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理解文中重要句子的含义和作用课件

理解文中重要句子的含义和作用课件

第一步：分析句子， 抓角度
找关键词语 修辞手法 描写方法
第二步： 结合语境巧分析 第三步 : 按要点组织答案
抓角度+ 扣内容 +品作用（效
果）
五、作业：
完成《剑指中考》 P72 第一题 P73第二题
二、例题引领 方法指点
例：
赏析“小草偷偷地从土里钻出来， 嫩嫩的，绿绿的。” －－ 《春》
【思考角度】：找关键词语
抓角度 + 扣内容 + 品作用（效
果）
【参考答案】
角度：关键词 内容（特点） • “偷偷地”、“钻” 写出了不经
意间春草破土而出的挤劲和具有蓬 勃生命力的特点，
• “ 嫩嫩的”、“绿绿的”运用叠词 ，富有节奏感、音韵美，写出小草 绿的特点，表达作者对春天的爱好 和赞美之情。 作用（效果）
• 树》
－－ 《那
例题引领 方法指点
例：他用两手攀着上面，两脚再向
上缩；他肥胖的身子向左微倾，显
出努力的样子。
【思考角度】
－－《背影》
③从描写方法入手。
这句话运用生动形象的细节描写，刻画了父 亲攀栏杆的情景，从父亲的艰巨中突出父亲 对“我”的爱和“我”对父亲的感激。
理解句子的含义
一个原则： 词不离句，句不离段， 段不离篇，篇归一旨。
三个技能： 抓住关键词语分析， 语言要浅显； 根据修辞方法、 描写方法分析 ； 紧扣文章主题分析 ，答案要完整。
三、真题演练 能力提升
1、请同学们试做《剑指中考》 Ｐ25《思念一块月饼》第22题
(202X年中考题) 2、 请同学们完成《剑指中考》 Ｐ71《像花生一样活着》第2题
四、课堂小结
• 通过这堂课的学习， 我学会了……

散文阅读中如何理解重要句子的含义及作用ppt课件

散文阅读中如何理解重要句子的含义及作用ppt课件

〔1〕第1自然段中，作者不直说远远望见的是苏 东坡的雕像,而说是苏东坡。这样表达有什么作用？
例5：
文赤壁
在黄州，武汉向东，车子开一个来小时就到了。
一下车,我就远远望见苏东坡，是山坡下一尊高高站立的
汉白玉石雕像。文赤壁的名声犹胜武赤壁，苏东坡是这里
的主角。大家走近前去，仰视这位千古文豪。一个人一旦
被刻成一尊石像，即便恣肆汪洋如苏轼，他那眉宇间，襟
车,我就远远望见苏东坡，是山坡下一尊高高站立的汉白
玉结石雕构像方。文赤壁的名声犹胜武赤壁，苏东坡是这里的主 角面。大作家用走近前去，仰视这位千古文豪。一个人一旦被刻
成一尊石像，即便恣肆汪洋如苏轼，他那眉宇间，襟袍临 风处，拂袖挪步，毕竟已少了那份气质。他的醉态浪漫呢？ 他的才情风骨呢？他的失意豁达呢？一尊石像纵然万古不 朽，终究已不是有血有肉的那个人了。难怪，苏东坡这样 豪放的人，也曾在这里感叹过“哀吾生之须臾，羡长江之
• 第二步再将句子“还原〞，分析文中是 哪里使用、怎样使用的。并分析其表达 效果。
•答题格式化： •手法+作用 •形式〔修辞格〕+内容〔如何运用的〕+情感
例3、《城市是乡村的纪念首碑括》句〔锁定有效阅读区间〕
很久没有回家乡了。那个炊烟袅袅的小村子，是一剂 良药，须得按时服用。想必是，在田野里耍大的孩子，即 使在城里呆得再久，那份散漫的野性也难以去除吧。这些 年，思念村庄，已然成了一项必修的课程，或者是一种间 歇性病灶，而且，其频率随年岁的增长而增长。
例5：
文赤壁
在黄州，武汉向东，车子开一个来小时就到了。一下
车,我就远远望见苏东坡，是山坡下一尊高高站立的汉白
玉石雕像。文赤壁的名声犹胜视这位千古文豪。一个人一旦被刻

高考复习理解重要句子的含义和作用 PPT课件

高考复习理解重要句子的含义和作用 PPT课件

三、理解句子应注意的问题
• 主要应注意两点： • 1．不要人为地“拔高” • 这是指把句子本身没有的意思强加给作者。这种
“强加”于人，通常表现为不从句子实际出发， 而把一些不着边际的“思想性强”的优美文词句 往上加。 • 2．要学会多角度理解 • 文章中的有些句子，它的组合因素复杂，甚至是 多侧面的综合体，所以理解的角度就不能是单一 的。
•
13、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。
•
14、给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对
忧伤。
•
15、总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完
。
•
16、在路上，我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有感动，有曲折也有坦途，有机遇也有梦想。一路走来，我们熟悉了陌生的世界，我们熟
悉了陌生的面孔，遇人无数，匆匆又匆匆，有些成了我们忘不掉的背影，有些成了我们一生的风景。我笑，便面如春花，定是能感动人的，任他是谁。
•
17、努力是一种生活态度，与年龄无关。所以，无论什么时候，千万不可放纵自己，给自己找懒散和拖延的借口，对自己严格一点儿，时间长了，努力便成为一种心理
理解重要句子的方法
1．从句子中的重要词语入手
有些句子，只要把其中的重要词语的含义搞 清楚了，就可以推知整句的意思。
例1：我敢大胆地说：他可能有过许多 敌人，但未必有一个私敌。（恩格斯《在 马克思墓前的讲话》）

中考语文专题复习课件：记叙文阅读——句子含义

中考语文专题复习课件：记叙文阅读——句子含义

一、抓住关键词理解全句的意思；（甚 至可以把理解句子变成理解关键词）；
二、做到词不离句，句不离段，段不离 篇，联系上下文理解句子。
可以从前后句中找准所能答题的句子， 但不可来个全句照抄，认为只要多答，就能 答到点子上。也可以用自己的语言组织答案
， 要语言简洁、扼要、连贯，切不可有语病。
三、关注句子在文中的位置。 1.如考查的句子在文章、段落中是总领 ， 那么理解句子就要从它领起的内容去分析概 括； 2.如果句子在文意、段落中起小结作用 ， 就必须从它的上文去分析概括。 3. 如果是承上启下的过渡句，那么就要 联系这个句子的前后文意去分析理解。
示例：这句话蕴含哲理，人生可以有多种选择：如果生活如玫瑰花，环境优越， 一帆风顺，就应该大胆、努力地创造美丽的、轰轰烈烈的人生；如果生活如白玉簪 花，所处环境恶劣，遭遇坎坷或不幸，也不要怨天尤人，应该努力适应环境，战胜 困难，实现自己的价值，这样的人生同样很精彩。
描写句
精讲例文
旅愁 ①祖父在他离人生的彼岸越来越近的最后岁月中，最喜欢哼这首 歌了。那沙哑的嗓子，有一份苍老的忧伤，一份旅人的寂寥。父亲告 诉我，这首《旅愁》也是大姑从前在无锡师范附小念书时最爱唱的。 ②祖父一定以为大姑已经不在人世。祖父的这种想法只有我知道。 祖父永远没有想到大姑的存在对于我们其实比死去更残酷，虽然因了 祖父我也爱上了未曾谋面的大姑。她去的地方那么远，隔着一道海峡， 一个世界几十年番无音讯。她也许还活着?说不定哪天就会回来探亲; 来看她的老父亲。然而祖父却早已离我们而去了。 ③祖父最疼爱大姑，但他自己从未这么说过，是父亲和妈妈背着 他告诉我的。祖父有两个儿子，却只有大姑这一个女儿，而大姑与早 逝的祖母极像。从我记事起，就看见在大学教书的父亲隔一段日子拿 回一封信，恭恭敬敬地念给坐在藤椅里的祖父听，信都是大姑写来的， 说她在北京生活得很好，说姑父和女儿都好，说她在文化部下属单位 工作。祖父曾经是晚清的举人，不过现在双眼罩上了一层厚厚的白翳， 看人看物皆艰难。他无法看见女儿的字，但只要听着父亲这么读，就 频频点起雪白的头，一脸的欣慰。

《句子的理解》课件

《句子的理解》课件
由一个主语和一个谓语构成，是 句子的基本形式。
复合句
由一个主句和一个或多个从句构成 ，主句是句子的主体，从句对主句 进行补充说明或修饰。
并列句
由两个或多个简单句用并列连词连 接而成，各简单句具有独立意义。
句子的功能类型
信息性句子
传达事实、信息或观点，通常以陈述句 形式出现。
疑问句
提出疑问或询问信息，通常以问号结尾 。
语境对句子理解的影响
语境的界定
语境是指语言使用的环境，包括语言内部环境和外部环境两个方 面。
语境对句子理解的制约作用
语境可以影响人们对句子的理解，使句子具有不同的意义。
语境对句子理解的补充作用
在某些情况下，语境可以补充句子所缺少的信息，使人们更好地理 解句子。
语义与语境的关系
语义与语境的相互作用
交互补偿策略
结合自下而上和自上而下 两种策略，相互补充，提 高句子理解准确性。
句子理解的技巧
利用语境信息
上下文语境对于理解句子意义至关重要 ，可以提供词语的额外信息。
注意关键词
关键词在句子中起到关键作用，关注关 键词有助于准确理解句意。
注意句法结构
理解句子的结构，特别是复杂句子的结 构，有助于准确理解句意。
结合多种信息
将语言解码、语境整合、推理与推断等 多种信息处理方式结合起来，提高句子 理解能力。
03
句子的语义与语境
句子的语义
句子语义的确定性
句子所表达的意义是确定 的，不受语境的影响。
语义的构成要素
句子的语义由词汇、语法 和语境三个要素构成。
语义的分类
根据句子的语义特点，可 以将句子分为简单句和复 合句。
读兴趣。
通过朗读、讲故事等活动，培养儿 童的语感和语境意识，帮助他们理

高考一轮复习：语句含义及表达效果 课件45张

高考一轮复习：语句含义及表达效果 课件45张
“春的神意”与“和平美丽的春光”是一致的，蕴含着生机勃发、和谐、亲 切的精神。（2分） 垂杨的姿态是“下垂”的，不像别的树木贪婪苛取，忘记“根本”。这与春 的精神“十分调和”，因而“最能象征春的神意”。（2分）
专题（二）——语句表达效果
一、提问方式及设题角度
给出一文段，在文段中以波浪线形式画出一句话来，我们称之为“原 句”；题目就这句话进行改写，改写的句子语义基本相同，我们称之为 “改句”。然后就原句和改句的表达效果进行对比分析。 【提问方式】
【例2】在日落前的一瞬，夕阳残照已经挪到我书架最上边的一格。满室皆 暗，只有书架上边无限明媚。那里摆着一只河北省白沟的泥公鸡。雪白的身 子，彩色翅膀，特大的黑眼睛，威武又神气。这个北方著名的泥玩具之乡， 至少有千年的历史，但如今这里已经变为日用小商品的集散地，昔日那些浑 朴又迷人的泥狗泥鸡泥人全都了无踪影。可是此刻，这个幸存下来的泥公 鸡，不知何故，对着行将熄灭的夕阳张嘴大叫。我的心已经听到它凄厉的 哀鸣。这叫声似乎也感动了夕阳。一瞬间，高高站在书架上端的泥公鸡竟被 这最后的阳光照耀得夺目和通红，好似燃烧了起来。
语句含义——分析方法
1.辐射法——从重要词语入手辐射全句。（可能是内涵丰富的词， 可能是运用了象征等艺术手法的词，还可能就是借代、指代词）
【例1】先生读书破万卷，但自己的论著并不很多。与那些著作等身的学
者语相比句，含他不义算—高产—。分我有析时方嗔怪法他动作太慢。可每当我看到他那些写得
一丝不苟的手稿，读到那些像他的人品一样不容置疑的文字时，我不能不 心悦诚服。说来，我的先生既不风流倜傥，也非有钱有势。当初吸引了我、 使我心甘情愿以身相许的，正是他那些写得工整隽秀而又朴实无华的情书。 现在我常常是他的文章的第一读者。他总是谦虚地说想听听我的意见，于 是关于他的或者别人的作品的讨论便成了我们之间交流最多的内容。有时 我也会不经意地把自己工作中的酸甜苦辣说给他听，他总是聚精会神地听 着，很少插嘴，只是在重要问题上才发表些意见。起初我奇怪他何以那样 吝于言辞，后来才悟出他准是把我念叨的一切也当成书给“吃”了下去。 而我则在向他倾诉之中审视了自己，赢得了自信。

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句子含义及作用
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
引出下文（或“承上启下”，1分）， 由“看雪”的描绘转入对妈妈的回忆。 (2分)
当堂训练
2009南通中考阅读题《大美之美》 …… ⑤雪山的影子映在水中，湖水犹如 一张专门让它们安睡的蓝色大床。 水质洁净无比，让人不忍濯手足。 伫立圣湖之畔，我默默地洗涤自己 的灵魂，古人说的“澡雪精神”就 是这样的意思吧。
1.篇末点题，升华中心，深化主 题； 2.照应标题（开头、前文）； 3.令人深思、给人启示、留有余 地… …
理解重要句子的作用
4、记叙文景物描写的作用:
1.暗示时代背景。 2.渲染气氛。 3.烘托人物性格、心理。 4.推动情节发展。
重要提示:均要结合具体内容
例（一）14、第7段加横线的句 子在文章结构上有什么作用? （3分）
第18题：结尾画横线的句子在文中有 什么作用?
“结尾画横线的句子在结构上和内 容上各有何作用？”
这句话结构上总结全文，内容上升 华主旨，由写西藏山水之美升华到 西藏山水之美使自己的灵魂得到净 化，由赞美西藏山水的美升华到对 西藏山水的崇敬热爱之情。
2009江西省中考阅读题《年的召唤》
…… ⑧一声召唤，一腔爱恋。“年”是幸 福的始发车站，携着眷恋上车，背着 欣喜落座，这幸福的回归列车让你挥 别尘世烟云，不觉悲凉，温暖久长。
1.理解重要句子的含义。 2.理解重要句子的作用。
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理解重要句子的作用
4、记叙文景物描写的作用:
1.暗示时代背景。 2.渲染气氛。 3.烘托人物性格、心理。 4.推动情节发展。
重要提示:均要结合具体内容
例（一）14、第7段加横线的句 子在文章结构上有什么作用? （3分）
引出下文（或“承上启下”，1分）， 由“看雪”的描绘转入对妈妈的回忆。 (2分)
当堂训练
2009南通中考阅读题《大美之美》 …… ⑤雪山的影子映在水中，湖水犹如 一张专门让它们安睡的蓝色大床。 水质洁净无比，让人不忍濯手足。 伫立圣湖之畔，我默默地洗涤自己 的灵魂，古人说的“澡雪精神”就 是这样的意思吧。
第18题：结尾画横线的句子在文中有 什么作用?
“结尾画横线的句子在结构上和内 容上各有何作用？”
句话的理解。(3分)
（06·重庆《长在岩石下面的小花》 ）
(3分)“阳光”暗喻了美好生活(“阳光虽然没有 照到小花身上”是指还没有过上美好生活，但 “小花心里已感受到了阳光的存在”是指看到 了美好生活的存在)（1分）这句话告诉我们看 到了美好生活，就有了希望和梦想，就要去追 求奋斗。(2分)
（二）理解重要句子的作用
这句话结构上总结全文，内容上升 华主旨，由写西藏山水之美升华到 西藏山水之美使自己的灵魂得到净 化，由赞美西藏山水的美升华到对 西藏山水的崇敬热爱之情。
2009江西省中考阅读题《年的召唤》
…… ⑧一声召唤，一腔爱恋。“年”是幸 福的始发车站，携着眷恋上车，背着 欣喜落座，这幸福的回归列车让你挥 别尘世烟云，不觉悲凉，温暖久长。
第19题：请简要说说第⑧段画线句 “一声召唤，一腔爱恋”在文中的作 用。
结构上与题目相照应，点题； 内容上点明主旨，表达对故乡 对亲人的爱 。
（三）赏析句子
1、修辞之美 2、句式之美 3、哲理之美 4、内容之美
答题规范：用了XXX，XXX地表现了 XXX，（突出了XXX）。
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
句子ห้องสมุดไป่ตู้义及作用
（07·重庆《没有一种给予是理所当然的》 ）
17.联系选文主旨，理解第⑨段
中“纵使给了他阳光，日后也
不会放射出自身的温暖”的含 义。 （4分）
（06·重庆《长在岩石下面的小花》 ）
19、请谈淡你对第⑩段“阳光虽
然没能直接照射到小花身上， 但小花心里已感受到了阳光的 存在，哪怕是一点点余光”这
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
1、记叙文开头句子的作用: 1.开篇点题，总领全文； 2.奠定感情基调，引起下文，
为下文作铺垫； 3.设置悬念，引起读者的阅读
兴趣。
理解重要句子的作用
2、记叙文中间句子的作用:
1.单独成段起承上启下（过渡） 作用；
2.段末起总结或引出下文的作 用。
理解重要句子的作用
3、记叙文结尾句子的作用:
1.篇末点题，升华中心，深化主 题； 2.照应标题（开头、前文）； 3.令人深思、给人启示、留有余 地… …