1.2生物学的基本研究方法(一)
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实验目的：观察植物体内运输水分部位，了解哪些结构具有运输水分功能？
实验步骤：
将一段芹菜插入装有清水的锥形瓶里。在水中滴几滴红墨水。
一段时间后。观察花瓣和叶的颜色变化。
用小刀将芹菜的茎和叶横切或纵切，观察各部分颜色有什么不同？
三、课堂小结
四、教学反思
二、讲授新课
学习观察与实验
1.尝试观察
课件出示有翅和无翅的蚂蚁，提出问题:它们属于几类动物？
学生思考回答。
课件出示课本P7亚里士多德对蚂蚁的观察和研究资料让学生阅读。
观察是一种重要的探究技能。人体有视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉等多种感觉。观察是运用一种或多种感觉进行的。进行观察时，首先要根据观察的目的，仔细观察观察对象的特征或特性，然后对观察的结果进行分析、判断。观察时还要注意观察的顺序（P7《探究技能》）。
学生活动：观察老师分发的叶片，记录观察结果。
出示讨论题：
A.你的观察记录与其他同学的有哪些不同之处？请分析原因。
B.请你简单描述如何进行科学观察，借助放大镜观察有什么好处？
学生小组讨论、交流。
教师点评小结。
2.学做实验
体验实验的实施过程，科学实验的一般规程：实验目的、实验材料和用具、实验步骤、实验现象、实验结论
课题1.2生物学的基本研究方法（一）——学习观察与实验
教学目标
理解观察和实验是科学研究的最基本的方法；
识别几种常用的探究器具，并说出其用途；
体会实验的方法；
百度文库培养爱护器材的情感
教学重点
理解观察和实验是科学研究的最基本的方法
教学难点
体会实验的方法
教学过程（教师）
个性备课
一、新课引入：
生命世界有许多的奥秘是通过长期不懈的科学研究揭开的。生物学是在不断的科学探究中不断地积累、更新和发展起来的。我们学习生物学，不仅要学习前人已总结的科学知识，也要学习他们研究生物学的科学方法，更要学习他们勇于探索，追求真理的科学精神。
实验步骤：
将一段芹菜插入装有清水的锥形瓶里。在水中滴几滴红墨水。
一段时间后。观察花瓣和叶的颜色变化。
用小刀将芹菜的茎和叶横切或纵切，观察各部分颜色有什么不同？
三、课堂小结
四、教学反思
二、讲授新课
学习观察与实验
1.尝试观察
课件出示有翅和无翅的蚂蚁，提出问题:它们属于几类动物？
学生思考回答。
课件出示课本P7亚里士多德对蚂蚁的观察和研究资料让学生阅读。
观察是一种重要的探究技能。人体有视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉等多种感觉。观察是运用一种或多种感觉进行的。进行观察时，首先要根据观察的目的，仔细观察观察对象的特征或特性，然后对观察的结果进行分析、判断。观察时还要注意观察的顺序（P7《探究技能》）。
学生活动：观察老师分发的叶片，记录观察结果。
出示讨论题：
A.你的观察记录与其他同学的有哪些不同之处？请分析原因。
B.请你简单描述如何进行科学观察，借助放大镜观察有什么好处？
学生小组讨论、交流。
教师点评小结。
2.学做实验
体验实验的实施过程，科学实验的一般规程：实验目的、实验材料和用具、实验步骤、实验现象、实验结论
课题1.2生物学的基本研究方法（一）——学习观察与实验
教学目标
理解观察和实验是科学研究的最基本的方法；
识别几种常用的探究器具，并说出其用途；
体会实验的方法；
百度文库培养爱护器材的情感
教学重点
理解观察和实验是科学研究的最基本的方法
教学难点
体会实验的方法
教学过程（教师）
个性备课
一、新课引入：
生命世界有许多的奥秘是通过长期不懈的科学研究揭开的。生物学是在不断的科学探究中不断地积累、更新和发展起来的。我们学习生物学，不仅要学习前人已总结的科学知识，也要学习他们研究生物学的科学方法，更要学习他们勇于探索，追求真理的科学精神。