第二章 社会流动
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社会流动性与经济繁荣在当今的社会中,社会流动性与经济繁荣之间存在着一种紧密的联系与相互影响。
社会流动性指的是一个社会内部成员在社会经济阶层中的可移动性和可变性,而经济繁荣则是一个国家或地区的经济活动的发展与增长。
社会流动性与经济繁荣的关系既是互动的,也是相辅相成的。
首先,社会流动性对于经济繁荣具有重要的推动作用。
一个社会中的流动性越高,意味着社会成员之间的移动和转换的机会越多,这为整个社会创造了更多的经济活力和机会。
社会流动性的增加,使得人们可以更容易地从低收入阶层提升到高收入阶层,从而增加了整个社会的消费能力和购买力。
这样,经济市场的需求也随之增加,促进了经济的发展和繁荣。
其次,社会流动性还可以促进经济创新和竞争力的提高。
当社会成员具备更高的流动性时,他们可以更自由地选择就业和创业的机会。
这种选择的自由性将会激发个体的创新精神和积极性,推动经济活动的发展。
另外,相对更多的就业机会和发展机会,也将促进企业之间的竞争,从而提升整个经济的竞争力。
然而,社会流动性也可能带来一些负面影响。
如果流动性过度增加,可能会引发社会不稳定和不公平现象。
例如,当社会经济结构发生转变时,一些过去受到重视的行业和职业可能会被削弱或消失,导致一部分劳动者失业或收入降低。
这可能会导致贫富差距的加剧和社会的不平等现象。
因此,在推动社会流动性的同时,也需要考虑如何保护劳动者的权益和提供转换和培训的机会,以减少不平等和不公平现象。
另外,经济繁荣同样也对社会流动性产生积极的影响。
经济繁荣增加了社会资源的丰富度和效益,提供了更多的就业机会和财富分配机会。
人们可以通过创新和努力获得更多的经济利益,从而促进社会流动性的增加。
同时,经济繁荣也为社会成员提供了更好的教育和培训机会,提升他们的技能水平和职业发展的机会。
总的来说,社会流动性与经济繁荣之间存在着一种相互促进和相互影响的关系。
社会流动性的增加可以推动经济的发展和繁荣,同时经济的繁荣也为社会成员提供更多的流动性和变动的机会。
体育社会学》题库绪论课后作业一、名词解释 1、体育社会学 2、结构功能主义 3、冲突理论 4、符号交流理论 5、交换理论二、填空1、体育社会学是介于和之间的一门综合性学科,它既是的分支学科,又是中的一门基础学科。
2、体育社会学发展过程中受到当代社会学四大流派不同程度的影响,他们分别是、、、,其中影响最大的是。
3、社会学是关于的综合性具体社会科学。
——郑杭生答案:1.体育科学、社会学,社会学,体育科学;2.结构功能主义、冲突理论、符号交流理论、交换理论结构功能主义3、社会良性运行和协调发展的条件和机制的三、问答题1、体育社会学的学科性质是什么?简述体育社会学、社会体育学与体育社会科学的区别。
2、什么是体育社会学?简述体育社会学的研究对象、研究内容和社会功能。
3、体育社会学研究的地位和价值。
4、试述建立体育社会学的必要性。
5、简述我国社会学发展的近况。
6、体育社会学的研究领域包括哪些?7、试述体育社会学的产生与发展的过程。
第一章体育社会现象的社会学分析一、简答题 1、社会现象2、体育社会现象的专门化3、体育社会现象的扩大化4、体育社会现象的复杂化5、系统论二、填空1、社会现象的性质和普遍性、影响力和强制力。
2、体育社会现象的三大变化、和复杂化。
3、社会现象由社会存在和两个基本方面组成4、18世纪以来,西方发达国家的体育依次经历了四个阶段:、、、。
答案:1、非个体性 2、专门化、扩大化 3.社会意识 4.军国民体育阶段、体育教育阶段、竞技运动阶段、休闲体育阶段三、问答题1、体育社会现象的专门化包括哪些?2、以你的切身经历表述体育社会现象的扩大化和复杂化。
3、为什么体育必须紧随社会的发展与时俱进?如何与时俱进?4、为什么说体育是社会的缩影和焦点?请举例说明。
5、如何理解体育是社会大系统中的一个子系统?6、为什么说体育是社会文化的重要组成部分?答案:1、专门的体育机构 2、专门的体育人员 3、专门的场所 4、专门的法律道德 5、专门的理论、学科 6、专门的价值观念第二章、社会分层与体育运动一、名词解释 1、社会分化 2、社会分层 3、社会流动 4、科层制 5、社会地位 6、当然参与 7、或然参与 8、终身体育 9、垂直流动 10、水平流动 11、社会控制 12、合法性控制 13、合理性控制 14、社会团体二、填空1、韦伯认为社会分层有三种秩序:、经济秩序和。
第一章总则第一条为规范事业单位人员流动管理,优化人才资源配置,提高事业单位整体效能,根据《中华人民共和国事业单位人事管理条例》及相关法律法规,制定本制度。
第二条本制度适用于本事业单位所有在职人员,包括管理人员、专业技术人员和工勤人员。
第三条事业单位人员流动管理应遵循公开、公平、公正、有序的原则,坚持人岗相适、优化结构、合理流动。
第二章人员流动条件第四条事业单位人员流动应当具备以下条件:(一)符合国家及地方有关人员流动的法律法规和政策规定;(二)具有正常履行岗位职责的身体条件;(三)具备所在岗位所需的专业知识和技能;(四)所在单位同意流动。
第五条事业单位人员流动应当符合以下限制条件:(一)国家机关、事业单位工作人员在试用期内不得流动;(二)事业单位工作人员在涉及国家安全、机密等特殊岗位工作的,按照国家有关规定执行;(三)有其他法律法规规定不得流动的情形。
第三章人员流动程序第六条事业单位人员流动应当遵循以下程序:(一)提出流动申请。
员工提出流动申请,填写《事业单位人员流动申请表》,并提交相关证明材料。
(二)单位审核。
单位人事部门对员工的流动申请进行审核,必要时可组织考察。
(三)单位审批。
单位领导集体研究决定是否批准员工的流动申请。
(四)办理手续。
批准流动的,办理相关手续,包括劳动合同解除、社会保险关系转移等。
第四章人员流动方式第七条事业单位人员流动方式包括:(一)内部流动:在同一事业单位内部调整工作岗位或晋升职务;(二)外部流动:调入、调出、辞职、辞退、退休等。
第八条事业单位人员流动应当优先考虑以下情况:(一)岗位空缺,需要补充人员;(二)人员结构不合理,需要优化;(三)员工个人发展需要。
第五章人员流动待遇第九条事业单位人员流动待遇按照国家及地方有关政策执行。
第十条事业单位人员流动,其工资待遇、福利待遇等按照以下规定执行:(一)内部流动的,按照原岗位工资标准执行;(二)外部流动的,按照调入单位相关规定执行。
《城乡规划原理》课程笔记第一章城市与城镇化第一节城市的产生与定义一、城市的产生1. 城市的起源- 城市的形成是人类社会发展的必然产物,它伴随着农业生产的剩余、社会分工的细化以及商品交换的需要而逐渐产生。
- 早期的城市通常围绕宗教中心、政治中心或商贸中心发展起来。
2. 城市产生的条件- 地理环境:水源、地形、气候等自然条件对城市的形成具有重要影响。
- 经济发展:农业生产力的提高和商品经济的兴起是城市产生的经济基础。
- 政治因素:国家的形成和政治权力的集中促进了城市的产生。
- 社会需求:人口增长、社会分工和文化交流的需求推动了城市的形成。
二、城市的定义1. 城市的定义概述- 城市是一个相对永久性的、密集的、包含多种功能的聚落,它是一个经济、政治、文化和社会生活的中心。
- 城市具有明确的行政边界,通常拥有一定的自治权。
2. 城市的特征- 人口规模:城市通常拥有较大的人口规模,人口密度较高。
- 经济活动:城市是工业、商业、服务业等非农产业的集中地。
- 社会结构:城市社会结构复杂,社会分工和职业多样化。
- 基础设施:城市拥有较为完善的基础设施,如道路、供水、排水、电力等。
- 文化特色:城市是文化创造和传播的中心,具有独特的文化景观。
第二节城市的发展一、城市发展的历史阶段1. 古代城市- 特点:规模较小,以城堡或城墙为界限,政治和宗教功能突出。
- 代表:古埃及的底比斯、古希腊的雅典、古罗马城等。
2. 中世纪城市- 特点:手工业和商业发展,城市规模扩大,出现行会组织和城市自治。
- 代表:意大利的威尼斯、德国的科隆、法国的巴黎等。
3. 近现代城市- 特点:工业革命推动城市化进程,城市规模迅速扩大,出现城市病问题。
- 代表:英国的曼彻斯特、美国的纽约、德国的柏林等。
4. 当代城市- 特点:信息化、全球化、生态化趋势,城市发展呈现多样性。
- 代表:日本的东京、美国的硅谷、中国的上海等。
二、城市发展的动力1. 经济发展- 产业结构调整:从农业向工业、服务业的转变。
中国社会分层与社会流动性研究第一章:引言社会阶层和社会流动是现代社会的重要组成部分,对于一个国家的发展和稳定起着至关重要的作用。
中国作为一个发展中国家,其社会分层和社会流动问题备受关注。
本文将从社会结构的层次、社会流动与社会阶层变迁以及社会流动的阻碍与破解等方面进行探讨,旨在为深入了解中国社会的状况和未来发展提供参考。
第二章:社会结构的层次社会结构是社会十分重要的一个方面,也是社会分层和社会流动的基础。
在中国,社会结构的层次主要有五个:政治权力阶层、经济阶层、知识精英阶层、职业阶层、社会底层。
其中,政治权力阶层是社会的最高层次,这是因为在中国,国家的大多数资源都集中在政治权力层面,拥有政治权力的人群往往也是经济、文化等多方面的领军人物。
经济阶层也是中国社会分层结构中一个重要的组成部分,具有较强的掌控国家资源、经济活动和民间投资的能力。
知识精英阶层则包括了在教育、科技、文化等领域取得成就的人群,他们通常具有较高的学历和专业技能。
职业阶层则包括了所有有诸如医师、教师、工人、农民等各种不同职业的人群。
最后,社会底层则是那些生活在不利条件下、没能享受到社会福利的人群。
第三章:社会流动与社会阶层变迁任何一个社会都存在着社会流动,它是社会进步的关键因素之一。
在中国,社会流动与社会阶层变迁有着非常紧密的联系。
中国改革开放后,社会阶层变迁加速,社会流动也得到了大幅改善。
从社会流动的类型来看,主要有婚姻、职业和地区流动三种类型。
婚姻流动是指通过婚姻的方式,将社会成员从一个阶层转入到另一个阶层,通常表现为嫁入豪门等类型。
职业流动则是指通过更换工作或者晋升等方式,使组织成员跨越不同职业层次。
而地区流动则通常是通过迁居等方式,使得社会成员跨越不同区域。
第四章:社会流动的阻碍与破解尽管中国的社会流动和社会阶层变迁已经取得了一定的成果,但是仍然存在一些阻碍和困难。
主要的阻碍因素有:文化、社会背景、政治因素、城乡差异等。
文化差异通常表现为某些人对于自己所属的那个文化层次有着过于刻板的认知,不愿意接受其他文化类型的思维方式;社会背景不同则是指不同阶层之间在社会、教育背景等方面的差异,这通常会影响到个人的发展和成就;政治因素通常表现为人们通过权力或者其他非正当方式获得了不可平等的社会机会;城乡差异是指由于城乡发展不平衡,导致困难群体难以获得公平的机会。
社会经济发展与社会流动性的互动关系社会经济发展和社会流动性之间存在着紧密的互动关系。
社会经济发展是指一个社会在经济领域取得的进步和发展,包括经济增长、科技进步、财富增加等方面的提升。
而社会流动性则指的是人们在社会层面上的流动和变动,包括人口迁移、社会阶层变动、就业机会变化等。
社会经济发展和社会流动性之间的互动关系是复杂而多样的,下面将从几个方面进行论述。
首先,社会经济发展对社会流动性产生了深远影响。
经济的繁荣和发展创造了更多的就业机会和经济增长点,这为社会流动性提供了更多的机遇。
人们可以通过迁徙或职业转换来寻找更好的生活和发展机会。
在发达国家,由于经济的许多领域已经达到饱和,因此流动性相对较低。
然而,发展中国家的经济仍处于快速增长阶段,人们更容易找到更好的工作和生活环境,所以流动性较高。
社会经济发展为人们提供了实现个人梦想和追求幸福的机会。
其次,社会流动性也对社会经济发展产生了影响。
人口的迁移和职业转换会导致资源的重新分配和经济结构的变化。
资源跨地区的流动性加速了经济的发展,使各地区的经济得到均衡和协调发展。
而职业转换则带来了劳动力的优化配置和技能的提升,进一步促进了经济的发展和创新。
社会流动性的增加推动了各地区和行业之间的合作和交流,促进了经济的整体进步。
此外,社会流动性还与社会经济发展的不平等问题密切相关。
社会流动性的增加可以提高社会的公平性和机会均等,实现资源的平衡分配。
然而,在某些情况下,不平等可能会限制社会流动性的发展。
例如,贫富差距过大、教育资源不均等等问题,可能导致特定群体的流动性下降,从而影响整个社会的平衡和稳定。
因此,社会经济发展和社会流动性之间需要保持良好的平衡和协调。
最后,社会经济发展和社会流动性对人们的生活品质和社会稳定性有着重要影响。
经济的进步和发展可以提供更多的机会和资源,改善人们的生活条件。
同时,流动性的增加也可以激发人们的创造力和活力,促进社会的发展和进步。
然而,如果社会发展过于迅速,流动性过高,可能会带来一些问题,如人口失衡、社会不稳定等。
品品尝尝社会教案第一章:认识社会1.1 学习目标:让学生了解社会的概念和特征。
让学生明白社会与个人的关系。
1.2 教学内容:社会的定义和特征:人口、地域、组织、文化等。
社会与个人的关系:个人的成长和发展离不开社会的影响。
1.3 教学活动:引导学生思考:什么是社会?社会有哪些特征?小组讨论:个人与社会的关系。
分享实例:社会对个人成长的影响。
第二章:社会分层与流动2.1 学习目标:让学生了解社会分层的概念和类型。
让学生明白社会流动的意义和途径。
2.2 教学内容:社会分层的概念和类型:经济、职业、教育、身份等。
社会流动的意义和途径:垂直流动、水平流动、代际流动等。
2.3 教学活动:引导学生思考:什么是社会分层?有哪些类型的社会分层?小组讨论:社会流动的意义和途径。
分享实例:社会分层与流动的案例分析。
第三章:社会化与个人成长3.1 学习目标:让学生了解社会化的概念和过程。
让学生明白社会化对个人成长的影响。
3.2 教学内容:社会化的概念和过程:模仿、习得、内化等。
社会化对个人成长的影响:价值观、行为规范、自我认同等。
3.3 教学活动:引导学生思考:什么是社会化?社会化的过程是怎样的?小组讨论:社会化对个人成长的影响。
分享实例:社会化在个人成长中的作用。
第四章:社会互动与沟通4.1 学习目标:让学生了解社会互动的概念和类型。
让学生明白社会沟通的意义和技巧。
4.2 教学内容:社会互动的概念和类型:面对面的互动、非面对面的互动等。
社会沟通的意义和技巧:有效沟通、倾听、表达等。
4.3 教学活动:引导学生思考:什么是社会互动?有哪些类型的社会互动?小组讨论:社会沟通的意义和技巧。
角色扮演:模拟社会互动与沟通的场景。
第五章:社会规范与价值观5.1 学习目标:让学生了解社会规范的概念和作用。
让学生明白社会价值观的重要性。
5.2 教学内容:社会规范的概念和作用:约束行为、维护秩序等。
社会价值观的重要性:影响个人行为、塑造社会风气等。