(三上)科学优秀课件-认识岩石｜青岛版(六年制) PPT(13页)

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(三上)科学PPT课件认识岩石青岛版(六年制) (13张)

综合探究
（1）岩浆岩是如何形成的？列举几种岩浆岩。
（2）为什么在河边采集到的石头一般是圆的、没有棱角呢？
•
1.银色修饰了同一个对象，同时五句话也表达了一个共同的主题, 肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，显示了生命本生的一种张力。在西方社会中，银色有其代表的含义，即银色是纯洁、博爱、美德和富裕的象征。
科学态度目标（1）能在好奇心的驱使下，表现出对探究岩石特点的兴趣。（2）在探究中愿意合作与交流。
科学、技术、社会与环境目标欣赏自然界中岩石的美丽，产生热爱大自然的美好情感。
新课引入欣赏岩石风貌
关于岩石，你知道多少？
观察岩石的特点观察岩石，发现特点
在岩石的新断面上观察！
观察内容颜色花纹气味硬度颗粒大小
……
“我的岩石”观察记录
一号岩石
二号岩石
三号岩石
观察方法：用手摸、掂量、用鼻子闻、放在水里、轻轻敲打等。
观察岩石的特点测试岩石硬度的方法
手指甲划后留有划痕——较软手指甲划后没有划痕，铜钥匙划后留有划痕——较硬铜钥匙划后没有划痕，小刀划后留有划痕——很硬小刀划后没有划痕——非常硬
注意安全！
观察岩石标本，发现岩石特征体会不同岩石的不同特征
岩石由颗察岩石标本，发现岩石特征认识大理岩
一般呈白色，因其内部含有不同杂质，呈现出不同的颜色和花纹，较软。
用大理岩装饰的墙面
观察岩石标本，发现岩石特征认识砂岩
常见的多呈黑色、深灰色、褐红色或灰绿色，光泽较暗，很硬。
用砂岩装饰的罗浮宫
观察岩石标本，发现岩石特征认识花岗岩

青岛版六年级科学上册第三单元《土壤与岩石》全部课件(共5课)PPT

活动过程
活动二：认识岩石
通过看一看观察岩石的颜色和结构；通过刻一刻观察岩石的硬度；通过摸一摸观察岩石的光滑度等。
活动过程
活动二：认识岩石
温馨提示：
①小组成员间要团结合作，合理分工。 ②在实验过程中要注意安全，比如：使用小刀时不要割伤手。 ③完成实验记录单，整理实验材料，实验结束。
活动过程
青岛版三年级科学上册
活动准备
活动过程
活动一：不同类型的土壤个有什么特点？
活动过程
活动过程
活动过程
沙质土
黏质土壤土
含沙量较多的土壤叫做沙质土；含沙少的叫做黏质，所以自然界中的土壤是多种多样的，不同的土壤具有不同的特点。我国地域辽阔，自然条件复杂，农业生产历史悠久，土壤类型多种多样。分布面积较广的自然土壤有东北地区的黑土、华北地区的褐土、南方地区的红壤、西北内陆地区的荒漠土、青藏高原上的冰沼土等。其中，黑土和褐土的天然肥力较高。黑土是最肥沃的自然土壤，因为它有深厚的黑色腐殖质层。这层腐殖质的厚度一般在70厘米左右，有的甚至可达1米以上，腐殖质含量居各种土壤之首。
非金属矿产，如硫磺、石墨、滑石、金刚石等，主要用于生产化工原料、肥料、颜料、洗化用品、火柴等。
活动过程
活动三：矿产与人类的关系。
铁矿石与我们生活的关系
磷矿石与我们生活的关系
活动过程
活动四：矿产与人类的关系。
拓展活动
查阅资料，了解海洋中有哪些矿产资源。
青岛版三年级科学上册
活动准备
活动过程
方同样的高度，同时用喷壶往两个盒上分别浇同样多的水。
3.观察两个盒子中的土发生了什么变化？
活动过程
活动过程
活动二：我们怎样保护土壤？生活中破坏土壤的现象：

新青岛版(六三制)科学三年级上册全册教学课件

企鹅
鸵鸟
灰雁
观察周围动物的翅膀有什么特点，说一说有哪些新的发现。
谢谢大家
Thank you for listening
秋天来了，一群大雁排成“人”字往南飞。它们为什么秋天飞往南方？
有些动物冬天躲进洞里，蜷缩着身子，不吃不动。这种现象称为冬眠。
它们在做什么？
角马
CONTENTS
用花岗岩雕刻的栏杆
给采集来的岩石分类，制作岩石标本。
（1）按一定标准给岩石分类。（2）制作岩石标本。
【实验器材】各种岩石、标签、锤子、岩石标本盒等。
【实验过程】 ①把岩石洗干净、晾干。 ②把岩石砸成与标本盒大小相近的小块。 ③把岩石贴上标明岩石名称的标签。 ④把岩石装进盒子里。
1.岩石的特点
像水、牛奶、醋这样的物体属于液体；像石头、木块、螺母这样的物体属于固体；像空气这样的物体属于气体。
把水倒进不同的容器，水就呈现不同的形状。通过观察比较发现，水没有固定形状，能流动，其它液体如牛奶、醋等也是这样，没有固定形状，能流动，液体的形状取决于容器的形状。
摸一摸、捏一捏木块、螺母等物品，观察比较发现，这些物体既不像气体看不见、摸不着，又不像液体能流动，这些物体均有一定的硬度，保持了一定的形状，如圆形、方形等。其它固体也是这样，均有固定形状，不能流动。
用气球、塑料袋、充气玩具等收集空气，它们呈现出不同的形状。通过观察比较发现，气体像液体一样，没有固定形状，能流动，气体的形状取决于容器的形状，流动的空气形成风。
物体观察到的形状（写出来或画出来）形状是否可以变化结论
木块牛奶空气水石块
固体有固定的形状，不能流动。液体和气体没有固定的形状，能流动。

新青岛版(六三制)三年级上册科学第三单元《土壤与岩石》单元课件

A
B
C
③在种蔬菜时施用化肥（）。
A.会严重污染土壤，要绝对禁止
B.越多越好，有利于农作物生长
C.科学合理地使用，有利于农作物的生长，也能保护土壤
综合探究
（1）查找资料，了解黄河水变黄的原因。（2）你知道哪些动物会生活在土壤里？
新青岛版（六三制）三年级上册科学
3.12 认识岩石
教学目标
科学概念目标（1）懂得岩石具有多样性，在颜色、花纹、颗粒大小、手感等方面有各自的特点。（2）观察大理岩、砂岩和花岗岩的标本，认识常见岩石的表面特征。
用砂岩装饰的罗浮宫
观察岩石标本，发现岩石特征认识花岗岩
花斑状，多为浅肉红色、浅灰色或灰白色，很硬。
用花岗岩雕刻的栏杆
拓展活动
制作岩石标本
（1）按一定标准给岩石分类。（2）制作岩石标本。
【实验器材】各种岩石、标签、锤子、岩石标本盒等。【实验过程】 ①把岩石洗干净、晾干。 ②把岩石砸成与标本盒大小相近的小块。 ③把岩石贴上标明岩石名称的标签。。④把岩石装进盒子里。
探知土壤的成分加热土壤
加热土壤，你闻到了什么？
土壤里的腐殖质主要是动植物残体腐烂后变成的。
拓展活动土壤是怎样形成的？
母质（风化的岩石）
气候
生物
土壤
地形
时间
总结
土壤的成分沙、黏土、空气、水、腐殖质
基础达标
（1）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“ × ”。 ①土壤中的沙和黏土是一个整体，无法分开。（） ②土壤中有很多动物和植物，还有一些我们看不到的微小的生物。（） ③土壤是由岩石经过漫长的风化作用变成的。（）（2）选择正确答案的序号填在括号里。 ①土壤中含有的成分是（）。 A.水分和空气 B. 腐殖质 C.以上物质都含有 ②在土壤中最常见到的处于正常生活状态的植物器官是（）。 A.茎 B.根 C.果实 ③因为土壤中有（），所以！

青岛版六年制小学三年级科学上册全套PPT课件

比较不同和相同
比较植物的叶子
观察记录表
向日葵叶梧桐叶叶子的形状叶子的边缘叶脉的特点
相同点
课外拓展
哪些科学仪器能帮助我们观察？
医生用听诊器帮助诊断。——听觉的延伸
我们用显微镜观察细胞。——视觉的延伸
科学家用哈勃天文望远镜观察星空。——视觉的延伸
课下查找更多能帮助我们观察的科学仪器，与同学们交流。
记录表
玩具名称形状材料颜色玩法 ……
爱因斯坦说过： “提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”意义是：对观察过的问题提出“为什么”，是我们解决问题、走向创新的起点。
想一想，提出感兴趣的问题
记录表
1 2 3 4 ……
我们的问题氢气球为什么能飞上天？不倒翁为什么不倒？
做一做，设计改进玩具
木头钉子气球
我的猜想
浮
沉
实验结果
浮
沉
思考：是什么力量使物体浮在水面上？观察：用手往下压浮在水面上的物体，有什
么感觉？
物体在水中会受到水向上托起的力，这种力就是水的浮力。
思考：沉下去的物体是否受到水的浮力？
记录表
物体名称
钩码
浸入水中前皮筋的长度
浸入水中后皮筋的长度
浮力的应用
拓展活动
制定活动方案
面，视线要与温度计液柱顶端相平。
用正确的方法再测一次。
记录表
第一杯水第二杯水哪杯水更热
自由活动
测一测各种各样的温度。
记录表
体温室内温度室外温度
拓展活动
认识各种各样的温度计。
地温计
软头防水笔式电子体温计干湿球温度计最高最低温度计

六三制青岛版三年级科学上册第三单元第12课《认识岩石》课件

六三制新青岛版三年级科学上册
第三单元土壤与岩石
12.认识岩石
一、聚焦
岩石几乎随处可见，你知道岩石有哪些种类吗？
二、探索观察搜集到的岩石，它们有哪些特点？
通过观察
岩石，认识岩石的特点。
用看、摸、掂、敲打等方法观察岩石。
从岩石的形状、颜色、质地、结构、软硬等方面描述岩石的特征。
料
四、拓展给采集来的岩石分类，制作岩石标本。
标本图鉴
名称
随堂训练
一、判断题
1、不同的岩石硬度也是不同的。（ √ ） 2、大理岩的硬度很硬。 ( × ) 3、岩石颗粒的大小、颜色和结构是鉴别岩石种类的重要特征。 ( √ ) 4、岩石在日常生活中用途广泛，如制造艺术品和生活装饰品、制造器具等。( √ )
4、常作为建筑材料制造台阶的是( B )。 A.大理岩 B.花岗岩 C.砂岩
5、有块岩石呈花斑状，很硬。它可能是( B )。 A.页岩 B.花岗岩 C.石灰岩
再见
二、选择题。
1、观察岩石时，用手指甲划后有划痕的岩石( A )。 A.较软 B.很硬 C.非常硬
2、把三块大小、形状相同的岩石，在同一个地方用力摩擦相同时间后，变成了下面的模样。这三块岩石中, 硬度最大的是( A )。
二、选择题。
3、下列不是花岗岩的特点的是( B )。 A.呈花斑状 B.多为黑色C.很硬
资
卡
不同岩石的硬度不同。敲开岩石后，用手指甲、小刀在新断面上划可以测试岩石的硬度。用手指甲划后留有划痕的岩石较软；用手指甲划后没有划痕，用小刀划后才留有划痕的岩石很硬；用小刀划后也难以留下划痕的岩石硬度非常大。
观察岩石标本，了解岩石特征。
通过观察研究更多的岩石标本，熟练运用研究岩石的方法，认识不同岩石的特征。

青岛版科学三年级上册第12课认识岩石 PPT课件

第3单元土壤与岩石
3.4 认识岩石
教学目标
科学概念目标（1）懂得岩石具有多样性，在颜色、花纹、颗粒大小、手感等方面有各自的特点。（2）观察大理岩、砂岩和花岗岩的标本，认识常见岩石的表面特征。
科学探究目标（1）能用简单的工具对岩石进行比较细致的观察、研究。（2）培养比较、观察、分析的能力，及用图和文字表达的能力。（3）会查阅有关岩石的资料。
花斑状，多为浅肉红色、浅灰色或灰白色，很硬。
用花岗岩雕刻的栏杆
拓展活动
制作岩石标本
（1）按一定标准给岩石分类。（2）制作岩石标本。
【实验器材】各种岩石、标签、锤子、岩石标本盒等。【实验过程】 ①把岩石洗干净、晾干。 ②把岩石砸成与标本盒大小相近的小块。 ③把岩石贴上标明岩石名称的标签。 ④把岩石装进盒子里。。
岩石由颗粒组成
岩石的层理
岩石中的生物痕迹
观察岩石标本，发现岩石特征认识大理岩
一般呈白色，因其内部含有不同杂质，呈现出不同的颜色和花纹，较软。
用大理岩装饰的墙面
观察岩石标本，发现岩石特征认识砂岩
常见的多呈黑色、深灰色、褐红色或灰绿色，光泽较暗，很硬。
用砂岩装饰的罗浮宫
观察岩石标本，发现岩石特征认识花岗岩
综合探究
（1）岩浆岩是如何形成的？列举几种岩浆岩。
（2）为什么在河边采集到的石头一般是圆的、没有棱角呢？
……
“我的岩石”观察记录一号ຫໍສະໝຸດ 石二号岩石三号岩石
观察方法：用手摸、掂量、用鼻子闻、放在水里、轻轻敲打等。
观察岩石的特点测试岩石硬度的方法
手指甲划后留有划痕——较软手指甲划后没有划痕，铜钥匙划后留有划痕——较硬铜钥匙划后没有划痕，小刀划后留有划痕——很硬小刀划后没有划痕——非常硬

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综合探究
（1）岩浆岩是如何形成的？列举几种岩浆岩。
（2）为什么在河边采集到的石头一般是圆的、没有棱角呢？
Байду номын сангаас
•
1.根据目前的定义，转基因技术是从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有优良遗传形状的物质。从研究角度看，转基因的技术推进已有不短的时间。
•
6.由于不同转基因食品在人们食品消费中的比重大不相同，其可能的危害性自然也不会一致。但就原则而言，在没有明确的科学结论之前，任何对转基因食品在安全性之外其他方面的重大意义的欢呼，都不是一件明智之举。
•
7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦，具备了无限的属性。自然之子天真而崇高的想象力是对我们神五、神六的理想设计。当我们通过超越自身而实现人类对月的最好抵达。华夏人几千年的美好向往，终于与多少代人的热烈渴望有了一个完美的对称。
第3单元土壤与岩石
3.4 认识岩石
教学目标
科学概念目标（1）懂得岩石具有多样性，在颜色、花纹、颗粒大小、手感等方面有各自的特点。（2）观察大理岩、砂岩和花岗岩的标本，认识常见岩石的表面特征。
科学探究目标（1）能用简单的工具对岩石进行比较细致的观察、研究。（2）培养比较、观察、分析的能力，及用图和文字表达的能力。（3）会查阅有关岩石的资料。
•
2.对于人类而言，转基因技术或是天使，或是魔鬼，既可能给人类社会的发展带来福音，也可能对人类的健康造成损害。
•
3.关键问题在于，科学界至今不能确认，转基因食品究竟有无可能对生态环境、人体健康造成重大伤害。在这样的背景下，转基因食品的商业化，特别是主粮的商业化问题显得有些敏感。
岩石由颗粒组成
岩石的层理
岩石中的生物痕迹
观察岩石标本，发现岩石特征认识大理岩
一般呈白色，因其内部含有不同杂质，呈现出不同的颜色和花纹，较软。
用大理岩装饰的墙面
观察岩石标本，发现岩石特征认识砂岩
常见的多呈黑色、深灰色、褐红色或灰绿色，光泽较暗，很硬。
用砂岩装饰的罗浮宫
观察岩石标本，发现岩石特征认识花岗岩
花斑状，多为浅肉红色、浅灰色或灰白色，很硬。
用花岗岩雕刻的栏杆
拓展活动
制作岩石标本
（1）按一定标准给岩石分类。（2）制作岩石标本。
【实验器材】各种岩石、标签、锤子、岩石标本盒等。【实验过程】 ①把岩石洗干净、晾干。 ②把岩石砸成与标本盒大小相近的小块。 ③把岩石贴上标明岩石名称的标签。 ④把岩石装进盒子里。。
科学态度目标（1）能在好奇心的驱使下，表现出对探究岩石特点的兴趣。（2）在探究中愿意合作与交流。
科学、技术、社会与环境目标欣赏自然界中岩石的美丽，产生热爱大自然的美好情感。
新课引入欣赏岩石风貌
关于岩石，你知道多少？
观察岩石的特点观察岩石，发现特点
在岩石的新断面上观察！
观察内容颜色花纹气味硬度颗粒大小
总结 1.岩石的特点
颜色、结构、软硬、气味……
2.不同岩石的特征
大理岩：一般呈白色，因其内部含有不同杂质，呈现出不同的颜色和花纹，较软。砂岩：常见的多呈黑色、深灰色、褐红色或灰绿色，光泽较暗，很硬。花岗石：花斑状，多为浅肉红色、浅灰色或灰白色，很硬。
基础达标
（1）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“ × ”。 ①一些粗糙的岩石，随着时间的流逝，也有可能变为光滑的岩石。（） ②不同的岩石形成的原因是不同的。（） ③岩石的分类标准不同，分类的结果就不同。（）（2）选择正确答案的序号填在括号里。 ①用作台阶的最好材料是（）。 A.大理岩 B.砂岩 C.花岗岩 ②在观察岩石时，不能（）。 A.用指甲掐，看能否留下痕迹 B.用水泡，看是否会冒气泡 C.用舌头尝它的味道 ③一般呈白色，因其内部含有不同杂质，呈现出不同的颜色和花纹的是（）。 A.大理岩 B.砂岩 C.花岗岩
……
“我的岩石”观察记录
一号岩石
二号岩石
三号岩石
观察方法：用手摸、掂量、用鼻子闻、放在水里、轻轻敲打等。
观察岩石的特点测试岩石硬度的方法
手指甲划后留有划痕——较软手指甲划后没有划痕，铜钥匙划后留有划痕——较硬铜钥匙划后没有划痕，小刀划后留有划痕——很硬小刀划后没有划痕——非常硬
注意安全！
观察岩石标本，发现岩石特征体会不同岩石的不同特征
•
4.在我们看来，转基因食品在当下中国所引发的争议，看起来相当复杂，但归结起来，不外是科学逻辑与商业逻辑共同作用下的结果。从科学角度看，这件事情很麻烦，是因为转基因食品的安全性在短期内得不到明确认证。
•
5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安全性研究需要一个漫长的周期，主管部门断不可急于宣布转基因主粮的安全性。

(三上)科学优秀课件-认识岩石｜青岛版(六年制) PPT(13页)

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