人教版六年级美术上册 第14课《电脑美术──版画效果的图画》教学设计

六年级上册美术教案-电脑美术——版画效果的图画-人教新课标教学目标本节课旨在培养学生对电脑美术的兴趣，通过学习制作版画效果的图画，提高学生的审美能力和创造能力。

同时，让学生了解版画的历史和特点，培养学生的艺术素养。

教学内容1. 版画的历史和特点2. 电脑美术中版画效果的制作方法3. 学生自主创作版画效果的图画教学重点与难点重点：让学生掌握电脑美术中制作版画效果的方法和技巧。

难点：如何引导学生发挥自己的想象力和创造力，创作出具有个人特色的版画效果图画。

教具与学具准备1. 教师准备：电脑、投影仪、教学PPT2. 学生准备：电脑、绘图软件教学过程1. 导入：通过展示一些版画作品，引导学生了解版画的历史和特点，激发学生对版画的兴趣。

2. 讲解：详细讲解电脑美术中制作版画效果的方法和技巧，让学生了解并掌握。

3. 示范：教师现场示范如何使用绘图软件制作版画效果的图画，让学生直观地了解制作过程。

4. 实践：学生根据所学知识，使用绘图软件自主创作版画效果的图画。

5. 评价：教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新精神和实践能力。

板书设计1. 版画的历史和特点2. 电脑美术中版画效果的制作方法3. 学生自主创作版画效果的图画作业设计1. 学生根据所学知识，自主创作一幅版画效果的图画。

2. 学生需要提交作品，并附上自己的创作思路和心得。

课后反思通过本节课的学习，学生对电脑美术中的版画效果有了深入的了解，并能够运用所学知识进行创作。

在教学过程中，教师应注重激发学生的兴趣，引导学生发挥自己的想象力和创造力，培养学生的艺术素养。

同时，教师应关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助，提高学生的学习效果。

重点关注的细节是“教学过程”中的“实践”环节。

这个环节是学生将理论知识转化为实际操作的关键步骤，也是检验学生学习成果的重要时刻。

以下是对这个重点细节的详细补充和说明：实践环节的详细补充和说明一、实践前的准备工作1. 软件选择与熟悉：在实践前，教师应确保学生已经熟悉了将要使用的绘图软件，如Photoshop、Illustrator等。

《电脑美术》教案【教学内容来源】人教版小学六年级上册第 14课《电脑美术》【教学主题】鼠标结合电脑“画图”的工具画出各种图形。

【课时】共2课时，第 1课时【对应的课程标准要求】第三学段（5～6年级）基本认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。

学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。

采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。

综合·探索领域中，以《彩墨家园》为例，是典型的“注重人文内涵的‘综合·探索’课程”。

以对大自然的情感表现为起点，通过自己喜爱且丰富多彩的美术表现形式，融入文学、表演形式，将学习活动升华为一次有益的环保宣传活动。

“造型·表现”学习领域旨在突出学生的学习活动方式，淡化过于强调学科特色的倾向。

本学习领域不是以单纯的知识、技能传授为目的，而是要贴近学生不同年龄阶段的身心发展特征与美术学习的实际水平，鼓励学生积极参与造型表现活动。

在教学过程中，应引导学生主动寻找与尝试不同的材料，探索各种造型方法；不仅关注学生美术作业的结果，还要重视学生在“造型·表现”活动中参与和探究的过程。

【背景分析】1、教材分析这是一节“造型表现”领域的课。

引导学生用复制和粘贴的功能来引导学生进行简单的创意、想象并组合画面。

2、学情分析本学期我带六年级，他（她）的年龄在11-12岁左右。

六年级学生已经系统的学习了五年的美术课程，随着年龄和经验的增长，身心都得到了很大的发展，思维形式由具体形象逐步向抽象思维发展，心理活动的随意性和自觉性也在增强，他们力求表现更真实、更深刻，表现能力有所加强。

能运用一些造型方式，表现自己的所观察到的对象，有的学生对材料进一步的拓展，寻求技法和表现方法的创新，也有的学生眼高手低，对表现缺乏信心他们对美术了解的也相对较多，大多已经积累了比较丰富的知识和经验，其抽象思维、知识的综合运用能力和动手制作能力也相对有所提高。

六年级上册美术教学设计－14电脑美术版画效果的图画｜人教版（2012）教学目标1. 让学生了解版画艺术的基本概念和特点，认识电脑美术在版画创作中的应用。

2. 培养学生运用电脑软件进行版画效果图画创作的技能，提高他们的审美观和创新能力。

3. 培养学生团队合作精神，提高他们的沟通和表达能力。

教学内容1. 版画艺术的基本概念和特点。

2. 电脑美术在版画创作中的应用。

3. 电脑软件的基本操作和版画效果图画创作方法。

教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握电脑软件进行版画效果图画创作的方法。

2. 教学难点：如何运用电脑软件实现版画效果，以及如何进行创新设计。

教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、教学课件。

2. 学具：电脑、版画效果图画素材。

教学过程1. 引入：介绍版画艺术的基本概念和特点，让学生了解电脑美术在版画创作中的应用。

2. 讲解：讲解电脑软件的基本操作和版画效果图画创作方法。

3. 示范：示范如何运用电脑软件进行版画效果图画创作。

4. 实践：学生分组进行电脑版画效果图画创作，教师巡回指导。

5. 展示：学生展示自己的作品，进行交流和评价。

板书设计1. 板书电脑美术－版画效果的图画2. 板书内容：版画艺术的基本概念和特点、电脑美术在版画创作中的应用、电脑软件的基本操作和版画效果图画创作方法。

作业设计1. 作业内容：运用电脑软件进行版画效果图画创作。

2. 作业要求：作品要求创意独特，版画效果明显，色彩搭配和谐。

课后反思1. 教学效果：通过本次课程，学生掌握了电脑软件进行版画效果图画创作的方法，提高了他们的审美观和创新能力。

2. 教学不足：在实践环节，部分学生对电脑软件的操作不够熟练，需要进一步加强指导。

3. 改进措施：在今后的教学中，可以增加电脑软件操作的练习环节，提高学生的操作技能。

教学过程1. 引入版画艺术简介：通过展示经典版画作品，如丢勒的《骑士、死亡与恶魔》和毕加索的《吉他手》，介绍版画的起源、发展及其艺术价值。

电脑美术-版画效果图画（教案）人教版（2012）美术六年级上册一、教学目标1. 让学生了解版画的基本概念、历史与发展，培养学生对版画的兴趣。

2. 使学生掌握电脑美术中制作版画效果图画的基本技巧和方法。

3. 培养学生的审美能力、创新意识和动手操作能力。

二、教学内容1. 版画的基本概念、历史与发展2. 电脑美术中制作版画效果图画的基本技巧和方法3. 实践操作：利用电脑软件制作版画效果图画三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握电脑美术中制作版画效果图画的基本技巧和方法。

2. 教学难点：如何引导学生运用所学技巧创作出具有个人特色的版画效果图画。

四、教学过程1. 导入新课1.1 教师简要介绍版画的基本概念、历史与发展。

1.2 引导学生关注版画的艺术特点，激发学生对版画的兴趣。

2. 讲解与示范2.1 讲解电脑美术中制作版画效果图画的基本技巧和方法。

2.2 示范如何运用电脑软件制作版画效果图画。

3. 实践操作3.1 学生根据所学技巧和方法，利用电脑软件尝试制作版画效果图画。

3.2 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

4. 交流与展示4.1 学生展示自己的作品，互相交流制作心得。

4.2 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。

5. 总结与拓展5.1 教师对本节课的内容进行总结。

5.2 鼓励学生在课后继续探索版画效果图画的制作技巧，提高自己的创作能力。

五、教学评价1. 学生对版画的基本概念、历史与发展的了解程度。

2. 学生掌握电脑美术中制作版画效果图画的基本技巧和方法的程度。

3. 学生创作的版画效果图画的质量和创意。

六、教学反思1. 教师在教学中要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的指导和鼓励。

2. 教师要善于发现学生的优点和特长，培养学生的创新意识和动手操作能力。

3. 教师要不断更新教学观念和教学方法，提高教学质量。

附录：教学课件、学生作品示例在以上的教案中，需要重点关注的细节是“讲解与示范”环节，即如何讲解电脑美术中制作版画效果图画的基本技巧和方法，并进行有效的示范。

电脑美术——版画效果一、学情分析：六年级的电脑美术侧重特色和实用。

本册电脑美术追求的是“特色”------用电脑创作版画效果的作品。

要想出色的完成本课的目标，了解版画并理解“刀味”是关键。

在电脑中表现出“刀味”可以利用“反色处理”，具体的表现方法在教材中已非常清楚地呈现出来。

二、教学目标：⒈了解电脑“画图”中的铅笔、笔刷、橡皮喷枪等工具的功能。

⒉通过看一看、说一说、试一试运用电脑中“画图”中图像菜单中的“反色”功能，借助图画工具创作出仿班花效果的有趣图画表达自己的情感。

⒊感受鼠标作画带来的快乐，体验电脑“画图”造型表现的乐趣。

三、教学重点：用鼠标结合“画图”中的工具画出各种图形。

四、教学难点：利用“反色处理”功能，借助图画工具制作仿版画的美术作品。

一、引导激趣师：同学们谁来说说画图软件如何打开？生回答。

那我想把画布调整成760*600像素怎么做，哪位同学来给大家演示一下。

在学习新知识前请大家和我一起欣赏一段视频播放木版画视频生欣赏师：谁能说说这段视频里的人在做什么？师总结：版画和其它画种一样也是造型艺术。

它与其它画种不同的是版画要经过手工制版，然后印刷而成的一种绘画表现形式。

二、出示课题：师：那大家想不想也来制作一幅版画效果的美术作品啊？（生回答）不好意思我没给大家准备工具。

那大家想一想能不能用一种简单便捷的方法来制作出版画效果的美术作品呢？今天我就和大家一起用画图软件来解决这个问题。

板书：电脑美术——版画效果的图画三、欣赏感知：1、师：版画制版可以在很多种材料上完成，而因为版材的不同最终的作品风格也不一样，比如我们刚才所看到的就是套色木版画。

师：我们接下来在欣赏一段视频，看看这与套色木版画有什么不同？播放纸版画视频生欣赏师：提问：这段视频中版画所使用的版材与套色木版画的版材一样吗？同学们说的很好，这种用纸质材料制版的版画叫纸版画。

师：出示幻灯：提问那套色木版画和纸版画在绘制效果上有什么不同，小组讨论一下。

电脑美术-版画效果图画（教学设计）人教版（2012）美术六年级上册一、教学目标1. 知识与技能：了解版画的基本概念、分类和特点，掌握电脑美术中制作版画效果图画的基本技巧。

2. 过程与方法：通过欣赏、讨论、实践等环节，培养学生的观察能力、创新意识和审美情趣。

3. 情感、态度和价值观：激发学生对版画艺术的兴趣，提高对美术的热爱和追求，培养学生的团队合作精神。

二、教学内容1. 版画的基本概念、分类和特点2. 电脑美术中制作版画效果图画的基本技巧3. 作品欣赏与评价三、教学重点与难点1. 重点：掌握电脑美术中制作版画效果图画的基本技巧。

2. 难点：如何运用版画技巧创作出具有个人风格和创意的作品。

四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、教学课件、版画作品图片等。

2. 学具：电脑、绘图软件、版画作品图片等。

五、教学过程1. 导入：引导学生欣赏版画作品，激发学生对版画的兴趣。

2. 新课：讲解版画的基本概念、分类和特点，介绍电脑美术中制作版画效果图画的基本技巧。

3. 实践：学生分组进行电脑美术版画效果图画的创作实践，教师巡回指导。

4. 展示与评价：学生展示作品，师生共同评价，提出改进意见。

5. 总结：对本节课所学内容进行总结，强调重点、难点。

六、板书设计1. 课题：电脑美术-版画效果图画2. 教学目标、内容、重点与难点3. 教学过程4. 作品欣赏与评价七、作业设计1. 创作一幅电脑美术版画效果图画，要求运用本节课所学技巧，体现个人风格和创意。

2. 撰写一篇关于版画的鉴赏文章，分析版画的艺术特点及其魅力。

八、课后反思1. 教学效果：学生对版画的基本概念、分类和特点有了深入了解，掌握了电脑美术中制作版画效果图画的基本技巧，创作出了具有个人风格和创意的作品。

2. 教学不足：部分学生对版画技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强实践环节。

3. 改进措施：增加课堂实践时间，让学生有更多机会动手操作；针对不同水平的学生，制定个性化的辅导计划；鼓励学生参加版画比赛和展览，提高创作积极性。

《电脑美术——版画效果的图画》创新教案教学目标：知识目标：认识windows画板中的绘画工具。

技能目标：进一步了解windows画图程序中“橡皮”、“喷枪”等工具进行仿制画板效果的创作。

情感目标：通过创意和操作感受电脑美术课的乐趣和设计制作成功的喜悦。

教学重难点：重点：解windows画图程序中“橡皮”、“喷枪”等工具进行仿制画板效果的创作。

难点：通过创意和操作感受电脑美术课的乐趣和设计制作成功的喜悦。

课前准备：教师：准备欣赏用的作品、电脑演示的示范作品。

学生：收集有关版画的图片资料。

教学过程：一、引导阶段。

复习学过的windows画图程序中的各种绘图方法。

教师可引导学生欣赏一些版画作品和利用“反色处理”、“橡皮”和“喷枪”工具创作的方版画效果作品。

采用多种手段激发学生强烈的学习兴趣。

二、发展阶段。

学习此刻要涉及的windows画图程序中“反色处理”、“橡皮”和“喷枪”工具的功能，掌握“橡皮”和“喷枪”工具的线条粗细、色块形状以及喷涂流量的设置方法。

教师演示“橡皮”工具的选取，改变它的线条粗细、色块形状以及“喷枪”工具的喷涂流量设置等具体操作方法，展示改变后的效果，让学生清楚的了解和掌握。

教师带领学生共同完成图像反色处理；选取“橡皮”工具，改变线条粗细、色块形状；选取“喷枪”工具，改变喷涂流量等设置的操作。

让学生选用“铅笔”工具，通过想象与构思，设计并画出一个有趣的形象。

利用windows画图程序图像菜单下的“反色”对形象进行反相处理，选用“橡皮”工具对作品进行画面刻画处理，选用“喷枪”工具对图像上色，制作出富有版画效果的图画。

作业完成后让学生通过教师网络在屏幕上互相评价、欣赏其他同学的作品。

三、课后拓展。

逐步学习使用等其他软件，进一步提高电脑美术制作水平。

《电脑美术——版画效果的图画》教学设计一、教材分析《电脑美术——版画效果的图画》是人教版六年级上册第十四课的内容。

本课属于新课程标准中“造型•表现”学习领域的课程，和前五个年级电脑美术比较，六年级的电脑美术侧重特色和实用。

本册电脑美术追求的是“特色”——用电脑创作版画效果的作品。

要想出色地完成本课的目标，了解版画并理解“刀味”是关键。

在电脑中表现出“刀味”可以利用“反色处理”，具体的表现方法在教材中呈现，最终检验的还是自己的创作。

二、教学目标1.了解电脑“画图”中的铅笔、笔刷、橡皮、喷枪等工具的功能。

2.通过新知旧知相结合，想一想、说一说、试一试运用电脑“画图”中图像菜单中的“反色”功能，借助画图工具创作出仿版画效果的有趣图画，表达自己的情感。

3.感受鼠标作画带来的快乐，体验电脑“画图”造型表现的乐趣。

三、教学重点、难点1.教学重点：用鼠标结合“画图”中的工具画出各种图形。

教学难点：利用“反色处理”功能，借助画图工具制作出仿版画的美术作品。

四、教学过程（一）视频导入1．播放视频教师语言：同学们好，老师这里有一个小影片，请你们看看里面播放的是哪种创作形式？（播放视频《手工版画制作》）教师语言：这是我们学过的版画创作里面的一种形式——木刻版画。

2．出示课题教师语言：如此繁琐的制作步骤，能不能用一种简单便捷的方法制作出一样的效果呢？教师总结：今天我们要一起在电脑的帮助下学习：运用电脑美术制作版画效果的图画。

（出示图片）课题：《电脑美术——版画效果的图画》（二）讲授新课1.介绍版画的前世今生教师语言：那我们就一起来感受一下版画的前世今生。

播放视频：我国是世界上最早出现木刻版画的国家，1世纪传入欧洲，德国画家丢勒所创作的《犀牛》和《忧郁》就是他的木刻版画和铜版画代表作。

传统的版画还有纸版画、丝网版画、石膏版画等。

随着计算机技术的发展，新兴的电脑版画画种进入人们的视野，运用电脑绘图软件（、l等绘图软件）进行创作，再依靠打印机输出成画（播放文化视频），所有传统版画效果都可以通过电脑美术制作出来。

《电脑美术——版画效果的图画》教学设计一、教材分析《电脑美术——版画效果的图画》是人教版六年级上册第十四课的内容。

本课属于新课程标准中“造型·表现”学习领域的课程，和前五个年级电脑美术比较，六年级的电脑美术侧重特色和实用。

本册电脑美术追求的是“特色”——用电脑创作版画效果的作品。

要想出色地完成本课的目标，了解版画并理解“刀味”是关键。

在电脑中表现出“刀味”可以利用“反色处理”，具体的表现方法在教材中呈现，最终检验的还是自己的创作。

二、教学目标1. 了解电脑“画图”中的铅笔、笔刷、橡皮、喷枪等工具的功能。

2. 通过新知旧知相结合，想一想、说一说、试一试运用电脑“画图”中图像菜单中的“反色”功能，借助画图工具创作出仿版画效果的有趣图画，表达自己的情感。

3. 感受鼠标作画带来的快乐，体验电脑“画图”造型表现的乐趣。

三、教学重点、难点1. 教学重点：用鼠标结合“画图”中的工具画出各种图形。

2. 教学难点：利用“反色处理”功能，借助画图工具制作出仿版画的美术作品。

四、教学过程（一）视频导入1．播放视频教师语言：同学们好，老师这里有一个小影片，请你们看看里面播放的是哪种创作形式？（播放视频《手工版画制作》）教师语言：这是我们学过的版画创作里面的一种形式——木刻版画。

2．出示课题教师语言：如此繁琐的制作步骤，能不能用一种简单便捷的方法制作出一样的效果呢？教师总结：今天我们要一起在电脑的帮助下学习：运用电脑美术制作版画效果的图画。

（出示图片）课题：《电脑美术——版画效果的图画》（二）讲授新课1. 介绍版画的前世今生教师语言：那我们就一起来感受一下版画的前世今生。

播放视频：我国是世界上最早出现木刻版画的国家，14世纪传入欧洲，德国画家丢勒所创作的《犀牛》和《忧郁》就是他的木刻版画和铜版画代表作。

传统的版画还有纸版画、丝网版画、石膏版画等。

随着计算机技术的发展，新兴的电脑版画画种进入人们的视野，运用电脑绘图软件（ps、coreldraw、3Dmax等绘图软件）进行创作，再依靠打印机输出成画（播放文化视频），所有传统版画效果都可以通过电脑美术制作出来。

人教新课标六年级上册美术-第14课《电脑美术》教学设计一. 教材分析本课是六年级上册的美术课程，课题为《电脑美术》。

教材内容主要包括利用电脑软件进行美术创作的基本方法和技巧。

通过本课的学习，学生可以了解和掌握电脑美术的基本概念，以及如何运用电脑软件进行绘画、设计和创意。

教材中还提供了相关的练习和案例，以便学生能够更好地巩固所学知识。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的电脑操作基础，对于新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣和动手能力。

但同时，他们对电脑美术的了解相对有限，需要在本课中进行系统的教学和指导。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握电脑美术的基本概念和常用软件。

2.培养学生运用电脑软件进行美术创作的兴趣和能力。

3.提高学生审美素养，培养创新精神和团队协作能力。

四. 教学重难点1.教学重点：了解电脑美术的基本概念，掌握常用电脑美术软件的操作方法和技巧。

2.教学难点：如何运用电脑软件进行创意设计和绘画。

五. 教学方法1.任务驱动法：通过设定具体任务，引导学生自主探究和解决问题。

2.示范教学法：教师以身示范，讲解和演示电脑美术软件的操作方法和技巧。

3.合作学习法：学生分组合作，共同完成美术创作任务。

六. 教学准备1.电脑设备和投影仪，确保每个学生都能清晰地看到示范操作。

2.准备相关的电脑美术软件，如Photoshop、Illustrator等。

3.准备一些美术创作的素材和案例，以便学生进行练习和参考。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些电脑美术作品，引起学生的兴趣，并提问：“你们知道这些作品是如何创作的吗？”引导学生思考和回答，从而引出本课的课题《电脑美术》。

2.呈现（10分钟）教师简要介绍电脑美术的基本概念，以及本课要学习的电脑美术软件。

并通过示范操作，展示如何运用电脑软件进行美术创作。

让学生初步了解和感受电脑美术的魅力。

3.操练（10分钟）学生分组合作，根据教师提供的素材和案例，尝试运用电脑软件进行美术创作。

最新人教版六年级美术上册《电脑美术—版画效果的图画》优质教案教学设计程人教版小学六年级美术上册教学计划一、学情分析学生思维活泼，想象丰富，接受能力强，具有一定的美术知识和技能，动手能力较强，上课气氛活泼，接受能力特强。

同学们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。

二、教材分析义务教育课程标准实验教科书湖南美术出版社六年级美术上册，由绘画创作、欣赏评述、工艺手工三个方面构成，教材内容循序渐进、由易到难、有简到繁的知识体系，教师在教学中应注意新旧知识衔接。

教学以形式多种多样，合安排，给学生创造足够的作画创作时间，，满足学生创造美和表现美的愿望，让学生在探索中掌握知识，学习学习知识，巩固知识，新旧结合创造新作品。

本册教材主要是让学生初步常识认识形、色、机理等美术语言，学习用各种工具，通过看、画、做等方法表现事物。

体验媒材效果，激发想象、创造愿望。

三、教学目标1、尝试运用各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的.方法。

2、丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣。

3、了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感的思想，美化环境与生活。

4、在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基础的美术素养，陶冶高尚审美情操，完善人格。

四、教学重难点重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。

难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。

提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。

五、教学措施1、注重培养学生绘画表现能力。

在教学中，激励学生运用各种工具，尝试运用各种媒材制作创作；通过欣赏、绘画、手工等方法表现事物，激发丰富想象创作潜能。

2、课堂上多进行记时绘画训练，培养学生绘画、制作的速度。

3、重视激发培养学生的创新精神和实践能力。

新人教版小学美术六年级上册第14课《电脑美术——版画效果的图画》教学设计教学导航【教材分析】《电脑美术——版画效果的图画》属于新课程标准中“造型·表现”学习领域的课程，和前五个年级电脑美术比较，六年级的电脑美术侧重特色和实用。

本册电脑美术追求的是“特色”——用电脑创作版画效果的作品。

要想出色地完成本课的目标，了解版画并理解“刀味”是关键。

在电脑中表现出“刀味”可以利用“反色处理”，具体的表现方法在教材中呈现，最终检验的还是自己的创作。

【教学目标】1．了解电脑“画图”中的铅笔、笔刷、橡皮、喷枪等工具的功能。

2．通过新知旧知相结合，想一想、说一说、试一试运用电脑“画图”中图像菜单中的“反色”功能，借助画图工具创作出仿版画效果的有趣图画，表达自己的情感。

3．感受鼠标作画带来的快乐，体验电脑“画图”造型表现的乐趣。

【教学重点】用鼠标结合“画图”中的工具画出各种图形。

【教学难点】利用“反色处理”功能，借助画图工具制作出仿版画的美术作品。

【教学准备】课件、计算机。

【课时安排】1课时教学过程一、创境激趣，引出课题。

1.图片导入，师：欣赏多媒体课件展示的这幅版画作品，清有经验的学生简单说说版画的制作过程。

2.我们能不能用一种简单、便捷的方法来制作有版画效果的美术作品呢？今天我们就用电脑中的“画图’来解决这个问题。

3.出示课题：点明学习内容。

二、分析作品、欣赏教材中的电脑美术作品。

1.你喜欢那些作品，他们之间有什么相同和不同之处。

2.体验电脑“画图’画图工具和反色功能如何制作版画。

3.教师示范如何运用反色处理功能。

打开图画工具，点击画图工具中的“图像”找到“反色”。

4.介绍“画图”工具橡皮的大小笔刷的大小喷点的大小5.学生边学，边尝试，使用反色处理勾画的草图。

三、探究技法，深入感知1.欣赏老师准备的电脑美术作品，根据刚才对画图工具、反色处理功能的尝试，想一想应该用什么画图工具？怎样完成？2.教师示范讲解。