第一册第2单元城市地域结构与规划设计——01门槛人口和中心地

高中一年级地理知识复习第二单元城市的地域结构本单元的内容理论性比较强，是对《高中地理(必修)下册》中“聚落”这一单元的深化。

相比而言，《高中地理(必修)下册》“聚落”这一单元比较宏观地、侧重从与乡村相对的角度，讲述了城市这一种聚落类型，本单元则是比较微观地、从城市之间的内在联系和城市的内部结构来讲述城市，加深对城市分布、区位、城市问题、城乡关系等内容的了解，并上升到—定的理论高度。

在总体上看，本单元主要分为两大部分：城市的作用与形态和城市功能分区。

分析城市的作用与形态时把城市看作一个点，分析城市在区域中的作用以及城市的形态，属城市地域结构的宏观层次；城市功能分区则深入到城市的内部，介绍了内部的功能分区、功能区分布结构的特点、成因，以及功能区之间的合理规划等，属城市地域结构的微观层次。

本单元共安排4课，其中第一部分关于城市的作用与形态1课，第二部分关于城市功能分区3课。

在城市内部功能分区这一部分内容的安排上，先进行分类，即将城市用地主要分为三大功能区：住宅区、商业区、工业区，并介绍了每种功能区的特点、形状与区位要求等，然后再分析城市用地形成分区的内在原因。

城市的合理规划这一课的教学内容是在前面的城市功能分区的基础上，重点讲功能区的组织，也即各功能区应布置在经济、社会和环境综合效益最优的区位。

通过学习城市功能区的组织与协调，可掌握城市微观的用地规律。

2.1 城市的作用与形态【教学过程】（一）本讲主要内容及考查要点：本讲讲述第二单元第一节——城市的作用与形态1. 了解城市在区域中的作用。

2. 了解城市的各种形态及形成原因、变化趋势。

（二）学习指导1. 知识结构:2. 知识分析：一. 每个城市都占据一定的空间，在一定的区域环境下产生和发展，也对这个区域有着重要的影响。

如果把区域看作一个面，那么城市就是这个区域中的点。

在本单元的一开始，主要把城市作为区域中的点来看待，分析“点”在整个“面”中的作用。

这就需要把城市的作用进行集中概括，重点是城市在整个区域中的作用，而不仅仅是对城市内部的影响。

让学生成为课堂的主人2.1“乡村和城镇空间结构”的教学设计教材版本：人民教育出版社地理必修（2）章节：第二章第一节一、教学目标结合实例，解释乡村和城镇内部的空间结构，说明合理利用城乡空间的意义。

二、教学重点：影响人口分布的因素。

三、教学难点：影响人口分布的因素。

四、教学方法问题引导法、讨论法、辩论法、材料分析法、多媒体辅助教学。

五、教学过程[新课导入]：出示“广西大圩古镇”图，导入。

[新课教学]：一、乡村的土地利用1.经济活动乡村是以农业经济活动为主的地区。

2.用地类型依据农业生产的特点,农业用地可分为耕地、林地、草地、水域等不同类型。

3.乡村内部空间结构（1）农业用地一般分布在村落的周围。

为了方便生产,农业用地一般分布在村落的周围。

例如：在我国川西平原部分地区,田地紧密围绕在村落住宅的周边(图2.2)。

（2）以公共服务设施为中心,住宅往往由此向外环绕分布。

乡村以农业用地和居住为主。

当乡村发展到一定规模时,村落出现了一些满足居民社会需求的公共设施,以提供祭祀、聚会、娱乐、商业、医疗、教育等多种服务。

这样,村落内部土地利用出现了简单的分化,以公共服务设施为中心,住宅往往由此向外环绕分布(图23)。

二、城镇内部空间结构1.经济活动城镇包括城市和镇,是以非农业经济活动为主的地区。

2.用地类型城镇里人口相对较多,经济活动多样,出现了土地利用的专业化,往往会形成不同的功能区,如居住区、商业区、工业区等(图24)。

有些大城市因为功能复杂,还会形成其他的功能区,如行政区、文化区、旅游休闲区、生态区等。

城镇不同的功能区之间一般没有明确的界线,某一种功能区以某利用方式为主,可能兼有其他类型的用地。

如,居住区里常常也有商店,只是商店用地所占的比例较低而已。

（1）居住区是城镇中广泛分布的一种功能区。

图为我国浙江杭州某居住区。

（2）商业区多位于城镇中心、交通干线的两侧或街角路口,主要为点状或条状分布。

大城市的中心往往形成中央商务区。

地理必修二知识点总结第一单元城市与环境1.1 人口增长模式●世界人口增长特点：人口基数大，约60多亿。

时间上：J型曲线，持续性、阶段性、增长性，空间上：发达国家增长快，发展中国家增长慢●影响人口增长直接因素：人口自然增长率==出生率—死亡率●影响人口自然增长率的因素：生物学规律、经济因素（经济发达程度、文化教育水平、医疗卫生条件）、上层建筑领域（妇女就业状况、婚姻生育观、宗教信仰、风俗习惯、战争、人口政策）、自然灾害等。

●影响人口增长根本原因：取决于生产力的发展水平。

●、人口增长模式：①“高高低”模式（原始型和传统型）：为工业革命前的人口增长模式，包括奴隶社会、封建社会和资本主义社会初期的人口增长模式。

它可分为（1）原始人口增长模式：基本特点是高出生率、高死亡率、极低的自然增长率，它与原始社会时期，以采集、狩猎经济为主的极为低下的生产力水平相适应；（2）传统人口增长模式：基本特点是高出生率、高死亡率、较低的自然增长率，它与手工劳动为基础的自然经济相适应。

（非洲少数国家属此类型）②“高低高”模式（过渡型）：表现为高出生率，低死亡率，高自然增长率。

发达国家在18世纪中期到19世纪末20世纪初属于此种人口增长模式。

从20世纪50年代起，这种模式普遍存在于大多数发展中国家，导致大多数发展中国家出现严重的人口问题。

③“低低低”模式（现代型）：表现为低出生率、低死亡率、低自然增长率“三低”的现代人口增长模式。

发达国家和少数发展中国家属此类型。

●世界人口自然增长率的地区差异1、发展中国家与发达国家有差异：●大多数发展中国家处在“高低高”的过渡模式，发达国家处在“低低低”的现代模式；2、发达国家地区之间也略有差异(1)欧洲人口自然增长率最低(－0.1%) 即出生率低于死亡率。

人口连续多年负增长的欧洲国家如意大利、匈牙利、俄罗斯、德国等。

零增长：希腊、葡萄牙、波兰、奥地利(2)日本人口自然增长率为0.2%左右，也很低。

中心地理论及其应用教学目标―――知识目标1．了解六边形服2．务范围的形成3．了解商业等级与六边形的大小4．理解六边形服5．务网的形成6．理解中心地理论并运用解释各级商业中心或城镇的分布规律―――能力目标1．进一步培养学生演绎推理的能力2．培养学生读图分析问题的能力3．培养学生理论联系实际的能力及个案分析的能力―――德育目标1．使学生懂得理论对实践具有指2．导作用的道理3．使学生懂得具体问题要具体分析的道理教学重点1．六边形服2．务网的形成3．运用中心地理论解释各级商业中心或城镇的分布规律教学难点1．六边形服2．务网的形成教学方法演绎推理的方法、典型案例分析法教学手段六边形服务网格的形成示意图、六边形服务网络的边形成示意图、有关中心地理论的应用实例地图教学提纲导入新课：在城镇规划、区域规划和商业网点的规划中常要应用到一些城市区位理论，中心地理论就是其中之一。

2．2中心地理论及其应用（提问）看图2．6（P35 页）如果A中心地和B中心地的等级相同，那么位于两个中心地之间的李军选择哪一个中心地来获取他所想得到的服务呢？如果A中心地与李军家之间隔有一条河流或山，这时李军家会选择哪个中心地呢？（经过简单的比较发现李军家距A中心地比距B中心地近，在其他条件相同的前提下，李军应选择A中心地，这就是距离最近原则。

根据这一原则，可以粗略划分两级中心地之间的服务范围。

）由此引出：正六边形服务范围的形成也是建立在一假想的基础之上的。

一、六边形服务网格1．六边形服务范围的形成（1）假设条件：理想均质平原上(2) 形成(P36页图2．7 六边形服务网格的形成)3．中心地及其六边形服4．务网格的主要内容（结合P37页图2．8说明）（1）同级中心地的服务范围绕中心地呈现正六边形（2）高级中心地服务范围大，彼此相距较远，六边形面积大，数目少；低级中心地服务范围小，彼此距离较近，六边形面积小，数目多。

（3）中心地及其服务范围是由一级套一级的网格相互嵌套而成二、中心地理论的应用1．首先要树立一种应用理论的正确观点理论是建立在一系列假设条件之上的，并不能完全套用到某一个实际情况中，在实际运用时应结合具体情况进行具体分析。

完整版)高中地理必修二知识点归纳第一章人口与环境第一节人口增长模式人口增长可以通过出生率减去死亡率得出自然增长率。

某个地区的人口自然增长速度受到生物学规律的制约，同时也受到经济发达程度、文化教育水平、医疗卫生条件、妇女就业状况、婚姻生育观、宗教、风俗惯、战争、自然灾害、人口政策等因素的影响。

不同时期的人口增长模式具有不同的特点。

原始社会的人口模式是高出生率、高死亡率、极低自然增长率。

奴隶、封建和资本主义初期的传统型人口模式也是高出生率、高死亡率、较低自然增长率。

发达国家在18世纪中期到19世纪过渡型的人口模式是高出生率、低死亡率、高自然增长率。

而20世纪中期到现在的现代型人口模式则是低出生率、低死亡率、低自然增长率。

发展中国家的部分发达地区也呈现出类似的模式。

人口增长的快慢取决于生产力的发展水平。

第二节人口合理容量自然资源是人类生产生活资料的主要来源，但是自然资源是有限的，包括土地、水、森林、矿产资源等。

环境人口容量的制约因素包括资源、科技发展水平、对外开放程度以及生活和文化消费水平等因素。

人口容量具有临界性、相对性和警戒性三个特点。

第三节人口迁移人口迁移的判断可以通过空间位移、变更居住地以及长期性来确定。

人口迁移是人口移动的一种形式，是指人们变更定居点的空间流动行为。

根据人口迁移空间范围的不同，人口迁移可以分为国际迁移和国内迁移。

由于社会发展的大趋势是城市化和劳动力由第一产业向第二、三产业转移，因此农村到城市的人口迁移是发达国家历史上和发展中国家当前人口迁移的主要类型。

人口迁移对迁出地和迁入地都会产生影响。

对于迁出地来说，人口密度减少，人口对环境的压力也会减轻，但同时也会出现人才和劳动力的流失。

对于迁入地来说，人才的流入和提供廉价劳动力有利于经济发展，但同时也会导致人口密度增加和人口对环境的压力增加。

引起人口迁移的因素包括自然生态因素、经济因素、政治因素以及社会文化因素。

其中，地区间经济发展水平的差异、城市化、区域开发和大型工程建设等是引起人口迁移的重要原因。