三年级上册数学优质课件-《4 解决问题》 北京版1

口算
300÷6 400÷5 800÷8 72÷8 640÷8 1200÷4
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10枝 10枝 10枝 10枝
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每人？捆
每人？支
把48支铅笔平均分给4个学 生，每人分到几支？
48÷4=
讨论：应该怎样算呢？
课堂小结： 今天这节课你都学到了些什么？
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边 顶点
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顶点
边
边
边 边 顶点
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48÷ 4 =12（元） 63÷ 3 =21（元）
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12 ＜21 松树苗贵
现在有54个轮胎，安装16辆三轮车够吗？
方法一：
16X3=48（个） 48＜54 够
方法二：
54÷3=18（辆）
长约（ 2 ）cm
练习三
1.填上合适的单位。
高约1（分米） 长约2（ 米 ）
2.先估计，再测量。
橡皮的 长
铅笔盒 的宽 Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究
估计值
（ ）（ 厘米
（ ）（ 厘米
厚约2（毫米）
测量值 ）厘米（ ）
毫米 ）厘米（ ）
毫米
3.填空。 5000米+4000米=（ 9 ）千米 4000米+3000米=（ 7 ）千米 7000米-2000米=（ 5 ）千米 3200米=（ 3 ）千米（ 200）米 1800米=（ 1 ）千米（800 ）米 5600米=（ 5 ）千米（600）米

1、
有35辆，
的数量是
有7辆。 的几倍？
想：要求 的数量是
的几倍,
就是求（35 ）里面有几个（ 7 ）,用（ 除 ）法计算。
2、
6条
6只 6只 6只 6只 6只 6只 ?只
6个6
想：要求 有多少只，就是求（ 6 ）个（ 6 ）是多少， 用（ 乘 ）法计算。
我会做一做
1、
我们共有24只。
我们共有8只。
兔子的只数是乌龟的几倍？
想：求兔子的只数是乌龟的几倍，就是求（ ）里面有几个（ ）， 用（ ）法计算。
2、杨树有9棵，松树是杨树的3倍，松树有多少棵？
想：要求松树有多少棵，就是求（ ）个（ ）是多少， 用（ ）法计算。
3、
我的年龄
是你的7倍
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
我今年5岁
林林
（1）妈妈现在是多少岁？ （2）一年后妈妈的年龄是林林的几倍？
4、盒子里有红珠子42颗，黄珠子6颗， 现在要使红珠子的数量是黄珠子的6倍。
（1）如果黄珠子的数量不变，红珠子应该减少几颗？
（2）如果红珠子的数量不变，黄珠子应该增加几颗？
亲爱的同学们，再见！ 1.批评对作品的意义不言而喻。好的 批评如 同灯光 ，指引 着作品 从暗处 走向前 台。近 些年的 诗歌批 评中， 不乏这 样的经 典或中 肯之作 。 2.但与此同时，诗歌批评庸俗化的趋 势越来 越明显 ，不少 诗歌批 评为了 应酬需 要，违 心而作 ，学术 含量可 疑，甚 至堕落 为诗人 小圈子 里击鼓 传花的 游戏道 具。这 类批评 对诗歌 创作来 说类同 饮鸩止 渴，还 不如索 性没有 的好。 3.批评文章却写得天花乱坠，一再上 演“皇 帝的新 衣”闹 剧。这 些批评 牵强附 会、肆 意升华 ，外延 无限扩 张，乃 至另起 炉灶， 使批评 成为原 创式的 畅想， 早已失 去了与 原作品 的联系 。 4.评庸俗化表现为概念代替文本，行 为代替 写作。 较之个 体性的 埋头创 作，不 少诗人 似乎更 喜欢混 个脸熟 ，在这 样的背 景和语 境下， 诗歌批 评基本 沦为诗 人间的 交际和 应酬。 哪怕是 纷纷攘 攘的流 派或主 义之争 ，也往 往是你 方唱罢 我登场 ，名目 噱头不 少，却 未见得 与文学 和读者 有何关 系。 5.一切表现形式都应该是创造的成果 。今天 的浪漫 或许是 明天的 现实， 当下的 现实也 可能是 昨天的 浪漫。 重要的 是我们 的作品 是否揭 示生命 本质， 精神是 否向真 向善向 上，以 及手上 的“主 义”是 否与我 们的诉 求达成 一致。 6.而批评要做的，就是把真正的创造 性成果 点亮， 让不同 形式、 不同风 格、不 同创造 性诉求 的佳作 ，在反 复的研 读与辨 析中沉 淀价值 。 7.诗歌批评庸俗化趋势亟须扭转。文 学批评 的职业 公信力 需要树 立，批 评家需 要贡献 学术良 知。果 真如此 ，对诗 歌和读 者，都 将是福 音。 8.中国音乐在发展过程中，不断承传 自我， 吸收各 地音乐 ，器乐 发达， 演奏形 式丰富 。金、 石、土 、革、 丝、木 、匏、 竹，皆 可作乐 器。乐 曲类型 已有祭 神乐、 宴乐、 军乐、 节庆乐 等区别 。玄宗 时已有 超百人 的大型 交响乐 团，其 演员按 艺术水 平分为 “坐部 伎”与 “立部 伎”。

每天读多少页？
6页
6页
4天Hale Waihona Puke 8页4天 ？页？天
3天
总页数 6×4=24（页） 24÷8=3（天）
答：3天可以读完。
总页数 6×4=24（页） 24÷3=8（页） 答：每天读8页。
（1）
12个
？个
每份数
12÷4×6 =3×6 =18（个）
归一问题
（2） 3个 2个
4人 ？人
总数
3×4÷2 =12÷2 =6（人）
看图编题：
6页
4天 ？页
3天
小华读一本书，每天读6页，4天可以读完。如果 3天读完，每天读多少页？
6×4=24（页） 24÷3=8（页）
答：每天读8页。
6×4÷3 =24÷3 =8（页）
小华读一本书，每天读6页， 小华读一本书，每天读6页，
4天可以读完。如果每天读 4天可以读完。如果3天读完，
8页，几天可以读完？
归总问题
补充信息和问题，解决生活问题：
同学们正在排练团体操，如果每行站10人， 正好站4行，——————，——————？
总数不变，每份数越大，平均分成的份数就越小。 每份数越小，平均分成的份数就越大。
解决问题
例9
妈妈的钱买6元一个的碗，正好可 以买6个。用这些钱买9元一个的碗， 可以买几个？
读题，找数学信息 画图 列式解答 检验
小华读一本书，每天读6页，4天可以读完。如果 每天读8页，几天可以读完？
6页
6页
4天 8页
？天
4天 ？页
3天
6×4=24（页） 24÷8=3（天）
答：3天可以读完。
6×4÷8 =24÷8 =3（天）

人骑自行车1小时 行16千米。
骑3小时可行多少千米？
16×3= 48（千米）
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10×3=30
我是这样想的
6 ×3=18 30+18=48
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1
× 4
6Байду номын сангаас
3 8
我是这样想的
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千米的认识
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从图中你知道了什么？
测量比较长的路程通常用千米作单位。
“千米”就是通常说的“公 里”，千米用“km”表示。
1千米有多长？
1千米=1000米
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练
习
三
1.填上合适的单位。
高约1（分米 ）
长约2（ 米 ）
厚约2（毫米）
2.先估计，再测量。
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橡皮的 长 铅笔盒 的宽
估计值 （ ） （ 厘米 （ ） （ 厘米
测量值 ）厘米（ 毫米 ）厘米（ 毫米
） ）
3.填空。
5000米+4000米=（ 9 ）千米
钉子长：（ 2 ）厘米。 思考：钉子的左端没与0刻度对齐，而是与1厘米对齐。
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当测量的长度不是整厘米时，又怎么办呢？
1mm
数一数1厘米中有 多少个小格。