大班美术 感恩的心 教案

《感恩的心》幼儿园大班美术教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解感恩的概念，培养幼儿的感恩意识。

1.2 技能目标：通过绘画活动，培养幼儿的绘画技巧和创造力。

1.3 情感目标：培养幼儿关爱他人、珍惜身边的人和事物的情感。

第二章：教学内容2.1 主题介绍：向幼儿讲解感恩的意义，引导幼儿思考身边的人和事，学会珍惜和感激。

2.2 绘画内容：让幼儿绘制一幅关于感恩的画作，可以是家人、朋友、老师等身边的人，或者是阳光、空气、食物等生活中的事物。

第三章：教学过程3.1 导入：通过一个感恩的故事，引发幼儿对感恩的思考。

3.2 绘画示范：教师展示一幅简单的感恩画作，讲解绘画步骤和技巧。

3.3 创作环节：幼儿根据主题和个人想法，进行绘画创作。

3.4 分享环节：让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的感受和思考。

第四章：教学评价4.1 幼儿绘画作品的创意、色彩搭配、画面构图等方面进行评价。

4.2 观察幼儿在创作过程中的态度、合作意识、沟通能力等方面进行评价。

4.3 收集家长和同伴对幼儿作品的评价，综合分析幼儿在本次课程中的表现。

第五章：教学资源5.1 图片素材：收集一些关于家人、朋友、自然景观等的图片，用于启发幼儿的绘画灵感。

5.2 绘画材料：准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具和材料。

5.3 教学视频：一些绘画教程视频，供幼儿在学习绘画技巧时参考。

第六章：教学活动6.1 感恩主题讨论：组织一次关于感恩的讨论活动，让幼儿分享自己感恩的人和事。

6.2 感恩卡片制作：指导幼儿制作感恩卡片，送给家人、朋友和老师，表达自己的感激之情。

6.3 感恩行动计划：鼓励幼儿制定一个感恩行动计划，例如帮助家人做家务、关心朋友等。

第七章：教学拓展7.1 感恩故事书推荐：向家长推荐一些关于感恩的故事书，鼓励家长与孩子一起阅读。

7.2 感恩电影欣赏：组织一次感恩主题的电影欣赏活动，让幼儿通过电影感受到感恩的重要性。

7.3 感恩社会实践：安排一次感恩社会实践活动，例如参观养老院、帮助贫困儿童等，让幼儿亲身体验感恩的力量。

一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班美术教案《感恩的心》含反思课时安排：1课时适用年级：大班教学目标：1. 让学生了解感恩的概念，培养幼儿的感恩意识。

2. 通过绘画活动，培养学生用心去感受生活中的美好，学会珍惜和感恩。

教学准备：1. 准备一张白纸、彩笔、水粉等绘画工具。

2. 准备一些关于感恩的图片或者故事。

二、教学过程1. 导入：教师通过一个关于感恩的小故事引入课题，引导幼儿讨论故事中的人物为什么要感恩，感恩的意义是什么。

2. 绘画示范：教师在白纸上画一颗大树，树下有一个小男孩，小男孩正在给大树鞠躬。

教师边画边讲解，让学生明白，大树为小男孩提供了遮风挡雨的地方，小男孩要感恩大树。

3. 学生绘画：学生根据教师的示范，结合自己的生活经验，画出自己要感恩的人或者事物。

5. 总结：教师引导学生谈谈通过绘画活动，自己对感恩有了哪些新的认识和感受。

三、教学反思本次教学活动，学生参与度较高，通过绘画活动，学生能更好地理解感恩的意义，并在生活中能够更好地表达自己的感激之情。

但在教学过程中，也发现部分学生对绘画技巧掌握不够，需要在今后的教学中加强绘画技巧的指导。

四、作业布置1. 让学生回家后，向家人表达自己的感激之情。

2. 让学生家长参与评价本次绘画活动，了解学生对感恩的认识和感受。

五、教学评价通过本次教学活动，学生能理解感恩的意义，并在生活中能够表达自己的感激之情。

绘画作品的质量也有了明显的提高，但部分学生对绘画技巧的掌握还有待提高。

在今后的教学中，将继续加强绘画技巧的指导，提高学生的绘画水平。

六、教学准备1. 准备一张白纸、彩笔、水粉等绘画工具。

2. 准备一些关于感恩的图片或者故事。

3. 准备一张感恩卡片，用于学生写下自己对感恩的人或事物的祝福。

七、教学过程1. 导入：教师通过一个关于感恩的小故事引入课题，引导幼儿讨论故事中的人物为什么要感恩，感恩的意义是什么。

2. 绘画示范：教师在白纸上画一颗大树，树下有一个小男孩，小男孩正在给大树鞠躬。

幼儿园大班美术教案：感恩的心一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解感恩的意义，学会用美术的方式表达感恩之情。

2. 过程与方法：通过绘画、手工制作等实践活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 情感态度与价值观：培养幼儿感恩的心态，让他们懂得珍惜身边的人和事。

二、教学内容1. 感恩的意义：让幼儿了解感恩的重要性，学会感谢身边的人。

2. 美术创作：通过绘画和手工制作，表达感恩之情。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿理解感恩的意义，学会表达感恩之情。

2. 教学难点：如何引导幼儿用美术方式创作出具有感恩意义的的作品。

四、教学准备1. 教具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等美术材料。

2. 素材：感恩相关的故事、图片等。

五、教学过程1. 导入：讲解感恩的意义，引导幼儿思考身边的人和事，让他们感受到感恩的重要性。

2. 基本技能训练：讲解绘画和手工制作的基本技巧，引导幼儿进行创作。

3. 创作实践：让幼儿根据自己的感恩对象，选择合适的材料进行创作。

4. 作品展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习。

5. 总结：引导幼儿分享自己的创作心得，总结感恩的重要性。

六、教学活动安排1. 第1周：讲解感恩的意义，引导幼儿思考身边的人和事，让他们感受到感恩的重要性。

2. 第2周：讲解绘画和手工制作的基本技巧，引导幼儿进行创作。

3. 第3周：让幼儿根据自己的感恩对象，选择合适的材料进行创作。

4. 第4周：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习。

5. 第5周：引导幼儿分享自己的创作心得，总结感恩的重要性。

七、教学评价1. 评价幼儿对感恩的理解：通过提问、讨论等方式，了解幼儿对感恩的认知。

2. 评价幼儿的美术作品：从创意、技巧、表现力等方面，评价幼儿的作品。

3. 评价幼儿的合作与交流：观察幼儿在创作过程中的合作态度和沟通能力。

八、教学建议1. 注重个体差异：因材施教，针对不同能力的幼儿给予适当的指导。

2. 鼓励创新：鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的作品。

《感恩的心》幼儿园大班美术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解感恩的意义，培养幼儿感恩的情感。

2. 技能目标：通过绘画活动，培养幼儿的绘画技能和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿关爱他人，珍惜身边的人和事。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过绘画表达自己对感恩的理解。

难点：引导幼儿用绘画形式表现感恩的情感。

三、教学准备：1. 教具准备：画纸、画笔、水彩颜料、彩纸、剪刀、胶水等。

2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。

四、教学过程：1. 导入：教师通过讲述一个关于感恩的故事，引导幼儿讨论故事中的感恩行为，引发幼儿对感恩的思考。

2. 讲解：教师向幼儿讲解绘画的工具和材料的使用方法，演示绘画的基本技巧。

3. 示范：教师现场示范一幅感恩主题的绘画作品，引导幼儿观察和思考。

4. 创作：教师分发画纸和绘画工具，引导幼儿根据自己的理解，用绘画表达感恩的情感。

5. 交流：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿分享自己的绘画心得和感恩的情感。

五、教学评价：1. 教师观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的绘画技能和创造力。

2. 教师关注幼儿在交流中的表现，评价幼儿对感恩的理解和情感表达。

3. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中表现出的感恩行为，评价幼儿对教学内容的吸收和应用。

六、教学拓展：1. 组织幼儿进行感恩主题活动，如感恩卡片制作、感恩表演等。

2. 邀请家长参与感恩活动，增进亲子关系，培养家庭感恩氛围。

七、教学反思：2. 教师根据幼儿的表现，调整教学策略，以提高教学效果。

八、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的绘画活动。

2. 社会实践：组织幼儿参加公益活动，如探访养老院、帮助环卫工人等，让幼儿将感恩情感付诸实践。

九、教学建议：1. 教师注重培养幼儿的绘画兴趣，鼓励幼儿自由表达，提高幼儿的绘画积极性。

2. 教师关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在绘画中得到提高。

大班下学期美术教案《感恩的心》一、教学目标1.学生能够了解感恩的含义和重要性。

2.学生能够通过绘画表达感恩之情。

3.学生能够学习多种绘画技法，并能够结合感恩主题进行创作。

二、教学内容1.感恩的含义和重要性2.创意绘画：利用素材创意，表达感恩之情3.多种绘画技法：手绘、拼贴、色彩填充等三、教学过程第一课：感恩的含义和重要性1.引入活动：通过图片、视频或故事等方式，引导学生了解感恩的含义。

2.课堂讨论：教师出示多种图片，引导学生探讨其中表达的感恩之情，并引导学生从自身感受出发，分享自己的感恩经历。

3.小作文活动：要求学生在课后写一篇200字左右的感恩日记，并带到下节课分享。

第二课：创意绘画1.素材挑选：教师提供多种素材图片，例如花、大自然、动物等，鼓励学生选择自己喜欢的素材，以此为基础进行创意绘画。

2.创作规划：教师引导学生思考，以素材为主题，如何表现自己的感恩之情，帮助学生拟定创作计划。

3.创意绘画：学生根据自己的创作计划进行绘画创作，教师逐个指导并帮助学生完善作品。

第三课：多种绘画技法1.手绘：教师讲解手绘技法中的构图方法、色彩搭配等。

2.拼贴：教师示范拼贴技法，并提供相应素材。

3.色彩填充：教师讲解色彩填充技法，提供色彩填充素材和工具，让学生在学习中进行尝试和实践。

四、教学评价1.通过课堂讨论和小作文活动等方式，了解学生对感恩的认知程度，及时调整教学内容。

2.结合课堂实际，对学生的绘画作品进行评价，及时给予肯定和指导，激发学生的绘画创造力。

3.打造良好的课堂氛围，让学生在轻松愉悦的氛围中感受绘画乐趣，营造积极向上的学习氛围。

五、教学反思本课设计的感恩主题，从学生的实际出发，让学生在绘画创作中更好地表达自己对家人、老师、同学等的感激之情，也使学生在绘画过程中得到情感上的满足和肯定。

在教学过程中，我更加注重学生的自主性和创造性，通过灵活的教学方式和丰富多彩的教学手段，让学生在学习中尽可能地发挥自己的特长和潜能。

《感恩的心》幼儿园大班美术教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解感恩的概念，培养幼儿感恩的情感。

1.2 技能目标：通过绘画活动，培养幼儿的绘画技能和创造力。

1.3 情感目标：培养幼儿关爱他人，珍惜身边的人和事，激发幼儿的感恩之心。

第二章：教学重难点2.1 教学重点：让幼儿理解感恩的意义，学会关爱他人。

2.2 教学难点：通过绘画表达自己的感恩之情。

第三章：教学准备3.1 教具准备：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等绘画材料。

3.2 环境准备：安静、舒适的绘画环境。

第四章：教学过程4.1 导入：教师通过讲解感恩的故事，引导幼儿了解感恩的概念，激发幼儿的感恩之心。

4.2 讲解：教师讲解绘画的技巧和方法，引导幼儿发挥创造力，表达自己的感恩之情。

4.3 示范：教师示范绘画过程，让幼儿跟随教师一起绘画。

4.4 绘画环节：幼儿根据自己的想法，用画笔和颜料描绘出自己的感恩之心。

第五章：作业布置5.1 教师根据幼儿的绘画作品，给予鼓励和评价。

5.2 鼓励幼儿将自己的作品送给亲人或朋友，表达感恩之情。

教学反思：通过本节课的教学，幼儿对感恩有了更深入的理解，学会关爱他人。

在绘画过程中，幼儿的创造力得到了发挥，提高了绘画技能。

教师在教学中要关注每一个幼儿，引导他们表达自己的感恩之心，培养他们关爱他人的情感。

在今后的教学中，可以尝试让幼儿通过其他形式表达感恩，如手工制作、表演等。

第六章：教学评价6.1 教师评价：教师根据幼儿在绘画过程中的表现，给予积极的评价和鼓励，关注幼儿的进步。

6.2 幼儿互评：鼓励幼儿相互评价，培养幼儿的语言表达能力和审美能力。

6.3 作品展示：将幼儿的绘画作品进行展示，让幼儿感受到自己的成就，激发他们的自信心。

第七章：教学拓展7.1 家庭作业：鼓励幼儿在家中与家长一起进行感恩主题的绘画活动，增进亲子关系。

7.2 主题活动：组织感恩主题活动，如感恩节聚会，让幼儿亲身体验感恩的情感。

7.3 社区参与：邀请社区人员参与幼儿的绘画作品展示，增进幼儿与社区人员的交流。

《感恩的心》幼儿园大班美术教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解感恩的意义，培养幼儿的感恩意识。

1.2 技能目标：通过绘画活动，培养幼儿的绘画技巧，提高幼儿的审美能力。

1.3 情感目标：培养幼儿关爱他人、珍惜友谊的美好情感。

第二章：教学重难点2.1 教学重点：让幼儿理解感恩的重要性，学会表达感恩之情。

2.2 教学难点：如何引导幼儿将感恩之情通过绘画的形式表现出来。

第三章：教学准备3.1 物质准备：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等绘画材料。

3.2 环境准备：安静、舒适的绘画空间，适当的光线。

第四章：教学过程4.1 导入：教师通过讲述一个感恩的故事，引发幼儿对感恩的兴趣。

4.2 讲解：教师简单讲解感恩的意义，引导幼儿思考自己要感恩的人和事。

4.3 示范：教师展示一幅感恩的绘画作品，讲解绘画的技巧。

4.4 绘画环节：幼儿根据自己的想法和感受进行绘画创作。

4.5 交流分享：幼儿展示自己的作品，大家共同分享感恩的心情。

第五章：作业布置5.1 教师鼓励幼儿回家后，向家人表达感恩之情，并将过程记录下来。

5.2 家长参与评价：家长对孩子的绘画作品和感恩表现进行评价。

第六章：教学评估6.1 形式评估：观察幼儿在绘画过程中的参与程度、专注力和创造力表现。

6.2 内容评估：评价幼儿绘画作品的主题表达、色彩搭配和绘画技巧。

6.3 情感评估：关注幼儿在分享感恩故事时的情感态度和价值观体现。

第七章：教学拓展7.1 活动延伸：组织幼儿进行感恩主题的实践活动，如制作感恩卡片、表演感恩节目等。

7.2 资源整合：利用家庭、社区等资源，让幼儿在更多场合表达对家人、朋友的感激之情。

7.3 课程融合：将感恩教育融入其他学科和领域，如语言、音乐、舞蹈等，培养幼儿的综合素质。

第八章：家长沟通8.1 定期与家长沟通交流，了解幼儿在家庭中的感恩表现。

8.2 鼓励家长参与幼儿园的感恩活动，共同关注幼儿的成长。

8.3 向家长提供感恩教育资源，帮助家长在家教育幼儿学会感恩。

大班下学期美术教案《感恩的心》一、教学目标1.学生能够正确理解感恩的内涵，形成感恩的态度。

2.学生可以通过绘画表达对生活、老师、家长以及朋友的感恩之情。

3.学生能够培养良好的美术素养，包括色彩搭配、造型表现、构图等方面的技巧。

二、教学内容与方法1. 教学内容本次美术教学以“感恩的心”为主题，让学生通过绘画表达对生活中一切美好的事物及人们的感恩之情。

主要内容包括：1.什么是感恩：通过幼儿园生活实际情境，让学生自然地理解感恩，并引导他们初步认识感恩的内涵。

2.如何表达感恩之心：启发学生生动地描述日常生活中值得感恩的人和事，通过绘画表达自己的感恩心情。

3.美术素养的培养：通过讲解、示范、实践等教学方法，培养学生的基本绘画能力和美术素养。

2. 教学方法本次美术教学采用多种形式，包括：1.情境启发法：通过情境、故事等情感载体，引导学生感受到感恩之情，并自然地理解感恩的内涵。

2.课堂授课法：老师讲授、示范绘画技巧，引导学生掌握基本的绘画技能和美术素养。

3.情感表达法：通过生动、具体的描述，让学生表达自己的感恩之心，并通过绘画表达出来。

三、教学流程1. 教学准备•准备画纸、颜料、画笔等绘画工具。

•准备与“感恩的心”相关的故事、图片、音乐等教材。

2. 课堂教学过程Step 1：情境启发感恩之心•老师通过情境引导学生感受到感恩的内涵，例如老师的爱心、家长的关爱、朋友的帮助等，激发学生内心的感恩情感。

Step 2：讲解和示范画法•老师讲解绘画的基本要素，例如色彩的搭配、造型表现、构图等方面。

•老师示范基本的绘画技法和表达方法，例如线条、色彩、构图等。

Step 3：自由绘画展示•学生自由表达对生活中的感恩，通过绘画表达自己的内心情感。

•老师可以适时地对学生的绘画进行点评和指导，提出改进建议。

Step 4：绘画作品欣赏•学生可以相互分享自己的绘画作品，互相欣赏、学习和启发。

•老师可以对学生的绘画作品进行评价，鼓励学生保持良好的创作状态，不断提高自己的美术素养。

大班美术感恩的心教案【含教学反思】活动主题大班美术感恩的心活动目标1.培养孩子的感恩心，让孩子学会感恩。

2.增强孩子们的美术修养，提高他们的创意思维。

教学准备1.教师准备: 感恩的心的图画、海报、卡片等美术素材及制作工具等。

2.学生准备: 彩笔、白板笔等活动过程第一步：导入1.老师首先引导孩子们回顾过去学过的感恩的内容，例如：《感恩你的心》这本书等。

2.请出示感恩的图画，让孩子们看并发表自己对感恩的理解。

第二步：唤醒感恩的心1.老师先向孩子们介绍感恩的心，让他们了解感恩的含义。

2.老师可以用一个小故事来引导孩子们：做一件小事，可以带来别人的笑容，孩子们也会为此感到快乐。

3.老师鼓励孩子们思考自己曾经受到过的照顾、帮助等，为这些人感恩。

4.再请孩子们自己画一张感恩的画，让他们将自己的感恩之心表达出来。

第三步：小组讨论1.将孩子们分为小组，让他们讨论一下自己对感恩的理解。

2.讨论结束后，让孩子们用图片、语言等方式表现出自己对感恩的理解。

第四步：小作品制作1.老师将切好的感恩的图案发给孩子们，让他们自己用彩笔将图案上色，并发挥自己的创意创作一张感恩卡片、海报等小作品。

2.利用剩余的时间，让孩子们展示自己的小作品，并让其他小组的孩子互相交流，分享自己的感受。

教学反思这堂课以“大班美术感恩的心”为主题，旨在培养孩子的感恩心，同时提高他们的美术修养水平，让他们在创作中体现美感和创造力。

整个教学活动中，我发现孩子们对感恩的理解还比较肤浅，所以在导入环节中我采取了引导他们看图画，并发表自己对感恩的理解的方式，以此帮助他们了解感恩的含义。

在唤醒感恩的心环节，我通过小故事的方式，使孩子们更好地理解感恩并创有简单的创作。

在小组讨论环节中，孩子们根据自己的经验和理解，讨论自己对感恩的认识，这有利于增强他们的思考能力和团队合作意识。

最后在小作品制作环节中，孩子们既可以锻炼自己的美术水平，还可以将自己的感恩之心表现出来，达到了教学目标。

幼儿园大班美术教案《感恩的心》
教学目标
•能够通过对感恩的情感的认识，形成一种感恩的态度，从
而在学习和生活中更加积极向上。

•提高孩子的美术素养，培养其良好的审美品位和创作能力。

教学内容
•认识感恩的情感，了解感恩的含义。

•通过图片、故事等形式，让孩子发现身边哪些事情可以感恩。

•制作感恩的手工作品，表达自己的感恩之情。

教学过程
导入环节（10分钟）
1.首先，向孩子介绍今天的主题——《感恩的心》。

2.让孩子分享一下自己对感恩的理解和感受。

学习环节一（15分钟）
1.让孩子观看感恩的相关图片，引导孩子谈谈自己的感受。

2.读一段感恩的故事，让孩子自由发表一下自己的看法。

学习环节二（30分钟）
1.让孩子自己找一件自己感恩的事情，并在班里分享。

2.老师在黑板上摆放各种祝福卡片，让孩子自由取一张，写
下自己的祝福语。

创作环节（40分钟）
1.让孩子将自己取得的卡片拼接成一幅感恩的画作。

2.在画作中加入一些文字，表达自己对感恩的理解。

反思环节（10分钟）
1.让孩子讲述自己今天所学到的关于感恩的知识和情感。

2.老师对学生的学习情况进行总结和点评。

教学反思
本节课教学设计把情感教育和美术教育相结合，既培养了孩子的美术兴趣，又让孩子感受到了生活中感恩的重要性。

孩子们在课堂上状态非常活跃，对感恩的理解也更加深入和丰富了。

在今后的教育教学中，应该注重情感素质的培养，鼓励孩子们保持一颗感恩的心，积极向上的面对生活。

幼儿园大班美术教案《感恩的心》一、教学目标：1.培养幼儿对生活中的感恩之情。

2.通过美术创作，让幼儿学会表达自己的感恩之心。

3.培养幼儿的观察力和创造力。

4.促进幼儿的团队合作能力。

二、教学准备：1.幼儿园美术教室。

2.纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等美术材料。

3.幼儿园CD机及CD。

三、教学过程：1.导入（5分钟）引导幼儿回忆平时老师们对他们的关心和照顾，并问幼儿们是否要给老师表达感谢之情。

2.听故事《感谢你，小橡皮》（15分钟）播放CD，引导幼儿通过故事认识到感恩的重要性。

故事表现了小橡皮不断帮助小女孩，并最终被小女孩感恩的故事。

3.艺术活动（35分钟）（1）讨论：引导幼儿讨论他们是如何感恩的，让幼儿回忆自己被他人帮助的经历，并将经历写在大纸上。

（2）创作：将幼儿分成小组，每个小组一个主题，如家庭、朋友、老师等，让幼儿进行绘画创作，表达自己的感恩之情。

4.展示与分享（20分钟）（1）幼儿展示自己的作品，并向其他幼儿解释自己绘画的意义。

（2）让其他幼儿对每个小组的作品进行回应和分享，共同感受和欣赏。

5.总结与延伸（10分钟）（1）总结：引导幼儿总结今天的课程内容，加深对感恩的理解。

（2）延伸：鼓励幼儿在平时的生活中，多表达对他人的感恩之情。

如可以自己制作一张感恩卡片送给自己的亲人或老师。

四、教学反思：通过本节课的教学，幼儿能够理解并表达感恩的重要性，培养了幼儿的观察力和创造力。

同时，通过小组合作的方式，也培养了幼儿的团队合作能力。

希望通过这个活动，能够培养幼儿的感恩之心，让他们在日常生活中学会感恩他人的付出。

幼儿园大班美术教案《感恩的心》教学目标1.培养幼儿对生活中各种美好事物的感悟和感恩之心。

2.提高幼儿的表达能力和创造能力，让幼儿通过美术创作表现自己感恩之心。

3.培养幼儿良好的艺术氛围，增强幼儿对美术的兴趣和热爱。

教学内容本课将以《感恩的心》为主题，通过教师讲解、教材解读、实物展示、观看图片及视频、配合幼儿经验教育等多种教学手段，让幼儿们理解什么是感恩、感恩的意义以及如何表达感恩之心。

具体内容如下：1. 前置知识在介绍感恩的意义及表达方式之前，教师会适当呈现与幼儿经验相符合的图像或实物。

例如，放大镜、衣服、盆栽、椅子等等，让幼儿通过观察和讨论，获得大量的主观感受，为后续的表达感恩奠定基础。

2. 讲解感恩的意义教师将通过亲身经历、图片或动画等形式展现日常生活中的感恩案例，让幼儿更好地理解感恩的意义。

传达并理解感恩之心是一种积极向上的生活态度，是一种让人快乐的心境。

3. 讲解感恩的表达方式教师会通过配合幼儿经验教育、电话、写信、做贺卡、制作飞机等寄送礼物的形式来讲解感恩的表达方式。

4. 创意绘画活动让幼儿知道心中感恩可用多种方式表达，教师提供多种材料，鼓励幼儿使用自己的创意来表达感恩之心。

鼓励幼儿话说与绘画相结合，引导幼儿用画笔表达感恩之心。

教学过程1. 学前准备为了让幼儿更好地入学前来到学校适应环境，可以通过家园手工制作小贺卡来表达感恩之心，学校将对这些小贺卡进行展示。

展示贺卡整个活动将有助于营造感恩的氛围。

2. 切身体验教师将提供多个实物，让幼儿亲身体验，用观察、触摸、问答等方式建立起与环境的联系。

例如观察衣服的纹路，了解不同的衣服舒适度，用不同的语言表达不同的心情。

3. 讲解感恩意义与表达教师通过图片、故事、视频的形式讲述感恩的意义，让幼儿能够感悟生活中的感恩之情。

然后以幼儿经验教育方法进行演示，让幼儿学会如何表达感恩之心。

4. 创意绘画活动让幼儿自由发挥画出自己的感恩之心，以达到美术教育中创意与情感的统一。

大班美术教案活动《感恩的心》含反思一、教学目标1.能够了解“感恩”这一主题的内涵和意义；2.发挥自己的想象力，表达自己对“感恩”主题的理解和感受；3.学习使用水彩画和色纸进行创作，培养自己的艺术创造力和表现能力；4.了解基本的美术技法和材料使用方法。

二、教学准备1.活动主题：感恩的心；2.素材准备：水彩画笔、水彩颜料、色纸、剪刀、胶水、彩笔；3.教学工具：投影仪、音乐；4.班级组织：大班；5.教师准备：制作示范作品，编写教案。

三、教学过程（一）热身环节1.上课前播放“谢谢你”的歌曲，引导孩子们思考感恩的内容；2.请学生们回忆自己最近受到过的帮助和爱，以小组为单位分享；3.引导学生们说出想要感谢的人或事情。

（二）知识教学1.引导孩子们了解什么是“感恩”，为什么要感恩；2.向学生们展示示范作品，教授使用水彩画的基本技法，包括颜料搭配、画笔使用方法等；3.让孩子们领略色纸的美感，提供足够的色纸和工具，鼓励孩子们自由发挥；4.反复演示，引导学生们学会如何剪、贴和使用彩笔。

（三）实践环节1.学生们在教师的指导下，亲自上手进行绘画创作；2.教师适时给予个别指导和调整，鼓励孩子们大胆创作；3.持续二十分钟左右，让孩子们有充足的时间完成自己的作品；4.统一时间，让学生们停下手中的创作，然后互相交流和欣赏自己的作品。

（四）反思环节1.学生们在欣赏自己和别人的作品后，回答以下问题：–自己的作品中最喜欢的部分；–想要对自己的作品做出哪些改变；–作品中自己表达的感恩内涵是什么。

2.教师适时进行点拨和补充解释，让孩子们更深入地理解感恩的含义；3.教师带领孩子们说出自己感激的事情和人，聆听孩子们的表述。

（五）总结回顾1.学生们在环节四中的讨论和表述，带着对“感恩”主题的新认识和理解完成了自己的创作；2.引导孩子们对自己的创作进行自我评估，思考自己需要进一步提升的能力或技巧；3.教师根据孩子们的表现，提供相应的鼓励和指导。

四、教学反思（一）活动设计本次教学活动以“感恩”为主题，通过自主创作绘画作品的方式，让学生们了解该主题内涵，引导他们正确的情感表达。

大班美术教案活动《感恩的心》含反思大班美术教案活动《感恩的心》含反思「篇一」教学目标：一、通过学习歌曲《感恩的心》，结合《感恩、我们同行》主题教育活动，感受爱是人类永恒不变的主题。

二、学习弱起小节、三连音、切分音的唱法。

三、懂得感激他人的恩情。

回报、给予恩情，培养尊重、关爱他人的良好品质。

重点难点：一、通过学唱歌曲《感恩的心》，培养学生尊重关爱他人的良好品质。

二、学习弱起、三连音、切分音的唱法。

教学过程：一、听歌曲《感恩的心》（播放歌曲）二、导入新课（讲故事）同学们，也许你们还不知道拥有一个健全的身体是多么幸福的事，有这样一个小女孩，虽然她没有健全的身体，但她却有着一个健全的人格，请你们听听她的故事吧。

（师讲故事）有一位天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了,只有母女俩相依为命。

为了生活，妈妈每天起早贪黑去工作，有时回来很晚，只有那个失语的女孩子独自一人在家守候。

有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。

小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。

天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。

她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。

她使劲摇晃妈妈的身体,妈妈却没有回答.她以为妈妈累了,睡着了,就把妈妈的头枕在自己的腿上,让妈妈好好地睡上一觉.但这时她朦胧地看到妈妈的眼睛并没有闭上!小女孩突然明白,妈妈可能是死了!她非常恐惧,紧拉着妈妈的手,却发现妈妈手里还紧紧攥住一块年糕她拼命地哭，却发不出一点声音，只是浑身在颤抖在漆黑的雨夜里，小女孩不知哭了多久，她意识到妈妈不会再醒来了，现在就剩下孤独的自己了。

她贴近妈妈冰冷的脸，静静地看着妈妈的双眼，她知道妈妈不肯闭上眼睛，是放心不下她一个人留在世上。

于是她抹去泪水，决定用自己的语言，告诉妈妈一定会好好地活着，让妈妈放心地闭上眼睛，放心地走吧小女孩就站立在妈妈的身边,独自在雨中用手语一遍又一遍地"唱"着这首<感恩的心>,泪水裹着雨水从稚嫩无助的小脸滑下."感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己,感恩的心,感谢命运花开花落,我依然会珍惜."她就这样站在雨中不停地"唱着,唱着",妈妈终于慢慢地闭上了眼睛。

幼儿园大班美术教案《感恩的心》含反思一、教学目标1.认得感恩的紧要性，培育感恩之心，学会感恩父母和老师。

2.了解颜色的基础学问，把握简单的颜色搭配规定，制造出本身的颜色世界。

3.通过制作一张感恩的卡片，让孩子们懂得如何表达本身的感恩之心。

二、教学准备1.海报或图片宣扬感恩。

2.红、黄、蓝三种颜色的颜料，画笔，画布。

3.美术杂志或图片，让孩子们赏识到不同的画作。

4.卡纸、彩纸、剪刀、胶水、颜料等工具材料。

三、教学过程1.感恩教育介绍老师先放一张宣扬感恩的图片或海报，向孩子们介绍感恩教育的紧要性，孩子们热诚洋溢地回答问题，叙述他们感谢的事物，老师一一做出回应。

2.颜色学问讲解老师向孩子们介绍红、黄、蓝三种基本的颜色，引导孩子们从感性上去理解不同颜色传递出的情感，老师可以把三种颜色小幅混合在一起，让孩子们感受到不同颜色的混搭效果。

3.颜色运用实例呈现老师公布几张美术杂志或相关图片，引导孩子们赏识每个作品里的颜色运用效果，通过这些实例，引导孩子们制造性地运用不同颜色，制造出更加颜色缤纷的世界。

4.感恩卡片制作老师向孩子们讲解制作感恩卡片的实在步骤，例如：先准备好卡纸、彩纸、剪刀、胶水，然后依照本身设计好的颜色搭配剪切彩纸、卡纸，最后用彩笔写上本身的祝福。

5.感恩卡片共享老师激励孩子们相互共享本身的感恩卡片，让孩子们用语言表达本身的感谢之情，同时也让孩子感受到本身所做的事情被别人赏识、接受的欢快与成就感。

四、教学反思1. 随着社会进步，幼儿园的教育也越来越多元化和综合化，越来越多的家长把幼儿园的作为第一段教育，要求老师在课内外的教育中全方位引领孩子成长，引导孩子树立健康的价值观。

2. 在幼儿教育中，要把感恩教育作为一项紧要的构成部分进行教学，引导孩子们懂得感恩，同时把感恩精神根植在孩子们的内心深处。

当孩子们长大成人，带着感恩的心情面对着世界的时候，就能够变成更加有本领，自信和责任心的成熟人士。

幼儿园大班美术教案《感恩的心》教学目标：1.培养幼儿的美术兴趣和创造力。

2.让幼儿了解感恩和如何表达感恩之情。

3.提高幼儿的想象力和绘画表现能力。

教学重点：1.了解感恩的重要性。

2.学习绘画基本知识，掌握简单的绘画技法。

3.通过绘画表现自己对父母、老师、朋友的感恩之情。

教学难点：1.提高幼儿的想象力和表现能力。

2.让幼儿学会用简单的绘画技法表达感恩之情。

教学准备：1. 教案。

2. 白纸、彩色纸、橡皮、彩笔等。

3. CD机、磁带。

教学过程：一、课前热身（5分钟）教师播放一段感恩的歌曲，引导幼儿听，让幼儿感受感恩的情感。

二、新知教学（15分钟）1.向幼儿讲解感恩的概念。

2.教师播放幼儿版《感恩的心》视频，提问幼儿：“你们感受到了什么？”“你们觉得这个小朋友很感恩吗？”“我们为什么要感恩呢？”让幼儿从视频中感受到感恩的情感。

3.教师在黑板上写出四个题目：感恩父母、感恩老师、感恩朋友、感恩小动物。

让幼儿分小组讨论，谈一下自己对这四个方面的感恩之情。

三、教师示范（10分钟）1.教师示范画一张“我感恩父母”的画，并讲解画画的基本知识。

2.让幼儿按照教师的步骤，一步步完成自己的“感恩父母”画，并且用自己的语言讲述画中的内容，表达感恩之心。

四、深化练习（20分钟）1.让幼儿在白纸上画出“感恩老师”的画。

2.幼儿自由练习：幼儿可以自由发挥想象，画出自己想表达的感恩之情。

五、作品展示（10分钟）1.让每个小组展示自己的作品，分享自己对感恩的理解。

2.教师对幼儿的画进行总结，让幼儿了解自己的画哪些地方做得好和不好，以及需要改进的地方。

小结：1.通过本节课的教学，让幼儿了解感恩的重要性。

2.让幼儿学会用简单的绘画技法表达感恩之情。

3.提高幼儿的想象力和表现能力。

4.在教师的引导下，培养幼儿的美术兴趣和创造力。

幼儿园大班美术教案《感恩的心》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解感恩的概念，明白感恩的重要性。

2. 技能目标：培养幼儿绘画能力，提高他们的审美意识。

3. 情感目标：培养幼儿感恩的心态，让他们学会珍惜身边的人和事。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解感恩的意义，培养感恩的心态。

难点：如何引导幼儿用绘画表达自己对感恩的理解。

三、教学准备：1. 物质准备：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等绘画工具。

2. 环境准备：安静、舒适的绘画空间。

四、教学过程：1. 导入：教师通过讲述一个关于感恩的故事，引导幼儿了解感恩的概念，激发他们的感恩之心。

2. 绘画指导：教师示范如何用画笔和颜料表达感恩的心情，引导幼儿观察并模仿。

3. 创作环节：幼儿根据自己对感恩的理解，用画笔和颜料进行创作。

4. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享自己的感恩之心。

五、教学反思：1. 鼓励幼儿勇敢地表达自己的想法，增强他们的自信心。

2. 增加互动环节，让幼儿在交流中感受感恩的力量。

3. 注重个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在绘画中找到自己的乐趣。

1. 让幼儿回家后，向家人分享自己在学校学到的感恩知识，并将自己的作品送给家人，表达对家人的感恩之情。

2. 教师可布置一道家庭作业，让幼儿和家长一起完成一幅关于感恩的绘画作品，增进亲子关系。

七、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，了解他们对感恩的理解程度。

2. 通过作品展示和分享环节，评估幼儿的绘画技能和感恩心态。

八、教学建议：1. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整教学内容和教学方式，使之更符合幼儿的认知水平。

2. 在教学过程中，注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的绘画技能。

九、教学改进：1. 在今后的教学中，可以邀请家长参与，共同引导幼儿感受感恩的重要性。

2. 增加户外活动，让幼儿在大自然中体验感恩，培养他们的环保意识。

十、教学总结：通过本次《感恩的心》美术教案的教学，我发现幼儿对感恩有了更深入的理解，他们在绘画过程中都能积极参与，用心表达。

《感恩的心》幼儿园大班美术教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿通过绘画和手工制作的方式，表达自己对父母、老师、同伴的感激之情。

2. 过程与方法：培养幼儿动手操作的能力，提高他们的绘画和手工技巧。

二、教学内容1. 学习绘画父母、老师、同伴的肖像，表达对他们的感激之情。

2. 学习制作手工作品，如感恩贺卡、感恩画作等，送给身边的人。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过绘画和手工制作，表达自己对父母、老师、同伴的感激之情。

2. 教学难点：帮助幼儿掌握绘画和手工制作的基本技巧，提高他们的动手能力。

四、教学准备1. 教具：纸张、画笔、彩泥、剪刀、胶水等绘画和手工制作材料。

2. 参考资料：父母、老师、同伴的图片或照片。

五、教学过程1. 导入：教师通过讲解父母、老师、同伴对幼儿的关爱和付出，引导幼儿学会感恩。

2. 基本技能训练：教师示范绘画和手工制作的基本技巧，让幼儿进行实践操作。

3. 创作实践：教师提供参考资料，引导幼儿绘制肖像和制作手工作品，表达感恩之情。

4. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，分享自己的感恩之心。

5. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动的收获，培养他们定期反思的好习惯。

六、教学评价1. 教师观察幼儿在绘画和手工制作过程中的表现，评价他们的动手能力和创造力。

2. 收集幼儿的作品，评价他们的绘画和手工技巧以及感恩之情表达的准确性。

七、教学拓展1. 邀请家长参与活动，让幼儿将作品亲自送给父母，增进亲子关系。

2. 组织一次感恩主题活动，让幼儿通过表演、诗歌朗诵等形式，表达对父母、老师、同伴的感激之情。

八、教学注意事项1. 确保绘画和手工制作材料的安全性，避免幼儿受伤。

2. 关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导和支持。

3. 营造轻松、愉快的学习氛围，让幼儿充分展现自己的才华。

九、教学反馈1. 教师及时收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果。

2. 根据反馈意见，调整教学内容和方法，提高教学质量。

大班美术教案：感恩的心一、教学目标1. 让孩子们了解感恩的意义，培养他们的感恩意识。

2. 通过绘画，提高孩子们的审美能力和创造力。

3. 培养孩子们的团队协作精神和沟通能力。

二、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们正确表达自己的感激之情，如何处理画面细节。

2. 教学重点：让孩子们掌握绘画的基本技巧，如色彩搭配、画面构图等。

三、教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。

2. 学具：每位孩子一份，包括画纸、画笔、水彩颜料等。

四、活动过程1. 引入：以一个感恩的故事开始，引导孩子们思考什么是感恩，为什么要感恩。

2. 讲解：向孩子们讲解绘画的基本技巧，如色彩搭配、画面构图等。

3. 创作：孩子们根据自己的想法，进行绘画创作，表达自己对家人和朋友的感激之情。

4. 交流：让孩子们展示自己的作品，分享自己的创作心得和感激之情。

五、活动重难点1. 重点：让孩子们掌握绘画的基本技巧，如色彩搭配、画面构图等。

2. 难点：如何引导孩子们正确表达自己的感激之情，如何处理画面细节。

六、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课，孩子们是否掌握了绘画的基本技巧，是否能够正确表达自己的感激之情。

2. 拓展延伸：可以组织一次感恩主题活动，让孩子们通过不同的方式表达对家人和朋友的感激之情，如手工制作、写信等。

在这次活动中，我希望孩子们能够不仅学会绘画，更能够学会感恩，懂得珍惜身边的人和事。

通过这次活动，让孩子们的心灵得到滋养，成长为一个有爱心、有感恩之心的人。

重点和难点解析：在本次大班美术课《感恩的心》中，有几个关键细节是需要特别关注的。

如何引导孩子们正确表达自己的感激之情，这是本节课的重点。

对于这个重点，我进行了精心的设计和准备，希望通过一系列的活动，让孩子们深刻理解感恩的意义，并能够用绘画的方式表达出来。

在引入环节，我讲述了一个感恩的故事，让孩子们思考什么是感恩，为什么要感恩。

这个环节的设计旨在激发孩子们的思考，让他们明白感恩的重要性。