高考复习变换句式之重组句子 PPT精品课件(共19张)

重组句子类型及方法
一、 要求重组的句子如果是单句，就必 须找出要求转换句子的主干。
例一：用“信息革命”作开头，重组下面的语句， 不得改变原意。
电子计算机的发明是继蒸汽机革命、电 力革命之后的第三次技术革命——信息革 命的标志。
分析：本题以“信息革命”作开头。由此引出本句的 主干是“信息革命是技术革命”。然后扩展这个主干， 把原句的一些词改变为主干的附加语。
考查形式：
一般是要求以原句中的某个词 为开头，(也有放句中、句末的情 况)重组句子，且不得改变原句的
意思。实际上是要求转换句子的陈
述对象。
重点提示
（1）注意重组的要求。（审题） （2）认真分析原句子的整体意义、分句间的 关系，把握重组的句子与原句的不同点，分 析原句的句式及句间关系，看重组后哪些要 保留，哪些词语要变换，哪些要调整句序， 哪些要合并或重组新句子。 （3）注意重组后的句子应保持原句的基本语 意；表述要通畅，必要时可增删个别词语序、 句序；要注意标点符号的使用。
4、选择关系重组
以“学术的创造性”开头，重组下面的这句话，要求不变原意， 适当加以精炼。
学问之道不是要去纯粹地充当前人的吹鼓手， 而是要求你充分理解前人长处的同时，发现前人 没有达到的空白和缺陷，这样才谈得上学术的创 造性。
学术的创造性是要求你充分理解前人长处 的同时，发现前人没有达到的空白和缺陷， 而不是去纯粹充当前人的吹鼓手。

信息革命是以电子计算机的发明 为标志的继蒸汽机革命、电力革命 之后的第三次技术革命。
例二：以“希望”为开头，重组下面的这句 话，可以增减个别词语，但不得改变原意。 在黑暗和残酷的现实面前，诗人不得 不从昔日的旧梦中寻找希望。
分析：本题以“希望” 为重组句的开头，由此引出本句主 干是“希望是诗人寻找到的”。
例：以“欧洲的知识分子”为开头，重组下面句子。(不 能改变原意，可适当增删词语)
居里夫人的品德力量和热忱，哪怕只要有一小 部分存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就会面 临一个比较光明的未来。
欧洲的知识分子哪怕只要有居 里夫人的一小部分品德力量和热忱， 就会给欧洲带来一个比较光明的未 来。
3、递进重组
把“对于这种十分落后的工艺”放在中间，重组 下面的句子。
对于过去切割时火花四溅，时常发生 烧伤事故，而且由于切割掌握不稳，容易 切亏的十分落后的工艺，工人早就迫切要 求改革。
过去切割时火花四溅，时常发生烧 伤事故，而且由于切割掌握不稳，容 易切亏。对于这种十分落后的工艺， 工人早就迫切要求改革。
练：在不改变原意的前提下，将下面这段文字重 组为三句话，每句均以“静”为开头。 中国古典园林不论依傍何种建筑流派，都要以 “静”作为自己独特的韵律。有了“静”，全部 构建会组合成一种古筝独奏般的淡雅清丽。而失 去“静”，它内在的整体风致也就不可寻找。
“静”将不论依傍何种建筑流派的中国古典园 林作为自己独特的韵律。 “静”能使园林的全部构建组合成一种古筝独 奏般的淡雅清丽。
“静”一旦失去，园林内在的整体风致也就不 可寻找。
愿你每天都有新突破！
名言摘抄 ● 青年时种下什么，老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是 浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 ──萧楚女 ● 人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。 ──高尔基 ● 任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。 ──爱迪生 ● 如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。 ──爱迪生 ● 如果是玫瑰，它总会开花的。 ──歌德 ● 如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。 ──牛顿 ● 善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。 ──华罗庚 ● 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。 ──刘向 ● 生活便是寻求新的知识。 ──门捷列夫 ● 生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。 ─卢梭 ● 生活的理想，就是为了理想的生活。 ──张闻天 ● 生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。 ──高尔基 ● 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。 ──左拉 ● 生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。 ──罗曼· 罗兰 ● 生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。 ──巴金 ● 生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。 ──裴多菲 ● 时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。 ──鲁迅 ● 时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。 ──卓别林 ● 时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。 ──赫胥黎
希望是诗人在黑暗和残酷的现 实面前无奈地从昔日的旧梦中寻找 到的。
重组句子类型及方法
二、要求重组的句子如果是复句，则首 先应明确该句的复句类型，注意保持 复句关系不变。有关联词的必须把关 联词找出来，然后分析开头的词语， 如果必须换关联词，则必须找出可以 替代原句中的关联词。
1、因果重组
原句中包含着某种因果关系， 其形式为“由因导果”或 “由果 导因”，重组后句子因果位置一般 会发生明显变化。
5、多重关系重组
该种类型的重组，原句间关系非常复杂， 稍有不慎，便会前功尽弃。
例：用“考生和高校”作开头，重组下面的句子， 不得改变原意。
前年开始试行的春季高考，一方面增加 了高校选拔人才的机会，另一方面也增加了 考生选择高校的机会，因而受到高校和考生 的普遍欢迎。
考生和高校普遍欢迎前年开始试行 的春季高考，一方面考生增加了选择高 校的机会，另一方面高校也增加了选拔 人才的机会。
用“儒、道、佛”作开头，重组下面这个 句子，不得改变原意。
苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到儒、 道、佛各方面的影响，思想比较复杂。
参考答案：儒、道、佛各方面都曾影 响过苏轼，使他的思想变得比较复杂， 从而使他的生活与创作充 句子需关注条件与结果之间的联 系。
所给句子为递进关系，重组后必 须体现原句关系。且要相应的变换
词语。
如：用“我们”开头重组下面这个句子，不能改 变原意。 书籍将人类自身无法逾越的障碍和局限揭示 给我们，而且毫不保留地将人的痛苦、幸福、 愉悦、悲伤、烦恼、绝望、矛盾等种种复杂的 心理启示给我们。
我们从书籍中了解到人类自身无法逾越 的障碍和局限，而且得到有关人的痛苦、 幸福、愉悦、恐惧、烦恼、绝望、矛盾等 种种复杂心理启示。