实形象，深刻揭示 了刘邦灭楚兴汉的成功奥秘。
原文：高祖为人，隆准而龙颜，美须髯，左股有
高高的鼻子 上额
性情 气度抱负 大腿
七十二黑子。仁而爱人，喜施，意豁如也。常有大度，不
事家人生产作业。及壮，试为吏，为泗水亭长，廷中吏无
从事 平民百姓
所不狎侮，好酒及色。常从王媪、武负贳酒，醉卧，武负、
王媪见其上常有龙，怪之。高祖每酤留饮，酒雠数倍。及
年终
学习目标
1. 掌握文中重要的实词、虚词的用法等文言知识， 并能翻译重要的句子。
2. 分析人物形象，初步理解《史记》“不虚美、不 隐恶”的史家实录精神。
以三句之诗二十多字留名史册的，恐怕除此一首之外，
再也找不到第二首！
刘邦平息叛 乱后荣归故 里，“威加 海内”掩饰
大风歌
首句气象不凡， 风起云涌， 既是自然景观的客观描述，
长叹
译文：高祖曾经到咸阳去服徭役，有一次秦 始皇出巡，允许人们随意观看，他看到了 秦始皇，长叹一声说：“唉，大丈夫就应 该象这样！”
原文：单父人吕公善沛令，避仇从之客，因家沛焉。沛中
shàn fǔ 形作动，与……交好 做客 安家 主管接收贺礼 豪桀吏闻令有重客，皆往贺。萧何为主吏，主进，令诸大
夫曰：“进不满千钱，坐之堂下。”高祖为亭长，素易诸吏，乃绐
不虚美，不隐恶 ——《史记》的史家传统

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驻军 古今词，古：规矩制度；今：限制使超越范围 秦吏行县乡邑，告谕之。秦人大喜，争持牛羊酒食献飨军士。沛公 犒劳 又让不受，曰：“仓粟多，非乏，不欲费人。”人又益喜，唯恐沛 公 推让
不为秦王。
译文：现在我和父老们约定，法律只有三条：杀人者处死刑，伤人者和抢劫者依 法治罪。其余凡是秦朝的法律全部废除。所有官吏和百姓都象往常一样，安居乐 业。总之，我到这里来，就是要为父老们除害，不会对你们有任何侵害，请不要 害怕！再说，我所以把军队撤回霸上，是想等着各路诸侯到来，共同制定一个规 约。”随即派人和秦朝的官吏一起到各县镇乡村去巡视。向民众讲明情况。秦地 的百姓都非常喜悦，争着送来牛羊酒食，慰劳士兵。沛公推让不肯接受，说： “仓库里的粮食不少，并不缺乏，不想让大家破费。”人们更加高兴，唯恐沛公 不在关中做秦王。
同“佯”假意
主持约定
原文：正月，项羽自立为西楚霸王，王梁、楚地九郡，都彭城。负约，更立沛公为汉
统治 统治 定都 定都 违背 改立
王，王巴、蜀、汉中，都南郑。
四月，兵罢戏下，诸侯各就国。汉王之国，项王使卒三万人从，楚与诸侯之慕从
同“麾下”
断 在路上 流放 劝说 到
派
给„„看 踮起脚跟
定语后置
封王 定语后置 向东进军
形作动，赶在诸侯之前
名作动ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
原文：汉元年十月，沛公兵遂先诸侯至霸上。秦王子婴素车白马， 状语后置 省略、状后
名作状 系颈以组，封皇帝玺符节，降轵道旁。诸将或言诛秦王。沛公曰：
“始怀王遣我，固以能宽容；且人已服降，又杀之，不祥。”乃以 同“嘱”交付委托 居住 秦
名作动，驻军
名作动，灭族 处死 使„„称王
刘邦
视角
语气 仰视 充满企慕，语气委 婉、不留话柄

高祖本纪(公开课)PPT课件


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高祖这个人，高鼻子，上额突起，胡须很漂亮， 左腿上有七十二颗黑痣。他仁厚爱人，喜欢施舍，性 情豁达。他平素具有远大的抱负，不干一般老百姓所 从事的谋生职业。成年后，他被任用为小官，当了泗 水亭的亭长，对官署中的官吏，没有不加戏弄的。他 喜欢喝酒，好女色。
常常到王媪、武负那里去赊酒喝，喝醉了躺倒就 睡，武负、王媪看到他身上常有龙出现，觉得这个人 很奇怪。高祖每次去买酒，留在店中畅饮，买酒的人 就会增加，售出去的酒达到平常的几倍。等到看见了 有龙出现的怪现象，到了年终，这两家就毁掉欠据，
物，比如 《伍子胥列传》，《刺客列传》
❖《书》8主要是记载历代朝章国典，以明古今制度沿
革的专章，比如《礼书》，《乐书》等
❖ 《表》10就是记录大事的年表，比如《六国年表》
.
4
整体感知文本内容：
《高祖本纪》是司马迁给汉代开国皇
帝刘邦写的传记，不仅收录刘邦起事以
来的所有征战、封赏、诏诰等朝政大事，
而且把刘邦的生活琐事，起沛以来的谈
第二段：圈划出不理解的字词或句子。
高祖为人，隆准而龙颜，美须髯（rán） ，左 股有七十二黑子。仁而爱人，喜施，意豁如也。 常有大度，不事家人生产作业。及壮，试为吏， 为泗水亭长，廷中吏无所不狎（xiá）侮，好 酒及色。常从王媪、武负贳酒，醉卧，武负、 王媪见其上常有龙，怪之。高祖每酤留饮，酒 雠数倍。及见怪，岁竟，此两家常折券弃责。
比较含蓄。
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第四段：
单父（shàn fǔ）人吕公与沛县
单父人吕公善沛令，县令要好，为躲避仇人（投奔） 避仇从之客，因家 到县令这里来作客，于是就在 沛焉。沛中豪桀吏 沛县安了家。沛中的豪杰、官 闻 贺 主 “ 之进。 堂令 进萧 下不有 ，何。满令重千为”诸客主高钱大，吏祖夫，皆， 为曰往坐：吏祝主的贺们管宾。听接客萧说收们何县贺说当令礼：时有“，是送他贵县礼对客令不那，的满些都属千送前官金礼往， 亭长，素易诸吏， 的，请他坐到堂下。”高祖做 乃绐为谒曰“贺钱 亭长，平素就看不起这帮官吏， 万”，实不持一钱。于是在进见的名帖上谎称“贺

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高祖本纪
不不 隐虚 恶美
司马迁写《史记》不像历朝史官那样， 把修史看作是对圣君贤臣丰功伟绩的记述 和当朝辉煌的颂扬，而是是非功过秉笔直
书，就是我们通常所说的“不虚美， 不隐恶”。
《史记》是一部贯穿古今的通史，全书有本
纪十二篇，表十篇，书八篇，世家三十篇，列 传七十篇，共一百三十篇。网罗古今，包括百 代，打破了以年月为起迄如《春秋》的编年史、 以地域划分如《国语》的国别史的局限，创立 了贯穿古今和社会生活各个方面的通史先例， 成为正史的典范。
思考：从第4段，可以看出高祖怎样的性格？
• 狡诈无赖 • 智谋过人
（5）沛公引兵西，遇彭越昌邑，因与俱攻秦军， 战不利。还至栗，遇刚武侯，夺其军，可四 千余人，并之。与魏将皇欣、魏申徒武蒲之 军并攻昌邑，昌邑未拔。西过高阳。郦食其 为监门，曰：“诸将过此者多，吾视沛公大 人长者。”乃求见说沛公。沛公方踞床，使 两女子洗足。郦生不拜，长揖，曰：“足下 必欲诛无道秦，不宜踞见长者。”于是沛公 起，摄衣谢之，延上坐。食其说沛公袭陈留， 得秦积粟。乃以郦食其为广野君，郦商为将， 将陈留兵，与偕攻开封，开封未拔。西与秦 将杨熊战白马，又战曲遇东，大破之。杨熊 走之荥阳，二世使使者斩以徇。南攻颍阳， 屠之。因张良遂略韩地轘辕。
邑，告谕之。秦人大喜，争持牛羊酒食献飨军士。沛 公又让不受再，说曰，：我之“所仓以粟把多军，队非撤回乏霸，上不，欲是费想人等 。”人 又益喜，唯着各恐路沛诸公侯不到为后秦，共王同。制定一个规约罢了
思考：刘邦入关后采取了哪些措施？这些措施 的实施对刘邦有何影响？
措施：1、不杀秦王子婴
2、封存府库，还军霸上
第一部分：高祖身世品行
（1）高祖，沛丰邑中阳里人，姓刘氏，字季。 父曰太公，母曰刘媪。其先刘媪尝息大泽之陂， 宽梦厚与大神度遇。是时雷电晦冥，太公往出视生，不则凡见蛟龙 志於向其远上大。已而有身，遂产高祖。（高祖之生） （十2）二高黑祖子为。等象人到，仁看到，而见 了隆爱了年准有终人龙，而，出这龙喜现两颜的家施怪就，，现毁美意流 好须豁氓酒髯如无及，也赖色左。股常有有七大 度，不事家掉欠人据生，产免除作债业务。。 及壮，试为吏，为泗水 亭长，廷中吏无所不狎侮。好酒及色。常从王媪、 武负贳酒，醉卧，武负、王媪见其上常有龙，怪 之 此。 两家高常祖折每酤券弃留饮 责， 。酒(高祖雠洒之数脱相倍不）。俗及见怪，岁竟，

高二语文高祖本纪课件


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高祖本纪
互见法
所谓“互见法”就是关于某一历史人物的部分材料，不放在本传中去写，而是移植到其他相关的人物传记中，其主要目的是从对某一历史人物的基本认识出发，将材料有意识地加以安排和剪裁，以使他们服从于对某一人物形象的塑造。司马迁在很多地方采用了这种方法，有的还注明“其事在《商君》语中”、“语在《晋》事中”、“语在《淮阴侯》中”、“语在《田完世家》中”等等。
③沛公入秦宫，宫室帷帐狗马重宝至此。夫为天下除残贼，宜缟素为资。今始入秦，即安其乐，此所谓‘助桀为虐’。且‘忠言逆耳利于行 ，毒药苦口利于病’，愿沛公听樊哙言。”沛公乃还军霸上。 （《留侯世家》）
④汉将纪信说汉王曰：“事已急矣，请为王诳楚为王，王可以间出。”于是汉王夜出女子荥阳东门被甲二千人，楚兵四面击之。纪信乘黄屋车，傅左纛，曰：“城中食尽，汉王降。”楚军皆呼万岁。汉王亦与数十骑从城西门出，走成皋。项王见纪信，问：“汉王安在？”曰：“汉王已出矣。”项王烧杀纪信。 （《项羽本纪》）
9、静夜四无邻，荒居旧业贫。。*** 10、雨中黄叶树，灯下白头人。。**** 11、以我独沈久，愧君相见频。。***** 12、故人江海别，几度隔山川。。**** 13、乍见翻疑梦，相悲各问年。。***** 14、他乡生白发，旧国见青山。。**** 15、比不了得就不比，得不到的就不要。。。***** 16、行动出成果，工作出财富。。*** 17、做前，能够环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。。**** 9、没有失败，只有暂时停止成功！。*** 10、很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。。**** 11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。。***** 12、世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限完美。。**** 13、不知香积寺，数里入云峰。。***** 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。**** 15、楚塞三湘接，荆门九派通。。。***** 16、少年十五二十时，步行夺得胡马骑。。*** 17、空山新雨后，天气晚来秋。。**** 9、杨柳散和风，青山澹吾虑。。*** 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。**** 11、越是没有本领的就越加自命不凡。***** 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。**** 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。***** 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。**** 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。***** 16、业余生活要有意义，不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。****
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原味、灵动、高效
《高祖本纪》凡属灭项兴刘的大事，凡属表 现其成功及其性格特征的文献资料，事无巨细悉 入纪中。凡涉及“叙汉非”的地方，则用“互见 法”。
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秉笔直书之难
帝王和史官 一个要“自称我长”“掩恶扬善”， 一个要“直书其事，不掩其瑕”； 一个要文过饰非，一个要“君举必书”； 一个要为自己树碑立传，一个要对后人“申以劝 诫”。两种目的，两个标准，形成两种力量的尖锐 矛盾和较量。较量的结果，常常是权力压倒亢直者， 屠刀强过笔杆子。
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（三）殊句式
1.项羽王诸将之有功者 2. 怀王者，吾家项梁所立 3.此三者，皆人杰也 4.此其所以为我擒也 5.遇彭越昌邑 6.又与秦军战于蓝田南 7.系颈以组
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高祖形象分析 一 课文中的刘邦 二 本纪中的刘邦 三 史记中的刘邦 四 你心中的刘邦
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（一）课文中的刘邦
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歪曲历史的暴虐者，他们生前的万 般风光是以死后接受历史的审判为代价 的。 秉笔直书的史官，他们生时遭受的 厄难却常常获得历史赐予的花环。
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你心中的刘邦
优点？ 缺点？
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明代茅坤说：“读《高祖本纪》，须参 《项羽纪》，两相得失处，一一入手。”
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互见法
所谓“互见法”就是关于某一历史人物的部分材 料，不放在本传中去写，而是移植到其他相关的人物 传记中，其主要目的是从对某一历史人物的基本认识 出发，将材料有意识地加以安排和剪裁，以使他们服 从于对某一人物形象的塑造。
高祖本纪
苏州实验中学 张长松
一 文言学习检查 二 高祖形象分析 三 写作手法领会 四 秉笔直书之难
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（一）通假字：
1.高祖常繇咸阳…… 2.此两家常折券弃责。 3.诸所过毋得掠卤 4.秦人憙，秦军解，因大破之。 5.诸吏人皆案堵如故 6.乃详尊怀王为义帝 7.不如决策东乡，争权天下 8.无内诸侯军
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（三）史记中的刘邦
1. 为高俎，置太公其上，告汉王曰：“今不急下，吾烹太 公。”汉王曰：“吾与项羽俱北面受命怀王，曰‘约为兄弟’， 吾翁即若翁，必欲烹而翁，则幸分我一杯羹。”项王怒，欲杀 之。项伯曰：“天下事未可知，且为天下者不顾家，虽杀之无 益，只益祸耳。” 《项羽本纪》 2. 汉王道逢得孝惠、鲁元，乃载行。楚骑追汉王，汉王 急，推堕孝惠、鲁元车下，滕公常下收载之。如是者三。曰： “虽急不可以驱，柰何弃之？”於是遂得脱。 《项羽本纪》 3. 於是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世， 时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数 阕，美人和之。 《项羽本纪》
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（二）词类活用
1.见其上常有龙，怪之。 2.单父人吕公善沛令， 3.避仇从之客，因家沛焉。 4.进不满千钱，坐之堂下。 5.吕公者，好相人， 6.吕公因目固留高祖 7.公始常欲奇此女 8.秦王子婴素车白马， 9.吾与诸侯约，先入关者王之 10.守函谷关，无内诸侯军 11.会项伯欲活张良 12.吾虽都关中
1.司马迁官方评价的刘邦 2.神话传说的刘邦 3.乡人眼中的刘邦 4.太公眼中的刘邦 5.萧何眼中的刘邦 6.吕公眼中的刘邦 7.郦食其眼中的刘邦 8.怀王眼中的刘邦 9.秦人眼中的刘邦 10.高起王陵眼中的刘邦
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（二）本纪中的刘邦
汉王项羽相与临广武之间而语。项羽欲与汉 王独身挑战。汉王数项羽……罪十也。……项羽 大怒，伏弩射中汉王。汉王伤匈，乃扪足曰： “虏中吾指！”汉王病创卧，张良彊请汉王起行 劳军，以安士卒，毋令楚乘胜於汉。汉王出行军， 病甚，因驰入成皋。