《政治经济学》精品课程
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《马克思主义政治经济学》全套课件contents •马克思主义政治经济学概述•商品与货币•资本与剩余价值•资本积累与再生产•资本流通过程•分配过程与剩余价值的分割•资本主义经济危机与周期性波动•当代资本主义经济的新变化目录马克思主义政治经济学概述马克思主义政治经济学的形成与发展古典政治经济学批判马克思对古典政治经济学进行了批判,揭示了其阶级本质和局限性。
剩余价值理论的创立马克思提出了剩余价值理论,揭示了资本主义剥削的秘密。
《资本论》的出版马克思的《资本论》是马克思主义政治经济学的经典著作,系统阐述了资本主义经济的运动规律。
研究生产、分配、交换和消费等经济关系,揭示其本质和规律。
生产关系经济制度经济发展研究不同社会形态下的经济制度及其演变。
研究社会经济发展的动力、过程和趋势。
030201马克思主义政治经济学的研究对象马克思主义政治经济学的方法论历史唯物主义强调历史发展是有规律的,社会存在决定社会意识。
辩证唯物主义运用辩证法的思想来分析和解决经济问题。
阶级分析方法从阶级关系出发来分析社会经济现象。
实证研究与规范研究相结合既注重对经济现象的客观描述,又强调对经济现象的价值判断。
商品与货币商品的内在矛盾商品的使用价值和价值之间存在矛盾,即商品的使用价值是商品的自然属性,而价值是商品的社会属性。
这种矛盾在商品交换过程中得到了解决。
商品的定义商品是用来交换的劳动产品,具有使用价值和价值两个因素。
商品拜物教商品拜物教是指人们对商品所赋予的神秘性和超自然力量的崇拜,这种崇拜掩盖了商品背后的社会关系和劳动价值。
商品及其内在矛盾货币的产生与职能货币的产生货币是商品交换发展到一定阶段的产物,是固定充当一般等价物的商品。
货币的职能货币具有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币等职能。
其中,价值尺度和流通手段是货币的基本职能。
货币的形式货币的形式经历了实物货币、金属货币、纸币和信用货币等阶段。
随着科技的发展,数字货币等新型货币形式也逐渐出现。
马克思主义政治经济学原理国家级精品课程课件PPT 上(全套上、中、下)第一节马克思主义政治经济学的形成和发展一、政治经济学的由来二、马克思主义政治经济学的创立三、马克思主义政治经济学的发展第二节马克思主义政治经济学的研究对象一、政治经济学研究的出发点劳动过程三要素二、社会生产关系是政治经济学的研究对象三、在社会基本矛盾运动中研究生产关系第三节马克思主义政治经济学的地位和任务一、马克思主义政治经济学的地位二、马克思主义政治经济学的任务三、学习马克思主义政治经济学的意义第一节商品商品二因素商品是使用价值和价值的矛盾统一体劳动二重性马克思的劳动二重性学说是对政治经济学的重大贡献商品的价值量复杂劳动和简单劳动复杂劳动和简单劳动商品价值量随着劳动生产率的变化而变化劳动生产率和商品的使用价值量成正比,同商品的价值量成反比。
劳动生产率和商品的使用价值量成正比,同商品的价值量成反比。
四、生产要素在价值第二节一、货币的起源和本质简单的或偶然的价值形式扩大的价值形式一般的价值形式货币形式二、货币的职能价值尺度流通手段贮藏手段支付手段世界货币三、货币流通规律四、通货膨胀与通货紧缩通货膨胀通货紧缩第三节一、市场及其功能二、市场机制三、价值规律第四节“纸币的发行限于它象征地代表的金(或银)的实际流通的数量”。
――《资本论》流通中需要的货币量发行纸币贵金属货币400 亿元1元代表1元金属货币400 亿元2元代表1元金属货币800 亿元纸币流通规律以贵金属货币的流通规律为基础。
随着货币支付手段职能的产生,货币流通量的公式应作相应补充。
考察流通中的货币数量,还涉及到按什么样的货币层次来计算流通中的货币总量的问题。
= = = 现金所有企事业单位的活期存款企事业单位定期存款和居民储蓄存款M0 M1 M2 + + M0 M1 执行流通手段的货币必须是实在的,但不一定是足值的货币。
金银铸币纸币电子货币电子货币电子货币电子货币电子货币货币作为流通手段带来了商业危机的可能性。
国家精品课程政治经济学教案教案标题:国家精品课程——政治经济学一、教学目标本节课的教学目标旨在帮助学生深入了解政治经济学的基本概念与原理,并能够运用这些概念与原理分析与解决实际问题。
二、教学内容1. 政治经济学的概念及其研究对象a. 政治经济学的定义和内涵b. 政治经济学的研究对象:经济现象与政治现象的关联2. 政治经济学的基本原理与理论框架a. 需求与供给的关系与影响b. 市场机制及其作用c. 政府干预经济的原因与方式d. 资本主义和社会主义经济体系的比较与分析3. 政治经济学在实际应用中的意义a. 经济发展与社会进步的关系b. 政治经济学对社会政策的指导作用c. 政治经济学的应用案例分析三、教学方法1. 示例分析:通过实际案例,展示政治经济学的原理与理论在现实问题中的应用。
2. 讨论交流:组织学生进行小组讨论,针对特定问题进行分析与思考,加深对政治经济学的理解。
3. 授课讲解:结合图表和案例,对政治经济学的基本概念与原理进行全面而系统地讲解。
4. 实践体验:通过参观工厂、企业或社区进行实地观察,帮助学生将理论知识与实际情况相结合。
四、教学步骤1. 概念导入通过引入一个生动的案例,引发学生对政治经济学的兴趣与思考。
2. 理论讲解a. 介绍政治经济学的基本概念与内涵,强调其研究对象与方法。
b. 分析需求与供给的关系,以及市场机制的作用。
c. 探讨政府干预经济的原因与方式,并比较资本主义与社会主义经济体系。
d. 引导学生思考经济发展与社会进步的关系,以及政治经济学在社会政策指导中的意义。
3. 示例分析选取一个具体的案例,通过图表和数据分析,展示政治经济学在实际问题中的应用与效果。
4. 小组讨论分组讨论特定问题,并针对问题进行深入分析和思考,以提升学生的综合应用能力。
5. 实地观察安排学生参观实践基地,了解实际经济活动和政府干预经济的方式。
6. 总结反思总结本节课的主要内容,引导学生对政治经济学的探索和思考,强调应用能力的培养。
政治经济学课程教案一、教学目标1. 理解政治经济学的基本概念、原理和方法。
2. 分析不同经济制度和经济体制的特点及其优缺点。
3. 掌握经济学的基本分析方法,包括实证分析和规范分析。
4. 培养学生运用政治经济学理论分析现实经济问题的能力。
二、教学内容1. 政治经济学基本概念与原理2. 经济制度与经济体制3. 社会主义经济理论与实践4. 政治经济学分析方法以下为具体教案内容:一、政治经济学基本概念与原理1.1 政治经济学的定义与研究对象政治经济学是一门研究一定社会生产方式下,生产关系和交换关系的科学。
它主要研究社会财富的生产、分配、交换和消费过程,以及与之相适应的生产关系。
1.2 政治经济学的基本原理1.2.1 生产力与生产关系原理生产力是人们在生产过程中所运用的劳动资料和劳动者的劳动能力。
生产关系是指一定生产方式下,生产资料所有制形式、人们在生产中的地位和相互关系以及产品分配形式的总和。
1.2.2 价值规律原理价值规律是指商品的价值由生产商品所耗费的社会必要劳动时间决定,商品交换以价值为基础进行等价交换。
1.2.3 剩余价值原理剩余价值是指资本家雇佣劳动者所创造的价值大于支付给劳动者的工资部分,剩余价值是资本主义经济的基础。
二、经济制度与经济体制2.1 经济制度的分类经济制度是指一定历史时期内,一定社会生产方式下,生产关系的总和。
根据生产资料所有制的不同,经济制度可分为以下几种:2.1.1 封建主义经济制度2.1.2 资本主义经济制度2.1.3 社会主义经济制度2.2 经济体制的分类与特点经济体制是指一定历史时期内,一定社会生产方式下,生产关系的具体组织形式和管理方式。
根据资源配置方式的不同,经济体制可分为以下几种:2.2.1 计划经济体制2.2.2 市场经济体制2.2.3 混合经济体制2.3 我国经济体制改革我国经济体制改革是从计划经济体制向市场经济体制转型,其主要内容包括:农村家庭联产承包责任制、企业改革、价格改革、金融改革等。
《政治经济学》教案教案系部经济学教研室经济学课程名称政治经济学任教专业年级、班级00级工管会计经济学等系教师姓名职称使用教材人大版<<政治经济学>>《政治经济学》教案参考资料(含参考书目、文献等):1.孙冶方.论作为政治经济学对象的生产关系.经济研究.1979(8)2..吴树青等.政治经济学若干问题研究.北京:经济科学出版社,19913.王元璋.社会主义政治经济学从马克思恩格斯到列宁的发展.北京:高等教育出版社,19944.王珏等.当代中国的马克思主义政治经济学:邓小平对社会主义政治经济学的发展与贡献.合肥:安徽人民出版社,19975..吴易风等.马克思主义经济理论的形成和发展.北京:中国人民大学出版社,1998..胡钧.政治经济学的研究对象.教学与研究.2000(3)填表说明:1、填写本表一次的授课内容原则上安排2-8课时为宜。
2、此表后面为本次安排的授课内容的教案正文。
授课内容、程序与学时分配:第一章马克思主义政治经济学的形成、发展和研究对象一、马克思主义政治经济学是科学的理论(一)什么是政治经济学(二)马克思主义政治经济学是怎样创建的二、马克思主义政治经济学是不断发展的理论三、马克思主义政治经济学是研究社会生产关系及其发展规律的科学(一)物质资料的生产是研究的出发点(二)生产力与生产关系的对立统一(三)政治经济学的研究对象四、马克思主义政治经济学的科学方法(一)辩证唯物主义方法(二)历史唯物主义(三)科学抽象法(四)逻辑和历史相统一的方法及其他学时分配:其中,第一、二节为2学时,第三、四节为2学时《政治经济学》教案参考资料(含参考书目、文献等):1、马克思.资本论.第1卷.北京:人民出版社,19752、卢森贝.《资本论》注释.第1卷.北京:三联书店,19753、洪远朋.新编《资本论》教程.第1卷.上海:复旦大学出版社,19894、胡钧.胡钧经济论文集.沈阳:辽宁人民出版社,19985、李义平.经济学百年.天津:天津人民出版社,20016、卫兴华.卫兴华经济学论文集.北京:经济科学出版社,20027、张宇等.高级政治经济学.北京:经济科学出版社,2002填表说明:1、填写本表一次的授课内容原则上安排2-8课时为宜。
《政治经济学》精品课程
国家精品课程项目肇始于2003年,第一期结束于2010年,共计评选出4000门国家精品课程。
目前第二期国家精品资源共享课也已经于2011年10月正式发文启动。
其中《政治经济学》评选出了10门,分别是:
2003年,辽宁大学,林木西老师的《政治经济学》
2007年,西南财政大学,刘灿老师的《政治经济学》
2005年,上海财经大学,程恩富老师的《政治经济学》
2008年,首都经济贸易大学,文魁老师的《政治经济学》
2005年,山东大学,于良春老师的《政治经济学》
2004年,南开大学,王述英老师的《政治经济学》
2006年,长春税务学院,宋东林老师的《政治经济学》
2006年,西北大学,何炼成老师的《政治经济学》
2003年,南京大学,洪银兴老师的《政治经济学》
2008年,北京大学,王正毅老师的《政治经济学》
从统计来看,国家精品课程的开发大多采用《天空教室精品课程软件》,目前这套软件已经开发到2012版,增加了对2011年之后的《精品资源共享课》与各省市级、中专院校精品课程开发的支持。
除此,还有安徽财政大学的王永年老师开发的《政治经济学》、四川大学学校的蒋永穆老师开发的《政治经济学》,这些课程都可以供建设《政治经济学》精品课程时参考。