动作、神态 ———目标明确 沉着冷静
(2)他想:这也许是一场梦。我不能够 阻止它来害我,但是也许我可以捉住他。
心理———自信
(3)“别想啦,老家伙。”他又放开嗓 子说,“还是把船朝这条航线开去,有了 事儿就担当下来。
语言、心理 ————敢于担当
32
互动学习:鉴赏语句 感知人物
(4)“一个人并不是生来要给打败 的……你尽可以把他消灭掉,可就是打不 败他”
(4)现在不是去想缺少什么的时候,该想一想凭 现有的东西你能做什么。
(5)人不抱希望是很傻的。
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精彩语句:
1.每一天都是一个新的日子。走运当然是好。不过我情愿 做到分毫不差。这样,运气来的时候,你就有所准备了。 (Every day is a new day. It is better to be lucky. But I would rather be exact. Then when luck comes you are ready.)
课文节选的是老人与鲨鱼搏斗的情景,
是小说临近结尾的部分,也是小说情节的
高潮,约占全书的六分之一。从书中的描
写,我们可以看到,老人与鲨鱼的搏斗共
分五个回合。
13
长吻
大马林鱼 14
灰鲭1鲨5
鲭鲨的齿吻 16
星鲨
17
白斑星鲨
18
犁 头 鲨
19
20
合作探究,梳理小说情节
概括小说主要内容,探讨以下问题。
2、在我们看来,小说又为什么要描绘鲨鱼的凶残?
反衬 鲨鱼:接二连三 成群结队 凶残强悍 对比——力量悬殊的对抗
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情节小结:
这是一场人与自然搏斗的惊心动魄 的悲剧,老人每取得一点胜利都付 出了惨重的代价,最后一无所有。